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自己的作文600字

時間:2024-02-24 12:46:06 作文600字 投訴 投稿
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自己的作文600字(精選)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的自己的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

自己的作文600字(精選)

自己的作文600字 篇1

  每個人都有每個人的優(yōu)點,每個孩子都有每個孩子的長處,成績不是衡量孩子的唯一標準,不是所有的孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”,其實也不是所有的“學(xué)渣”都一無是處!

  我的孩子也很一般,談不上優(yōu)秀,但我不覺得這有多么丟人,我的孩子雖然話不多,但他樂意幫助同學(xué),也很守信用,昨天最后一天考試,中午我準備騎車送他,他說要自己騎自行車,因為他和某某同學(xué)約好了,我讓他跟我走他堅決不走,說不騎自行車在廊橋等同學(xué)就失約了,我說那好吧,但一定不能遲到。在他的概念里,能知道做人要講誠信,這一點做媽媽要為他點贊!做任何事都要先做人,把人做好了,我不擔(dān)心他以后在社會上的生存能力。

  孩子昨天下午考完試回到家,和我說:“媽媽,我想去看看儲老師和戴老師!”我說:“好,哪天有空我?guī)阋黄鹑タ赐麅晌欢鲙煟 彪m然他表達能力欠佳,寫得也不是那么出色,但孩子懂得感恩,有些能力是可以通過努力和環(huán)境來改變的,但不懂感恩的人真就注定了他的人生格局!記得在今年的畢業(yè)答謝會上,當(dāng)時有儲老師、戴老師和江老師,剛開始我讓他去和三位老師合影,怎么說都不去,因為性格關(guān)系,孩子不喜歡用我要求的方式去愛老師,后來我說你端著飲料和我一道去陪老師喝一杯,然后立馬起身跟著我去了,我提前告訴他要給老師鞠個躬,老師為了你們付出的都是青春和汗水,他說我心里明白,雖然那晚沒和老師合影,但都分別向老師深深的鞠了一躬!不管他用什么樣的`方式,只要孩子心里懂得感恩老師就好,所以我也不強求和老師合影了!

  不管是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”,做父母的一定不能片面看待問題,懂得欣賞自己的孩子,也要懂得發(fā)現(xiàn)他或她的優(yōu)點,每個孩子的天賦真的不一樣,不是所有孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”!

自己的作文600字 篇2

  小女生天生就愛照鏡子,鏡子里反射出這樣一個小姑娘:神氣的馬尾辮,端正的鼻子,櫻桃小嘴,健美的身材;顫娛撬H密的伙伴,書是她忠實的朋友,善良是她的天性,助人是她的美德,快樂是她的通行證。她就是我——寶賢中學(xué)初一64班的學(xué)生秦詩。

  今天,我要向大家鄭重的介紹一下我自己。本人姓秦,名詩。嘿你可不要想成“情詩”啦!雖然口音很像,但意義卻完全不同呢!再說我可是位:聰明,可愛,活潑,開朗并帶有一點小小自戀的九零后小女生。我多才多藝:即會唱歌,又會跳舞,還會畫畫,主持和走秀!最值得我驕傲的一項就是舞蹈啦。我的舞蹈已經(jīng)學(xué)了九年了,并且還獲得了許多大獎,如果你不相信我的實力,找時間我跳一段給你瞧一瞧。我不僅多才多藝而且我還助人為樂。每當(dāng)同學(xué)們有不懂的問題,我總是耐心的教會他們;在家時,我會幫助媽媽打掃衛(wèi)生,做我力所能極的事……

  人畢竟不是十全十美的,總是會有缺陷,當(dāng)然我也一樣。我最大的缺點就是馬虎。我經(jīng)常丟三落四,有時作業(yè)要簽字,我就會糊里糊涂的又把它裝進書包忘記了;有時明明在草稿本上算對了的`數(shù),寫到作業(yè)上又是另一個數(shù)……你說我糊不糊涂?還有一點,就是在家愛耍一些小姐脾氣。有時候媽媽說我不對時,我一生氣,就走進小房間里,“啪”的一聲用力的把門關(guān)上。這時門外就會傳來一聲“氣包”!這就是媽媽對我的“美稱”。所以我決定,在新的學(xué)期和這些不好的習(xí)慣說:“拜拜!”

  經(jīng)過這番介紹,你大概認識我了吧。我真心的希望和所有的同學(xué)成為好朋友!作文

自己的作文600字 篇3

  “上課!”一聲帶濃重川味兒的喊聲,飄散在教室的每一個角落。

  “起立!”前面刷刷地站起一排人,擋住了他矮而胖的身影。待他一聲“請坐!”令下,坐在后排的同學(xué)才看得見他。他一笑,胖嘟嘟的臉上堆起的小褶子,讓人發(fā)笑;矮胖而圓潤的他,努力踮腳板書的樣子,更讓人忍俊不禁。

  他是教地理的,他那矮胖的身材更給人一種他就像地球一樣的感覺,對了,再配上他那溫柔的、川味兒十足的聲音,讓我覺得他好親切,一點兒都不嚴肅,所以,我根本不怕他,當(dāng)然,他的確也不嚴厲。

  期中考試,我以四十六分的`成績“成功引起”他的重視。他把我叫到辦公室,詢問我最近情況,我只好支支吾吾地撒了個謊。許久,他不說話,我心里瘆得慌。他轉(zhuǎn)過“包子臉”:“真是這樣嗎?”我早已心知肚明,他肯定已經(jīng)猜到我在撒謊,正糾結(jié)著如何回答,他竟寬恕了我的錯誤,并沒有明顯指出我撒謊,他那獨特味道的聲音又一次出現(xiàn)在我耳畔:“我希望你能夠?qū)W好,也相信你有這份能力。時間不早了,早點回教室吧!”我急忙點頭,點頭,再點頭,我心中暗喜逃過一劫?刹涣,僅過數(shù)日,他便又召喚我去辦公室談人生理想。是的,小測試我又考砸了。

  得知此消息,正和好友開心閑談的我,暗叫:“糟糕!”內(nèi)心仿佛有一萬只飛馬奔騰而過。到了他辦公室,他一臉嚴肅地對我說:“你當(dāng)初保證的,為什么反悔?”我心一驚:他還記得這個。接著,我又支支吾吾解釋了半天,他認真地聽著。語畢,這個平時笑吟吟的老師,露出了難得的慍色,他嘆口氣道:“我是真的想要讓你學(xué)好,我不會批評人,路,是你自己的,一直都是你自己走!笔前。÷,是我自己的,要我自己走。老師那渾厚的嗓音,透過耳膜,一下、一下地敲擊著我的心。

  這個在學(xué)生眼中“好欺負”的老師,懷著一顆炙熱的教學(xué)之心,用他那辨識度極高的川味十足的聲音,震顫著我沉睡的心靈,如驚蟄一般,讓我在渾渾噩噩的青春中猛然驚醒。

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