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（合集）實(shí)用的感情作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感情作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感情作文600字 篇1
對不起呀，我也讓你糾結(jié)了，但我卻一直狠心地認(rèn)為你就是罪人。殊不知，我也是罪人一個。
他說：一時的陪伴，未必是永遠(yuǎn)的守候。
謝謝你呀，原來也想過永遠(yuǎn)。謝謝你也終于愿意靜下來坦誠：“你讓我想要守護(hù)�！蹦阏f你是一個在感情上容易迷茫的人，后來我也說我是個情感易迷茫者，他說握手。上次看到一句話說：“如果愛情不是星座間的問題，而是男人和女人間的問題，就會簡單多了。”
他說：“你理想中愛情的模樣�！蔽艺f：“我相信你百分之百愛我�！备星閺膩砭褪窍嗷サ碾y道不是嗎？不要讓我猜忌呀，在我開始擔(dān)憂我在你心中的地位的時候，我想，可能我也可以離開了。但面對現(xiàn)實(shí)，我們又好像都沒有辦法做到瀟灑地離開，否則，我們之間也不會有那么多的“糾結(jié)”。
好多時候盯著屏幕，就會想，你怎么可以讓人這么心疼呢。習(xí)慣性嘴硬嘿，但又總是大大咧咧，讓人覺得突然軟下來去關(guān)心你又顯得有點(diǎn)矯作。但多么想要你也蜷下來抱一下你自己，然后允許我們也在你身邊。
我說：“可以聊的異性朋友幾個�！彼f目前四個，其他三個是在初中認(rèn)識的�！澳侨绻欢ㄒo你的異性朋友排個在心中的地位，純在第幾�！薄按蟾诺谝话��！毙液媚闶怯昧丝赡茉~而不是肯定詞，否則大概我又得生氣你又在耍套路了。謝謝你的大概呀，至少讓我知道了，原來你也是糾結(jié)者，像我一樣的糾結(jié)者。
我說：“如果排除所有現(xiàn)實(shí)，你會表白嗎？”“應(yīng)該吧�！钡诙煨褋�，發(fā)現(xiàn)了你更新的簽名：“一時的.陪伴，未必是永遠(yuǎn)的守護(hù)�！蹦鞘俏乙辉購�(qiáng)調(diào)給自己聽的話，原來我們真的也有一瞬是和你說的一樣“我們心有靈犀”。我想，至少不會讓你患得患失了，你說的擔(dān)憂，我會努力，盡我最大的努力，不要讓它們上演，讓你也感到踏實(shí)，讓你“不要離開”的小愿望成真。我會的，能成為不可缺少的人，當(dāng)然要當(dāng)一個守護(hù)者，去守護(hù)呀。
感情作文600字 篇2
詩是有魅力的語言，有豐富的感情色彩，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨綿綿的時候，在安靜的小屋中捧起一本詩，品一品詩的感情。
"遲日江山麗，春風(fēng)花草香，"有些事的感情是愉悅和歡喜，是真正在愉快地歌唱春天春天來了十分秀麗，春風(fēng)都帶著花香，而花草香氣處處艷飛鶯飛燕舞，詩人，怎么會不語不愉悅呢？
"卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。"詩人高興地寫了這首詩，自己的家鄉(xiāng)被收復(fù)了，家人的擔(dān)憂一掃而空，胡亂卷起書本馬上就要回家鄉(xiāng)了，世人怎會不歡喜？有些事的感情是思念和惆悵。
"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"詩人在寧靜的夜晚，思念家鄉(xiāng)明亮的月兒高掛在天上是那么美麗，可是人卻遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，充滿思念。
"有弟皆分散無家問死生。"人在炮火連天中傷心的感嘆有一個弟弟，可他離開了詩人甚至臨死還是生都不知道，就是人獨(dú)自在月下思念的，有些詩的感情是驚訝和贊美。
"所向無空闊，真堪托死生。"詩人贊美的大宛馬大宛馬耳朵像今天的`小山，瘦得看見了骨頭，跑起來比風(fēng)還快，要是能騎著它想去哪兒就去哪兒，真是值得托付此生。
"危樓高百尺，手可摘星辰。"世人驚訝地看見星星自己那么遠(yuǎn)，從高大的樓上看見，仿佛手一伸就能摸到天上的星星，多么有趣。
詩，時而歡樂，時而悲傷，時而淡雅，時而豪放，時而纏綿，時而簡單，詩的，感情絢麗多彩。
感情作文600字 篇3
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對，她就是?高雅。
我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的'，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨(dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”
我嘴上說幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)?高雅，我的好朋友!
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