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遇見的作文600字【共8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
遇見的作文600字 篇1
天藍(lán)藍(lán)的，像剛洗過的純藍(lán)被單一樣干凈。
剛到不久，老師便帶著我們進(jìn)入考場，沉沉地坐了下來。看著發(fā)下的照片，我懵了，“媽呀，這么難能畫出來嗎？”小聲嘀咕著�！翱荚囬_始！”大家揮動起手中的筆，刷刷刷畫了起來。
我被一個(gè)問題難住了，先畫紅的這一朵花兒，還是綠的這一朵花兒呢？我反復(fù)地思索著，突然跑出一個(gè)答案，應(yīng)該先畫紅的，紅的花能夠定位主體——花盆，而綠色的不行。先畫花的外形，接著加上花的紋理，為了做到準(zhǔn)確無誤，我盯著照片一瓣一瓣地畫，眼睛都看花了。
我閉上雙眼，深深吸氣，有了紅花就能畫出花盆。一個(gè)彎，往外凸，往里凹�；ㄅ柰瓿衫�，我的心像一壺剛燒開沸騰的水一樣，激動得溢出來。
該畫碗和碗里的小番茄了，我把碗改了又改，紙都快要擦破啦，可還是畫不出一個(gè)完美的`碗。我著急啦，嘀嗒嘀嗒不緊不慢催促，心臟快要蹦到嗓子眼，先畫旁邊的三本書和水果吧，也只能這樣了，我思索著。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，繪筆一畫畫在流淌。
“咚--咚”我最怕的聲音傳進(jìn)了耳朵，那是老師的腳步聲：“還有半個(gè)小時(shí)，大家動作加快！”我簡直就是一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
還有五朵花和一個(gè)裝滿番茄的碗，能畫得完嗎？我火急火燎，手心冒著汗。不管啦，不管啦，三七二十一，能畫多少是多少，趕緊動筆吧，別在這兒浪費(fèi)時(shí)間啦！抖抖索索的手漸漸使喚起來，一朵，兩朵，三朵……花終于畫完，還剩下讓人頭痛的碗、小番茄和影子。
我一刻不敢耽擱著，馬上畫起來。不對，改。不對，改……終于像一個(gè)碗啦，抓緊時(shí)間在老師說話的前一秒畫完�！昂�，時(shí)間到，請同學(xué)們放下手中的筆，走出考場�！崩蠋煾嬖V大家。我東看看，西瞧瞧，好多同學(xué)對自己的鉛筆依依不舍。
我抬頭望，天空高遠(yuǎn)，潔凈，心寧靜，恬然，如白云輕輕漂著看畫，揮舞。
遇見的作文600字 篇2
遇見是一個(gè)無形的東西，它時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我們身邊。遇見有時(shí)好，有時(shí)壞，但他總能在關(guān)鍵時(shí)候給與我們幫助，給予我們再次雄起的力量和決心。
每一次遇見，都會給我們帶來意外，而我們就在這意外中不斷成長，不斷進(jìn)步，讓我們成為更好的自己！
一次去青海游玩，看到這次遇見的風(fēng)景，真令人享受！青海湖的每一滴水都充滿了靈性、晶瑩剔透，不像市井的渾濁，湖水一層一層，緩緩的拂向岸邊，湛藍(lán)的天空和碧藍(lán)的水面在遠(yuǎn)方的地平線相貼合，早已分不清天和水的界限。金黃的'油菜花成片成片地長在這粗獷的大地上，我身后的山脈，綻放出水墨畫般的青綠色連綿起伏，山頂彌漫著白棉花般純潔無瑕的云朵，金色的陽光在群山環(huán)繞的薄霧中若隱若現(xiàn)，灑在一眼望無際的水面上，像斑駁跳躍的金子、閃閃發(fā)光……這幅“油畫”那么空靈、那么唯美，那么純凈，這豈不是凈化心靈的遇見嗎？這豈不是一次靈魂洗禮的遇見嗎？
我佇立在陽光之下，沉醉在這“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”的意境之中，感慨大自然的蒼茫和神奇，感受遇見大自然的喜悅和激動，享受與大自然融為一體的興奮……
所以，遇見是一個(gè)摸不到、聞不著、看不見、聽不清的東西。遇見，不見得是指具體的一個(gè)人、一件事，那只是一個(gè)表象、一種載體，更多時(shí)候它是一種心靈的震撼和體會！但我們可以用自己的經(jīng)歷去感受它。當(dāng)我們觸摸到偉大的作品時(shí)，我就會感受到高尚的遇見，當(dāng)我們聞到香飄百里的鮮花時(shí)，我會感受到芳香的遇見，當(dāng)我們看到每一個(gè)人因勤勞而獲得的成果時(shí)，我會感受到汗水的遇見，當(dāng)我們聽到雄壯的《國歌》時(shí)，我會感受到雄偉和自豪的遇見……所以，任何一樣事物見到另一樣事物時(shí)，都會有新的變化。我們也應(yīng)該利用遇見，去讓我們從身到心更加完善、更加地優(yōu)秀。
當(dāng)我們遇見過所有的挫折后，登上自己走向成功最后一步臺階時(shí)，我們就會知道，“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的真正含義！
遇見的作文600字 篇3
秦同學(xué)，你用你堅(jiān)韌不拔的毅力與勤奮好學(xué)的品質(zhì)成為我的榜樣。遇見你，是我的幸運(yùn)。
初一初二的一些“副課”上，幾乎所有同學(xué)都因?yàn)槔蠋煹牟簧鯂?yán)厲與考試的要求而嬉戲打鬧，無視課堂紀(jì)律。當(dāng)然我也位列其中�？赡銦o論上什么課，都保持著你那“萬年不變”的姿勢——平整端正的坐在桌子前，眼睛像追蹤器一般死死盯著老師不放開，永遠(yuǎn)閃爍著光芒。手里的筆隨老師講課的頻率不時(shí)舞動著，嘴巴因?yàn)槎媚硞�(gè)知識點(diǎn)而不禁張成“O”字形，真如一座鐘一般沉穩(wěn)而認(rèn)真。你就如同一道光，使整個(gè)教室都被照亮了。每當(dāng)這時(shí)我都會自慚形愧，馬上調(diào)整自己的狀態(tài)，像你一樣認(rèn)真聽課。因?yàn)橛鲆娔�，我學(xué)會了如何認(rèn)真聽課，抓住課堂。
下課了，這時(shí)教室里便炸開了鍋。到處飄散著喧囂與吵鬧，可無論這聲音多大，教室里總有一個(gè)角落如同萬籟俱寂，這便是你的位置。只見你兩只手迅速翻著課上所記的'筆記，但當(dāng)看到某一處時(shí)，你突然皺起了眉頭。幾秒過后，你突然打破了這寧靜，抓起書本，如同短跑運(yùn)動員一般飛出教室，沖出正要離開的老師，然后“俯身傾耳以請”。待老師解答完畢后，你猶如閃電般回到教室，細(xì)細(xì)琢磨剛才的問題。仿佛下課時(shí)的喧鬧與你無關(guān)。你就是這樣，永遠(yuǎn)善于提問，勤于思考，看著你一分一秒充實(shí)的樣子，我也開始對上課的筆記進(jìn)行整理并向老師提問。因?yàn)橛鲆娔�，我學(xué)會了勤于思考，自主學(xué)習(xí)。
體育課上，又是同學(xué)們最為討厭的課前跑步，你每次都不發(fā)一言，而是默默地自己開始跑圈。一圈，兩圈…隨著時(shí)間的推移，越來越多的同學(xué)開始放棄，開始走路，散步�？赡阌肋h(yuǎn)邁著富有活力的步伐，雙臂一來一回地?cái)[動，肺部一張一吸，胸脯一起一伏，勻速的向前跑著，任臉上密密麻麻的汗珠揮灑在廣闊的操場上。你仿佛在跟我說，“快來啊，運(yùn)動的感覺是如此美妙！”每當(dāng)這時(shí)，我會受到你的感召，認(rèn)真跑步。因?yàn)橛鲆娔�，我懂了了運(yùn)動的美妙。
秦同學(xué)，你無疑用行動為我樹立了榜樣，使我學(xué)到了很多很多。遇見你，是我永遠(yuǎn)的幸運(yùn)。
遇見的作文600字 篇4
我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在一間實(shí)驗(yàn)室。這里看著好高級啊，這里的東西，我怎么從來沒見過啊。
“你準(zhǔn)備一下，馬上為她植入芯片�！�
有人過來了，我干脆繼續(xù)裝睡得了。
“還沒醒？不應(yīng)該啊，劑量沒有那么大啊。”
我該怎么辦？他說植入芯片應(yīng)該是給我植入的，可他憑什么啊，等我逃出去，一定要告他！
“呵！既然醒了就別裝睡，不累嗎？想問什么你就問吧�！�
我睜開眼，看著眼前的人，問到:“這里是哪里？你憑什么抓我，你這是犯法的！”
“這里是六十九世紀(jì)。你是我無意中從二十一世紀(jì)中抓來的。等我給你植入芯片，你就會變得很強(qiáng)，怎么樣？很感激吧�！彼駛�(gè)精神病人，“來人，把她固定在手術(shù)臺上。手術(shù)，正式開始！”
……
“請問，指揮官大人在哪兒？”我逃出來了。在芯片植入的那一刻，我的大腦便接收了這里的一切信息。
“滾滾滾！指揮官大人也是你這種人能見的！滾！”
“我有重要的情報(bào)要告訴指揮官大人！”我要把那個(gè)實(shí)驗(yàn)室的罪行告訴指揮官
“滾！”
我只好偷偷潛進(jìn)指揮官的房間。只是我沒想到，這里竟會如此的恐怖。
一群人坐在床邊，一個(gè)精悍的人躺在床上，目光在每個(gè)人的身上游走。
“你，過來�！敝笓]官看向一個(gè)男人。
“嘶”的一聲，男人的胳膊被指揮官殘忍的'扯了下來。
“混蛋！”我控制不住自己內(nèi)心的憤怒，指著指揮官大聲罵到，“你憑什么這么對待別人！你當(dāng)自己是誰��！”
“跪下！你是誰！潛進(jìn)指揮官大人的房間有什么目的！”一群士兵拿槍指著我。
呵！我以為隨著時(shí)間，地球只會越變越好，沒想到，這丑陋的罪行層出不窮，遲早會滅亡的。
我祝福你們，早早滅亡，對你們還是地球，都是好的。
我按下自爆按鈕。“砰”的一聲巨響，讓我們，同歸于盡吧
遇見的作文600字 篇5
秋，一個(gè)讓人一聽就不寒而栗的字，仿佛正被蕭瑟的風(fēng)，枯黃的葉圍繞著�？勺詮哪菚r(shí)起，我遇見的都是溫暖的秋。
每每秋日，凜冽的秋風(fēng)讓人直打顫，不得不將自己裹得像個(gè)大胖粽子�？晌覅s不懼寒風(fēng)，特立獨(dú)行。為了好看，無論媽媽怎樣勸說，我都不肯穿上那厚重的大衣，盡管雙腿被凍的紅紫，冷風(fēng)穿膛。
一天，我看到媽媽從外面提回來一大包東西，跑上前去定睛一看，是幾團(tuán)大毛球，我不解，問：媽，這是干嘛兒啊？媽媽斜過眼看著我，嗔怪道：還不是你不愿意穿大衣，那我只能給你織件毛衣嘍。我不好意思，沖媽媽笑了笑，吐著舌頭跑掉了。
夜晚，星星躲進(jìn)厚厚的云被，我也抱著被褥酣甜熟睡。突然，叮咚一聲，像一把剪刀刺破這漆黑夜晚的寂靜。我驚醒，小心翼翼走出房門，發(fā)現(xiàn)媽媽的房間透出一絲光亮。順著光看去，只見媽媽坐在床頭，接著昏黃的燈光，手仔細(xì)地在毛線中穿梭，時(shí)不時(shí)扶起滑下來的眼鏡。燈光下，媽媽的影子被拉得很長很長，黑壓壓地，重重的打在我身上。媽媽的身軀如同這燈光一般，單薄，弱小，可她那顆心卻比這燈光明亮好幾百倍。猛的，母親手一縮，鉤針直直摔在地上，發(fā)出清脆的叮咚一響。我耳畔，這響聲如雷般轟鳴，想到那吵醒我的聲音也是如此。我一把推開房門，徑直沖了進(jìn)去。媽媽見了我，顯得十分吃驚。我不等媽媽開口，又沖出去拿創(chuàng)口貼。我看見血珠一粒接著一粒從媽媽手指間滲透出來，在燈的照耀下，是那么鮮紅奪目。我濕潤的眼眶再也忍不住，眼淚掉了下來，一滴接著一滴。
幾天后，媽媽將一件乳白色的毛衣輕放在我面前：試試。我穿上毛衣，發(fā)現(xiàn)在心口處正好有一顆用紅色毛線鉤成的.紅心。媽媽說這是血不小心沾上去，就隨手鉤的。我低頭，伸手捂住那顆心，也捂住自己的心，一股暖流涌躍到手心，像那日的燈光一樣美好。
以后的每個(gè)秋天，我都穿著媽媽為我織的毛衣，漫步在金黃的梧桐林里，遇見溫暖的秋。
遇見的作文600字 篇6
朋友，像一棵樹，幫你遮風(fēng)擋雨；朋友，像一叢火，溫暖你的心靈；朋友，像一顆開心果，與你一起度過歡聲笑語。
在我上小學(xué)前，我媽瞞著我給我報(bào)了附近一所小學(xué)。我本不想去上，因?yàn)橥宓囊恍┖⒆佣际巧系逆?zhèn)中心小學(xué)。
開學(xué)第一天，我去了附近的'小學(xué)，認(rèn)識了很多人，但我老是叫錯(cuò)名。其中就有他們。她跟我一樣都很高。
再往后，二年級時(shí)，我們做了同桌，三個(gè)人一桌，在最后一排。我們發(fā)現(xiàn)了很多相同點(diǎn)，比如我們都很高，都扎馬尾辮。等等。我們很快成了好朋友。行影不離起碼在班上是這樣。三年級時(shí)，上體育課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位高個(gè)子同學(xué)，我們跑的都慢，體育成績都不好。測五十米跑時(shí)，我們跑在了最后。幸好有個(gè)伴，不然會有多孤獨(dú)，幸好有他們。
四年級時(shí)，分班了，我與其中一人不再同班。讓我的心里有些小小的失落感。但是我又遇見一位矮點(diǎn)的女生，她與我們很合的來，所以還是充滿著；歡聲笑語。當(dāng)然我沒有忘記不同班的那位女生。
五年級我們又同班了我很開心。
上了初中。分班時(shí)，又遇見兩個(gè)熟悉的人與我一班，我很高興。我們又在同一班級。雖然不同桌，有緣在，但我們在課下總是很好的�；蛟S這就是緣分’。我們還是在隊(duì)伍的最后。我們在吃飯時(shí)也一起聊天�？傊覀兪腔ハ嚓P(guān)心互相照顧的。緣分真的很奇妙，我遇見'她們是緣分，緣分真的很神奇，我遇見了她們，有緣在一起度過了小學(xué)至初中。也許有緣，也許。從遇見開始她們就注定要做我一輩子的朋友。有緣遇見她們，是我最美好的遇見。
遇見的作文600字 篇7
“因?yàn)閯偤糜鲆娔�，留下足跡最美麗，風(fēng)吹花兒淚如雨……”聽著這首剛好遇見你，我不禁想到，遇見，不也是一種緣分嗎？
初中三年，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第三年。想著初一的時(shí)候，抱著對初中生活的好奇，伴隨著一點(diǎn)小學(xué)時(shí)代的懵懂，我來到了中學(xué)。在這里，我遇見了性格各異的老師，遇見了活潑的同學(xué)，他們也都成為了我的良師益友，在我的記憶深處刻下深深的烙印。
初一剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間都不怎么熟悉，感覺我們之間隔著一層紗，不知該怎樣將它揭開。
那一天，我坐在自己的座位上，我前桌的前桌正在喝水，并轉(zhuǎn)過頭來和我的前桌講話。然后她又拿起水杯開始喝水，嘴里被灌滿了水，鼓的像青蛙一樣。突然，我的同桌不知做了什么搞笑的事被她看到了，她忍不住笑了起來。這時(shí)，悲劇發(fā)生了，伴隨著她的笑，她嘴中的水噴了出來，像葫蘆娃里的水娃吐水一樣，攻擊了我和同桌的課桌。緊接著，我和同桌的課桌上便沾滿了水。不知為什么，我們都笑了起來。這時(shí)，好像有一陣清風(fēng)吹來，吹掉了隔在我們之間那層陌生的紗。遇見，還真是一件奇妙的`事情，原本陌生的你我緊緊的聯(lián)系在了一起。
因?yàn)橛鲆�，打開了我和陌生同學(xué)之間緊鎖的心門；因?yàn)橛鲆�，我獲得了和同學(xué)之間的友誼。遇見，讓我感到快樂，也感到無奈。有時(shí)，我也會被同學(xué)所誤解，與同學(xué)發(fā)生矛盾，和同學(xué)之間鬧得不愉快。不過，世上沒有絕對的完美，我和同學(xué)之間的遇見，帶來的不可能全都是快樂。但，我們還有彌補(bǔ)錯(cuò)誤的機(jī)會，我們還能消除我們之間的誤解，我們也能重歸于好。也許，這就是遇見的魅力。
瞧，人生因?yàn)橛辛擞鲆姡畈庞辛藰啡�，不是嗎�?/p>
遇見的作文600字 篇8
“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！�
在小學(xué)乃至更早，我就在書中遇見了童話世界呀，公主騎士呀……但他們現(xiàn)在不夠帶給一個(gè)中學(xué)生太多影響與沉思。
于是我又在百草園中遇見了魯迅先生，在《論語》中遇見了孔子和他的弟子們，但在《我與地壇》中遇見了史鐵生。
他是可憐可悲的，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)被禁錮在輪椅上，病痛折磨著他，摯愛的母親也離他而去。他為什么而活。
他又是豁達(dá)悠然的，獨(dú)自一人搖著輪椅，在地壇中思索生與死的`意義。地壇理解他嗎？他的雙腳從來碰不到它。
他擁有什么？
命運(yùn)之神不寵愛他，病痛卻送給他禮物——一生的痛苦、殘疾。死亡似乎也不青眼，邀請他來，又放他走。卻帶走了他的母親。
他像神話中受罪的國王般，幾曾將巨石推上巔峰，又落入深淵。他以無限的詢問與無限的思索來應(yīng)對現(xiàn)實(shí)之輪的無盡之轉(zhuǎn)。
經(jīng)歷這么多的無常與“有情”，感慨過后，留下什么？
對于死亡像老朋友般的親切，不再懼怕任何事。哪怕燈塔已熄，光明已逝，也要勇敢的在狂風(fēng)怒吼的海面上航行。哪怕在前方，立即湮滅！
我還太稚嫩，未經(jīng)任何世事，不懂他，無法理解全部的他。
……
但就算如此，史鐵生先生已經(jīng)給予我不少。不慎發(fā)生事故，卻平淡對待。
先生的故事，他的文章沒有華麗的修辭，但不空洞；沒有傳奇的情節(jié)，但不平淡；也許真正悟透了生與死的人，才能做到吧。
翻開書，我遇見了一個(gè)悲痛的人，他輕狂，被擊倒后爬起，堅(jiān)強(qiáng)的向死而生。
合上書，我遇見了不知天命的人，但就是他，讓我遇見了生命意義、堅(jiān)強(qiáng)、愛、現(xiàn)實(shí)。
初中兩個(gè)月，我遇見了一本書，一個(gè)人。這就是最美的遇見。
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