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手機作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的手機作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手機作文600字 篇1
我“弟弟”叫手機
我叫小明，今年九歲了。我是家中長子，次子名喚手機。爸爸媽媽說我是他們最最可愛的孩子，可我的“弟弟”在他們心中，卻比我更加重要！
“弟弟”也就巴掌大，長得小巧玲瓏。他的臉是方框兒，里面塞滿了各種有趣的玩意兒，用爸爸媽媽的話來講那叫軟件，軟件就是“弟弟”的思想，那鍵盤，就是他的嘴巴�！暗艿堋笔且粋�極為過分的人，他占用了爸爸媽媽對我的愛不說，還一天到晚地“鬧情緒”，爸爸媽媽專門給他配了充電寶，隨時隨地保證他電量充足！
說起“弟弟”，我對他還真是有點意見！上次我放學回家，讓媽媽幫我開門，媽媽雖然應了一聲，卻是小和尚念經(jīng)——有口無心。我再三催促，門才嘎吱一聲開了。進門后，映入眼簾的是媽媽倚在門上玩手機的場景，“弟弟”，你好歹先讓媽媽開門吧？
你以為就媽媽愛“弟弟”嗎？那你可就大錯特錯了。我爸爸對“弟弟”的愛可不比媽媽少。周末，公園難得舉辦一次親子活動，在我的懇求下，爸爸無奈答應陪我一起去。我拽著爸爸的'手，歡蹦亂跳地出了門，笑得嘴都合不攏�？砂职忠宦飞吓踔暗艿堋保蚴窃凇暗艿堋钡哪樕稀懊睅紫�，或是與“弟弟”聊天，還時不時發(fā)出豪爽的笑聲。我的心情瞬間墜至谷底。一路上，爸爸心不在焉地牽我手，注意力卻全撲在“弟弟”身上。到了活動現(xiàn)場，爸爸不甘愿地放下手機，陪我玩了幾個游戲，可是活動一結束，立馬又和“弟弟”親近起來。
親子活動草草收場，我?guī)е鴿M心不樂意回了家。我躺在床上，郁悶得睡不著覺。雖然我還小，可我也知道“弟弟”身上有較強的輻射，看久了對眼睛不好，嚴重的話，甚至會造成視角膜脫落，引起失明。這個“弟弟”就像一張大網(wǎng)，霸占了家人對我的愛。我想變成一把剪刀，把大網(wǎng)剪破，救我的爸爸媽媽！
希望爸爸媽媽知道這些，早點放下“弟弟”，多看看我這個長子！我有些時候覺得自己像一個孤兒，與其這樣，我寧可成為手機，讓爸媽對我多些關心。唉，我要是能變成爸爸媽媽的手機就好了……
手機作文600字 篇2
早晨我也就時一部手機，一大早就有一位中學生就了我所在的這家店中，他直徑走向了我，他拿起了我，問了客服多少錢，5000元，他說：“我買了，我的心里高興極了，終于有人買我了，太開心了。
這位中學生回到了他的家中，我的天��！原來主人家這么有錢呀！這住的還是別墅呢！主人是一位好學生，他一回到家中主人把我放在書桌的旁邊，他寫起他的作業(yè)。主人的字好好看呀！一筆一橫的專心致志一看就是一位好學生，主人站起來了，把作業(yè)收到了書包里。主人拿著我出門騎上電動車出去了。我心里想：昨天我還是位小學生，今天就變成了手機，這是從未有過的變化，主人又來到了手機店，他原來是給我買手機殼呀！，主人調了一個會動的手機殼裝在了我的身上，別提有多么好看了。
夜晚中學生躺在床上用被子蓋著全身，手里拿著我下了一個王者榮耀，玩了很多局，都晚上1：05分了，我的主人還在玩著我，我都快沒有電了，就余下了20格電，我提醒了一下主人，主人就像沒有看見一樣，又打了一局，主人快要決定勝負了，我真的.沒電了，我關機了。主人一看突然就鉆出被子，把我給丟到了地上，我被摔得大叫，我壞了，沒有電了不能為人服務了，我現(xiàn)在才知道我所謂的好學生，卻是這樣的，我可真?zhèn)摹?/p>
我被運到了收廢站，結交了兩位好朋友，充電寶是因為主人覺得不好看了就被主人丟到了這里，我也傾訴著自己的不幸，充電線說：“我是因為太老了就被丟到這里的，充電寶對充電線說：“我們給它充上電吧，充電線答應了，我被充上電就覺的有勁了，可是充電寶大哥你怎么給自已充電呀！充電寶說沒事你打開手電為們們照亮這一周陪我們說說話就好了。
手機作文600字 篇3
初二了，大家都似乎認識到學習，考試的壓力，埋頭苦干。放學后留在教室寫作業(yè)的人也越來越多。
今天和以前一樣，一如既往，放學后與同學一起寫作業(yè)，埋入我的學習生涯。我依然是走得最晚的那個。突然覺得初二的生活很累很累。才開學，心很慌，每天背背背，抄抄抄，重復2年，枯燥無味�？偹銓懲炅俗鳂I(yè)，我慢慢地走下樓梯，卻聽到一樓的`游戲聲。下去一看，竟是一位初三學長正在玩游戲，時間已經(jīng)很晚了，他卻還在這依然玩著手機。
天已黑了下來，手機傳出的白光格外耀眼，照射到他的臉上，他似乎沉浸于游戲中，并沒有注意到我，好像那個手機的屏幕是一個黑洞，緊緊吸引著他。我走得更近了些，他抬起頭，與我對視一秒，低下頭繼續(xù)玩游戲，絲毫不在意我和周圍的環(huán)境。
于是我便走了。走后我也開始反思這個問題。
在中學里，許多學生都有手機，也許父母給他們是因為方便聯(lián)系。家長們的本意是好的。但是許多學生不分時間玩，下課上把手機拿出來玩一會兒時間就過去了，后來再也克制不住玩手機，不知不覺就把手機拿出來了，家庭作業(yè)不會手機一搜，答案就出來了，一直到睡覺前都在玩手機，玩著玩著發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨了，第二天上課又沒精神這就是讓手機操控了自己的生活。
不可否認，手機的普及給人們帶來很多便利，但如果學生玩手機過度的情況再加深，那就太糟糕了。其實，錯的不是別人，而是自己。因為有人無法抵擋手機游戲的誘惑，因為有人太過與依賴手機。
看到這里，我也深深地自責，因為我也曾有過這種現(xiàn)象，手機本身并沒有錯，它不過是人們創(chuàng)造出來為人們服務的工具罷了。其實錯的是自己。
只要每個人都能自制，不全靠手機，手機的弊端也還隨之減少。手機只是聯(lián)系的工具，不是生活的寄托，別把時間和浪費手機上。
放下手機吧！
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