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(必備)哪兒作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的哪兒作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
哪兒作文600字 篇1
人們經(jīng)常會(huì)問：時(shí)間去哪了？這話其實(shí)是冤枉了時(shí)間了。時(shí)間是無辜的，時(shí)間就像一個(gè)聽話的乖孩子，它哪里也沒去，一直在原地，無私的對(duì)待每一個(gè)人。
當(dāng)我們問時(shí)間去哪兒了的時(shí)候，我們應(yīng)該想一想，究竟是時(shí)間這個(gè)孩子淘氣的跑走去自己玩耍了，還是我們自己迷失了弄丟了時(shí)間？
太多時(shí)候，我們的工作是被綁架了的，我們沒有自由，沒有精力去關(guān)注時(shí)間，當(dāng)一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期即將過完的時(shí)候，我們就會(huì)感嘆時(shí)間被別人搶走了，因?yàn)樗臼菍儆谖覀兊摹Ｎ覀儾粦?yīng)該去責(zé)怪時(shí)間，其實(shí)，是我們自己把時(shí)間弄丟了。我們雖然被動(dòng)的接受了很多事情，一次次的檢查和應(yīng)付差事，已經(jīng)占用了很多時(shí)間，然而，當(dāng)我們坐下來真正擁有了時(shí)間的時(shí)候，我們卻在發(fā)牢騷，在埋怨，根本沒有注意到時(shí)間站在我們身邊是那樣的`期待被關(guān)注。
當(dāng)日子一天天過去，我們?cè)谝患嵥榈氖聞?wù)中忙得暈頭轉(zhuǎn)向，有了休息的片刻功夫，太多人就會(huì)拿起來手機(jī)，看著新聞，刷新微博，聊QQ，轉(zhuǎn)發(fā)微信。那些都是讓自己輕松一下的談資，感嘆幾句，最終卻什么也沒留下。這時(shí)候時(shí)間這個(gè)孩子依然被遺忘了。
時(shí)間從來不會(huì)向我們生氣或者發(fā)脾氣，而我們卻總是責(zé)怪它，但是它卻從來不和我們頂撞，它只是默默的接受每一個(gè)人的質(zhì)詢，它依然靜靜的——或者無情的站在你的身邊，默默的守候著。
時(shí)間永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，而它會(huì)在我們不知不覺間告訴我們——它沒有變，而我們的年華卻在消逝。只有那些突然驚醒的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來是自己忽略了它，于是便時(shí)刻把時(shí)間放在心頭，放在生活中的第一位，時(shí)刻提醒自己，要珍惜和時(shí)間單獨(dú)相處時(shí)的每一刻，去做有意義的事情。
哪兒作文600字 篇2
我愛去沿山的外婆家，但那兒附近的河實(shí)在是讓我討厭。
過年放寒假了，外婆要我去串門，我也早聽媽媽說外婆家大變樣了，便決定走一趟。耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛。大年初一，我和媽媽坐車來到了外婆家。
下了車，我便找起來。“咦，外婆搬家了嗎？怎么找不到臭河了？媽媽，我好久沒來了，你來的多，怎么也帶錯(cuò)路了呢？”找了好幾圈，我愣是沒有找著臭河旁的小房子。“嘻嘻......”媽媽在后面密不可宣地看著我笑。
最后，還是媽媽帶我來到了外婆家。哦，天哪！映入眼簾的是一座座五層樓的大房子。一扇古銅色的`大門特別引人注目，門上貼著一副對(duì)聯(lián)：“福隨吉祥入戶，富伴政策到家，”橫批是：“改革開放好”。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切。
外婆趕忙來招呼我：“丹丹，快進(jìn)門呀！”我一進(jìn)門，便問外婆：“外面河里的垃圾呢？您家怎么變樣了？”外婆笑了起來了，說：“是啊，上回村里讓人把河里的垃圾全給撈干凈了，還整治了河道兩邊，在河的周圍建了一個(gè)大公園和文化博物館，還有“上河坊碼頭”。我們的老房子也拆遷了，村里造了一幢幢的小別墅分給我們�！�
我和媽媽來到河邊，望著如今清澈見底、綠寶石般的河，我不禁想起小時(shí)候，舅舅帶著我和表妹來河邊玩耍，那時(shí)河里滿是垃圾，夏天大家都得捂著鼻子過河，河面上還有許多‘綠頭蒼蠅”。我腳一滑，就掉進(jìn)了河里，舅舅立馬把我救了起來，還好我及時(shí)屏住了呼吸，不然就要喝“臭水”了。我身上散發(fā)出陣陣臭味，洗了好長(zhǎng)時(shí)間的澡，才沒臭味。
現(xiàn)在，沿山的山更綠了，水更清了，天也更藍(lán)了。生活在這種讓人感到幸福的地方真好！
哪兒作文600字 篇3
又是一個(gè)平靜的晚上，我疲憊地趴在床上，伴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，聽著同學(xué)們輕輕的鼾聲，借著那微弱的燈光，繼續(xù)埋頭苦讀。不自覺地，我忽然憶起白發(fā)滿頭的父親。
父親失業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間了，他開始變得沉默寡言，偶爾在嘴邊念叨：“該到哪兒去掙錢�。俊碑�(dāng)他很憂郁時(shí)，就一聲不吭地蹲在屋門前的臺(tái)階上，點(diǎn)著一支煙。隨后，鼻孔和嘴里噴出一圈一圈的煙霧，映照著他那寫滿了憂愁的臉龐。
每當(dāng)我周末回家時(shí)，他總在嘴角露出微微的笑，那是一種掩飾的笑。我再一次看到他那渾濁的眼睛，似乎也看到了他作為一個(gè)父親的責(zé)任，看到了他背后的堅(jiān)強(qiáng)和尊嚴(yán)，還有一份隱隱的.苦楚和無奈。我尷尬地笑了笑，發(fā)現(xiàn)他額頭上的皺紋多了一條，白發(fā)似乎也多了幾絲�？粗椟S燈光下父親那花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來。大概是為了全家的生計(jì)而奔波的吧！那次，我去坐車上學(xué)，天刮著大風(fēng)，他在家門口張望著，在大風(fēng)之中，他顯得那樣衰老，弱不禁風(fēng)。我不舍得說“再見”，扭過頭去緩緩地走了。在街頭的拐彎處，我努力地向后一瞥，瞬間看到了他那瘦弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)。
曾記得，父親那雙飽經(jīng)風(fēng)霜而略顯滄桑的腳，像裹了鐵皮那般堅(jiān)硬，似乎象征著他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他的腳后跟有許多裂紋，讓人看了既害怕又心疼。
光陰似箭，日月如梭。就在不經(jīng)意間，父親已經(jīng)四十多歲了，歲月無情地帶走了他當(dāng)年的風(fēng)華正茂與英俊瀟灑，只留下了蒼老的面容和稀疏的白發(fā)。我很想問一句：“時(shí)間都去哪兒了呢？”
深夜，那滿臉溝壑縱橫和笑容慈祥的父親，又出現(xiàn)在了我的夢(mèng)境里。
哪兒作文600字 篇4
鄉(xiāng)下的夜晚寧靜安詳，小山莊在群山的懷抱中沉沉睡去，幾聲悅耳的蟬鳴伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，勾勒山莊睡夢(mèng)中的輪廓。蒼穹是那樣深邃，點(diǎn)綴著的繁星眨著眼睛，訴說著他們的心緒。
坐在院前的荔枝樹下，門前的燈亮著橘黃的光，打在樹上，地下，是那么溫馨。難得與父親在燈下促膝長(zhǎng)談，一切是那么的和諧。枝頭的荔枝花散發(fā)著芳香，星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣偶然隨風(fēng)散落，劃過一道柔美的弧線。
“這樹是你爺爺在我小時(shí)候栽下的，不知不覺，也這么大了，都可以在下面乘涼了，當(dāng)年還只是棵小樹苗呢！”父親笑著說，那笑容下，我卻隱約看見些許苦澀，卻默不作聲，任花香填滿了孤寂。
“時(shí)間過得真快，也不知道他們都往哪去了，一晃眼，物是人非�！备赣H或許發(fā)覺到了尷尬，又匆忙接上話題，把冷落下來的氛圍再次調(diào)動(dòng)起來。他嘆了口氣，“你爺爺在世的時(shí)候都沒能好好陪他，本以為時(shí)間還多得很……而他不在也一下就過了三年了……”父親抬頭望望頭頂上正隨風(fēng)搖曳的花束，又低下了頭來，沉默良久。
我靜靜地聆聽著，仿佛時(shí)光倒回了若干年前，一切都是那么熟悉，多了個(gè)熟悉的身影。父親的孝心，一直未曾改變，可為什么，就是時(shí)間總是流逝這么快呢時(shí)間是那么的殘忍，帶走了這一顆熾熱的孝心。時(shí)間都去哪兒了？藏在哪個(gè)角落，讓失去的人，后悔不已。
恍然間，鵝黃的光柔柔地灑在父親頭上，泛起了白光，烏黑的頭發(fā)間夾雜著絲絲的花白，是那么刺眼，卻刺進(jìn)了我的心中，感到一陣苦澀。父親的白發(fā)又多了，意味著什么？我陪他的'時(shí)間正在悄然流逝。哦！原來時(shí)間藏進(jìn)了歲月的痕跡里，父親頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，漸漸彎曲的脊背，刻著時(shí)間的足跡。
父親的身影被我銘記下來，那漸漸拉長(zhǎng)的影子邁著蹣跚的步伐，走著。
時(shí)間都去哪兒了？在那歲月的痕跡里。
荔枝花的香氣氤氳在空氣中，抖落的花瓣隨風(fēng)散落，月光輕泄，蟬輕吟著。時(shí)間在那歲月的痕跡里。時(shí)間啊，慢點(diǎn)吧，但愿你伴我們走過人生的春夏秋冬。
哪兒作文600字 篇5
探究是我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一。然而在現(xiàn)今，我不得不發(fā)出感慨：探究學(xué)習(xí)去哪兒了？
當(dāng)課本中的探究學(xué)習(xí)被直接忽略，當(dāng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室禁止入內(nèi)，當(dāng)學(xué)生淹沒在茫茫題海，探究學(xué)習(xí)自然流于一種形式。
探究學(xué)習(xí)被壓在高考制度之下了啊。當(dāng)分?jǐn)?shù)支配一切，學(xué)校分明一座超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的高考工廠，高考不考的統(tǒng)統(tǒng)不學(xué)，老師同學(xué)一切都圍繞分?jǐn)?shù)運(yùn)轉(zhuǎn)。而探究學(xué)習(xí)自然被一本本習(xí)題本壓在腳下。河北省一超級(jí)中學(xué)，以其超高升學(xué)率及苦讀氛圍聞名于世，該校學(xué)生全體住校，軍事化管理，任你有一點(diǎn)兒與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法都會(huì)被扼殺在搖籃。至于探究學(xué)習(xí)，恐怕三年未體驗(yàn)過一次的學(xué)生不在少數(shù)。“如果你每天不像打了雞血一樣努力，就會(huì)被其他人啄死”，這樣的想法占據(jù)大腦，怎留“探究”二字的.位置？
探究學(xué)習(xí)被禁錮在功利思想的牢籠了啊�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋……”自古時(shí)八股取士至今日高考制度，中國(guó)人似乎總把讀書與名利掛鉤，而忽略了讀書與學(xué)習(xí)最純粹的意義。錢學(xué)森亦是感嘆：為什么中國(guó)的大學(xué)無法培養(yǎng)出世界一流的大學(xué)生？我想，這怕是與古已有之的功利意識(shí)分不開吧。當(dāng)大學(xué)老師聲稱“大學(xué)畢業(yè)后，沒有四百萬身價(jià)不要說是我的學(xué)生”時(shí)，我們不難想象，探究精神被人們視為何等無用之物。
探究精神去哪兒了？探究學(xué)習(xí)去哪兒了？高考制度之下，功利思想之下，“探究”二字無處藏身。但我始終相信，總有那么一群人，致力于喚醒國(guó)人的探究意識(shí)。
南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)，為了將南科大辦成中國(guó)的加州大學(xué)，多年來致力于高考改革，并親自挑選學(xué)生，校內(nèi)專家教授與學(xué)生面對(duì)面交流，教導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)探究的樂趣。近日出臺(tái)的一系列高考改革政策，亦是讓探究學(xué)習(xí)看到了希望的曙光。
探究是每一位學(xué)生必須學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)過程，探究學(xué)習(xí)是開發(fā)學(xué)生智力的學(xué)習(xí)方式。盡管探究學(xué)習(xí)流于形式已久，但它已逐漸回歸。
探究學(xué)習(xí)去哪兒了？探究學(xué)習(xí)會(huì)回來的！
哪兒作文600字 篇6
上學(xué)期，美術(shù)課被“吃”了，取而代之的是一節(jié)節(jié)語文課。托了老師的“�！�，我們的作業(yè)也增加了許多；并且，托了校長(zhǎng)的“�！�，我們班主任都成了萬能老師。語文，音樂，美術(shù)全都是她教。
自幼酷愛畫畫的我，因?yàn)楸弧俺缘簟钡拿佬g(shù)課而煩惱起來。每次美術(shù)課，老師一來，我便用著期待的眼神望著老師�？晌业钠诖焕蠋熇淅涞匾痪湓挾茰缌耍胺_語文書第XX頁�！卑Γ≡搧淼倪�是要來的。
以前的我對(duì)待美術(shù)課十分不認(rèn)真，反正我畫畫那么好，還得過全鹿城區(qū)三等獎(jiǎng)呢，隨便涂涂畫畫我也混得過去。可是現(xiàn)在，最喜歡的美術(shù)課沒有了，我十分傷心，平時(shí)，我們都會(huì)把自己的畫拿出來給別人看，相互比較吐槽�？墒乾F(xiàn)在，誰也不畫畫了，我們之間似乎也沒有什么好說的，只可以去座位上讀讀書，寫寫作業(yè)啊，其他什么也不能做。
從那以后，我經(jīng)常在改為語文課的美術(shù)課上畫一些奇怪的人物，有時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了，老師也沒怎么說我，畢竟這本來就是美術(shù)課。
到了期末，我們才上了兩節(jié)美術(shù)課。而那兩節(jié)美術(shù)課卻讓我感到無比珍惜，這時(shí)我才知道了古人說的那句話：失去的才知道珍惜。
我懷念起了那些舊時(shí)光。美術(shù)課上，我們嘻嘻哈哈，那個(gè)活潑的徐還經(jīng)常惹事，不是把墨灑到別人身上面，就是水倒了；還有“大叫猴”，每次上課都大叫大吼，叫聲真的'要傳遍教室的每一個(gè)角落。特別是老師發(fā)怒后，頭上繃起的那幾根青筋，真是要笑吐血了，氣得臉都要發(fā)紫的老師也給課堂增加了不少樂趣。那時(shí)，我們可以隨意的畫自己喜歡的人物，老師還會(huì)讓我們畫自己想象中的畫面，甚至還可以邊畫邊聊，好不開心。
那時(shí)候的美術(shù)課真是美好的舊時(shí)光，可是我愛的美術(shù)課都去了哪兒了？
哪兒作文600字 篇7
冬天過去了，迎春花開了，它經(jīng)歷了一個(gè)寒冬，重新迎來了它開放的季節(jié)；而我，也走過了十四個(gè)春夏秋冬，閉眼想一想，如似流星般劃過，又似白駒過隙、忽然而已，不禁感嘆：我的十四年，都去哪兒了？
還記得初一時(shí)的一節(jié)英語課，老師讓同學(xué)們靜坐，然后叫兩個(gè)同學(xué)背課文，讓我做題。我立刻打開書，拿起筆，飛速的寫著，其他同學(xué)一直安靜的坐著，十分鐘后，英語老師驗(yàn)收成果，背課文的同學(xué)，一篇課文已經(jīng)背過了。而我也做了好幾道題。其實(shí)當(dāng)時(shí)只覺得不用直著腰、盯著黑板看，為此而高興。但是老師接下來的'話，讓我深思。老師說：“看到了嗎？這就是十分鐘的成果，你抓住一分鐘，你便是那一分鐘的主人，而你浪費(fèi)一分鐘，你就成了那一分鐘的仆人。你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間，浪費(fèi)的是你們自己的生命。”
對(duì)，時(shí)間，說白了，它就是生命的代名詞，它少了，生命也隨之縮短了，它是多么公平，每天都是一樣的，每一刻，它都在流逝。它也永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，你說它公平的有些過分也好，說它太過苛刻也罷，它就是沒有重新開始。
它不像紅綠燈那樣，可以跳動(dòng)停下，轉(zhuǎn)變?yōu)榧t燈，等著你的到來。時(shí)間不會(huì)等你，而是你拼命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得，八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我一開始答題時(shí)，慢慢悠悠的寫著，心想時(shí)間總是夠的，以前都很充足的�？赡谴危瑫r(shí)間少的可憐，當(dāng)老師說還剩二十分鐘的時(shí)候，我剛剛寫到反面，這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到，不是時(shí)間少，而是我不珍惜，我急的滿頭大汗，奮筆疾書，可惜的是，我終究沒有答完題，因?yàn)闀r(shí)間沒有等我，也不會(huì)等我。
時(shí)間是無情的，它不會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ拢憷速M(fèi)的那些時(shí)間，也不會(huì)重新開始。
時(shí)間呢？到底都去哪里了？
時(shí)間都去哪兒了？好好問問自己吧，為自己的生命做一個(gè)規(guī)劃吧；時(shí)間都去哪兒了？好好冷靜想想吧，給自己虛度的年華一個(gè)交代吧。
燕子南飛了，還會(huì)飛回來；滿園的花朵謝了，來年還會(huì)開放；而時(shí)間卻像流水，一去，永不復(fù)返……
哪兒作文600字 篇8
今年流行時(shí)間去哪兒，爸爸去哪兒，而發(fā)生在我身上的，卻是我的牙齒去哪兒。
在很早的時(shí)候，也就是我十六、七歲的時(shí)候，那時(shí)候，我在鄭州讀書，放寒假的時(shí)候，我的一個(gè)牙齒突然疼起來。常言道，牙疼不算病，疼起來能要命。當(dāng)時(shí)疼的就是能要命，疼得在床上打滾。那時(shí)候，我家生活比較貧困，過年才能海吃幾頓大肉，那幾天，正是過年的時(shí)候，結(jié)果，我因?yàn)檠捞�，一口肉都沒有吃，而且，過年的時(shí)候，醫(yī)院都放假，有病沒有地方看，最后，找了一個(gè)赤腳醫(yī)生，人家給我針灸了一下，算是暫時(shí)不疼了。過年后，我和媽媽迫不及待去牙科醫(yī)院看�。合认祝筱@洞并壓棉簽，當(dāng)然，后續(xù)的步驟還有很多，也需要很長(zhǎng)的時(shí)間，結(jié)果，病沒有看完，我就開學(xué)了。
那時(shí)候，自己和家人都不懂醫(yī)療常識(shí)，開學(xué)后，牙不疼了，自己就忘記繼續(xù)看完病。結(jié)果參加工作后，那個(gè)牙由于中間有個(gè)洞，時(shí)間一長(zhǎng)，一塊一塊掉下來，到醫(yī)院一檢查，才找到原因，原來那個(gè)棉簽還在，醫(yī)生說，好好一個(gè)牙齒就這樣毀掉了，于是聽醫(yī)生的話，安裝了一顆假牙。
從此以后，我開始注重保持自己的牙齒，每次刷牙的時(shí)候，都是把假牙拿下來，再把真牙和假牙刷一遍，然后再把假牙按上去。今年2月下旬的`一天，由于上火，假牙的壓根突然疼起來，也是疼的要命，最后吃了幾天藥，并天天喝黃蓮水，總算不疼了。疼到最后時(shí)候，我正好去外地出差，早上刷牙的時(shí)候，我還是把假牙拿下來，再把真牙和假牙刷一遍，然后再把假牙按上去，不過這次刷牙的時(shí)候，用的是黃蓮水。晚上坐車的時(shí)候，在火車上想吃東西，才發(fā)現(xiàn)我的假牙不見了。
哪兒作文600字 篇9
湛藍(lán)的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾只可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚(yáng)威地?fù)]動(dòng)著兩只有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰(zhàn)的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動(dòng)豐，仿佛少女的'秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前沖，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報(bào)錯(cuò)節(jié)，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛(wèi)這條小溪的戰(zhàn)士，它飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動(dòng)搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠(yuǎn)，默默地庇護(hù)著樹下的生靈。婦女在這里洗衣服，孩子們?cè)谶@里捉魚、摸蝦……歡聲笑語回蕩在整個(gè)山谷。小溪里充滿了生機(jī)。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調(diào)子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水里早已沒有魚蝦的蹤影，只有數(shù)百只蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經(jīng)給大家?guī)須g樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個(gè)光禿禿的木樁……
是什么原因使得小河變得如此臟亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
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