校園的秋天作文600字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的校園的秋天作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的秋天作文600字 篇1

　　眼前，正是中秋時期，同學們，你們注意到了嗎？秋天，我們的校園，別有一番誘人的景象。在一年四季中，人們大多喜歡春天，因為春天很美，但我覺得秋天比春天更充實，因為，秋天，是一個收獲的季節(jié)。

　　清晨，我早早來到學校，當踏上那熟悉的水泥路時，我忽然發(fā)現(xiàn)，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書包，便“貪婪”地欣賞起這滿園秋色。

　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，如果說春天、夏天的校園，綠得鮮艷、嫵媚，那么秋天的校園，則是多彩的世界。你瞧！校園的圍墻邊，一排高大的梧桐樹已經(jīng)“美容”過了，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽光照耀下，在瑟瑟秋風的吹動下，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇，太美了。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵，有紅得宛如篝火的一串紅，還有那繁星點點、金燦燦的桂花，散發(fā)著沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花，時而發(fā)出淡雅的清香，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！本栈ǖ拿利�，難怪古人也會詩興大發(fā)。

　　在校園的.小路轉彎處，有一片草地。眼下，小草們已經(jīng)長大成熟起來，開始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”，正在埋頭津津有味的“吃草”，仿佛在告訴我們同學要珍惜人生的大好時機，抓緊學習，切勿“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　在草坪后，有一座假山，假山的后面，有一座噴水池。當噴水池噴水時，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色，真是太美了。金秋的教學樓，更加嫵媚動人，五層高的教學樓矗立在校園的北面，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮。在秋高氣爽的季節(jié)里，校園更富有希望，愿每一年的秋天，同學們都能有更多的收獲，實現(xiàn)自己的理想。

　　�。∥覑矍锾�，我更愛秋色滿園的校園。

校園的秋天作文600字 篇2

　　盼望著，盼望著，果實成熟了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊。

　　伴著書聲朗朗，走過金黃一片，這，又是何等的沉醉于其中呢？走過熟悉得不能再熟悉的校園，來到滑梯邊，不時聽見孩子們風鈴似的叮叮鐺鐺清脆的笑聲，一陣風兒吹過，滿樹的銀杏沙沙作響，一片銀杏葉竟似有意又似無意地從我的眼前溜走，那銀杏仿佛是時間，無聲無息從指間溜走，而我卻未曾知曉，但想來倒也不是，因為我抓住了它，伸出手，任由它飄落到我的手中，或許是在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)那是一種特殊的美，并被深深的迷住了，我放下思緒，靜靜地觀察著，我不愿輕易放下，一個令我陶醉的觸手可得的美。一個并不完美的扇形加上那獨一無二的金黃，在陽光的照耀下顯得格外引人注目，再加上它在空中翩翩起舞的情景，又叫人怎能不駐足欣賞呢？

　　秋風瑟瑟，殘月孤星，黯然神傷，竟給人一種說不清的傷感，想來，那突如其來的傷感是開心的吧，走進每天都要來的食堂望著那香甜可口的飯菜，為付出了那么多心血去種植，栽種的農(nóng)民付出有了回報時的開心吧，但或許也是看他們起早貪黑地勞做，卻為愁銷路而傷感吧！

　　秋天的人們都是幸福的，孩子們一個個剛上完課，便在校園里跑進跑出，仔細察看原來那只是在尋找一個個秋天的果實罷了，來到橘子樹旁，伸手摘下一個，雖是觀賞橘，但仔細賞賞，聞聞味道也是好的`吧。再看看柚子樹，雖然那么高又不能吃，但還是很喜歡看它，雖看不清楚，但知道它在呢，便心安了，撥開那散發(fā)著清香的果皮，露出飽滿的內(nèi)心，若這世間沒有那么多的吵吵鬧鬧，沒有那么多的勾心斗角，這世間的每一個人都像那飽滿的果實一樣坦誠相待或許那個時候的大家都是快樂的吧。

　　秋天像一陣有魔力的風，拂過田地，讓莊稼成熟，拂過碧綠的銀杏使它穿上金黃的新衣，伴著朗朗的讀書聲，吹向遠方。

校園的秋天作文600字 篇3

　　我的校園非常美麗，走進秋天的校園，那一草一木給我?guī)�來的感覺總是那么溫馨。

　　一進入北門，就能看到校園里的一棵棵松樹，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護著校園。

　　往東走，首先看見的是幾棵石榴樹，上面長滿圓圓的小石榴，紅彤彤的，像一個個小燈籠。有的石榴咧開嘴，好像微笑著迎接我們的到來。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來。

　　菜園對面就是昆蟲園了。昆蟲園里有很多昆蟲雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹上，四肢使勁蹬著樹枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動不動，仿佛正在傾聽同學們的讀書聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書的聲音真好聽��！”昆蟲園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲，他們時不時地高歌一曲，那聲音真美妙！

　　從昆蟲園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹林。小樹林里有國愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結滿了一串一串的小果實，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國愧樹，枝葉像撐開的傘兒，小巧玲瓏。

　　再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬�！皣W嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來，濺起的.水花像一朵朵盛開的白蓮。

　　這就是我的校園，簡直是一個美麗的園林！

　　點評：

　　小作者移步換景，按照“北門→菜園→昆蟲園→小樹林→假山”的空間轉換順序，依次描寫了校園中松樹、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲雕像、樹木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達手法，生動形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。

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