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(優(yōu))溫暖的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的溫暖的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文600字 篇1
暖暖的，暖暖的，那股暖流的余溫還在我的心頭回蕩著。另我至今還難以忘懷。
那是初一的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了，我報(bào)的是800米，比賽的時(shí)間在下午。
那天，早上天空陰沉沉的，但這樣的天氣仍然不減同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期盼，我也不例外。很快，比賽就要開(kāi)始了，項(xiàng)目一個(gè)接著一個(gè)的比，獲獎(jiǎng)的喜訊，也是一個(gè)接著一個(gè)的傳來(lái)。這令我既是激動(dòng)又是緊張，生怕在我這里，班級(jí)的榮譽(yù)會(huì)丟失，隨著我的心跳的加速，天空也在一點(diǎn)一點(diǎn)的陰下來(lái)�？茨呛裰氐脑瓶煲喜蛔∮甑瘟�，而我也站上了800米的.跑道，可是，有誰(shuí)知道，就在我們所有人都做好了預(yù)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備向前沖的時(shí)候，云層再也拖不住雨滴了。
霎時(shí)間，數(shù)萬(wàn)滴豆大的雨滴從空中傾瀉下來(lái)。比賽被迫終止了，我們也不得不跑回了班級(jí)。看著雨變小了，我們又快速的回到了跑道上，重新準(zhǔn)備開(kāi)始比賽�？烧谶@時(shí)，雨又再一次的傾瀉了下來(lái)，雨太大了，不足以讓我們跑回去。我只好站在雨里發(fā)抖，我冷極了，穿著短袖的我那時(shí)候最大的期望就是能有一把傘，該多好啊。正當(dāng)我想到這里，我突然感覺(jué)，雨似乎停了。我抬起頭，只見(jiàn)一把黑色的大傘，在我的頭頂撐起。撐傘的是一位陌生的女老師，看樣子是位班主任。
“快到傘下來(lái)，看你冷的�！蹦俏焕蠋煆目诖锬贸鲆话垺臀也林樕系挠晁�。可是我的身體還在不停地抖著，那個(gè)老師似乎看出來(lái)了。把我用她的衣服裹在了她的懷里，她還用關(guān)切且溫柔的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你冷嗎?”我瞬間呆住了，一個(gè)素不相識(shí)的老師卻對(duì)我這么好。因?yàn)榕髁⒖塘鞅榱宋业娜怼Ｎ宜坪醺械轿夷窃缫褍龅媒┯驳氖譄崞饋?lái)。
暖暖的，暖暖的，那股暖流不僅給我了溫暖 ，而且還給我了力量，讓我重新又有了活力。
暖暖的，暖暖的，是你給予我力量，老師，您就像那冬日里的陽(yáng)光，讓我重新找到了希望。
暖暖的，暖暖的……
溫暖的作文600字 篇2
天說(shuō)晴就晴了，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光蜂擁著擠進(jìn)屋里，灑得滿屋子都是，連那些家具也有了光彩，想來(lái)，那些風(fēng)雪又算得了什么呢！反而使干澀的土地更加濕潤(rùn)和松軟。
春天總是如期而至，有陽(yáng)光的日子真好。天空變得瓦藍(lán)和澄亮，一絲云都沒(méi)有，那清澈如水的上空，有頑皮的孩子放飛的風(fēng)箏自由的飄蕩。只有這個(gè)時(shí)候，孩子們的心靈是無(wú)比輕松和暢快的吧！沒(méi)有沉重書(shū)包的壓抑，沒(méi)有父母說(shuō)教的煩惱。我多想把自己的心也高高的放飛。有陽(yáng)光的日子，我喜歡曬曬被子，把陽(yáng)光儲(chǔ)存到被子里，連晚上躺在被窩里，都能聞到陽(yáng)光的味道。我喜歡打開(kāi)所有的窗，讓每個(gè)角落都敞亮敞亮。我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)的竹椅里接受陽(yáng)光的沐浴，慢慢蒸發(fā)心底潮濕的水分。在這樣晴朗的日子，我會(huì)很輕易的想起你，想起那次在陽(yáng)光里的漫步，想起那天的天象湖水一樣的清澈，想起那天的風(fēng)象嬰兒的手拂過(guò)我們的臉頰。
不用擔(dān)心我會(huì)把你忘記，我只是想這樣平靜的想你;不要擔(dān)心沒(méi)有我的'消息，沒(méi)有消息是最好的消息；我不愿在黑夜里為你哭泣，我只想在早晨的陽(yáng)光里因你而美麗；我不愿我的心被你全部占用，偶爾留一點(diǎn)，讓我能透透氣。我走出屋門(mén)認(rèn)真的清掃和整理著院落，就象重新收拾整個(gè)冬日的心情，我細(xì)心地觀察那顆早春的杏樹(shù)了，自由舒展的枝丫上長(zhǎng)著許多小骨朵，紅紅的象剛出生的嬰兒的臉，我用手輕輕的摸了摸，象撫摸自己心愛(ài)的孩子，也象撫摸自己早春的思緒。
陽(yáng)光溫柔的照在我的身上，使我感覺(jué)通體燦爛起來(lái)，今天，大自然恩賜的春光，也照耀著我卑微而善感的心，照耀著我置身塵世卻渴望永恒春天的生命。春光好美��！象孩子心中神奇的童話，象年輕人飽滿的愛(ài)情，象女人美麗的夢(mèng)想，象老人慈祥的臉龐，給我們的心靈染上了色彩，給我們的生命注入了活力。春光好暖��！把早春的寒冷和落寞擠得無(wú)處躲藏，春光是嬰兒的手，是母親親切的叮嚀，是愛(ài)在我們心里靜靜的流淌.
溫暖的作文600字 篇3
我記得上個(gè)星期三，我在學(xué)校里，下起了大暴雨，那時(shí)我在上課，我想：“下雨好哇！涼快點(diǎn)兒�！�
鈴鈴鈴，下課了！我背起書(shū)包來(lái)到樓下，哇……雨怎么這么大呀！我不知如何是好！突然，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我面前，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“呀？你沒(méi)雨衣，你用我的雨衣吧�！闭f(shuō)完他就把雨衣遞給我，我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“這怎么行！”他笑笑地對(duì)我說(shuō)：“我們是朋友，就應(yīng)刻互相幫助�！蔽抑牢覀円粋�(gè)人只有一件雨衣，便問(wèn)他：“那你怎么辦？”他拍拍我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！蔽铱粗暝絹�(lái)越大，就說(shuō)：“我們一起走吧�！庇谑�，我們披起，一頭扎進(jìn)雨中。
他用手擋著頭，我們一起奔跑在最大的雨里！看著淋濕的他，我有點(diǎn)過(guò)意不去：“你沒(méi)事吧？冷不冷？要不我還是把雨衣還你吧？”“不用，不用！很快就到門(mén)口了�！蔽冶凰袆�(dòng)了，望著淋濕的他，我說(shuō)：“實(shí)在是太感謝了�！薄拔彼α诵�，我們跑得更快了，雨也越下越大了！他氣喘吁吁地說(shuō)：“加油！馬上就快到校門(mén)口了！”轟……天空打雷了！我們倆也頭也不回地繼續(xù)跑！我喊著：“快點(diǎn)！地面上開(kāi)始積水了！”我們倆拼盡最大的力氣，沖到校門(mén)口，大口喘著粗氣，不約而同地說(shuō)：“好累呀！終于沖出來(lái)了�！薄爸x謝你！”我把雨衣遞給他，對(duì)他表示了感謝。我順手遞
給他一包紙巾說(shuō)：“看你濕成這樣了，給你一包紙巾擦一擦吧。”他靦腆地接過(guò)我給他的紙巾，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我們的媽媽都來(lái)接我們了，于是我們互相道別，然后各自回家了。
到家后我還一直沉浸在我倆一起在雨中奔跑的過(guò)程。每每回想起來(lái)都覺(jué)得特別暖心，以后我也要做到努力去幫助別人……
溫暖的作文600字 篇4
丁零零，鬧鐘將我從睡夢(mèng)中叫醒。睜開(kāi)惺忪的睡眼，隱隱約約地看到廚房里爸爸忙碌的背影，蒸雞蛋，面疙瘩、粉絲湯、手抓餅爸爸總能換著花樣給我準(zhǔn)備好早餐。
門(mén)外，瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地吹著，冷冷的冰雨沙沙地下著。該上學(xué)了，爸爸像往常一樣，騎上電瓶車送我去學(xué)校。我不知道外面的風(fēng)有多冷，也不知道雨有多大，只感覺(jué)到爸爸不時(shí)拉著我身上的雨衣，以免我被雨淋濕。我坐在爸爸的身后，躲在雨衣下，緊緊地靠著爸爸溫暖的后背，一點(diǎn)兒都感受不到冷。
到了校門(mén)口，爸爸仔細(xì)地檢查我全身的'衣服，摸了一下我的頭，“嗯，沒(méi)有淋到，快去吧！”隨即他便轉(zhuǎn)身騎上電瓶車離開(kāi)了。我看著他那匆匆離去的背影，心中充滿暖暖的愛(ài)。此時(shí)，爸爸的背影是如此的溫暖。
其實(shí)，我們家有汽車，可爸爸卻很少開(kāi)車。為了讓我有足夠的睡眠時(shí)間，爸爸總在八點(diǎn)左右把我送到學(xué)校。這樣就只能騎電瓶車上班了，如果開(kāi)車，就會(huì)遲到，每每想到這些，我總覺(jué)得爸爸為我付出得太多了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我總喜歡讓爸爸背，然后雙手抓著他的頭發(fā)使勁地向上爬。每當(dāng)騎上他的肩背時(shí)，我便會(huì)開(kāi)心不已，銀鈴般的笑聲洋溢在我的身邊。平日的我也沒(méi)少讓爸爸操心，在我跌跌撞撞時(shí)，總有一個(gè)偉岸的身影跟著我，鼓勵(lì)我。在我受到驚嚇時(shí)，也總是撲倒這個(gè)溫暖的身影下。不記得什么時(shí)候起，爸爸的肩背已不再撐得起我，但爸爸的背影在我心中依舊偉岸而溫暖。
爸爸，我好想長(zhǎng)大，這樣你就不用再為我勞累！
可是爸爸，我又不想長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣你就不會(huì)變老！
溫暖的作文600字 篇5
也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目，你會(huì)嘲笑我的做法。“溫暖”二字的解釋人人都懂，又何必拿出來(lái)講呢？但是，我說(shuō)你錯(cuò)了，“溫暖”中內(nèi)含的解釋也許比你想象還要奇特。
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我便在老師的傳授下了解了這個(gè)詞組。在當(dāng)時(shí)的理解來(lái)看，溫暖與熱的意思相近，只不過(guò)溫暖比熱更舒適且不流汗。
當(dāng)然，對(duì)知識(shí)的理解并不是一成不變的，隨著對(duì)語(yǔ)文這一科目的深入了解，我發(fā)現(xiàn)溫暖在我的腦海中有了新的定義：那就是愛(ài)�！皽嘏募摇奔粗浮俺錆M愛(ài)的家”。愛(ài)是人生最美妙的.一種情感體現(xiàn)，而用溫暖一詞來(lái)表達(dá)，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。在四川汶川大地震中，英勇的消防戰(zhàn)士用自己的實(shí)際行動(dòng)為地震災(zāi)區(qū)的人民送去了溫暖。在這句話中，顯而易見(jiàn)，用“溫暖”比用“愛(ài)”更恰當(dāng)，讀起來(lái)語(yǔ)感更順暢。我并不明白祖先要用“溫暖”二字來(lái)代替“愛(ài)”而在文中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但是，正是祖先的創(chuàng)新精神，使得“溫暖”再一次更新，文字的含義更為貼切。這令我不得不佩服中華民族的語(yǔ)言藝術(shù)了。我想，總有一些不為人所知的寒冰無(wú)法消融，而正需要溫暖火焰將其變成歡快流動(dòng)的水流，或者在空中飛翔的去。這也許就是愛(ài)能用溫暖來(lái)詮釋的原因吧！
“溫暖”不僅能表達(dá)“愛(ài)”，更能體現(xiàn)出人的情感。記得讀過(guò)一篇范文，文中有這樣一個(gè)句子：“看著扶老爺爺過(guò)馬路的小紅，老師的心里感到了一種溫暖�！笨吹叫〖t扶老爺爺過(guò)馬路，老師應(yīng)該感到欣慰或者快樂(lè)才對(duì)，怎么會(huì)感到溫暖？難道她有穿保暖內(nèi)衣？也許對(duì)溫暖造詣不深的人會(huì)有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，“溫暖”的另一個(gè)解釋是指人的心情的一種快樂(lè)的表現(xiàn)。當(dāng)你看到值日同學(xué)把教室打掃得煥然一新的時(shí)候，你是不是很高興呢？那就用“溫暖”來(lái)形容吧！
大千世界，無(wú)奇不有，關(guān)于“溫暖”的解釋就到此為止吧！如果沒(méi)有前人對(duì)文字的精雕細(xì)琢與探索，也許就沒(méi)有今天溫暖的多層含義，更沒(méi)有科技發(fā)達(dá)的今天。朋友們，讓我們一起努力，為文字的金字塔建造一個(gè)新的臺(tái)階吧！
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