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(熱門)聲音的作文600字9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文600字 篇1
花開的艷麗，是因為有著根給它提供養(yǎng)料；河水變得潔凈，是因為有著默默付出的環(huán)保人員�？墒峭鐣现粫潛P花的艷麗，水的潔凈，忽視了根的付出。環(huán)保人員的付出，他們雖平凡，卻也偉大。
賣豆?jié){的中年人
“剛磨好的豆?jié){，還燙嘴呢，味道比牛奶都好喝，快來打啊，晚了就沒有了！”每天早上，天剛亮，就聽見那買豆?jié){的`中年人在吆喝了。有了他，連鬧鐘都省了。不過他這一吆喝還真管用，有的人拿著手提缸，有的拿著保溫杯，紛紛來買豆?jié){。價錢不貴，一元一碗，不一會兒，中年人的豆?jié){就賣完了。人們也滿載而歸，有了熱熱的豆?jié){，早飯就不用愁了。
掃地的老奶奶
“嘩啦，嘩啦”。每天賣豆?jié){的中年人剛走，掃地的老奶奶也就開工了，她那樸實無華的身影，走過哪里，哪里的垃圾便會一掃而光，就連灰塵也掃的一點不剩。無論寒暑，無論刮風下雨，她都會按時清掃大街，有了她，我們的道路變得明亮又整潔。人們一出門，便有愉快的心情。
修鞋的爺爺
“叮當，叮當……”，聲音從小街的盡頭傳來，這又是修鞋的爺爺忙活上了吧。修鞋的爺爺面色和藹，皺紋里都帶著笑，他每周來一次，收費很低，從不多要錢，我曾問過他為什么這樣干活。他說他的目的不是為了賺錢，只為人們方便。并且修鞋這活雖不起眼，卻也用勞動換錢的一項正當手藝活，他還告訴我，現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量提高了，新鞋子壞了就扔掉，他修鞋的同時，也要告訴人們要節(jié)約，別動不動就亂花錢。
平凡的聲音還有很多：“咔嚓，咔嚓的剪刀聲，“咣當，咣當”的修理家電聲，一聲又一聲吆喝的收廢品聲……這樣平凡的聲音出自平凡的人，這些人或許沒有很高的經(jīng)濟收益，但他們卻樂觀地生活著。他們方便了我們的生活，讓我們的生活變得輕松，同時，他們平凡的聲音也傳遞著這世上不平凡的啟明。讓我們一次又一次感受到這世上的溫暖與真情。
聲音的作文600字 篇2
忽然想到，春天的聲音是什么樣子？于是，來到室外，閉目凝神諦聽。哦，有飛鳥拍翅的聲音，有喜鵲登枝的叫聲，有風拂楊柳的沙沙聲，也有行人的腳步聲。當然，還有汽車壓過馬路的隆隆聲。這些聲音盡管發(fā)生在春天，但卻不能代表春。因為這些聲音一年四季都有。有沒有春天獨有的'聲音？就是說，憑耳朵就能分辨是否身處春天。這可能嗎？憑眼睛能看出春天。這是因為一年四季都有顏色。春來一片新綠，夏天滿池紅荷，秋日層林盡染，冬時白雪皚皚。色彩能準確地告訴你每一個季節(jié)。
用皮膚能分辨出季節(jié)。因為各個季節(jié)有不同的熱度。春風和煦宜人，夏日驕陽似火，秋雨連綿凄冷，冬雪刺骨冰寒。無論身處哪一個季節(jié)，人們只須伸出手就能“摸”到。用耳朵分辨季節(jié)呢？不好說。聽出其它季節(jié)并不難。夏天你會聽取蛙聲一片。秋天充耳的是秋雨淅瀝。冬天呢，就像那歌上唱的：“雪打著門來門自開”�？墒�，春天的聲音呢？
哦，春節(jié)的聲音算吧？除夕夜有響徹云霄的鞭炮聲，年初一有拜年的喊聲。不過，這只是在宣告春天的開始。那時人們還身著厚厚的冬服。所以這些聲響也可以歸入冬天。也有人說，春暖原野時，麥子拔節(jié)，你能聽到咔咔的聲音。這個很有詩意，但不是真的。我種過幾年的麥子，就從來沒聽到過。因為麥子拔節(jié)的聲音再大，總大不過人的心跳聲吧？農(nóng)人們連自己的心跳聲都沒聽到過，哪還能聽得見更細微的聲音。哦，再說那筑巢時的燕語呢喃聲。在大城市里，燕子已難得看見，更別說還會在你家屋檐下筑巢了。夢想吧。
那么，怎么來聽出春天呢？哦，春天里還有孩子們的歡笑聲，老人們晨練時的招呼聲，上班族們輕盈的腳步聲。其實這些聲音在別的季節(jié)也都有，只不過這春暖花開的日子里，它們聽來更加歡快，更加悅耳。
春天未必有自己獨特的聲音。在和諧的春天里，美好的聲音都是天籟之聲。
聲音的作文600字 篇3
站在陽臺上遠眺著這個我待了幾年的松山湖，想重新審視一下她，卻發(fā)現(xiàn)不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線，而樓下的綠草地上也停滿了車子。他們將我準備的一大段贊頌的詞句擄走了。
帶著些失落的閉上眼，等待微風的輕輕劃過，可是還不曾等到，寧靜心就被外面車子呼嘯的噪音帶動得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢？那些放聲高歌的蟬兒呢？那些沙沙的金黃色枯葉呢？那冷酷又無情的冬風呢？不，他們還在，只不過是小了，少了，快沒了，罷了。
曾經(jīng)在一個春天，盛著一大好的心情，乘著一大好的天氣出去逛逛，想聽聽春的聲音，可是才下了樓旁邊建筑工地上那些個金屬的“哐哐”的碰撞聲，就像海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰(zhàn)，我敗了，我逃回了家里，小心的躲避著。安撫著我那挫傷的心，安慰著自己，想只看風景也不錯，小心翼翼的拉開窗簾，窗外有兩只色彩斑斕的.蝴蝶，雖然有很多種顏色，但大部分都是黑灰色，他們追逐著，他們跳著不成樣的舞，他們啊啊，到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的打開窗子，蝴蝶很歡快的了一個圈，想進來，可是那惡心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神經(jīng)投訴了，我的神經(jīng)又控制了我的手。我“咚”的一聲把窗戶關(guān)上，還沒有進來的蝴蝶給我關(guān)在了窗外，蝴蝶還是撞上了，它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶著窗子的手震動了，心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開著，順著玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆趕來。難道它們也想逃脫？我不想往下看了，“嘩”的關(guān)上了窗簾。
聲音直至人心，美麗稍瞬即逝，這句話送給蝴蝶，也送給松山湖。
聲音的作文600字 篇4
有這樣一種聲音，是出門時嘮嘮叨叨的叮囑聲;是犯錯時嚴厲的批評聲;更是思念時牽腸掛肚的嘆息聲……這樣的聲音有很多，它，就是愛的聲音。
也許大家都聽過這樣一個故事：有一頭老母牛和她的主人在沙漠中苦苦前行著，饑渴至極。終于，她們遇到了一輛運水車。母牛再也走不動了，她在車前深深地低哞著，似乎在懇求著什么。她的主人用鞭子抽打著她，打得母牛皮開肉綻，可是母牛紋絲不動。運水車駕駛員不忍心了，給了母牛一小瓶水，可就在這時，一頭小牛出乎意料地跑了出來，在母牛慈愛的目光下，喝光了瓶里所有的水。
你聽聽，這母牛深深地低哞聲，不正是愛的聲音嗎?再想想自己，出門上學前，家人剛說完一句：“過馬路小心點呀!”你就開始不耐煩了，左一句：“知道了，知道了!”右一句：“真是煩死了!”你可曾想過，這不正是愛的聲音嗎!不知道大家有沒有聽過猶太人的一句諺語：父親給兒子東西的時候，兒子笑了;兒子給父親東西的時候，父親哭了。其實，仔細想想，父母與子女之間的感情是不能用言語說得清楚的，唯有這笑容和淚花足以說明一切。兒子開心的笑聲、父親欣慰的淚花，又何嘗不是愛的聲音呢!愛的聲音，就是一個個平凡人的故事，輕輕地觸動著我們內(nèi)心最深處最柔軟的那個聲音;愛的聲音，就是讓那些走上歧途的.人們明白了生命的可貴、生活的希望，促使他們迷途知返的聲音;愛的聲音，就是開心時，與自己的親人、老師、同學乃至周遭的第一個人分享的聲音……愛的聲音到底是什么?它，就是你最最真誠的心跳聲。
聲音的作文600字 篇5
學習是令人陶醉的，常常讓我忘了時間，不知不覺中夜已深，黑色的天幕籠罩了城市，此時此刻，萬籟俱寂，有三種我所熟悉的聲音漸漸清晰起來，它們輕輕地牽動著我的心。
筆與紙不停地摩擦，發(fā)出沙沙的聲音。紙與筆是與知識密不可分的，紙是知識的載體，筆是運輸知識的管道。每天使用紙筆求知，就像用吸管汲取知識海洋中的甘露一樣，豈不是一件樂事？這沙沙的摩擦聲，正是智慧火花迸發(fā)時的聲音，令我心醉神迷、樂此不疲。在學習的過程中，我的頭腦得到充盈，思想變得活躍，心靈經(jīng)歷洗滌。摒棄了喧囂與浮躁，我獲得了寧靜的內(nèi)心。
白熾燈散發(fā)出柔和的黃光，發(fā)出嗞嗞的聲音。燈是我深夜讀書時最好的伴侶，它使我眼前一片光明，也使我周身分外溫暖。燈光照亮了書本，書中的知識像寶石一樣閃閃發(fā)光。因為有燈光的溫暖，我不再感到孤獨，仿佛一股暖流從燈中流出，使原本生硬的文字有了溫度，也使我渴求知識的心靈獲取到精神上的慰籍。這細微的聲音時時在我耳畔響起，喚起我前進的`勇氣與力量，賦予了我光明的路與火熱的心。
鐘擺有節(jié)奏地擺動著，有規(guī)律地撞擊著鐘盤，發(fā)出當當?shù)穆曇�，聲音不大，但在靜夜中顯得十分真切，使我時刻感受到時間流逝之快與無聲。鐘表是時間的體現(xiàn)，因此每當我凝視鐘表時，便生出對時間的慨嘆。每天夜里，聽著微小急促而有節(jié)奏的鐘表聲，它的律動可以讓我拋棄所有倦意，倍加珍惜我此生的時間，繼續(xù)為未來的夢想而奮斗。時光在鐘擺上蕩過，在我的生命中匆匆掠過，這帶有金屬音色的鐘表聲將見證我生命的歷程。
其實一切深奧的人生哲理都隱藏在我們生活中平凡而又細微之處，“大音希聲，大象無形�！�，這平凡普通的聲音將永遠輕輕響在我的耳邊，牽動我的內(nèi)心，在每一個漆黑而靜謐的夜里，這聲音是我人生之路上不斷前進的動力！
聲音的作文600字 篇6
夏天的夜空格外璀璨，一顆顆閃亮的星星綴滿天空，晶瑩透亮，看得人心靈澄澈。
奶奶喜歡在夏夜來臨時坐在樹下與街坊鄰居一起乘涼，我黏著奶奶也尾隨其后。涼爽的風從耳畔掠過，拂去了燥熱。我抬頭仰望天空，靜靜地數(shù)著星星�？墒嵌亲庸竟镜慕新暣蚱屏艘沟膶庫o，我臉龐一陣發(fā)熱，立馬用手輕輕捂住了肚子。奶奶柔和的眼神看向我，動了動她剛要放到嘴邊的餅干，輕聲問道：“吃嗎？”我抬眼看了看她，她那枯黃消瘦的臉上溝壑縱橫，深陷的雙眼和干涸的.嘴唇觸目驚心。不知為何心中竟有點點反感，一時不知如何回應。微風吹拂，將她幾絲銀發(fā)撩起，愈發(fā)顯得蒼老了，餅干在她那枯樹皮似的手中攥著我皺了皺眉，吐出了“不吃”二字。她的眼睛黯淡了，卻在臉上擠出了一個微笑，以便讓我安心。
月亮出來了，高高地掛在溫柔如水的柳梢頭，一抹輕柔的月光漂浮在半空中，如紗如霧。我欣賞著夜景，肚子卻又抗議了。奶奶將頭僵硬地扭來，“吃嗎？”她的眼神里充滿了期待。我垂下頭，不作聲。
“她呀！是嫌你臟呢！”一個尖銳的聲音刺到了我的內(nèi)心深處，劃破了夜的寧靜�；琶μь^，我的臉燒灼起來。風變大了，呼呼地吹著，月亮躲到了云層后，星星也暗淡了，天，陰了。鄰居們見天色不好，也都散了。樹葉沙沙作響，那聲音久久回蕩在我的耳邊。奶奶先是怔了怔，失望地瞥了我一眼，孤獨地走了，佝僂的背影漸行漸遠
一滴滾燙的眼淚從臉龐滑過，昔日奶奶的慈祥浮入眼簾，我不禁懊悔不已，疾步上前，緊握她的手，奶奶溫和地笑笑，剛才的一幕好似從未發(fā)生。她將溫暖的外套披在我身上，我開心地笑了，一股暖流涌遍我的全身，但我卻忘不了那個觸動心靈的聲音
聲音的作文600字 篇7
清晨的第一縷陽光撒向大地，它光著腳丫，在窗紗上留下了足印，竟沒發(fā)出一點兒聲兒？噓！靜靜地聽，你捕捉到那響聲了嗎？那或濃或淡的腳印，透過薄薄的窗紗，印在地上，床上，桌子，臉上……像是刷了一層淺黃色油漆。
“嘰嘰喳喳……”鳥兒們打破了這份寧靜，這聲響像是一首曲子，悅耳、動聽，那音韻帶著短促的調(diào)兒，還有那四線格，托著長長的尾巴，帶著令人陶醉的音符，附和著聲音，它們調(diào)皮地溜進人們的房間，與墻玩碰碰游戲。
此時此刻，聽到這樣的音韻，怎不令人陶醉呢？
和著鳥兒的伴奏，太陽公公一點一點地探出頭來，似乎重返了20歲，變成了小孩，用好奇的目光，打量這個世界，把自己的“正能量”饋贈萬物，那柔和的光芒，是太陽公公送給大地的禮物，讓大地也被染上了淺黃色，大地上萬物生機盎然，這大概是大地回饋太陽公公的吧？
“喔喔喔……”就在這突然間，公雞用它尖尖地，卻不刺耳的男高音，歌詠著太陽，歌詠著大地，仿佛在說：“多么美好的天空，多么美好的日出啊！”你看，它挺起了身子，紳士一樣地清了清喉嚨，鞠著躬，很有禮貌地問：“可以起床了嗎？你們怎么忍心浪費者美好的`早餐呢？”它一步又一步地走向村子，抬起那高高的腦袋，似乎在看人們有沒有起床，你聽，不一會兒，又會傳出它的鳴叫。
與前一陣子的鳥兒叫，一首一尾，湊成了起床交響曲。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”不知是誰在敲鼓，那聲音伴隨著輕快的步伐，流向遠方，��！原來是你�。啃∠�，真不愧是一位出色的擊鼓員，一位天才的音樂家啊！風婆婆也來助陣了：“呼呼呼……”小草聽到了這兩種交織在一起的聲音，怎能不樂？
天漸漸亮了。
上午，漸漸熱鬧起來。
蟬清了清了清嗓子，“知了，知了……”
日斜西邊，你聽，“叮叮咚咚……呼呼呼……沙沙沙……”
聲音的作文600字 篇8
“如果失去了所有的聲音，大自然的聲音，心靈的聲音，那只是死寂。墳墓里的寧靜，真空里的寧靜也不是寧靜。真正的寧靜是需要聲音的，真正的聲音！”
——題記
在我們這個到處看見車水馬龍，聽見各種立體聲互相碰撞。當那種喧鬧，那種令人厭煩的事物聚集在一起爆發(fā)時，我想你一定會眷戀起那一翻寧靜。
曾經(jīng)，老師問過我們?nèi)啵骸跋Ｍ约旱膶砻刻爝^得充實，忙碌還是寧靜，安逸？”而大部分的同學都選擇了前者，愿意做一個天天都“積極”的人，而極少數(shù)的人抉擇了后者，我就是其中的一個。
在我心目中生活就是這樣，應該是寧靜的。所謂寧靜不是沒有任何聲音，猶如“死寂”，就像是作家趙麗宏在一篇名為《寧靜》的文章中所寫的：“寧靜是需要聲音的，真正的聲音！”那聲音不是汽笛，引擎車輪潮水般涌來時的噪音，也不是人們用尖亮的聲音喋喋不休，沒完沒了的聲音，更不是市集上店主叫賣的聲音，我所形容的是那種在煩悶是能讓年安逸，平靜下來的，在郁悶潦倒時能撫平你心境的聲音。我想，這也是在繁忙中的人們所體會不到的。
那種最美的聲音，寧靜，也只有有心的人才有可能體會得到。如在深邃無垠的'夜空里，月散發(fā)出那凄涼的美，似乎在敘述著一個更凄美的傳說，星星隕落，與無奈摩擦，那都是大自然的聲音，帶給你一種愜意的寧靜……
在這個社會里，想寧靜而做到寧靜的人并不多，因為事實與現(xiàn)實不允許他們這么做。所以，即使是大作家趙麗宏，最終做到的也只是“渴望”，因為最美的聲音并不是每一個人都能親身經(jīng)歷的。而我們也只能在絕望嘈雜的聲音里向往寧靜，那最美的聲音。
聲音的作文600字 篇9
雖然我生來沒有音樂細胞，但對音樂的欣賞、音律及作曲風格還是略知一二的。當遇到某些音不像音、樂不像樂的所謂音樂時，便會自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過在某明星演唱會上，當著成千上萬近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”，而在今天的語文課上，我感受到了一種新的藝術(shù)。
語文課上，老師抽查背課文，首當其沖的是王羽，她慢慢地站起來，先默默地穩(wěn)定一下情緒，繼而緩緩地背起來，聲音雖小，但人人都能聽清，節(jié)奏不快，但字字音音清晰標準，就這樣沉穩(wěn)地完成了任務。與之相反的'是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當你剛聽清第一個音時，她已背到第三個音，當你感覺才背到一半，她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見他慢慢地站起來，頭垂了下來，發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時活躍起來，就像春晚中馮鞏出場一樣，我們已經(jīng)隱約知道下面會發(fā)生什么事了。
“不必說——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長、重讀等技巧，抑揚頓挫，方才背了一半，絕大多數(shù)同學就已經(jīng)捶著桌子，笑得喘不過氣了。背到高潮時，他下意識地加重了關(guān)鍵詞的讀音，繼而停了下來。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學們只會做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級的音樂評論家也無法正確地評論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個段落，還延長、重讀、停頓，在語調(diào)控制方面，他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說“五音不全”，這時，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經(jīng)沒有人們所熟知的任何一位音樂家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
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