- 相關(guān)推薦
(精選)再見作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的再見作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再見作文600字 篇1
致陪我度過六年時光的老師及同學(xué):
“明天是否會想起，昨天你寫的日記”歌詞久久回蕩在耳邊，時光轉(zhuǎn)眼過去，再次回到那熟悉的教室，卻空無一人了。回想這六年來我們的經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們在桂花樹下的嬉笑，曾經(jīng)清晨走廊間回蕩著我們的讀書聲，曾經(jīng)拔河比賽上我們的吶喊聲……可……那僅僅是曾經(jīng)了。
培育祖國花朵的園丁，感謝您這六年來的教育。當年那幼小的枝芽，如今已成為大樹了，也不需要您的保護了。而您呢?也從當年的一頭黑卷發(fā)加了不少白發(fā)�？梢娔鸀槲覀儾倭硕嗌傩模@六年以來您總是在別人老師休息時默默地備課。記得六年級的軍訓(xùn)，我們哭了，您也哭了，可您卻強忍著淚水，不讓它留下。您走上前拍拍我們的肩膀，抱住了我們說道:“你們是最棒的!”我至今記得您那時的`一舉一動。都說老師愛好生可您卻關(guān)愛差生多一些，從不訓(xùn)斥他們，還經(jīng)常耐心地向他們講解題目。您那溫柔的表情，從不嚴厲的話語，受到了全班同學(xué)的喜愛。感謝您這六年來陪我們度過的風(fēng)風(fēng)雨雨，您辛苦了!
陪我笑過、哭過、瘋過的同學(xué)們，雖然我們經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，但我們同樣也團結(jié)過。記得那次軍訓(xùn)我們?nèi)０藗�班比賽用吸管拼橋的任務(wù)。要求是穩(wěn)，高。一開始我們班派出四個人作為主力，其中一個主力竟不讓全班人動手，我們只好呆呆地坐著。過了半晌，有的同學(xué)開始不經(jīng)允許動了吸管，結(jié)果竟拼出了底座，全班同學(xué)也都坐不住了，開始遞透明膠，幫助拼。雖然熱得滿頭大汗，但我卻感受到了全班同學(xué)的團結(jié)�！白⒁饬�，還有一分鐘!”廣播里傳來聲音，我們急得如同熱鍋上的螞蟻。“快快!”有的同學(xué)大聲叫道�！皶r間到!”雖然別人班拼出了很高的一座橋，而我們班的卻像極了蒙古包。但這一次，沒有一個人抱怨一個人生氣。
感謝你們陪我走過六年時光，這六年給我留下了太多的回憶。我不舍得離開這里，“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我也要離開這里了，雖然不知我何時能回到這里。但是母校您一直在我心中。
再見作文600字 篇2
推開四樓走廊盡頭的大門，酸澀感竄上鼻頭，一種熟悉感涌進心田。
版墻上的一張張漾有天真燦爛的照片，襯托出我們當時愉快的心情。一篇篇記有快樂回憶的文章，記載著我們那時溫馨的`場面。
走向講臺，48套桌椅整齊的排列在教室中央�！罢b經(jīng)典，展風(fēng)采”下，貼著我們曾經(jīng)寫下的古詩和幼稚的圖畫。你看黑板報上高老師的字還是那么美觀、大氣……
“嘻嘻哈哈……”“今天春游哎，你帶了什么？”座位上出現(xiàn)咱們春游那天的早上。一個個帶上小紅帽，心情激動得好似下一秒鐘就想沖出教室，呼的一聲，眼前又回到了安靜狀態(tài)。
搖搖頭，又想了……
指尖輕擦桌面，“哎，把橡皮還給我�！薄斑虾伲氪蚣馨。俊薄鞍Γ忠荚嚵�，煩哪！”“碰”兩張桌子撞在一起。“你聽聽，整個教學(xué)樓就咱們班聲音最大�！贝蠹易⒁�，大家注意，趕緊把耳朵堵上，老師又開始嘮叨了。嘴角揚起淡淡的微笑，呵咳咳咳……教室門砰的一聲響了，同學(xué)們都涌了進來，我?guī)ь^趕緊大叫，“快，趁老師還沒來，趕緊把餅干給吃了。都饞了一上午了”唉，平時的記憶又冒出來了。輕嘆！
揉了揉太陽穴，環(huán)視整個教室。這里雖然小，但卻洋溢著濃濃的溫馨，咱們在這留下的所有故事，都將被這間教室繪聲繪色地寫下來。
現(xiàn)在，人去室空。一切都已經(jīng)結(jié)束了。還是那句話，沒有了沒有了，一切都沒有了。
轉(zhuǎn)身，和門，輕輕地哽咽道：“再見了，永遠的六（1）班！”
醒來時，臉上兩道清晰的淚痕劃過。窗外，隱約中無數(shù)只彩色氣球載著六（1）班飛向遙遠的天邊。
再見作文600字 篇3
陽春三月，百花吐艷。
正逢周末，我和媽媽一起回鄉(xiāng)下看望奶奶。
奶奶的后院儼然一個小花園。幾枝石臘紅悄然舒卷的花瓣，象天使一般。淡黃的迎春花早就迫不及待地吐出了嫩黃的花蕊。紫荊樹上掛著幾串紫色小花，淡雅素潔，又不乏矜持與差澀。四處皆是碎花瞇眼，芳草吐翠，春意滿后院。
然而，當我走到屋后，再見兒時的小河時，仿佛進入了另一個時節(jié)——蕭索灰暗的冬季。
河邊的竹林不知何時被砍光了，蘆葦叢也只是招搖著幾片殘葉而已。幾只鴨子“嘎嘎”地晃過來。河，可以透過水看見河底的河，現(xiàn)在看見水都很難了，小河的盡頭是幾條被擱淺的船。這些不禁勾起了我的記憶……
幼時，春天來了，我經(jīng)常與小伙伴一起在小河邊大開玩戒。那時的小河可謂清澈見底。河里雖無魚，卻也有紅蠕蠕的'小蟲，用網(wǎng)在水中一晃，運氣好些還可以逮上幾只龍蝦。河邊還有一種不知名的野花，花蕊是一根，到了頂頭才向四周翻出十根蕊頭，每朵都是。那花瓣嫩嫩的，顏色也特別好看。小河的水是甜的，奶奶說這條河叫“甜河”，爺爺說小河是我們的生命河。
可惜，我與小河再見時，眼前只是一片荒蕪!一片枯敗!雜物堵塞了河道，不時有幾股灰褐色的污水從中間冒出來，散發(fā)出一股惡臭。奶奶告訴我，小河兩岸建了幾個小化工廠，他們不注意污水處理，致使水資源不斷被污染，短短幾年，小河就變成了現(xiàn)在這個樣子了。
微風(fēng)過處，送來一陣陣剌鼻的臭味。我用手捂著鼻子“落荒而逃”。拐邊墻角，跑進過道。經(jīng)過后院時，沒有回頭，沒有止步，因為它已不是我兒時見到的小河了。
我與小河再見時，隱隱感到冬的悲涼。這是多么可怕而又可悲的事情啊!
我與小河再見時，不得不大聲疾呼：救救小河，與大自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧!
再見作文600字 篇4
塵封千年的古物終將撫去泥土，沉淀已久的酒釀終將散發(fā)濃香，意韻深厚的佳作終將娓娓道來。可曾經(jīng)的我正如一棵不肯發(fā)芽的松柏，不愿展示自己。
那是一節(jié)語文課，讓我們朗讀課文，她四處巡視，我卻依然一聲不發(fā)。
她帶著親切的微笑與純凈的清香來到我的身邊：“你怎么不讀書呢？”我沒有回答，依舊盯著面前死氣沉沉的文字。她沒有放棄，而是輕輕拿起書，示意我聽她誦讀�！拔胰裟馨涯阋詾檠邸�，她的誦讀深深感染著我，我眼中呆板枯燥的文章變得生動形象，一個個方方正正的黑體字仿佛都動了起來，輪番向我訴說。她的聲音很清脆，不是纏綿的甜美，也不是沙啞的蒼茫，帶著萬分的希望與憧憬，閉上眼睛，仿佛真的見到一汪碧綠的潭水，在陽光下閃閃發(fā)光。我十分陶醉，競對朗誦產(chǎn)生了濃厚的.興趣。讀完了，她問我：“你以后也這樣讀，好嗎？”我鬼使神差般點了點頭，萌發(fā)出了對讀書聲的幻想。
又是一個朝氣蓬勃發(fā)早晨，我正認真背誦著詩詞，她突然叫到我的名字，自那以后，我變得不再膽怯。
冷不防被她點名，我下意識抬頭，望見一束慈和的目光，“來，你背一下昨天剛學(xué)的詩吧�！辈簧妻o令的我一時大腦空空如也，連忙搖頭。她溫和地笑道：“沒關(guān)系，大膽嘗試一次吧！”這句鼓勵如同潺潺細流，使我如沐春風(fēng)，我鼓足勇氣，大聲地背了下來，一字不差。在同學(xué)們驚嘆的眼光中坐下，我心里有說不出的喜悅，一整天都十分興奮。
我漸漸放下心中的自卑與防備，在她的引導(dǎo)下，我從寡言少語變得樂觀積極。是她一次次不厭其煩的教導(dǎo)，讓我對沉默說“再見”。
當我與朋友交談甚歡時，當我在課堂踴躍發(fā)言時，當我向老師懇切發(fā)問時，我都忘不了她那真誠的笑臉。是她，讓我突破自我，對沉默說“再見”，謝謝你，我親愛的老師。
【再見作文600字】相關(guān)文章：
你好！再見？作文05-15
再見，母校作文05-13
你好，再見作文10-07
母校，再見作文07-29
再見母校作文10-07
再見悲觀的作文10-10
再見蓉城的作文10-09
再見童年作文10-07
不說再見作文10-07
同學(xué)再見作文10-06