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杭州西湖作文600字(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的杭州西湖作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
杭州西湖作文600字1
這是個(gè)終年不會(huì)下雨的城市，枯萎點(diǎn)綴了每一次繁華的注腳，期待一次雨水帶來(lái)的那些歡暢淋漓的拔節(jié)聲響……
可是一回頭，一探看，不知不覺(jué)中遍地開(kāi)滿(mǎn)了末日的繁花，沉甸甸的，霧蒙蒙的繁花……
——題記
我的生命中，總是有太多得如此。然而，我卻不經(jīng)意的，破壞、毀滅、放棄……我，彷徨失措，而它們，卻用盡力氣的包容。我，無(wú)言以對(duì)。我，只能想到：它們，就是生命中最美好的那一抹微笑。所以，總是告訴自己：有時(shí)候不得不分離，并不是因?yàn)槲覀儾粔蚝谩；蛟S，是上帝，忘記給我們祝福。
就猶如：
無(wú)花的雛菊，無(wú)聲的世界
以及，
無(wú)言的結(jié)局一不小心成了我的唯一。
于是學(xué)會(huì)寫(xiě)字，開(kāi)始寫(xiě)字，愛(ài)上寫(xiě)字。每每游走在文字間，看著深深淺淺的印跡，忘卻了時(shí)間的枷鎖。我，依舊呼吸。
文字在筆尖下徜徉，閃出意念的火花，無(wú)法表達(dá)那是一種怎樣的激情。
筆尖下的文字，看的人是一種渴望，寫(xiě)的人是一種釋放罷了。
其實(shí)，有些抑郁，需要在沉淀之后，婉表達(dá)，而需要的是手指進(jìn)行換。于是，我們寫(xiě)下文字，為是生命的.延續(xù)……
我們看著日升月沉的快樂(lè)，無(wú)家可歸的憂(yōu)傷，總在尋覓他們各自的歸宿。于是，便用文字記下他們的身影。
記得小四，他用文字放大他的思緒，多在夢(mèng)與空格的深處，釋放早已走過(guò)的一行行的足跡，等待期盼已久的一路路繁華。
于是我，把墨水填滿(mǎn)每一個(gè)空格，尋覓……
近了，
遠(yuǎn)了，
來(lái)了，
走了。
唯諸文字
亂舞紅塵
……
杭州西湖作文600字2
今天是11月8日，昨天立冬，聽(tīng)朋友說(shuō)立冬要吃餃子。
冬至吃餃子，是不忘"醫(yī)圣"張仲景"祛寒?huà)啥鷾?之恩。張仲景有名言："進(jìn)則救世，退則救民；不能為良相，亦當(dāng)為良醫(yī)。"東漢時(shí)他曾任長(zhǎng)沙太守，訪(fǎng)病施藥，大堂行醫(yī)。后毅然辭官回鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鄰治病。其返鄉(xiāng)之時(shí)，正是冬季。他看到白河兩岸鄉(xiāng)親面黃肌瘦，饑寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了。便讓其弟子在南陽(yáng)東關(guān)搭起醫(yī)棚，支起大鍋，在冬至那天舍"祛寒?huà)啥鷾?醫(yī)治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里熬煮，然后將羊肉、藥物撈出來(lái)切碎，用面包成耳朵樣的'"嬌耳",煮熟后，分給來(lái)求藥的人每人兩只"嬌耳",一大碗肉湯。人們吃了"嬌耳",喝了"祛寒湯",渾身暖和，兩耳發(fā)熱，凍傷的耳朵都治好了。后人學(xué)著"嬌耳"的樣子，包成食物，也叫"餃子"或"扁食".至今南陽(yáng)仍有"冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管"的民謠。
昨天是立冬，你吃餃子了嗎？
立冬意味著冬天的到來(lái)，天涼了容易感冒，記得添衣！
不管因?yàn)樯钗覀兌嗝疵β�，不管�?nèi)心有多少無(wú)助和寒冷，冬天來(lái)了，千萬(wàn)要珍重。
生活不是時(shí)刻向我們展開(kāi)笑臉，我們可以每天為自己微笑，怎樣都是一天，不如快樂(lè)。讓自己心里每天裝上溫暖的太陽(yáng)就不再寒冷。一定要善待自己！
杭州西湖作文600字3
一只不知名的能飛行的動(dòng)物，慢慢的從天的那邊飛進(jìn)了我的視線(xiàn)。它用它的那雙傷痕累累的翅膀載滿(mǎn)了憂(yōu)愁飛向天邊。慢慢的.它飛出了我的視線(xiàn)……
窗子里的我，只有看著那些小鳥(niǎo)飛進(jìn)我的視線(xiàn)，飛累了停在已經(jīng)枯死了的梧桐樹(shù)上，然后再慢慢的飛離。因?yàn)槲疫B一雙受了傷的翅膀都沒(méi)有。我是不可能飛走的！
我經(jīng)常在想為什么老天要將愛(ài)因斯坦那樣不愛(ài)在教室里讀書(shū)的大腦安在我身上，而我又沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么聰明，我可沒(méi)喝飛鶴奶粉啊！
也許一次考試的失敗不能說(shuō)明什么，但是一次考試的失敗能讓那些不民主的、不明智的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子失去信心甚至失去理智……
哎，隨便寫(xiě)寫(xiě)罷了，只是為了抒發(fā)自己心中的憂(yōu)愁而已！
杭州西湖作文600字4
一
站在院子里，看著片片泛黃的楓葉，不覺(jué)隨著它們落下的身影，帶來(lái)絲絲惆悵。
這個(gè)深秋，有一點(diǎn)遠(yuǎn)，就像一首首美麗的小詩(shī)，只能感受意境。因?yàn)樯斐鍪謥?lái)，總是摸不到那么遠(yuǎn)的身影。
不覺(jué)間，突然想起了人生，人生就像泛黃的楓葉，飄飄灑灑，劃出的弧線(xiàn)別人看著似乎美麗，其實(shí)當(dāng)落到了土壤里，下一步就是慢慢枯萎。也像愛(ài)情，轟轟烈烈的時(shí)候，總是帶著甜蜜，可當(dāng)過(guò)去了，也只能是形單影只，然后回憶著一個(gè)又一個(gè)深秋的思緒。
這個(gè)深秋很特別，這個(gè)深秋也很深沉。這幾天，小城的雨絲從來(lái)就沒(méi)有停歇過(guò)，一遍又一遍的飄落，隨著那烏云密布的夜色，在偶爾眨眼的燈火里，就像一條弧線(xiàn)，絲絲垂落，然后發(fā)出淡淡的聲響。
記得過(guò)去的秋，我總是會(huì)帶著一種欣賞的心情，然而，這個(gè)秋天已經(jīng)過(guò)去了很久，我就從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)曾經(jīng)美麗的模樣�；蛘哒f(shuō)，沒(méi)有認(rèn)真欣賞，或者說(shuō)，欣賞起來(lái)總是帶不上心情。
二
佛語(yǔ)里，有這樣一句話(huà)：一花一世界，一葉一菩提，一砂一凈土�？粗h落的秋葉，人生不也是一片自由飄落的秋葉么？不管是隨著清風(fēng)徐徐下落，還是隨著枯枝慢慢飄灑，總是帶著一種動(dòng)與靜，也總是帶著一種平常心。因?yàn)樵诩竟?jié)里，相信秋葉也懷著同樣的心情。
于是，諸如此類(lèi)的詩(shī)句就會(huì)出現(xiàn)，或者是勉勵(lì)，或者是訴說(shuō)�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
人生就是一個(gè)又一個(gè)的深秋，我們懷戀也好，記憶也罷，它就這樣悄悄的來(lái)，然后又慢慢的過(guò)去。
曾經(jīng)有一個(gè)作家這樣寫(xiě)道，“當(dāng)日子成為照片當(dāng)照片成為回憶，我們成了背對(duì)背行走的路人，沿著不同的方向，固執(zhí)的一步步遠(yuǎn)離，再也沒(méi)有回去的'路�！�
三
記得很久以前，我曾經(jīng)對(duì)秋很是向往。因?yàn)樽咴谏钋锏牧质a小道上，我可以看到那盡頭美麗的潮霧，時(shí)而幻化，時(shí)而深幽，就像一個(gè)背影，它總是帶著不一樣的情愫。
然而，這個(gè)深秋，我沒(méi)有在林蔭道上徘徊，也沒(méi)有在秋色中流連了。畢竟這個(gè)秋沒(méi)有更多的向往，也沒(méi)有太多的執(zhí)著。不僅平淡，而且感覺(jué)淅淅瀝瀝的細(xì)雨，帶著更多的心空。
四
我們都像一片楓葉，我們悄悄離開(kāi)了枝干。落葉的身影，就像一個(gè)相反的方向，無(wú)法彌合，也無(wú)法深深的粘連，只能隨著風(fēng)中的聲響，慢慢剝離屬于這個(gè)秋天的位置。
我不知道，我們和深秋的距離有多遠(yuǎn)？我們更不知道，這個(gè)深秋隔著我們的是什么屏障，反正滄海一粟，有一個(gè)屬于自己的思維，也有一個(gè)屬于自己的天空。
過(guò)去雖然不遠(yuǎn)，可也不是一瞬間。畢竟我們的經(jīng)歷，都有秋的影子，更有秋的回憶。
不問(wèn)過(guò)去，也不問(wèn)現(xiàn)在，更不要問(wèn)未來(lái)？秋就是一個(gè)符號(hào)，秋就是一個(gè)意象，哪怕有那么多屬于秋天的相聚。
離開(kāi)了秋，隨著秋天的落葉。
離開(kāi)了情感，屬于秋天的過(guò)去。
在這個(gè)宇宙里，我們雖然可以看到秋天的美，可窮其一身，也無(wú)法悟盡深秋的道理。
離開(kāi)了秋，我們還有一個(gè)生活的開(kāi)始。
離開(kāi)了感情，我們也能找到如花的記憶。
希望深秋不要停留太久，我們都要前行。哪怕只是一縷清風(fēng)，也不能讓這個(gè)深秋停留太久。
祝福，一路前行。
杭州西湖作文600字5
風(fēng)箏總是追著云跑，而我卻一直追著風(fēng)箏在跑�！}記
每個(gè)人都有屬于自己的童年，繽紛的童年，少不了我們純真的童心。童話(huà)般的童年，離開(kāi)時(shí)卻像雨后彩虹一般美好卻短暫有限！一念之間，恍如白駒過(guò)隙，我已處在童年邊緣徘徊，在青年大門(mén)前彷徨。只剩下驀然回首……
陽(yáng)臺(tái)上，不知從何時(shí)開(kāi)始成為了一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏的避難處。華麗的風(fēng)箏總會(huì)讓人眼前一驚；它的身子呈蝴蝶狀，精致而多彩的圖案遍布全身，堅(jiān)固的骨架就像是它強(qiáng)有力的后盾。它就像天空派來(lái)的天使，給孩子帶去歡樂(lè)，卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的懷念。
兒時(shí)，每當(dāng)有一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起我的發(fā)絲。我便像著了魔似的，沖進(jìn)房間，拿起剪刀迅速剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅塑料繩。再翻出一個(gè)塑料袋來(lái)，最后熟練地將袋子和繩子捆在一起，把繩子的另一頭拴在我的手腕上。
隨后，我蹦蹦跳跳地沖出家門(mén)，在門(mén)前的空地上盡情奔跑。帶著我最?lèi)?ài)的風(fēng)箏，傾聽(tīng)風(fēng)的游離，觸摸風(fēng)的臉頰，感受風(fēng)的力量。它像一個(gè)孩子，與我這個(gè)有童心的孩子一起玩�；�(dòng)，敞開(kāi)心扉去溝通。在它面前我毫無(wú)保留，只擁有一顆純真的童心！
塑料袋被風(fēng)吹得發(fā)出“嗖嗖”的.聲音使我激動(dòng)與快樂(lè)，因?yàn)槟鞘秋L(fēng)箏飛得更高的表現(xiàn)，這也意味著它將去到更高的地方，看到更美的風(fēng)景。
我抬起頭，仰望這片藍(lán)天，風(fēng)箏在風(fēng)的幫助下在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，好像沒(méi)有什么能夠阻止它似的，它沉浸在這片藍(lán)天中，它完成了它的夢(mèng)想，達(dá)到了它的人生目標(biāo)。
我也要像這個(gè)塑料風(fēng)箏一樣，盡管外表不盡人意，但要永遠(yuǎn)保持一顆童心，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，不忘初心地走下去！陽(yáng)臺(tái)上的斷了線(xiàn)的風(fēng)箏承載著孩子的童心，塑料風(fēng)箏承載著我的童心，我愿意永遠(yuǎn)緊緊抓住我的童心。
因?yàn)橥奈淬�，其�?shí)很美好。而風(fēng)箏，會(huì)永遠(yuǎn)屬于天空！
杭州西湖作文600字6
那是20xx年的9月,陽(yáng)光格外燦爛，我的心也充滿(mǎn)了愉悅。因?yàn)槲覍?dān)任一年級(jí)的班主任，又是一個(gè)全新的班級(jí)……可是在愉悅中我又有些不安：剛進(jìn)校門(mén)的孩子，活潑好動(dòng)的他們能很快適應(yīng)小學(xué)生活嗎？ 雖說(shuō)踏上教師崗位已有十余年，但卻是第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任,我對(duì)自己也沒(méi)有十足的信心。
果然，幾節(jié)課下來(lái)，孩子們的松散、調(diào)皮就慢慢體現(xiàn)出來(lái)了：鈴聲響過(guò)，大部分學(xué)生能知道趕緊回座位，可是還有少數(shù)學(xué)生則一路追跑著進(jìn)入教室。班長(zhǎng)在講臺(tái)前帶頭說(shuō)：“鈴聲響……”回應(yīng)她： “坐端正，靜等老師來(lái)上課。”的人寥寥可數(shù)。有的學(xué)生和同桌還在竊竊私語(yǔ)，有的則用鉛筆敲打課桌，有的站著沖其他同學(xué)做鬼臉……一片亂糟糟，雖然每天都有點(diǎn)改觀(guān)，可是一節(jié)課下來(lái)，我還是累得夠嗆。
記得那天早上第二節(jié)課是語(yǔ)文課。鈴聲響了，我進(jìn)入教室。絕大部分學(xué)生已端坐好，可就是有那么幾個(gè)學(xué)生還在交頭接耳，甚至有一名學(xué)生正站著，手里拿了語(yǔ)文書(shū)沖后面的同學(xué)說(shuō)著什么。我的頭開(kāi)始發(fā)脹，一股怒氣在胸中升騰……我真想大吼一聲：“安靜！”，用最高的聲音徹底征服他們，讓他們?yōu)橹饎?dòng)而乖乖地安靜下來(lái)�？墒呛鋈晃矣洲D(zhuǎn)念一想，何不如此呢？
我拍了三下手掌，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師想做個(gè)動(dòng)作請(qǐng)你們猜。猜對(duì)的`小朋友可以得顆星�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，孩子們一個(gè)個(gè)坐得筆直。我說(shuō)：“開(kāi)始！”隨即把右手食指放在唇邊。頓時(shí)一只只小手高高地舉起，尤其是一只小手舉得最高。我一看，正是那名站著說(shuō)話(huà)的學(xué)生。我叫他回答。他站了起來(lái)，響亮地回答道：“這是噓！叫我們不要吵，不要說(shuō)話(huà)！”我笑瞇瞇地翹了一下大拇指，說(shuō)：“你真棒！一下子就猜出了老師的動(dòng)作所表示的意思。”我給他額上貼了一顆紅五星。他的眼睛頓時(shí)發(fā)亮了，臉上充滿(mǎn)了笑意，腰桿挺得比誰(shuí)都直。我說(shuō)：“現(xiàn)在老師想教小朋友一個(gè)生字。這個(gè)字你們的爸爸媽媽可能也不認(rèn)得。但是如果你認(rèn)得的話(huà)，老師就請(qǐng)你回去教爸爸媽媽認(rèn)這個(gè)字，做爸爸媽媽的小老師，好嗎？”我在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“噓”�？墒菦](méi)有一個(gè)人舉手。他們紛紛搖頭，原來(lái)都不認(rèn)得。我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在老師給這個(gè)字加上拼音，如果你會(huì)拼讀，就可以做爸爸媽媽的老師了�！蔽矣眉t色粉筆給“噓”加上拼音。環(huán)顧教室，只有一只小手高高舉著，我一看，還是剛才那名學(xué)生。他自信而大聲地說(shuō)道：“我會(huì)拼！x--ǖ→xū，這是‘噓’！”我翹起了兩個(gè)大拇指。由衷地贊道：“真了不起！老師看你不僅可以當(dāng)你爸爸媽媽的小老師，還可以做我們班上所有小朋友的小老師呢！領(lǐng)著小朋友讀兩遍，好嗎？”他的臉發(fā)紅了，但還是大聲地領(lǐng)著小朋友讀了起來(lái)。接下去我的教學(xué)非常順利，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，教室里的氣氛是那么地活躍。
課后，我回到辦公室，靜下心來(lái)一想，有時(shí)課堂上出現(xiàn)鬧哄哄、亂的情況時(shí)，教師往往是拉開(kāi)嗓門(mén)大吼叫學(xué)生安靜下來(lái)，其實(shí)效果并不常常盡如人意。低年級(jí)學(xué)生的是非觀(guān)念不甚明了，講大道理吧，其年齡特征決定了他們不能很好地理解。如果要學(xué)生安靜，他們往往認(rèn)識(shí)不到安靜下來(lái)的必要，而當(dāng)有了這個(gè)意識(shí)他們就會(huì)“不令而行”，自覺(jué)安靜下來(lái)。在這時(shí)教師如果用權(quán)威或以“高”制“高”——用教鞭猛敲桌子，用高的聲音壓制學(xué)生迫使其安靜，那么我想學(xué)生雖然因教師的威嚴(yán)而被迫靜下來(lái)，可是長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)老師的印象是怎樣的呢？是一個(gè)手持教鞭敲打桌子的形象？是一個(gè)高高在上，讓學(xué)生仰視而不敢親近的權(quán)威？
所以一個(gè)小小的游戲，一句贊美的話(huà)語(yǔ)比簡(jiǎn)單的批評(píng)都有效，都會(huì)滋潤(rùn)著學(xué)生的心。讓學(xué)生喜歡你，重塑你的形象——“聲”不在高！
杭州西湖作文600字7
曾隨師入川，感觸萬(wàn)千，但一切已然淡漠。只有殘損的泥屋，輝煌的石屋，凝聚宇宙滄桑的真諦，誘我苦苦破譯。
如斯偏僻的山村，如斯樸拙的人靈。山村，迷霧，有犬吠日。山民混沌得透明，神秘得天真。他們無(wú)限向往的，僅僅是自家泥屋斜放的竹榻！打獵歸來(lái)，隨意躺在榻上，顯得無(wú)比抒情。他們拒絕洗澡，集日月的精華于一身。他們生殖力充溢，雙胞胎是熟視無(wú)睹的果實(shí)。而對(duì)大自然的恩賜——迷霧，狼群，麝香，異性，他們一一占有，分享。他們習(xí)慣沉默，擁有無(wú)言之愛(ài)。
也許出于對(duì)土地的眷戀，山民格外眷戀自家的泥屋。小小泥屋，容納太初遺民；小小泥屋，孕育太初的子孫；小小泥屋，抗拒多少世紀(jì)的風(fēng)雨。泥屋中的竹榻，咿咿呀呀，似在悠悠傾訴山民原始的樸訥。
這破損的泥屋，棲息原始的野性；這破損的泥屋，也有推窗而出的夢(mèng)！
走出泥屋，你發(fā)現(xiàn)山坡上錯(cuò)落有致的石屋。那注定是死神的領(lǐng)地。這里，每一個(gè)死者，都擁有一座亮麗寬敞的石屋。暴病而死也好，身赴狼吻也好，享盡天年也罷，一旦撒手塵寰，都能遷居有尊嚴(yán)的石屋，徑自安眠。山民對(duì)死者懷有莫名的同情與景仰，對(duì)死者的親屬，也會(huì)無(wú)比的信任和愛(ài)戴。對(duì)死神，是膜拜得五體投地，長(zhǎng)跪不起。即便野狼在此出沒(méi)，他們也不忍大肆搜捕。他們誤以為，野狼有時(shí)也會(huì)人立朝拜神圣的亡靈哩。生與死，似乎沒(méi)有嚴(yán)格的分野。死亡，構(gòu)成無(wú)聲的誘惑，鑄成最后的超越？
山民很固執(zhí)�；钪娜�，仿佛為死去的人活著；死去的人，仿佛為活著的人祝福。于是，生與死，達(dá)成一種無(wú)言的.默契。當(dāng)自發(fā)的情感把死亡的深淵填滿(mǎn)，山民竟不知自己生命中的時(shí)間，其質(zhì)感如此通靈和透亮。
這就是生的縮寫(xiě)，死的圖騰？那么，生生死死永相隨，生生世世遙呼應(yīng)，構(gòu)成山民全部的神秘，全部的魅力？
哦，霧中的泥屋，山中的石屋。
杭州西湖作文600字8
馬可地，你喜歡風(fēng)嗎？
我總是被人家這樣問(wèn)，長(zhǎng)久以來(lái)我并不知道為什么。
因?yàn)槲艺J(rèn)為馬可地你的性格跟風(fēng)一樣，很好的一個(gè)人。
說(shuō)這樣話(huà)的人多是女生。我自我感覺(jué)還不懂喜歡的感覺(jué)，不過(guò)，我討厭風(fēng)，那該死的風(fēng)！不管我與風(fēng)是如何的相似，潛在意識(shí)中的`討厭總是這樣強(qiáng)烈。為什么？我害怕。
當(dāng)流動(dòng)的空氣撲面而來(lái)時(shí)，一絲一縷地滑過(guò)我的臉，突然間感覺(jué)什么都在逃，只有自己呆立無(wú)助。它從指尖上滑過(guò)，就像時(shí)間從手中溜走一般，我毫無(wú)防備！我毫無(wú)舉措！我只能任由它，肆無(wú)忌憚地前進(jìn)，侵略。曾經(jīng)無(wú)奈地跟一個(gè)人說(shuō)過(guò)：我不想像風(fēng)一樣橫行霸道。
有些時(shí)候，我不想說(shuō)些話(huà)來(lái)騙自己，因?yàn)槟菢樱约簳?huì)很無(wú)辜。那就任由他人來(lái)騙自己：馬可地是像風(fēng)的男人。這樣，我可以做到無(wú)視。因?yàn)槲覍?duì)自己很真。
這種隨筆可以算做是發(fā)泄吧，我總是到處惹一些家伙生氣，像風(fēng)一樣，到處挑逗。
杭州西湖作文600字9
自從手機(jī)在我屢玩之后，被老班強(qiáng)奪后，我的歲月總是過(guò)的力不從心。像是一下子抽空了生命的柱子，整個(gè)人猛地掉進(jìn)了無(wú)底洞，怎么掙扎盡然沒(méi)什么稻草。
久了憋得要死，找個(gè)人亂聊一通，才發(fā)現(xiàn)，我與他們的距離使我開(kāi)個(gè)飛機(jī)都不及。只好找安靜的地方自我撫平。
安靜的地方，哪兒有啊。安靜的地方都被情侶占據(jù)了，雖然以前我也有過(guò)，但眼下我無(wú)心再啟紅塵。再說(shuō)他們?cè)谝贿呥筮笸嵬幔以谝贿�，他們礙眼，我也礙眼。
迫于心理需要，用我還算沒(méi)被退化的眼睛幾度搜索，終于發(fā)現(xiàn)讓我可悲又向往的地方。
這是一個(gè)地處教學(xué)樓正前微偏兩側(cè)的地方，地方不大，長(zhǎng)滿(mǎn)了白楊樹(shù)。就好比兩個(gè)孿生姐妹，下嫁給了【民勤三中】，年年完成著生育一級(jí)，送走一級(jí)的艱巨而光榮的使命。因?yàn)椴贿h(yuǎn)處有長(zhǎng)椅，是校長(zhǎng)老師的養(yǎng)生最佳場(chǎng)所，很少有學(xué)生去哪里。特別是情侶。
我大步流星的走進(jìn)自己的.世界。扶著樹(shù)，看著天。幾個(gè)月的不快涌上心頭，憋迫血液從下快速升到上，溫度從37度達(dá)到頂峰。
我根本面對(duì)自己，控制自己。我是有兩個(gè)自己構(gòu)成的，一個(gè)想幻，一個(gè)背叛。一個(gè)麻木，一個(gè)激情。一點(diǎn)都不友好。我喜歡哪個(gè)我也說(shuō)不準(zhǔn)，主要是一個(gè)讓我看清了世界，一個(gè)讓我找到了自己的世界。
我常想假如前一秒剛要完成最簡(jiǎn)單的愿望，后一秒就死去。我該為脫離世俗高興，還是該為遺憾著離去而悲傷。這時(shí)幻想的自己說(shuō)，你盡力啦，背叛的立馬反駁，這就是命，你命中早就注定了。每次聽(tīng)到都很傷心。不知如何左右下一步，失去了方向。
這世界往往就是這樣，任著我的靈魂四處飄蕩無(wú)處安放，任這我得吼叫撕心裂肺無(wú)人知曉，也許有那么一天會(huì)知道，我的歸宿就是那聲嘆息吧。
假如有一天青春流逝，無(wú)力掙扎，隨波逐流，老氣橫秋，那聲嘆息也就同我一起埋葬。
杭州西湖作文600字10
天空中星光閃爍、無(wú)窮無(wú)盡，能來(lái)人產(chǎn) 生美好的遐想與純真的愿望。我常想：如果有 一天，繁星變成的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，來(lái)守 護(hù)純真的人。
自己會(huì)是其中的一員嗎?如果是 ，那小天使長(zhǎng)什么樣呢?我想了很久很久，覺(jué) 得小天使是這樣的：雪白的皮膚，一個(gè)蘋(píng)果高 ，瓜子臉，大大的眼睛，櫻桃小嘴，飄遜、烏 黑的'秀發(fā)長(zhǎng)到臀部，頭頂上戴著一個(gè)小皇冠， 身穿藍(lán)色的吊帶長(zhǎng)裙、紫色涼鞋，晶瑩的翅膀 帶她飛翔。真美呀!
真想見(jiàn)到小天使呀!那就做一個(gè)純真的 人，擁有不老的童心!
杭州西湖作文600字11
在沒(méi)有星星的夜里……我一如即往的安靜，似乎看著別人生活就是我的生活。
不知為什么，這幾天總喜歡一個(gè)人出神地注視著某一樣?xùn)|西，似乎有很多苦惱，但回過(guò)神來(lái)頭腦一片空白。有很多人喜歡用屬于自己的語(yǔ)言、文字來(lái)表達(dá)各自的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，這也應(yīng)該是一種發(fā)泄方式吧！
“外面的世界很精彩也很無(wú)耐……”回憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，我該用怎樣的心情去陪襯？又該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)？如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，沒(méi)有了目標(biāo)，就是沒(méi)有了靈魂，那算不算得上行尸走肉？就像我這樣…還是對(duì)生活的.無(wú)所事事，對(duì)人生沒(méi)有追求，對(duì)自己沒(méi)有要求……
為什么努力爭(zhēng)取得到后卻不想真正擁有？為什么會(huì)有這種判逆說(shuō)理呢？
有時(shí)候連笑容都帶著勉強(qiáng)，是否因?yàn)槲蚁胩�？記得某本�?shū)上這樣一句話(huà)一一文字可以填滿(mǎn)內(nèi)心的空虛。可惜，我的文字貧乏得可憐，有太多太多的講不出，太多太多的不知道，亦有太多太多的無(wú)奈。
好想回到和你們?cè)谝黄鸬娜兆樱瑑H此而已。我時(shí)刻提醒自己：以前是以前，過(guò)去是過(guò)去�，F(xiàn)在，只有珍惜和適應(yīng)。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，不用刻意去追求或有意去逃避。相信自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著，就算再突然我也可以承受！一個(gè)微笑而已…
我不喜歡說(shuō)話(huà)卻每天說(shuō)的最多話(huà)，我不喜歡笑卻笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說(shuō)我生活得很快樂(lè)，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂(lè)。在一大群朋友中突然地沉默，為什么會(huì)莫名其妙地感到難過(guò)？……
身邊的朋友并不少，但卻常常感到孤寂。聽(tīng)說(shuō)，要想不嘗試寂寞的滋味，首先要習(xí)慣一個(gè)人的生活。
或許我早已習(xí)慣了這種必要的生活。
就這樣，日復(fù)日，年復(fù)年……
初三:黃小艾
杭州西湖作文600字12
“江南煙雨，漢宮秋月，濁酒一杯詞一闕。寒蟾應(yīng)笑，亂紅飛葉，幽幽夢(mèng)殘燭明滅。清淚凝霜，拂曉寒光，一捧相思?xì)埣t妝”。猛地一口酒下肚，凝霜不禁皺了皺眉，這是第幾次了，一個(gè)人，一壺酒，坐在屋脊上看著月亮升起又落下？嘴角忍不住勾起一抹苦澀的笑。她還是離開(kāi)了那個(gè)地方。
“聽(tīng)說(shuō)是你一直賴(lài)在這里不走，妄圖勾引長(zhǎng)明哥哥的對(duì)不對(duì)？”柳幻雨蛾眉一挑，滿(mǎn)臉戲謔地看著凝霜。
“隨你！”冰冷的語(yǔ)氣像凝霜早已冰冷了的心，“我倒是很好奇你到底是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，這種善于捕風(fēng)捉影的人舌頭留下也是禍害，割下來(lái)給你那只蠢貓解饞倒也是物盡其用。”
“你！”柳幻雨氣結(jié)，絞著手帕瞪著凝霜，沒(méi)人跟她說(shuō)過(guò)凝霜勾引陸長(zhǎng)明，一切只是她的猜測(cè)而已�？伤褪且�(jiàn)不得陸長(zhǎng)明對(duì)凝霜好，她出生沒(méi)多久就與陸長(zhǎng)明指腹為婚，陸長(zhǎng)明對(duì)她好是天經(jīng)地義，陸長(zhǎng)風(fēng)死后，她凝霜死皮賴(lài)臉待在陸府也就罷了，憑什么要分得她的一杯羹？陸長(zhǎng)明對(duì)她好一分柳幻雨就越多討厭她一分。
“毒婦！”柳幻雨揚(yáng)起手來(lái)，凝霜輕輕一揮，將她的手從側(cè)面打落，柳幻雨輕呼出聲，狠狠地瞪著凝霜。
“你打不過(guò)我的，沒(méi)事還不如去盯著你家長(zhǎng)明哥哥，說(shuō)不定勾引他的不是我，是其他傾國(guó)傾城的美人兒也未可知啊？”說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身離去，留下柳幻雨一個(gè)人在原地起得直跺腳。
凝霜自幼拜入凌云閣青玄長(zhǎng)老門(mén)下，凌云閣女弟子寥寥無(wú)幾，凝霜又像從年畫(huà)里跳出來(lái)的抱鯉魚(yú)的娃娃一般粉雕玉砌惹人憐愛(ài)，自是受到了一眾師兄師姐們的百般照拂，大師兄陸長(zhǎng)風(fēng)更是對(duì)他呵護(hù)有加，每次下山回來(lái)都會(huì)給她帶很多好吃的好玩的。有次因?yàn)樨澩�，她誤入禁地，陸長(zhǎng)風(fēng)不顧同門(mén)阻攔沖進(jìn)去救下了差點(diǎn)喪命的她，自己卻被看守禁地的猛獸襲擊，毀了容貌，從此之后只能戴著面具穿梭與眾人之間，從前暗自?xún)A心于他的師姐們心中嘆惋造化弄人，毀了一張極好看的臉，都對(duì)他斷了念想，平時(shí)除了基本的招呼外以前的各種殷勤自是沒(méi)了。早已和他有了婚約慕北燕也借故退了婚。本就緘默的陸長(zhǎng)風(fēng)更加沉默了，凝霜心里自責(zé)不已，好多次想道歉都被一句溫柔的“沒(méi)事的”噎回。
凝霜心想，“既然沒(méi)有人陪師兄，那我就永遠(yuǎn)都陪著他好了！”師兄武藝高強(qiáng)，她也不能遜色啊，要不以后有人欺負(fù)師兄時(shí)他是一點(diǎn)忙都幫不上的。于是乎冬練三九夏練三伏，武功自是精進(jìn)了不少，在同門(mén)中也是出類(lèi)拔萃的。
十六歲那年，陸長(zhǎng)風(fēng)家中傳信來(lái)，陸老爺病危，讓陸長(zhǎng)風(fēng)速速歸家。凝霜知道，這一次，師兄多半是回不來(lái)了，于是央求師傅允他一同前往。青玄不許，她就在門(mén)口長(zhǎng)跪不起，任憑旁人怎么勸也勸不動(dòng)。
“霜兒——”
“別勸我了，要么讓我走，要么讓我死，凝霜的命是師兄救的，不管師兄去哪兒，我都要陪著師兄�！蹦⒅o閉的雕花門(mén)，一臉決絕。
陸長(zhǎng)風(fēng)心頭一熱：“好，無(wú)論霜兒做什么，師兄都陪你一起�！闭f(shuō)罷也跪了下去。知道第三天，青玄才松了口。
“長(zhǎng)風(fēng)，她從小在這里生活，涉世未深，心性純良又愛(ài)打抱不平，你要好好束著她些，江湖不比門(mén)里，莫生事端才好。”這是青玄最后對(duì)他們說(shuō)的話(huà)。
下山后沒(méi)幾天，陸老爺便去世了，家業(yè)自然由長(zhǎng)子陸長(zhǎng)風(fēng)繼承，陸長(zhǎng)明協(xié)助。凝霜住在陸府整日里除了練劍就是逗弄長(zhǎng)廊中的畫(huà)眉，亦或是坐在池邊喂那幾尾錦鯉，日子過(guò)得倒也清閑。
兩年后的某一天，陸長(zhǎng)風(fēng)突然說(shuō)有急事要遠(yuǎn)行一趟，臨走時(shí)囑咐她好生待在府里不要到處亂跑，他個(gè)把月就回來(lái)了，又對(duì)陸長(zhǎng)明很是叮囑了一番，皆是多擔(dān)待她云云。連府中的事都交由陸長(zhǎng)明打理了。上馬前陸長(zhǎng)風(fēng)頓了頓身形轉(zhuǎn)頭看著凝霜，良久才說(shuō)道：“霜兒，可否把你的香囊解與師兄？”凝霜慌慌誒解下來(lái)遞了過(guò)去，陸長(zhǎng)風(fēng)反手將香囊與凝霜的'手一同握住，說(shuō)道：“等我回來(lái)……娶你�！笨粗獫M(mǎn)臉通紅不知所措的樣子，他勾了勾嘴角也沒(méi)等凝霜回答便策馬絕塵而去。
十里紅妝凝霜沒(méi)有等到，等來(lái)的是一具冷冰冰的血染的尸體，點(diǎn)點(diǎn)血漬污了銀白面具，反射寫(xiě)寒光，直逼心弦。陸長(zhǎng)風(fēng)的手中還緊緊握著凝霜的香囊。凝霜將香囊同銀白面具一起收入懷中。慕北家族對(duì)凌云閣的《留青劍譜》虎視眈眈已久，月前攻至凌云峰下，蓄謀已久的屠殺幾乎滅了凌云閣滿(mǎn)門(mén)，為了永絕后患，慕北江修書(shū)陸長(zhǎng)風(fēng)與凝霜，想來(lái)個(gè)請(qǐng)君入甕，他卻不曾料到，凝霜根本就沒(méi)看到這封信。
凝霜把自己鎖在房間里，不吃不喝，不眠不休，只是呆呆誒望著門(mén)口。后來(lái)，她終于走出了房門(mén)，只是再也沒(méi)有了以前的笑臉。陸家家大業(yè)大，在江南也是數(shù)一數(shù)二的，凝霜待在陸府，慕北家族自是對(duì)她無(wú)可奈何，況且慕北將殺了陸長(zhǎng)風(fēng)，與陸家已是撕破了臉，自然是不好輕易在這里露面的，凝霜也算是無(wú)事。
“讓我照顧你吧�！标戦L(zhǎng)明說(shuō)。
“不！”凝霜冷著臉，語(yǔ)氣果斷而決絕，但陸長(zhǎng)明也不惱，對(duì)她一如既往地好。有時(shí)候，凝霜似乎在他身上看到了陸長(zhǎng)風(fēng)的影子，他問(wèn)過(guò)她好多次，她都有些動(dòng)搖了，但她還是會(huì)在抬頭看到那張沒(méi)有面具的臉時(shí)一口回絕。
柳幻雨的到來(lái)使凝霜萌生了離開(kāi)這里的念頭，這女人要是生了嫉妒之心，恐怕連鬼神都得讓她三分，從小受同門(mén)百般照拂下的凝霜又怎會(huì)知曉其中道理？今天投個(gè)毒明天下個(gè)藥，做得滴水不漏，而在旁人面前又裝出一副楚楚可憐相來(lái)，若不是她還不至于惡毒到害人性命，凝霜恐怕早就死得連渣都不剩了。
最后一次，柳幻雨揚(yáng)起茶壺，直對(duì)著凝霜的面門(mén)，凝霜不想反抗了，索性就閉上了眼睛。“砰”地一聲，想象中的劇痛沒(méi)有傳來(lái)，凝霜睜開(kāi)眼睛，愣愣地看著柳幻雨額頭上不斷往外涌血的傷口。
“值得嗎？為了一個(gè)實(shí)際上并不存在的敵人�！彼龁�(wèn)，語(yǔ)氣有些發(fā)顫。她怕，不是怕柳幻雨此時(shí)可怖的臉，不是怕陸長(zhǎng)明的誤解與苛責(zé)，而是怕她再待下去，這里還會(huì)有人因她而喪命即使是和她毫不相干的人，沒(méi)錯(cuò)，是時(shí)候了。
“你輸了。”柳幻雨看著從正門(mén)進(jìn)來(lái)的陸長(zhǎng)明，有氣無(wú)力誒說(shuō)道，隨后又“恢復(fù)”了那副我見(jiàn)猶憐的模樣，淚眼汪汪地沖凝霜說(shuō)道：“凝霜姐姐……你……你好狠的心��！”隨后向后倒去，不省人事了。進(jìn)門(mén)的陸長(zhǎng)明看到這一幕，滿(mǎn)臉的驚訝，什么都沒(méi)說(shuō)。
“江湖上壞事連連，有些著實(shí)是令人費(fèi)解的，今日咱們就說(shuō)說(shuō)近來(lái)發(fā)生的一件事。話(huà)說(shuō)那江湖上赫赫有名的慕北山莊一夜之間燃起熊熊烈火，莊主與小姐曝尸凌云峰下，著實(shí)是大快人心吶，不過(guò)……有如此手段之人竟會(huì)是誰(shuí)？”說(shuō)書(shū)先生折扇一開(kāi)，故作深思狀。臺(tái)下的小徒弟低聲提醒道：“師傅，師傅，是留青娘�！�
先生瞪了他一眼繼續(xù)說(shuō)道：“說(shuō)是天兵天將也不無(wú)可能�。 倍罄^續(xù)沉思。
臺(tái)下的小徒弟怒了，蹭地一下站起來(lái)說(shuō)道：“難道您老糊涂了不成？昨兒個(gè)還告訴我是留青娘，今天就成了天兵天將了？”
“你閉嘴！”說(shuō)書(shū)先生折扇一合，指著這個(gè)小徒弟說(shuō)道，臉憋得跟關(guān)公似的。臺(tái)下的看客哄堂大笑。
誰(shuí)也不知道，《留青劍譜》就在一張蟬翼薄紗上，藏在陸長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)年緊握著的香囊中。
杭州西湖作文600字13
小學(xué)校本體育教學(xué)如何高效的教學(xué)，這是我們每一位體育工作者應(yīng)該注意的話(huà)題，以興趣為“引”才能達(dá)到高效果的教學(xué)。結(jié)合教學(xué)具體做法從以下幾個(gè)方面入手：
一、導(dǎo)入情趣，引導(dǎo)參與
校本教學(xué)“沙包”時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的，我裝扮成大灰狼走進(jìn)場(chǎng)中，口中唱到，我是大灰狼，肚子里餓的慌，本想捉只小白兔，可不知道它在哪里藏！哎，我不是知道小白兔的家嗎？我去他家看看它在不在家，我模仿敲門(mén)狀，這樣的教學(xué)情境一下子抓住了兒童易動(dòng)的心，“小白兔”和“大灰狼”周旋搏斗，拼盡全力把“大灰狼”打跑……
這樣的導(dǎo)入，這樣的情趣，學(xué)生參與的主動(dòng)性迅速調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們投擲的目標(biāo)，他們的情感也將帶入到教學(xué)中。
二、課內(nèi)尋趣，互動(dòng)生成
在實(shí)心球教學(xué)時(shí)，我根據(jù)以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了學(xué)生持球滾動(dòng)時(shí)身體的動(dòng)作，讓學(xué)生在裝扮小動(dòng)物的同時(shí)，把滾動(dòng)的動(dòng)作巧妙地掌握了下來(lái)，同時(shí)，在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，我就讓提出問(wèn)題的同學(xué)給大家演示他說(shuō)的.動(dòng)作，對(duì)學(xué)生的不正確的動(dòng)作發(fā)動(dòng)所有學(xué)生討論解決問(wèn)題，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣不但教會(huì)了學(xué)生動(dòng)作，而且還讓學(xué)生在相互討論中找到了自己解決問(wèn)題的方法，一教雙效，收到了良好的教學(xué)效果。
杭州西湖作文600字14
終于知道，我還是在乎天使的。
在乎她是怎樣地看我，在乎她用怎樣地語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)。也由此會(huì)常常地陷入論證的思索里——這世間究竟有沒(méi)有不變的友誼，究竟有沒(méi)有一個(gè)人可以陪你一起笑一起哭，陪你一起沉默陪你一起歡笑。
我至今仍記得她來(lái)到我生命里的那個(gè)下午，好像是一團(tuán)光火將我沉默的心點(diǎn)亮，我隱隱地能夠知曉：我終于不再是一個(gè)人了。她那時(shí)個(gè)子小小的，有著一張白凈的臉，眼睛黑黑的，卻像是天空似的深湛。當(dāng)我偶爾將擺在講臺(tái)上的作文本翻開(kāi)，我便想著要和她做一個(gè)生生世世的.朋友了。她大概并不知道，我至今仍記得，她是在那一頁(yè)用好看的字寫(xiě)著家里長(zhǎng)出的小蒜苗。我讀到她的文字，才真正懂得什么叫作惺惺相惜。當(dāng)你某一天在這世間找到了一個(gè)和你相似，比你更超脫的女孩子，你是不會(huì)覺(jué)得嫉妒的，你只會(huì)真誠(chéng)地喜歡她，像是愛(ài)著天上的星一樣地珍視她。我無(wú)期漂泊著的靈魂終于停下，停在我能夠遇見(jiàn)天使的那一刻。
我對(duì)人的態(tài)度多半都是退讓包容，有些什么事笑笑便過(guò)了，所以對(duì)天使的愛(ài)放在眾人里看，并沒(méi)什么大的不同，可是我心里是很知道的——我對(duì)天使的心，甚至是超于愛(ài)我自己的。倘若有一個(gè)人是我半刻也未嫌惡的，那么這個(gè)人也一定僅是我的天使了。但天使與我有一部分卻是不同的，她并不似我這般的羞怯，與一個(gè)人熟絡(luò)，也不過(guò)是半會(huì)的光景，很快地就能挽起旁人的胳臂又說(shuō)又笑的。我為此常常很辛苦，因?yàn)槲乙Φ匕炎约悍旁谒乃�，只為了和她呼吸一樣的空氣和她談起一樣的人和事。她并不知道的吧，或者她知道我的沉默，卻不大能懂我這樣古怪的悲傷。只是聽(tīng)她輕輕地喚我一聲“琪琪”，我便覺(jué)得知足了。有許多時(shí)候，在燈光下努力地寫(xiě)著冊(cè)子的心思也是為了她——我要離她近一些，離她的世界近一些，才能做一個(gè)她的朋友。不需要最好的，只要一個(gè)小小的空間留下我。
父親為此責(zé)備我許多次，我深知他話(huà)里的意味：這世間的友誼永遠(yuǎn)不能脫離地位存在，你不強(qiáng)大，許多年后，沒(méi)有人會(huì)記得你是誰(shuí)。我并不相信這樣的于我是謬論的話(huà)，卻還是開(kāi)始埋下頭奮斗了。因?yàn)槲沂悄菢拥叵Ｇ笾�，有一天，我的名字能與她的名字在一起，這將是我最喜歡的距離。
杭州西湖作文600字15
秋天的午后，我躺在柔軟的綠茵上，望著湛藍(lán)得可愛(ài)的天空，的確有一種難以言表的愜意。不過(guò)幾分鐘的'功夫，天空就出現(xiàn)了幾片云彩。它們是覺(jué)得天空藍(lán)得有些單調(diào)，特地乘風(fēng)而來(lái)將天空裝點(diǎn)嗎？我想。
可并非如此。云朵們成群結(jié)隊(duì)，接踵而至。不一會(huì)兒，天空就藍(lán)白摻半了。它們也太熱情了吧，將天空裝點(diǎn)的多漂亮�。∥蚁�。
但一切似乎熱情到了狂熱的地步。小云團(tuán)，大云團(tuán)沒(méi)有停止住前進(jìn)的腳步，還會(huì)喊來(lái)了各路好友。藍(lán)天刷的一下變成了白紙，沒(méi)那么好看了。奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)，但奉獻(xiàn)得太多，也會(huì)面目全非。我皺了皺眉。
白與黑似乎總關(guān)系密切。這不，剎那間，白紙變成了一壇黑墨。這種不祥之色，使我本能地溜到棵樹(shù)下。果不其然，開(kāi)始下雨了。我望瞭望手表，離我出來(lái)還不足一個(gè)小時(shí)��！
這或許，就像我們波瀾起伏的生活吧！我陷入了沉思。
人生總少不了攔路虎。一點(diǎn)煩惱。一些挫折，能使生活富有生機(jī)，幫助我們?cè)黾咏?jīng)驗(yàn)。但是如果煩惱和挫折不如人意地蜂擁而至?xí)r，我們的生活就會(huì)一度陷入黑暗之中，痛苦在內(nèi)心積蓄、蔓延，絕望在腦海生根發(fā)芽。可如我所見(jiàn)，一帆風(fēng)順隨時(shí)轉(zhuǎn)眼間，淡然無(wú)存，難熬時(shí)刻隨時(shí)降臨。那我們要怎么面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)禍呢？
雨停了，空氣異常的清新，雨滴順著垂下來(lái)的樹(shù)枝滾落到泥土中。我再次抬頭望望，烏云已開(kāi)始消散了，天空又出現(xiàn)了藍(lán)色的一角。而在某一側(cè)，一彎彩虹不掩絢麗的色彩，若隱若現(xiàn)，美輪美奐。我笑了。
人啊，在不稱(chēng)心時(shí)，就來(lái)場(chǎng)“雨”吧。沖刷走雞毛蒜皮，將透明易碎的心靈洗滌得堅(jiān)不可摧，再把污垢清得一干二凈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)更加輕松愉快，未來(lái)的人生道路也會(huì)越來(lái)越有生機(jī)。
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