回到作文600字[精華4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的回到作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回到作文600字 篇1

　　我像做賊一般踮著腳溜出了家門，遠(yuǎn)去，小心翼翼摸到了那個(gè)樹洞。進(jìn)，還是不進(jìn)？

　　這個(gè)樹洞，并非就是一個(gè)洞。聽伙伴說，只要有膽量進(jìn)一個(gè)大大的、光滑的樹洞，就一定能捉到幾串閃亮亮的項(xiàng)鏈。這樹洞表面光滑，實(shí)在是大。說不定，里面還有阿拉丁神燈哩！

　　說我只想要那串珍珠項(xiàng)鏈？非也！我向遠(yuǎn)處瞧瞧，空無一人。于是，我咽了一口唾沫，抬起沉重的雙手慢慢地伸了進(jìn)去。突然，就如炮彈一般，三四個(gè)小腦袋一起冒了出來。說時(shí)遲，那時(shí)快，我“呼”的一下抽回雙手，飛一般地逃走了。

　　我上氣不接下氣地跑到伙伴家門口，她一開門，就被我拉走了�！坝�，有怪物！”看我神色驚恐，她不得不半信半疑地陪我來到了那樹洞前。我一溜煙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！皠e把手伸進(jìn)去！”伙伴不知是沒聽到，還是不害怕，還是把手伸了進(jìn)去。

　　“啾！啾！啾！”伙伴觸電般縮回雙手，蹦到了十萬八千里之外。卻一不小心撞到了我，我下意識(shí)地一把抓住她的手——“撲嗵”“撲嗵”兩聲，我們倆一前一后掉進(jìn)了水沆里，滿身是水，起了一身雞皮疙瘩�！傲撼茸�！”“還不是你先撞我！”“找——死！”我們你一言，我一語，到最后竟打起了水仗。

　　我腳底一滑，隨即倒在河里。定睛一看，竟有幾只像三個(gè)叉的樹枝一樣的.腳丫在我面前！我尖叫起來：“怪物！”冒出水面，再一瞧。扁扁嘴，毛絨絨的，不就是與我超極要好的小鴨子嘛！我嘻笑起來，與伙伴和它們一起戲水，一起玩耍。笑聲填滿整個(gè)童年。

　　這次小小的“歷險(xiǎn)”，小小的我，它們，是我最美好的回憶，是我豐富多彩的童年，更是我心靈的歸宿。

回到作文600字 篇2

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，不再像小時(shí)候傻乎乎地背著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”，伸手就向父母要好吃好玩的了。雖很想快點(diǎn)兒長大，但也無比懷念那童年快樂的時(shí)光。

　　一天早晨，我背著書包上學(xué)。突然聽見有人在背后大喊：“力力，等等我，當(dāng)心馬路很危險(xiǎn)�！迸�，原來是媽媽在叫我呢。我突然覺得這條街道又熟悉，又陌生。經(jīng)過一家兒童服裝商場(chǎng)時(shí)，我覺得鏡子里站得不是自己，而是一個(gè)八、九歲的小男孩。我對(duì)他揮揮手，他也對(duì)我揮揮手。原來鏡子里的確實(shí)是自己。

　　當(dāng)媽媽帶我來到教室時(shí)，老師已經(jīng)開始講課了：“小朋友們，都坐好。今天，我們來學(xué)乘法……”。聽了這些話，我不知不覺地把乘法口訣一字不缺地背了出來。老師十分地驚訝!試探著問：“兩位乘法你會(huì)做嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又問我：“17×18等于多少?”“306”，我大聲地說。老師驚得張著嘴說不出話來了。老半天后大聲地說：“奇跡，奇跡，真是個(gè)奇跡!”

　　不到一個(gè)星期，全校乃至全省都知道了我這位“神童”的名字，才上一年級(jí)已經(jīng)有了接近五年級(jí)的知識(shí)水平。于是，記者來了，專家來了，有的來采訪我，有的來研究我，還有的'來請(qǐng)我談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更有的請(qǐng)我上電視節(jié)目……媽媽和爸爸都不敢出門，只要一上街，就會(huì)有一大群望子成龍的家長問我媽，我平常吃什么，看什么，玩什么，聽什么……

　　我并不喜歡這樣的生活，因?yàn)槲沂�去了自由，我時(shí)時(shí)刻刻都有人盯著，有人模仿。我喜歡吃雞翅，超市里的雞翅便一購而空;夏天，在上學(xué)路上我拿著一根冰淇淋，冷飲店馬上變得十分搶手……更有許多廠家找上門來，把一沓沓錢放在我面前，讓我說：“我之所以這么聰明，就是因?yàn)槲蚁矚g吃……”我疲憊不堪，頭快要炸了。大聲喊：“不要——”忽然，我的手被一雙溫暖的手握住，“不要什么?”我從床上坐了起來。哦!原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

回到作文600字 篇3

　　人生“共三日”-----美國夏威夷島上的學(xué)生們上課前的祈禱詞：“一個(gè)人一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天阿！”

　　“一寸光陰一寸今，寸金難買寸光陰”這樣的道理不知聽過了多少，珍惜時(shí)間的道理自然也明了得很。而“人生共三日“――－昨天，今天，明天，概括得多么深刻，站在了一個(gè)不一般的高度來看人生，頓時(shí)，時(shí)間的急迫感，直逼心頭，洶涌而來，一生只有三天，多么的珍貴阿！

　　冰心老人說：“假如生命是乏味的，我怕來過，假如生命是有限的，今生已是滿足了�！蔽覀冎挥杏邢薜�'三天，沒有來生，沒有來世。唯有將這三天過得飽滿，過得精彩，過得有意義，才能在生命消逝時(shí)無需望著飛鳥感嘆它的遠(yuǎn)離。真是世間好物不牢固，彩云易散琉璃脆。世間是最美好的，也是縹緲的。它是世間唯一的唯一，每一秒都是獨(dú)特的，錯(cuò)過了，即使有力挽狂瀾之力，也無濟(jì)于事。所以我們只能向前，向前，再向前。好好地走穩(wěn)腳下這一步。因?yàn)樘└隊(duì)栒f：“如果錯(cuò)過太陽時(shí)，你流了淚，那么你也要錯(cuò)過群星了�！焙煤冒盐宅F(xiàn)在，認(rèn)真對(duì)待身邊的朋友，細(xì)心觀察周圍的景物，負(fù)責(zé)地做好每一件小事，同時(shí)別忘了笑著看看這個(gè)世界，每一秒在下一刻都會(huì)轉(zhuǎn)變成永恒。

　　近來時(shí)常想起已經(jīng)離開的朋友，常常回想過去的點(diǎn)滴，常�；孟�，現(xiàn)在的他們，有時(shí)在路上看到相似的人影總欣喜萬分，過后一陣低落，無端的悲哀猛地襲來，不停的回想，不停的自責(zé)。責(zé)問自己在過去留下了什么，人和世間都無法挽留，那么我自己是否有為他們譜寫過什么，讓他們帶來。我有在為我的人生上色嗎？我有在過去存在過嗎？為何總讓自己空空如此呢？我的悲哀，排山倒海的悲哀。我的時(shí)間，飛鳥帶走的時(shí)間……

　　愿我能看見世界的面目，而不再是望著他的背影。當(dāng)幸福的金馬車從我的身邊經(jīng)過時(shí)，我只有對(duì)別人說：我只見過它的背影。

回到作文600字 篇4

　　清晨，走進(jìn)奶奶家后院那片早已荒蕪的菜地，看著菜地上兒時(shí)玩耍留下的一道道痕跡，不禁回想起童年時(shí)期那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。

　　五歲。平時(shí)沒有事兒，就到奶奶去玩幾天。日復(fù)一日，奶奶家后院里斷磚下的螞蟻、蚱蜢，每天掛在枝頭的麻雀，還田野間那各式各樣的蔬果，成了我童年不可缺少的玩伴。還有那因每天玩耍而被泥土弄臟的籃球，久而久之，成為一道道不可磨滅的記憶。

　　六歲、夏天。每到夏天，奶奶家的后院可就有無限的趣味了。不必說那棵高大的柳青樹、開滿花的`冬棗樹、低矮而小巧的灌木叢，也不必說螞蟻在勤勞的工作、蜜蜂充滿興頭的釆取它們賴以生存的花蜜、小巧玲瓏的灰麻掛在枝頭歡快的迎接夏天；單是田地一帶，就有濃厚趣味：知了在這里低吟，蔬果壓彎了枝頭，一條小但充滿活滿力的小溪在這里蜿蜒流淌。每當(dāng)炎熱的中午到來，約幾個(gè)同村的小朋友在溪流邊玩耍。餓了，就跑到田里摘幾個(gè)碩大的果子，困了，就躺在溪流邊，顧也不顧便倒頭大睡。睡到臨近傍晚暮色中才肯回家……整個(gè)夏天，便是這樣度過。

　　七歲、四月。這個(gè)月，正是小時(shí)候最喜歡的一月。清晨，早早地跑出去，找?guī)赘��?xì)長而又結(jié)實(shí)的枝條，拿起奶奶的白絲線，便跑到前的大空地上與幾個(gè)小從伴一起做風(fēng)等，一做便是做到晌午，在風(fēng)箏上，用顏料畫上自己喜歡的圖案，趁下午風(fēng)大時(shí)，把風(fēng)箏向空中一撤，風(fēng)箏便神奇地飛了起來。剛開始像一只剛剛學(xué)會(huì)飛行的雛鷹，搖搖欲墜，慢慢的，風(fēng)等越飛越高，我們?cè)诘厣献分�風(fēng)箏跑。這時(shí)的風(fēng)箏像一只主宰天地的雄鷹，直到風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏才隨之緩緩飄落。

　　八歲，我要上學(xué)了，終于要告別奶奶家后院，告別那片田地、告別那路邊的小溪流……想到這，心頭便涌上戀戀不舍之情，可現(xiàn)在的我卻不得不去上小學(xué)。

　　再度回到這，這一方小小院落早已荒廢。沿著以前足跡，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重現(xiàn)眼前，往事重臨，我真想再回到那無憂無慮的童年……

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