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湖的作文600字

時(shí)間:2024-03-19 11:30:11 作文600字 投訴 投稿
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(必備)湖的作文600字4篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的湖的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

(必備)湖的作文600字4篇

湖的作文600字 篇1

  盼星星、盼月亮,終于盼來(lái)了春游四明湖的日子。星期五一大早,12輛大客車(chē)載著我們五六年級(jí)400多個(gè)學(xué)生浩浩蕩蕩向梁弄四明湖度假村進(jìn)發(fā)。

  穿過(guò)中國(guó)塑料城,跨過(guò)姚江母親河,駛上新建的滸溪公路,一路的秀美風(fēng)光,一路的歡聲笑語(yǔ)。“快看,快看,四明湖!”隨著一聲驚呼,我們不約而同地朝右邊看去。透過(guò)車(chē)窗,我第一次看到了四明湖,好大呀,近處湖水碧綠;遠(yuǎn)處,云霧繚繞,水天相接。

  沿著鵝卵石鋪成的小徑,我們走上了浮橋。浮橋全長(zhǎng)300多米,浮在水面上,一晃一晃的,腳下就是清清的湖水。四明湖的水真綠啊,綠得仿佛是一塊被揉皺了的綠緞;四明湖的水真靜啊,靜得宛若一面鏡子?粗@層層鱗浪隨風(fēng)而起,我多么想變成一條魚(yú),在你的懷中追逐、嬉戲。就連太陽(yáng)也忍不住從云朵里出來(lái),為你撒下一籃小金花,湖面上頓時(shí)星光點(diǎn)點(diǎn)。湖水映著白云,鼓起的浪花親吻著流云的倩影,明極了,亮極了。好一派優(yōu)美的.景致!

  過(guò)了浮橋,我們登上了“玉兔島”。為什么稱(chēng)玉兔島呢?同學(xué)們有的說(shuō)是嫦娥下凡,有的說(shuō)是島上過(guò)去養(yǎng)滿(mǎn)了兔子……導(dǎo)游姐姐告訴我們:這座島外形酷似兔子,尤其在月夜,它好像在對(duì)月亮頂禮膜拜呢。

  穿過(guò)羊腸小道往山上走,古木參天,野草翠綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,環(huán)境十分清幽。在歡樂(lè)劇場(chǎng),我們欣賞了一場(chǎng)高水平的雜技表演。尤其是壓軸戲魔術(shù),使全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。你瞧,魔術(shù)師接過(guò)我們同學(xué)遞上去的普普通通的餐巾紙,來(lái)回地折幾下,展開(kāi)來(lái)居然是張百元大鈔,直看得我們目瞪口呆,即而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

  外面的游樂(lè)場(chǎng)更熱鬧!同學(xué)們有的玩“青蛙跳”,有的駕馭“賽車(chē)”,有的乘坐“飛天轉(zhuǎn)輪”……真是人聲鼎沸啊!我也趁此機(jī)會(huì)瘋狂了一回。

  時(shí)間過(guò)得飛快,回去的時(shí)刻到了。我凝望著湖水,心里默念著:“再見(jiàn)了,四明湖!”

湖的作文600字 篇2

  放假期間我和原來(lái)的初中同學(xué)聚過(guò)幾次,放后大家紛紛談?wù)撛谛聦W(xué)校的見(jiàn)聞。很大一部分人都非常懷念同升湖,懷念初三8班即使是幾個(gè)原來(lái)對(duì)同升湖一件最大的同學(xué)都感慨:"出去了才知道同升湖真的好。"聽(tīng)著這些話,我暗暗為自己當(dāng)初留在同升湖的決定感到慶幸。同升湖管理雖嚴(yán)格,但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的好處。學(xué)生不會(huì)在放學(xué)后跟社會(huì)上的'人混在一起,不會(huì)為了吃飯去攀比,甚至連群架都打不起來(lái)。各種在公立學(xué)校很常見(jiàn)的不良行為在同升湖得到了有效遏制。不得不說(shuō),我們是幸運(yùn)的。

  同升湖的課外活動(dòng)和社團(tuán)很少,而且青班的學(xué)生不能參加,一開(kāi)始我覺(jué)得非常的不人性化。聚會(huì)是聽(tīng)老同學(xué)談?wù)撍麄儗W(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是我更是羨慕不已。在我看來(lái)高中應(yīng)該是一個(gè)很好的社交環(huán)境,通過(guò)豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)可以結(jié)交到更多的朋友,同升湖的學(xué)生本來(lái)就少,這樣一來(lái),社交面將更狹小。但后來(lái)細(xì)細(xì)一想,我這個(gè)想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,讀普高的唯一目的就是考大學(xué),一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都要靠邊站。沒(méi)有這些活動(dòng),看似我們的生活枯燥無(wú)味,其實(shí)卻給我們提供了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于我們這些決戰(zhàn)高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)不再好不過(guò)的了。

  我還了解到,從同升湖小學(xué)部畢業(yè)和我同屆的這些同學(xué)中,已經(jīng)出國(guó)和將要出國(guó)的占了很大一部分比例,我很慶幸學(xué)生時(shí)代就能交到這么多海歸朋友,與他們的友誼將成為我人生當(dāng)中很大的一筆財(cái)產(chǎn)。在以后的路上相信我們會(huì)有更多的合作。在過(guò)看來(lái)一個(gè)廣泛的人脈圈比學(xué)習(xí)理論知識(shí)要重要的多,這些朋友是再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。

湖的作文600字 篇3

  假期里,我和家人來(lái)到了美麗的撫仙湖。

  剛到撫仙湖,我就被那動(dòng)人的景色迷住了。我從未見(jiàn)過(guò)如此美麗的湖,湖水深不見(jiàn)底,在燦爛的陽(yáng)光的照射下,湖面仿佛蒙上了一層薄薄的輕紗,輕輕遮住了撫仙湖這位美麗姑娘的臉。我仿佛有一種超脫于世的感覺(jué)。湖水是那么綠,綠的.好像一塊翡翠。湖的線條是那么柔美,仿佛只用綠色渲染,而不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,輕輕流入云際。我向遠(yuǎn)處看去,發(fā)現(xiàn)湖中心有一座碧綠的小島,就迫不及待地想去看一看。

  媽媽租了一條小船,我們陸續(xù)跳到船上,爸爸、媽媽用力地劃著,船緩緩向湖中心移去。

  我小心地移動(dòng)到小船邊,看著小船劃出的美麗波紋出了神。突然我看見(jiàn)幾條調(diào)皮的小魚(yú),他們?cè)陉?yáng)光的照射下,全身銀光閃閃。小魚(yú)兒像調(diào)皮的孩子一樣,在水中游來(lái)游去,它們不時(shí)面對(duì)著我們,小嘴一張一合的,煞是可愛(ài),似乎在歡迎我們到這美麗的撫仙湖來(lái)。

  行進(jìn)的小船慢慢地靠近湖中央,漸漸地,我看見(jiàn)小島似乎是用許多漂亮的小亭子和樹(shù)木打扮著。時(shí)值盛夏,植物都處于繁茂時(shí)期,好像要把它全部的生命力都展示給我們。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇之上,不留一點(diǎn)兒空隙。整個(gè)小島變得郁郁蔥蔥,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)鮮活的生命在顫動(dòng)——小島真美!

  船慢慢地圍繞著小島劃了一圈,我盡情的欣賞著小島的美景。夕陽(yáng)西下,我們只能返航,我依依不舍地離開(kāi)了已被夕陽(yáng)染紅的小島,離開(kāi)了撫仙湖,但美麗的撫仙湖給我留下了深刻的印象,在我腦海里揮之不去。

湖的作文600字 篇4

  大家都說(shuō)大明湖“四面荷花三面柳,半城山色半城湖。”就光是聽(tīng)就能感受到大明湖的美,既然大明湖如此美,我決定去看一看。

  剛走進(jìn)大明湖的大門(mén)就能看到兩只石頭獅子,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲在門(mén)前,好像兩名衛(wèi)士保護(hù)著大明湖。走進(jìn)了大明湖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)一座高高的塔。再往里走,過(guò)了鵲華橋,靠近了那座塔,看到高塔的名字原來(lái)叫作“超然樓”。

  呀!“超然樓”兩側(cè)種著挺拔的松樹(shù)和粗壯高大的柏樹(shù),一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙地響著,飄下幾片好像飛舞著的彩蝶似的紅葉。這一排排一行行的挺拔粗壯的松樹(shù)和柏樹(shù),它們好好像守護(hù)“超然樓”的堅(jiān)強(qiáng)的哨兵!俺粯恰钡臉翘葜虚g雕刻著精美無(wú)比的鯉魚(yú)和荷花的圖案,樓梯的扶手位置雕刻的龍、魚(yú)真是栩栩如生!“超然樓”對(duì)面的大石頭上刻著大明湖的擴(kuò)建史。石頭對(duì)面是一個(gè)美麗的小碼頭,岸邊停著幾艘動(dòng)物模樣的小船,站在碼頭再看湖中央有好多人們?cè)趧澊,你?tīng)他們的笑聲飄蕩在湖面上。往里走就能看到一座亭子,亭子下面就是那美麗的荷花池,雖然荷花開(kāi)放的很美,但是我臉上依然沒(méi)有露出笑容,那是因?yàn)槌刂须m然有荷花,但是池中的'小魚(yú)卻因?yàn)樗|(zhì)污染沒(méi)有存活也來(lái),不過(guò)我相信只要人們保護(hù)環(huán)境,這一定會(huì)變得生機(jī)勃勃。

  大明湖是以湖為主,所以我又了湖邊。大明湖果然名不虛傳,在我眼里這湖是靜的,宛如“明鏡”一般,清晰地映出藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的樹(shù);這湖是活的,一層層粼浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽(yáng)光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲;這湖是碧綠的,好像一塊無(wú)瑕的“翡翠”,閃爍著美麗的光澤;這湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,好像一幅迎風(fēng)飄舞的綢子。

  美麗的大明湖,我已被你美麗的景色深深地陶醉了。

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