[優(yōu)]作業(yè)作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的作業(yè)作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

作業(yè)作文600字 篇1

　　就快放學(xué)了，大家漫不經(jīng)心地拿出記作業(yè)的小本子準(zhǔn)備記作業(yè)。只見，老師在黑板上寫了幾個字——周末作業(yè)，之后，又在后面添了一個“無”字，笑瞇瞇地走出了教室。

　　一時間大家都怔住了，不知道是誰大喊了一聲：“老師萬歲！老師偉大！謝謝老師！”后來，教室里像在開慶功會，笑的笑，喊的喊，總之就是沒有一個是正常的。我們班最淘氣的小劉跑到后門拿了一把掃把，又沖到講臺上裝成一個七八十歲的老爺爺在上面走來走去，不時還唸著：“哦，真是碰到了好心人呀！碰到了好心人呀……”還沒等我們笑完，我同桌又跳到桌子上把草稿本一下子扔進(jìn)了垃圾桶，脫下外套在空中甩來甩去，同學(xué)們笑得前俯后仰。在我們的歡呼聲中，放學(xué)時間就到了，老師讓我們集隊出校。

　　走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)平時背上沉重的書包，像變成了一個棉花包，輕飄飄的。路兩旁的大樹變得格外高格外壯，樹下的小草“變成”了小花，它們正對著我笑呢！天空中的.小鳥正為我唱著一支支歡快的歌，好像在說：“你這次一定要抓住機會好好地玩一番！”

　　回家后，我對小狗說：“小狗小狗，我這個周末沒作業(yè)啦！”它高興地?fù)u搖尾巴，朝我撲了過來，用舌頭舔舔我的手，似乎在向我祝賀呢。我把書包從背上取了下來，“撲通”一聲扔在地板上，開心地說：“媽！這個周末沒作業(yè)，給我玩會兒唄？”“好，學(xué)習(xí)不能落后，記得復(fù)習(xí)哦！”“ok！”我高興得跳了起來，迫不及待地從柜子里拿出“珍藏版”的可樂和薯片，打開電視跳上了沙發(fā)，邊吃東西邊看電視，這日子過得真爽��！我決心看一會兒電視，玩一會兒電腦，再出去騎自行車，總之……想干什么就干什么。

　　雖然這一天沒有作業(yè)，可是爸爸媽媽還是給我布置了少量的學(xué)習(xí)任務(wù)，我愉快并且認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)。這個“特殊”的周末給我留下永久的回憶，此后的日子里，再也沒有“沒作業(yè)的日子”了，而那天，也仿佛變成了一首美妙的歌曲，永遠(yuǎn)回旋在我的心中。

作業(yè)作文600字 篇2

　　放學(xué)回家，把書包丟到地上，“咚！”的一聲巨響！我知道：這是作業(yè)軍團(tuán)在向我擊鼓求戰(zhàn)，我得馬上準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

　　拉過書包，把作業(yè)掏出來，可書包就像叮當(dāng)貓的口袋，掏也掏不完。終于所有的作業(yè)都出來了，望著眼前這龐大的特混兵團(tuán)，再看看自己手中不足一個班兵力的鋼筆特戰(zhàn)隊，我真想馬上認(rèn)輸，可作業(yè)兵團(tuán)并不答應(yīng)我的'求降，唉！只能硬著頭皮開戰(zhàn)了。

　　對方首先派出的是數(shù)學(xué)大將，它帶著無數(shù)個小兵向我殺來，我有點懵，決定采取見招拆招的辦法應(yīng)對。

　　我拿起筆，以跑百米的速度書寫。嗯，數(shù)學(xué)大將并沒有我想象的那么難纏呀！正得意間，一隊特種兵從天而降，呀！原來這家伙留有后手，最后出來的才是精銳。我立馬把手機軍師請來，這下好了，軍師指點了一條妙計，嘻嘻！不費吹灰之力，便將數(shù)學(xué)大將斬于馬下。

　　這邊剛擺平了數(shù)學(xué)，還沒喘口氣，那邊語文將軍已經(jīng)沖到了我的面前�？礃幼诱Z文大將是全軍出動了，幾位頭領(lǐng)模樣的小頭目，帶著幾十個人，威風(fēng)凜凜地盯著我，一副完全不把我放在眼里的樣子。我有些手忙腳亂，慌亂之際，只見字典將軍和手機軍師一陣耳語，一條條妙計便擺在我的面前，我大筆一揮，那幾個小頭目便被我全部消滅。再一個急沖鋒，語文將軍也被我打了個落花流水。

　　對方的精銳——英語將軍掩殺過來了，這果然是戰(zhàn)斗力超強的軍團(tuán)，盡管手機軍師一一化解對方的招數(shù)，但對方還是一題一題地把手機軍師弄的手忙腳亂，而他們的隊形卻從始到終都井然有序。連續(xù)苦戰(zhàn)兩員大將的我有點應(yīng)付不過來。關(guān)鍵時刻，爸爸也來助陣了！勝利的天平才有一次向我傾斜。

　　拿下英語將軍后，我方后勤部長——媽媽過來打掃戰(zhàn)場了。看著忙碌的媽媽，我想：作業(yè)呀作業(yè)，我們何時才能休戰(zhàn)�。�

作業(yè)作文600字 篇3

　　作業(yè)是每個小學(xué)生的噩夢，它不僅占據(jù)了我們的時間，還使一些學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本該是件開心的事兒，可作業(yè)一來搗亂，就是件令人厭煩的事了。

　　作業(yè)一、作業(yè)二、作業(yè)三、作業(yè)四……作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)！滿腦子的作業(yè)，更讓我們討厭學(xué)習(xí)了。到了周末，每個科目的老師都會來布置作業(yè)，大多的老師都會這么說：“這次的作業(yè)不多，只有三項……”可每個老師布置三項作業(yè)，加起來可就有很多項作業(yè)了呀！一放學(xué)，回到家，迎接自己的不是豐盛的晚餐，而是那一句句嚴(yán)厲的話語：“趕緊去做作業(yè)，要不然就別想吃飯！”想想自己勞累地學(xué)習(xí)了一天，還不能休息，不做作業(yè)的話，又擔(dān)心作業(yè)太多做不完，只好忍著性子，乖乖地做作業(yè)了。

　　作業(yè)多是一個噩夢，奇葩的作業(yè)才是關(guān)鍵。有的老師布置作業(yè)時，不妨還會多加上一項作業(yè)：抄寫課文1遍，或抄寫小學(xué)生守則2遍。這些看似對我們沒有用處的'“奇葩”作業(yè)，時常會出現(xiàn)在黑板上，當(dāng)我們底下傳來一聲聲抱怨時，老師的理由大概是：你們上課太吵了，必須罰抄，這沒辦法。聽了之后，我們感到百般無奈，只好怨天尤人了，被迫抄寫。

　　不過這還沒完，作業(yè)的第三個噩夢——睡覺前突然想起老師口頭布置的作業(yè)，趕緊起來做作業(yè)。

　　還記得有一次，當(dāng)我做完了老師寫在黑板上的作業(yè)時，心中一陣感嘆：終于把作業(yè)做完了，暢快！我心滿意足地刷牙洗臉，準(zhǔn)備上床睡覺時，這才想起老師還口頭布置了一項作業(yè)，自己還沒做。剛躺下床的我，立刻又從床上爬起來，做起了作業(yè)。作業(yè)，我真討厭你，可你又會讓我的學(xué)習(xí)從中得到提高，讓我增長知識，真是想說愛你不容易。

　　現(xiàn)在，我只想做一份數(shù)量不多、有意義、能提升自己學(xué)習(xí)能力的作業(yè)。作業(yè)，你能讓我相信你嗎？

作業(yè)作文600字 篇4

　　快放學(xué)了，布置作業(yè)的時間有到了。金老師一臉神秘地說：“今天我布置一個特殊作業(yè)�！弊鳂I(yè)，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時鴉雀無聲，大 家都專注地聽著嗎�！斑@個作業(yè)可以在5點到6點之間做，也可以在7點到8點之間做。”一個小時？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說，“今天回家一小時想做的事！

　　教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫作文，但玩了再說！

　　放學(xué)了，大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個人心中都有一個如意算盤。

　　這寶貴的`一小時該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！

　　回家第一件事，當(dāng)然是開電腦上QQ，爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒吃就上QQ空間，干我的“家務(wù)活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點“家務(wù)活”就忙了20分鐘了，時間緊迫，趕緊玩游戲！正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國時，我的目光被一個游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節(jié)省時間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發(fā)了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了，注冊完游戲便開始了，一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場，還有幾只可愛的小動物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和喂養(yǎng)動物。不一會兒，我就擁有好幾個小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點幾下鼠標(biāo)島就大多了。

　　不知不覺中，一小時過去了，真不想下線�。】扇嗳嘌�，也覺得該放松下了�；貞浿�快樂一小時，真應(yīng)該謝謝金老師��！

作業(yè)作文600字 篇5

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村小呀小山村……素貞嬸伏在小桌的作業(yè)本上打呼嚕，冷不丁被手機鈴驚醒，慌忙接聽：

　　媽呀，你在做么呀？婷婷現(xiàn)在肯做作業(yè)不？

　　原來是媳婦打來的。素貞嬸不好意思說：我在做作業(yè)，不知怎么睡著了。婷婷很喜歡做了……

　　前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作業(yè)就說：

　　在幼兒園都做過了，不做了嘛。

　　她說：多復(fù)習(xí)才記得，爸爸媽媽過年回來就跟你買新衣服。

　　婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷說著小嘴還可愛地一撅，逗得她抱起婷婷親了幾遍。

　　越覺婷婷可愛，就越想這么聰明的`寶寶若耽誤了學(xué)習(xí)，就是自己的錯。

　　她想，孩子跟孩子一起有興頭，村里人都搬出去了，只有村西頭新河有個孫子還在村里，可只到下班了 才從鎮(zhèn)上帶回家，前天傍晚她跟婷婷說：

　　帶你去跟平平一起做作業(yè)好嗎？

　　婷婷一聽就興高彩烈。村巷上四周沒有一點聲息，野草橫生，高一腳低一腳到新河家，可人家關(guān)了院門……

　　回家時她想，自己陪婷婷做也行呀，讓婷婷教自己一遍，婷婷不就復(fù)習(xí)了一遍？

　　她對婷婷說：婷婷，奶奶想識字，你把幼兒園里學(xué)到的字教我好嗎，我打電話不識字，買東西不會算賬。

　　婷婷說：你小時候是不是不好好學(xué)習(xí)？這時要我教你。

　　我才五歲，后來娘就要我扯豬草……她咽下這句話，答：是呀，小時候貪玩沒學(xué)習(xí)好。

　　好吧，我教你。

　　婷婷就教她識字寫字。識字容易，寫字就難了，顫抖看手把橫寫彎豎寫斜，婷婷連嚷你真笨……

　　素貞嬸把來龍去脈說了一遍，回答：我怕婷婷沒勁教我了，幼兒園放學(xué)前有一點空，就做作業(yè)。

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