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文字作文600字精選（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的文字作文600字4篇，歡迎大家分享。
文字作文600字 篇1
時(shí)光不夠意思。往往是這樣。它總是趁著你稍不注意間將你藏在心窩里的感覺給偷去。生活在浮躁的塵世間，從身邊晃過的風(fēng)景許多人也只是走馬觀花瞥一眼，從心靈迸發(fā)出的情感也來不及上色便早早褪去。于是，我總認(rèn)為這生活定了些什么罷。找不到過往時(shí)光里你斬拼歲月的碌影，也回首不起那些走在你腦海邊緣的美麗。恰恰這時(shí)，我就覺悟得，文字才是感覺的保險(xiǎn)柜
當(dāng)我重拾起扔開已久的那些氤氳著童年氣息的`陳舊不堪的日記本，當(dāng)我讀起曾經(jīng)我好奇心與好強(qiáng)心相碰出燦爛火花而認(rèn)真呵護(hù)的作文本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我得到了些什么。我似乎抓到了童年的“尋霧”啟示，也溫暖起了冰涼干燥甚久的心靈，不錯(cuò)，文字是感覺的保險(xiǎn)柜。它的真摯流淌，是歲月銷蝕不了的。它的堅(jiān)實(shí)可靠，是他人竊取不到的。只有你，只有這樣用心感覺用心呵護(hù)好每一個(gè)文字的你，才能知道這個(gè)保險(xiǎn)柜的密碼。
乘一葉扃舟，入景隨風(fēng)，望江畔漁火，東坡舍不得徒留下闊然之感于天地山水之前，乃提筆揮之《赤壁賦》。轉(zhuǎn)竹林深處，殘碑小筑，僧侶詩復(fù)誦。王維也不忍心棄幽雅閑靜之感至山林，便輕吟《山居秋暝》。倘若是少了幾分詩意之言來記之，何以用感覺來悅享后人？假如文字未將感覺言盡，以何成就千古才子？真正的智者，是懂得保險(xiǎn)自己彌足珍貴的情感與思考，而文字也往往是他們用來通往感覺殿堂的不二法門。
時(shí)光挺夠意思。往往是這樣。它總是安靜地不打擾你思索又給你充足空間去記下。我們生活在浮躁的塵世間，有時(shí)不妨靜下心來想些什么，再投上一個(gè)保險(xiǎn)。二十年后，我也許會欣喜感嘆互此：“當(dāng)年我對中日關(guān)系這樣子理解的��！思想還是不成熟的��！……”想畢，它也只會讓人時(shí)刻保持一種良好的感覺與狀態(tài)，心靈少分干必枯而多幾絲色彩，不會因塵世而迷失自我，不由利碌而偏失方向，不再因遺失而嘆息。
感覺流淌在綿綿歲月里，真的，我們不妨靜下心來，用文字保險(xiǎn)我們的感覺，用文字來勾勒出我們的歲月。
文字作文600字 篇2
語言，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁。
世界上語言有很多，如英語，漢語，德語，韓語。其中使用人數(shù)最多的是漢語最廣泛的是英語。每個(gè)國家的.人平均都會兩種語言以上的語言，所以語言對人類有這很重要的意義。
但在社會不斷發(fā)展的過程中，語言在人類口中不知不覺的“變了味”。例如漢語，中國有泱泱十三億人口，五十六個(gè)民族，可是如果讓每個(gè)民族說漢語，差不多會說出五十多種味道來，不光是民族，南北兩方人民說出的話更是不一樣了。
作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，要說好普通話。可是有時(shí)還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱之為“偶”，“同學(xué)”說為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”，還有很多。盡管這只是一種流行語言，但是也是語言上的大錯(cuò)誤。
“像”字用于圖像，好像，相似等意義；“象”字用于形狀，樣子，可千萬不要弄混了哦！
記得有一次，爬山回來想寫一篇作文，想寫上山時(shí)口渴了，有一個(gè)“老大娘”借了我水喝。寫作文時(shí)卻寫成了“老太狼”借了我水喝。有時(shí)還會把“子”寫成“了”，把“了”寫成了“子”。
不管是我，還有些商店，飯店，旅店，服裝店。都把成語中的字做了改變。商店買蚊香做廣告時(shí)寫成了“默默無蚊（聞）”服裝店寫的是“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，旅店寫的是“留戀往（連忘）返”。
在看一些大型晚會時(shí)，主持人也會說錯(cuò)字的讀音，把“給（ji）予”讀成“（geiyu）”的錯(cuò)誤。那時(shí)真想讓他們下臺從一年級重新念書，還教育我們說好普通話，自己連普通話都不會說，不管怎樣，每個(gè)人都寫過錯(cuò)字，讀錯(cuò)過字的發(fā)音，還是先從自己做起吧。
文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。
“說普通話，寫規(guī)范字”是你，我，他，以及全世界人的責(zé)任，每個(gè)人都是這其中的一分子。
文字作文600字 篇3
星期6，我和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了1次有意義的“文字糾錯(cuò)”行動。
我們的第1站是嵩口嵩陽新村。當(dāng)我們行走在嵩陽新村商品房的巷道時(shí)，1副副俊逸飄灑的對聯(lián)不時(shí)讓人駐足觀賞。不過，在我們觀賞之余也發(fā)現(xiàn)了不盡如人意的'地方。比如，有1戶人家大門上貼著這樣1副對聯(lián)：福門喜迎9洲客，寶地廣進(jìn)8方財(cái)。我和同學(xué)們1看，就知道這里的“洲”字用錯(cuò)了。因?yàn)椤爸蕖笔?塊大陸和附近島嶼的總稱，或是河流中由沙石積成的陸地，如7大洲、3角洲等。而“9州”是傳說中我國上古的行政區(qū)劃，后用作“中國”的代稱。因此，門聯(lián)上的“洲”應(yīng)改為“州”才對。這是書法家的字，不知哪位大人物又“忙中出錯(cuò)”了。
我們的第2站是嵩口德星樓。在這座古樓正門的門柱上鑲嵌著這樣1副對聯(lián)。上聯(lián)“金龍綺棟5福齊天”，下聯(lián)“碧水環(huán)門洪恩濟(jì)世”。這副對聯(lián)貼反了。因?yàn)樯下?lián)的末字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)的末字應(yīng)為平聲，這是對聯(lián)必須符合的格律之1。我們還在這座樓的基石上發(fā)現(xiàn)了1行文字：“明朝嘉靖已酉年”。我們知道，古人喜歡用天干地支來紀(jì)年，如：甲子、乙丑、丙寅……不可能有“已酉年”，應(yīng)該是明朝嘉靖“乙酉年”，或是“己酉年”。我們想著，這很可能是刻石人在雕刻時(shí)誤將“乙”字或者“己”字刻成“已”字了。出現(xiàn)了這樣的差錯(cuò)，給名樓留下了瑕疵。
今天，我們真開心啊，因?yàn)槲覀兊摹拔淖旨m錯(cuò)”活動收獲不少，1連發(fā)現(xiàn)了生活中3個(gè)語言文字的錯(cuò)誤，同時(shí)也說明了我們的語文能力在不斷地提高。不過，我們還是希望人們在應(yīng)用文字時(shí)認(rèn)真些、細(xì)致些，盡量少出差錯(cuò)、不出差錯(cuò)，讓我們的生活更加美好。
文字作文600字 篇4
我們冷戰(zhàn)了。
她突然地，開始對我越來越冷漠了，我能感覺到氣氛的怪異，卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說，我更不敢問，就這樣過了一星期。
想到這里，我不禁停下了筆，撐著頭看向窗外。細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)，她陪了我也快十二年了吧，在別人眼里難以實(shí)現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來，愛好不同，卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。
太詭異了，她活潑多動，心里藏不住事，除非讓她極度生氣，否則她絕對不會冷戰(zhàn)。記憶的書本翻了一頁又一頁，我卻仍沒能找到原因。但越是這樣，我越發(fā)慌張。
“要命！”我低聲咒罵起來，一把推開我正在刷的數(shù)學(xué)題。我從書桌上拿了一張白紙，在上方最中間寫下了“在意”。
自從四年級以來，受班主任影響，我喜歡上了寫作，尤其是散文和小說，便有了寫作抒情這個(gè)習(xí)慣。
我開始寫了起來：她的愛好，性格特征，令我印象深刻的種種，寫出了我的憂慮，寫出了我的慌張。文章就是我感情的寄托，我喋喋不休地說著，它靜靜地聽著，再默默地幫我記錄下一切。
我寫著寫著，突然停下筆，看著我剛剛寫的“長篇大論”。突然大笑起來，笑我的多愁，笑我的懦弱。我轉(zhuǎn)念一想：何必讓它成為心結(jié)，橫在胸口呢？鼓起勇氣問一問，道個(gè)歉，不就可以了嗎。
回過神，紙已不知何時(shí)被風(fēng)吹落，躺在垃圾桶里，仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好，勾起嘴角的.弧度�？粗菑埣�，那隱隱約約的文字記錄著我的憂愁，也解散了我的憂愁。
微風(fēng)撫過我的面頰，輕柔又帶著些許癢意，正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……
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