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垃圾的作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的垃圾的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
垃圾的作文600字 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到一陣“嗡嗡”的聲音，瞧去，原來是一堆垃圾藏在在了那不起眼的墻角里，還吸引了不少的蒼蠅來“聚餐”。那么干凈的墻面，不留一絲污漬；瓷磚被擦得發(fā)亮；玻璃更是一塵不染，這是哪班的小懶蟲，居然將垃圾倒在了這里，簡(jiǎn)直太污染環(huán)境啦！
迎面而來的是一個(gè)又白又瘦的奶油小生。笤帚正在門口等待著。而奶油小生卻一揚(yáng)臉，好像什么都沒有看見。
正當(dāng)笤帚惋惜時(shí)，又看見一個(gè)梳著馬尾辮的小姑娘蹦蹦跳跳地跑了過來。她看到垃圾堆，不禁笑了出來，還不忘說兩句：“哼，這是哪個(gè)懶鬼，掃在這里堆著�！斌灾阃χ绷搜澹戎ナ帐澳嵌牙�，可卻遲遲沒人，當(dāng)笤帚從門縫向外看時(shí)，已沒有人了，而那堆垃圾仍趾高氣揚(yáng)地堆在那里。
過會(huì)兒，又走了過來一個(gè)人，他高高瘦瘦的，大概是個(gè)學(xué)長(zhǎng)。他來到垃圾堆旁，蹲下身子，不知在干著什么。笤帚以為他在用手收拾垃圾，它多想去幫幫他呀！此時(shí)，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)站起來了，嘴角露出一絲滿意的.笑容，而他的手里卻多了一只貝殼。走掉了。
看著翻亂的垃圾，笤帚已不抱任何希望了。而此時(shí)，從遠(yuǎn)處又走來一個(gè)梳著羊角辮的小女孩。她看看這堆垃圾，眉頭稍稍皺了一下，但馬上就舒展開了。她輕輕地來到了教室門口，偷偷地探了探頭，當(dāng)她確定沒有人在時(shí)，只見女孩悄悄地從門后請(qǐng)出了笤帚和簸箕，生怕驚動(dòng)了誰。隨即來到了垃圾旁，用笤帚把垃圾掃到了簸箕里，笤帚更是相當(dāng)賣力。而垃圾呢？也回到了屬于它的“家”——垃圾箱。
潔白的墻壁，發(fā)亮的瓷磚，一塵不染的玻璃，教室門外的墻角，干干凈凈多好。
垃圾的作文600字 篇2
一個(gè)星期天的下午，我正在家看動(dòng)畫片，當(dāng)我正陶醉在動(dòng)畫故事里的情節(jié)中時(shí)，耳邊卻傳來了媽媽的聲音，“格格，去把廚房的垃圾倒掉吧!”我慌忙的站起來走向廚房，心想我要用最快的速度倒完垃圾，才好接著看剛才的動(dòng)畫片。
我走向廚房彎下腰準(zhǔn)備提起垃圾袋時(shí)，一股很臭的味道撲鼻而來!我連忙對(duì)垃圾桶猛噴了一陣空氣清新劑，臭味才慢慢的散開，這時(shí)，我捏住鼻子，及不情愿的提起垃圾袋向樓下走去。我走近垃圾坑時(shí)，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直讓我嚇一跳，只見大大小小的蚊蟲在垃圾坑爬來爬去，半空中還有許多蒼蠅，飛來飛去嗡嗡的叫個(gè)不停，讓人嘔吐的臭味使人不敢靠近。
回到家里后，老是感覺還有垃圾的臭味在身上。我嘀咕著：“希望媽媽以后再別讓我倒垃圾了!”我想垃圾對(duì)人的身體有害嗎？帶著這個(gè)疑問我不由自主的打開了電腦，在網(wǎng)上查到了這方面的資料上面寫著：垃圾含有病源微生物，在雨水的作用下，它們被帶入水中，會(huì)造成地表水或地下水嚴(yán)重污染，影響水生物的生存和水資源的利用，細(xì)小的固體廢物會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)加重大氣污染，在大量垃圾露天堆放的場(chǎng)區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孳生，有大量氧、硫化物等有害氣體向空氣釋放，其中個(gè)含有多種致癌畸物……
當(dāng)我看到這些資料時(shí)，我驚呆了，原來這些臭熏熏的垃圾對(duì)人類有這么大的`傷害，我急忙叫來爸爸媽媽，把這些資料一邊翻給他們看，一邊提醒他們，我們家以后要改變處理垃圾的習(xí)慣，我建議我們垃圾桶的垃圾不要過夜，我主動(dòng)承擔(dān)每天放學(xué)后倒垃圾的責(zé)任，這樣當(dāng)天的垃圾就不會(huì)變臭，也是不會(huì)危害我們的健康，爸爸媽媽聽完我的建議不停的點(diǎn)頭。
從那以后，我成了我們家庭中每天倒垃圾的小衛(wèi)士。
垃圾的作文600字 篇3
看到這個(gè)題目，你也許會(huì)很驚訝。哪有愛垃圾箱的？而我與人不同，我卻愛北京街頭的垃圾箱。它是美的化身，它是純潔的象征。
我愛北京街頭的垃圾箱，它給北京的街道增添了清爽的氣氛。你看，那可愛的'、胖乎乎的熊貓，正抱著一根鮮嫩的竹子津津有味地啃著呢！你瞧，那邊一個(gè)大蘑菇下，一只可愛的小白兔在快樂地玩耍，一只小小的竹籃里，盛滿了白胖的蘿卜，碧綠的葉子襯托著潔白的大蘿卜，怎能不叫人喜愛呢？走在北京的街道上，那平凡的垃圾箱往往成了北京的一大裝飾，是它，帶走了骯臟的垃圾，把自己美麗的外表和純潔的心靈，留在了街頭，用自己的行動(dòng)凈化了北京的市容。
我愛北京街頭的垃圾箱，它是那么默默無聞，那么勤勤懇懇。當(dāng)人們把垃圾準(zhǔn)確地投人垃圾箱時(shí)，它并沒有因?yàn)榕K自己的身體而氣憤，而是報(bào)之滿意的一笑，為人們這樣做而高興。當(dāng)垃圾箱離人們近在咫尺，而人們亂扔垃圾時(shí)，垃圾箱為人們這樣做感到難受。當(dāng)居民們用干凈的抹布擦干凈它時(shí)，它又會(huì)從心底涌起感激之情，在明媚的陽光下笑對(duì)行人。
我愛北京街頭的垃圾箱，它驅(qū)走了臟物和病菌，把健康和衛(wèi)生留給人們。有了它，再也不用擔(dān)心滿街道的臭氣了！有了它，人們?cè)僖膊簧钤谖蹪岬氖澜缋锪耍挥辛怂�，人們都自覺地遵守公共道德了。北京人的生活提高了，北京人的素質(zhì)也提高了！
面對(duì)滿街美麗的垃圾箱，我不禁感觸良深：做人不正需要有垃圾箱這般寬闊的胸懷嗎？不也正需要有垃圾箱這種勇于奉獻(xiàn)的精神嗎？我愛北京街頭的垃圾箱，愛它那寬闊的胸懷，愛它那無私奉獻(xiàn)的精神。
垃圾的作文600字 篇4
深夜 , 萬籟俱寂 , 城郊的一個(gè)垃圾場(chǎng)里，垃圾們正舉行一次會(huì)議。
“嗨，大家好，我來自一個(gè)富翁的寶馬里 ! ”一個(gè)名叫小浣熊的方便面 袋站 在垃圾站場(chǎng) 最高點(diǎn) 上 悲悲切切 地說，“嗨，說來話長(zhǎng)，我 的家 原來在好麗華超市里，當(dāng) 一 個(gè)孩子把我買到手的時(shí)候，他 粗魯?shù)厮洪_我的肚皮，把 我肚子里的方便面 三下兩下全 吃光，就隨手把我扔在了馬路上。 風(fēng)兒扯著我， 我飄呀，飄呀，飄了整整兩天 ，我疲憊不堪 。 第二天 晚上， 風(fēng) 終于停了，我 又重重地摔到地上， 人們的腳 在我身上 踩來踩去 �！�
小浣熊的話音剛落，一 只 方便袋 拉了拉雪白的衣裳， 爭(zhēng)著說：“我來自一個(gè)普通 的 人 家 ，我是在那家的`婦女買菜的時(shí)候偷偷溜出來 的。 我可不像小浣熊那么慘，我是被一個(gè)講文明 、 懂禮儀的小女孩撿到了垃圾箱里， 那 里面一 團(tuán) 漆黑，只有兩側(cè)通風(fēng)，里面的氣味實(shí)在是太 臭 了 ，而且 很擁擠 。我這么愛干凈，可不愿意老呆在里面，于是我央求風(fēng)兒哥哥把我?guī)У竭@兒來了！”
“ hell0 ，我的名字叫易拉罐。我剛?cè)齻�(gè)月，我是來自一個(gè)小康家庭的小男孩手里 。 男孩 想 把我 做成京劇臉譜 ，在我的臉上畫來畫去， 可他的畫技實(shí)在太差 ， 瞧， 我 的俊臉 被 他糟蹋 得一塌糊涂 。這還不算，他畫了半天都沒成功，最后惱羞成怒，把我踢飛了！我就 被垃圾清理 工 掃到了這�！币粋�(gè)易拉罐 揉揉紅腫的臉，委屈得快要哭了。
“我被燒爐工鏟起丟棄在大路旁�！薄拔沂且恢浑姵�，身體里沒電了，被小主人隨手扔在草地里�！薄拔以谛『永锲藥讉�(gè)月啦！”……垃圾們七嘴八舌，議論紛紛。
一 只 鳥兒聽 見了 ，飛了過來嘰嘰喳喳 地 說：“在議論著什么呢 ，小 家伙們 ? ”
“我們?cè)谡f我們的歷險(xiǎn)，同時(shí)也在討論著人們的素質(zhì)問題。 ” 垃圾們異口同聲的說。
“ 人們都說你們污染了環(huán)境 ， 孰不知，造成污染的 罪魁禍?zhǔn)?是他們自己！ 讓環(huán)境 變得 更加美好 ，但憑你 們的力量是不行的，這需要人們的力量 ! ” 小鳥在垃圾的上空 建議 著。
是啊，愛護(hù)地球的人們，讓我們攜起手來，還地球一個(gè)清凈的面貌
垃圾的作文600字 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到一陣“嗡嗡”的聲音，瞧去，原來是一堆垃圾藏在在了那不起眼的墻角里，還吸引了不少的蒼蠅來“聚餐”。那么干凈的墻面，不留一絲污漬；瓷磚被擦得發(fā)亮；玻璃更是一塵不染，這是哪班的小懶蟲，居然將垃圾倒在了這里，太污染環(huán)境啦！
迎面而來的是一個(gè)又白又瘦的奶油小生。笤帚正在門口等待著。而奶油小生卻一揚(yáng)臉，好像什么都沒有看見。
正當(dāng)我惋惜時(shí)，又看見一個(gè)梳著馬尾辮的小姑娘蹦蹦跳跳地跑了過來。她看到垃圾堆，不禁笑了出來，還不忘說兩句：“哼，這是哪個(gè)懶鬼，掃在這里堆著。”笤帚挺直了腰板，等著去收拾那堆垃圾，可卻遲遲沒人，當(dāng)笤帚從門縫向外看時(shí)，已沒有人了，而那堆垃圾仍趾高氣揚(yáng)地堆在那里。
過會(huì)兒，又走了過來一個(gè)人，他高高瘦瘦的，大概是個(gè)學(xué)長(zhǎng)。他來到垃圾堆旁，蹲下身子，不知在干著什么。別人以為他在用手收拾垃圾，它多想去幫幫他呀！此時(shí)，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)站起來了，嘴角露出一絲滿意的.笑容，而他的手里卻多了一只貝殼。走掉了。
看著翻亂的垃圾，我已不抱任何希望了。而此時(shí)，從遠(yuǎn)處又走來一個(gè)小女孩。她看看這堆垃圾，眉頭稍稍皺了一下，但馬上就舒展開了。她輕輕地來到了教室門口，偷偷地探了探頭，當(dāng)她確定沒有人在時(shí)，只見女孩悄悄地從門后請(qǐng)出了笤帚和簸箕，生怕驚動(dòng)了誰。隨即來到了垃圾旁，用笤帚把垃圾掃到了簸箕里，笤帚更是相當(dāng)賣ㄌ，而垃圾呢？也回到了屬于它的“家”——垃圾箱。
潔白的墻壁，明亮的瓷磚，一塵不染的玻璃，教室門外的墻角，干干凈凈多好！
垃圾的作文600字 篇6
最近學(xué)校召開了綠色環(huán)保行動(dòng)的主題活動(dòng)，我們六年級(jí)分配到的任務(wù)是垃圾分類。我心想：這還不簡(jiǎn)單，小朋友都會(huì)做的事情，我們六年級(jí)的大哥哥大姐姐豈有不會(huì)做之理。
垃圾分類，顧名思義，就是把垃圾分門別類，分為可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾和其他垃圾。這么分的目的就是提高垃圾的`資源價(jià)值。可回收垃圾，就是將廢品回收，加工成人們可以二次使用的東西，比如廢塑料廢紙等等。舉個(gè)例子，一噸廢塑可回收提煉成600斤左右的柴油；回收1500噸廢紙，可免于砍伐生產(chǎn)1200噸紙的林木。有害垃圾是不可以隨便丟棄的，因?yàn)橛泻�，這種垃圾對(duì)人們的生活是帶來不便和害處的，就比如土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致死亡的報(bào)道時(shí)有發(fā)生，陸地如此，海洋也不例外啊！
由此可見，垃圾分類是迫在眉睫的。
接下來，就是實(shí)戰(zhàn)時(shí)間了。老師給了我們不同的垃圾和四個(gè)塑料袋，四個(gè)不同的垃圾袋，一場(chǎng)既有趣又漲知識(shí)的比賽就開始了。老師一聲令下，我們就開始動(dòng)手處理垃圾了，擺在我們面前的是一節(jié)廢電池，幾個(gè)廢塑料，還有幾雙舊筷子及幾個(gè)空易開罐。我們不敢懈怠，廢電池屬于有害垃圾，會(huì)污染環(huán)境，所以應(yīng)該放進(jìn)紅色垃圾袋里作有害垃圾處理；廢塑料，舊筷子，空易拉罐是可回收物，可以通過回收并制作出其他東西，所以應(yīng)該放進(jìn)深色的可回收垃圾袋里
這次活動(dòng)告訴我們，綠色環(huán)�；顒�(dòng)就在我們身邊，要時(shí)時(shí)刻刻做起來，垃圾分類分的是垃圾，美化的是我們環(huán)境，只有你我一起齊動(dòng)手，地球才會(huì)變得更加美好！
同學(xué)們，不以善小而不為，不以惡小而為之，垃圾分類，從你我做起！
垃圾的作文600字 篇7
在一個(gè)溫暖的午后，一瓶高檔礦泉水正在垃圾桶里，回想自己之前的輝煌。仿佛就在昨天，它還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上水生的頂峰而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。
它靜靜的`躺著，一邊想著自己剛才還在最高檔的會(huì)議室里，給最頂級(jí)的人喝，一邊留下了黃豆大的淚珠，正想時(shí)，“咚咚咚”的聲音響起，一個(gè)不明物體慢慢從天而降，它走進(jìn)一看，原來是一個(gè)普通水瓶，它身上還粘著它的“小棉被”。高檔水瓶一看，悲傷頓時(shí)化為烏有，心里有著無盡的嫌棄，便離這個(gè)臟水瓶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一臉嫌棄地說：“別過來，別過來，你這么臟，還和我在一起，真是太糟糕了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
普通水瓶不服氣的說：“哼！別以為你是高檔水瓶就了不起，你這種水被那些人喝了一口就扔掉了。”高檔水瓶漲紅了臉說：“你！你！你竟敢這么對(duì)待本小姐，看我怎么收拾你！”普通水瓶朝它擺了個(gè)鬼臉，兩個(gè)水瓶背對(duì)著背坐，誰也不理誰。說時(shí)遲那時(shí)快，“咚”的一聲，嚇的水瓶們縱身一跳，跳到了旁邊。
兩個(gè)水瓶一看，二話不說便開始笑了起來，笑了老半天才緩過來。這是一個(gè)里面不知混了多少泥土、葉子、草、花的水。它本應(yīng)在它們兩個(gè)的笑聲中很難堪，可它不，它骨子里好像有一種節(jié)氣，它拍了拍身上的泥土，挺起胸膛對(duì)它們說：“你們知道嗎？我可能比不上你們，但我也被珍惜。在干旱地區(qū)中，我是人們唯一的水源，人們依靠我來活著，依靠我來生活，人們?cè)谀抢锒嘞匆粋�(gè)盤子，多洗一次臉，他們都不愿意，他們渴望著水，希望被水包圍，水就是他們的希望。”兩個(gè)水瓶聽了入了迷，直到它們發(fā)現(xiàn)自己在晃動(dòng)，倒入了一個(gè)黑暗的世界，它們才反應(yīng)過來。
水是生命之源，浪費(fèi)水很容易做到，水卻很難再生，我們應(yīng)該愛護(hù)它，當(dāng)你想要扔掉水資源時(shí)，就請(qǐng)想想今天那個(gè)糟糕水瓶所講的話吧！
垃圾的作文600字 篇8
“觀察，觀察，再觀察�！边@是前蘇聯(lián)著名的醫(yī)學(xué)家巴甫洛夫的座右銘。生活中一定有許許多多值得我們觀察的事物。只要我們認(rèn)真觀察，就一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。
暑假，我和弟弟一起去鄰居家玩，來到他家，只見鄰居正在吃彩虹糖，他見我們來了，便又拿了兩包遞給我們。我看了看手中的糖，圓圓的.，有的是紅色的，有的是藍(lán)色的。讓人看了便想嘗嘗。我迫不及待地打開了包裝，吃了一粒。嗯，真好吃！我又一連吃了好幾粒。正在回味，弟弟突然指著我的舌頭大叫：“你的舌頭，變色了！”我下了一跳，一看，果真如此。我立刻端起一杯水，喝了幾口，才把顏色漱掉�；氐郊液�，我百思不得其解：為什么我的舌頭會(huì)染上顏色呢？也許是那彩虹糖？于是，我決定來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我從門口小店買了一包彩虹糖和一包紅燒蹄筋�；氐郊液�，我先接了兩杯水，然后將彩虹糖與紅燒蹄筋分別倒入一杯水中，讓它們?cè)谒薪葜�，然后，我便去寫作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)后，我的作業(yè)寫完了，于是，我又來到了廚房里�，F(xiàn)在，那兩杯水不知道怎么樣？我滿懷期待地走到了水杯旁，呀！怎么成這樣了？那個(gè)原來裝彩虹糖的杯子現(xiàn)在已變樣了。水面上漂著一層五彩繽紛的顏色，而水底卻沉著幾粒白色的“石頭”，那邊是褪去色彩的彩虹糖�？粗@一幕，原本有些餓的我卻是一點(diǎn)食欲也沒了。再看那紅燒蹄筋，卻只是掉了一些辣椒粉�？磥聿换c(diǎn)時(shí)間是不行了。又過了二十分鐘，我又來到了廚房，這下，紅燒蹄筋可禁不住了，顏色全泡了下來，而且全部膨脹了起來。看來這地?cái)偸澄锟刹荒艹园。?/p>
通過這件事，我知道了地?cái)偸澄锏奈：�，看來這地?cái)偸澄锸遣荒艹粤恕?/p>
垃圾的作文600字 篇9
夜深了，大家都睡了，只有馬路邊，傳來了一陣爭(zhēng)吵聲，咦？會(huì)是誰呢？原來是兩個(gè)垃圾桶呀！
一個(gè)垃圾桶說：“你不知道呀！我可真慘，曾經(jīng)我有著一身漂亮的衣服，人們都把垃圾放到我的肚子里，我每天都被他們喂得飽飽的，而且，垃圾車也會(huì)按時(shí)來清潔我，還會(huì)幫我洗澡！可幸福了，可現(xiàn)在呢？我似乎失職了，很少有人把垃圾放在我的肚子里，而那些隨手扔垃圾的人卻越來越多了，我只能望“食”興嘆，我的`心已經(jīng)涼了！”
另一個(gè)垃圾桶說：“其實(shí)，我也和你一樣。那天，一個(gè)陽光明媚的下午，一群低年級(jí)的同學(xué)在我身邊嬉戲，他們一邊走，一邊踢著腳下的一個(gè)空瓶子，可就是不塞進(jìn)我的肚子里，還說我臭，唉~~~~，我也沒有辦法啊呀！誰叫人們都把垃圾扔在我身旁，而不扔到我的肚子里呢？現(xiàn)在，清潔車也越來越少了，我那漂亮的衣服也不再鮮艷了，而且，因?yàn)槲叶齺砹艘恍┥n蠅、蚊子、老鼠、臭蟲這些不速之客，你說，大家能不討厭我嗎？”
“我們實(shí)在是太可憐了，不僅在風(fēng)雨中搖曳，還要接受著狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，我們變得又破又舊。這幾年我們做了多少貢獻(xiàn)，卻被人們遺忘。如果沒有了我們，世界將會(huì)變成什么樣子：漫天飛舞的垃圾，地面到處都是果皮，人們寸步難行�！�
一個(gè)垃圾桶又說：“我看我們兩個(gè)還是別提這些不愉快的事了，否則，我會(huì)傷心透了的！”
另一個(gè)垃圾桶又說：“不，我要忠告大家：如果再繼續(xù)這樣下去的話，你們將毀了自己的家園！”
“對(duì)！”
夜更深了，又是一個(gè)寂靜的夜晚！
垃圾的作文600字 篇10
學(xué)校的每個(gè)教室都有垃圾紙箱。因?yàn)橛辛怂鼈�，教室才能有個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，也正是有了它們，小小的垃圾桶成了學(xué)生心中的依靠，有不用的或是不想要的東西，那都是最好的去處。是啊，一個(gè)班級(jí)七十號(hào)人，一天喝過的水瓶、尤其是用過的費(fèi)紙（大多都是沒用完的、還能接著再用的作業(yè)紙），就足有兩大箱有余。每天望著這垃圾紙箱里的東西，我是看在眼里，急在心里。
在《做一名勤儉節(jié)約的小學(xué)生》的班隊(duì)會(huì)上，我曾借勤儉節(jié)約教育過學(xué)生，要節(jié)約使用學(xué)習(xí)用品，如：鉛筆、橡皮、紙張等。一個(gè)星期明顯能看到垃圾桶里的廢紙少了許多�？稍谖野底愿`喜了一個(gè)星期后，垃圾紙箱又恢復(fù)了它之前的模樣。
我只得在兩星期前的一天下了命令：“從現(xiàn)在起，我們教室里不再安放垃圾紙箱。每個(gè)人自己產(chǎn)生的垃圾，自己負(fù)責(zé)清理�！币幌抡n，我就把垃圾紙箱拿了出去，讓它光榮“下崗”了。不過，心里還是很不安，我想象著沒有垃圾紙箱的教室會(huì)是什么樣，也能想象到孩子們的不適應(yīng)。不過讓人欣慰的是，雖然沒了垃圾紙箱，我們教室的地板上卻從來沒出現(xiàn)過一張學(xué)生的廢紙。
一天，兩天……時(shí)間在慢慢過去。孩子們漸漸不再浪費(fèi)用紙了，那些已用過的`紙張，孩子們也是留著等待數(shù)學(xué)課上當(dāng)做草稿紙?jiān)儆�。甚至我都能看到，有些鉛筆都已經(jīng)很短很短了，但孩子們依然在用。我真正的放心了。這件事讓我深深的感受到：教育，有時(shí)僅僅靠說教是沒有用的，它更需要教師給予學(xué)生一定的行動(dòng)導(dǎo)向，一種行動(dòng)的引領(lǐng)和監(jiān)督。教育，有時(shí)在習(xí)以為常的情況下是顯現(xiàn)不出教育的力量的，它更需要教師動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，才能產(chǎn)生效果。教育，它存在于每一個(gè)細(xì)節(jié)：教室的每一個(gè)角落、每一個(gè)座位、每一張桌面、每一面墻壁都能當(dāng)成教育的素材。教育，有時(shí)更要注重學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的習(xí)慣的養(yǎng)成，以及扎根于學(xué)生內(nèi)心的教育的痕跡。
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