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告別的作文600字（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的告別的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別的作文600字 篇1
告別或是離開，時間沒有等我，是你忘了帶我走。
花開花落，年復一年，清晰可辯臨近小徑旁的樹木迅速拔節(jié)，而青蔥歲月里的美麗花季與柔潤的雨季宛如鋪開的畫卷呈現(xiàn)在眼前，依次滑過的還有時間。
樹枝在與樹告別，在雨水幫助下長出聆聽世界的耳朵；
雨滴在和天空告別，落下又變成云朵了望天、地；
人們在與時間告別，迎來偉大的生，又奔向盛大的死亡；
星球在與其它星球告別，循著一定的規(guī)律“紅移”；
歷史在與現(xiàn)在告別，塵封或等某年某月某年的某一天開啟；
……告別或是離開，一直在上演。所以有些刻骨銘心，珍藏與被珍藏著。生命如同寓言，時光如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。
奔走過童年，身后一串串足跡。
奔走過初中，真切品味“畢業(yè)”的含義。畢業(yè)――一個讓人難忘的名詞，一個沉重的形容詞，一個當孤獨時帶著獨特心情回憶的副詞。離開了初中的校園，告別初中的生活，而往往一個詞、一首歌牽動著自己打掃記憶的戰(zhàn)場；
依晰記得“這墻報設計……”“插花，天堂地角留下來�！薄吧什粚Α！薄澳阄恼聝�(nèi)容選擇過了嗎？”數(shù)名自負的孩子圍著墻報指指畫畫，盼著屬于自己的欄目、自己的成果亮相。有些煩躁的，有著刺眼的陽光。懷著忐忑的心走進考場。沒有掃視教室里概況的勇氣，只知低頭尋找到座位坐下，便不再言語。默默看窗外，不動的'樹枝證明無風來吹散熱意，又不知覺中走出考場，迎接戶外令人窒息的空氣，心中有一種成熟感。
看到新的面孔，新的教室，踏進了新的學校。初中生活就真切成為過去。所以，為了紀念，做一次告別。
明白了生活中奔跑著的意義。努力為了今后轉身回眸，那些未來中將成為的過去，生活的扉頁上書寫意義的章程，注滿充盈的幸福。
告別，原來是為更好的前進。
告別的作文600字 篇2
再見了，母校
你還記得嗎？
在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。
六年的時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的.我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼。
即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學們關系更融洽，更親密了。
在學校里，除了風景如畫的校園、朝夕相處的同學，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學習，老師又奔波于書店和教學樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。
站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切……
告別的作文600字 篇3
時間真得溜的很快，手機里的日歷提醒我現(xiàn)在已是八月末了。我不禁感嘆，浮生如夢，時光清淺。
八月的天空很藍很藍，白云朵朵鋪到很遙遠的地方。陽光炙熱的午后，清風一來，涼快心房，那遠處飄來的桂花香，伴我纏綿入夢鄉(xiāng)。
八月的雨下的很勤快，涼涼的雨水濕潤大地，讓這個夏天不那么炎熱，我心平靜依然。
八月的月很圓很明亮，那灑下的光輝照射下來，這個慢慢長夜就不那么黑，我能一個人勇敢的向前。
八月是個洋溢著歡樂的季節(jié)。孩子們放下了書本，沒有了學習的負擔，做著自己喜歡的事情，玩耍著那些久違了的童年游戲。那些與父母分開的'孩子們也可以趁暑假在一起團聚，盡情地享受盼望已久的疼愛。
八月是個充滿著活力的季節(jié)。陽光明媚的早晨，許多愛運動的人兒早早地起床，在公園打球，跑步，鍛煉身體。晚上，老老少少，一家?guī)卓诙荚诠珗@里，散步的散步，跳舞的跳舞，玩鬧的玩鬧，激情四射。只要身體好著，生活就沒有煩惱，天天有活力，生活也有動力了。
八月是個寄托豐收希望的季節(jié)。你看那樹上掛滿了沉甸的果實，青的，黃的，紅的，呈現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界。 那一片片的麥田漸漸地金黃，迫切的等待秋天的到來，豐收是農(nóng)民心里大大的希望。
八月，你熱情地走來，然后又歡快地離去；你歡送了七月的初夏，卻點燃了九月的激情。有你的鋪墊，這個九月亦會因你而精彩。站在八月末的十字路口，我不再徘徊，我要勇敢地邁出腳步向前，走進精彩的九月，走進希望的九月。
八月，我深深地與你告別。
告別的作文600字 篇4
與過去的自己揮手告別，那個不會珍惜，不會感恩的我。
——題記
老師一直教導我們要感恩父母，并以過來人的身份告誡我們要珍惜身邊的一切，而我卻從未認真聽過這些。
當父母與我交談時，我從來都只嗯幾聲作為回應，也不關心他們所做的一切，甚至認為將來有充足的時間去做這些事情，而現(xiàn)在只要管好自己就好，可后來的一件事，改變了我的一切看法。
那是一個秋天，在學校上學的我被老師告知母親來接我。我好奇地問發(fā)生了什么時，母親紅著眼睛告訴我，我的奶奶去世了。
我懷著不敢相信的心情，跟隨父母回到家鄉(xiāng)，當我走進那間放著奶奶遺體的房間時，這個事實如同重錘一般狠狠地砸中了我的大腦，在我心上留下了無法抹去的震撼。
被事實所震撼的我，站在一群正在哭泣的人群中間，呆呆地看著這一切，仿佛失去了思考的'能力，連哭都做不到。
這個喪禮給我?guī)砹藳_擊，讓我意識到了生命的脆弱，世事的多變，讓略微明白為何要珍惜身邊的一切。
一切都是那么巧合，進入青春期的我，似乎也逃不過這個名為“叛逆”的心理的掌控。我無數(shù)次與之斗爭，又無數(shù)次的落敗。
一次，我看到母親的落發(fā)堆積在洗手池中時，我不禁驚訝了一下。而后我在同母親的交談中，留意到母親的頭上已有幾縷白發(fā)混在母親的青絲中。
我在那一刻感到了時間的無情，又想起曾經(jīng)的那次喪禮，我更堅定了自己的決心，決定開始做出行動。
這一切告訴我，我必要告別過去的自己，開始行動，為了不讓自己愧疚。
告別的作文600字 篇5
轉眼間，我就要升入初中。在小學整整五年的時光里，母校留給我多少彩色的夢幻?如今，我就要離開母校，離開朝夕相處的同學了，心中不禁涌起一股眷戀之情。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”因此才有人吟出“無為在歧路，兒女共沾巾”的詩句，但當我再次踏進這塊土地，與她揮手告別時，還是禁不住“江州司馬淚沾濕”了。
我真的舍不得母親溫暖的懷抱!這里是我用歌聲踏過的地方，記錄著我的喜怒哀樂，寫滿了12年的酸甜苦辣。
怎能忘，老師細雨般循循善誘傳授知識的情景?怎能忘，同學手足般“指點江山，激揚文字”共同“糞土但年萬戶侯”的豪情?怎能忘，賽場上生龍活虎，領獎臺上熠熠閃光的獎杯?怎能忘，勞動時爭先恐后，互助互愛的畫面?忘不了，忘不了，忘不了校園里的楊柳依依，忘不了校園里的花香鳥語，忘不了校園里的書聲瑯瑯，忘不了校園里的摯愛真情。
一道題難住了，幾個人幫解，一個人有難了，大家來相幫。大家同喜同悲，同歌共舞。多么溫馨的集體!多么可愛的家園!
在這里曾發(fā)生過“和氏璧”式的故事：在這里曾流傳“斷尺”般的佳話;在這里曾聆聽蔡蕓芝先生教誨;在這里曾暢游過三味書屋后的樂園：在這里……
千言萬語，萬語千言，說不完我對母校的`留戀，在這離別的時刻，我只能揮揮手，告別我的校園。鳥兒告別母親，是去擁抱藍天：落葉告別樹枝，是去孕育希望：小帆告別小河，是去挑戰(zhàn)海洋。母校啊!我要去接受更大的人生挑戰(zhàn)，振翅高飛，實現(xiàn)人生偉大的理想，用您母親的關懷祝福我吧，同時也祝您的發(fā)展越來越好!您的孩子越來越出色!
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