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震撼心靈的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的震撼心靈的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼心靈的作文600字 篇1
20xx年5月12日，國(guó)殤。地動(dòng)山搖，房屋轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟。之后，我們看到一群人，以愛(ài)托起了生命，傳遞著令人震撼的愛(ài)。
——題記
母親的跪拜
隨著解放軍官兵用雙手小心翼翼地移開(kāi)廢墟上的一磚一瓦，我們看到了一片延續(xù)生命的空間：在那廢墟之下，一個(gè)年輕的母親用跪拜的方式為她還未滿月的孩子撐起了一片天……
淚，無(wú)聲地滴落，那個(gè)永恒的姿勢(shì)，讓我們感受到了偉大無(wú)私的母愛(ài)。
在營(yíng)救的那幾天，天很藍(lán)，很藍(lán)，還飄著幾朵白云。我知道，白云后面，躲著天使，她們?cè)诘匚⑿Α?/p>
軍人的跪拜
“求求你了，讓我再救一個(gè)！里面還有活著的孩子！”我這一輩子也忘不了這句話。它出自一位軍人之口。一個(gè)身著迷彩服的軍人，一個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，一個(gè)堂堂六尺男兒，為了廢墟下的孩子，他跪下了。這一跪，震撼了多少人的心靈；這一跪，讓生命的尊嚴(yán)頓時(shí)升上蔚藍(lán)的天空！
老者的跪拜
誰(shuí)也沒(méi)有料到，老人會(huì)跪下。官兵們趕忙將他扶起。一群可愛(ài)的子弟兵，一連救了他四個(gè)親人，他連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)，他們就走了。老人走了幾十里山路，終于找到了他的恩人一群二十多歲的解放軍官兵。千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)他心中的謝意，于是他跪下了，身邊還放著一袋餅干，他說(shuō)，戰(zhàn)士們辛苦了，吃些餅干吧。
我知道，這是一個(gè)個(gè)平凡得不能再平凡、熟悉得不能再熟悉的故事。但是，故事的`平凡、人們的熟知并不能減弱他們高尚的人格與愛(ài)的偉大之處。因?yàn)�，這一個(gè)個(gè)跪拜足以震撼心靈；因?yàn)�，這一個(gè)個(gè)跪拜足以書寫一個(gè)泛著光輝的大字“愛(ài)”；因?yàn)�，這一個(gè)個(gè)跪拜足以讓人性熠熠生輝。
跪拜，有時(shí)就是一種生命的禮贊。
震撼心靈的作文600字 篇2
柔和的陽(yáng)光照進(jìn)書房，暖暖的風(fēng)透過(guò)窗戶，吹拂在臉上，我斜靠在搖椅上，捧著海倫的《假如給我三天光明》，陷入了沉思。多么可怕的厄運(yùn)啊，一個(gè)沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音的世界是怎樣的啊，我必須受不了。
孩子，厄運(yùn)并不可怕，勇敢應(yīng)對(duì)，扼住命運(yùn)的咽喉，去譜寫那壯麗的人生篇章。啊，是貝多芬爺爺，他身為音樂(lè)大師卻雙耳失聰，這打擊多大啊，可他不輕言放棄，寫下了《命運(yùn)交響曲》等壯美篇章。
肉體是外在的，你的心才是靈魂的主導(dǎo)，暴風(fēng)雨只能侵蝕你的肉體，卻不能毀滅你的心。我猛地回頭一看，是奧斯特洛夫斯基，我驚詫道。不就是那個(gè)全身癱瘓僅有幾根手指才會(huì)動(dòng)的大作家嗎？他發(fā)現(xiàn)自我癱瘓后重新振作，在格子紙上寫下了自傳體小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。鋼鐵般的意志也陪伴奧斯特洛夫斯基走完了剩下的.地獄般的日子。
是啊，海倫，貝多芬，奧斯特洛夫斯基都是風(fēng)靡全球的名人，但他們都有坎坷的人生，一段辛酸的歷程。然而，厄運(yùn)打不垮信念，他們勇敢抗?fàn)�，不屈于命運(yùn)，深深震撼了我的心，讓我明白了厄運(yùn)并不可怕，只要有一顆不屈的心。
又一個(gè)夜晚，我坐在庭院中，仰望天上的明月，好大好圓的月亮啊，今日是15吧，我暗暗說(shuō)道。忽然，月亮上出現(xiàn)了一個(gè)人，拿著酒杯，高歌舉杯邀明月，對(duì)影成三人。是李白，他又在對(duì)酒高吟了，長(zhǎng)須隨風(fēng)擺動(dòng)，多么富有詩(shī)意埃即而，李白隱退了，出現(xiàn)了一個(gè)憂郁的身影，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還低沉的聲音從風(fēng)中飄來(lái)，是杜甫。他的頭發(fā)似乎更少了，太操勞了吧月色中我甜甜睡去，地上攤著一本《唐詩(shī)宋詞100首》
書不知不覺(jué)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，它是一個(gè)諍友，深深震撼我的心靈，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；它是一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我去暢游文學(xué)的世界。
美哉，震撼心靈的朋友書。
震撼心靈的作文600字 篇3
淅淅瀝瀝的小雨不斷下著，打濕了手中那份僅僅80多分的英語(yǔ)試卷。
不知考了多少次了，為什么成績(jī)依然如此，我真的沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的天份嗎？回想剛上[初中時(shí)，滿懷信心的說(shuō)，我要學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，說(shuō)一口你們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。如今看來(lái)，這就將化成泡影嗎？想到這里，淚水朦朧了雙眼，怎么辦？怎么辦？
這時(shí)，一個(gè)白色的東西出現(xiàn)在我朦朧的視線中，擦掉淚水，發(fā)現(xiàn)是一只白色的蝴蝶，回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)，雨不知何時(shí)又變大了。這只蝴蝶在雨中拼命的掙扎著，它的四周飛來(lái)飛去，飛到小花上，小花濕了，飛到樹葉上，樹葉在搖擺，飛到小草上，沒(méi)有立足之地，它似乎想要尋找一個(gè)可以避雨的地方，它哪里知道，這世界早已被無(wú)情的大雨所吞噬。它的速度逐漸放慢了，是累了嗎？還是因?yàn)橛晁驖窳顺岚�？我希望可以幫它，才發(fā)現(xiàn)自已站在田梗上，眼看著那只可憐的蝴蝶終于落入田里，“它死了”這是我的第一感覺(jué)，不多時(shí)，發(fā)現(xiàn)田里飛出那熟悉的身影，但不多久，又大雨無(wú)情的打落，堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶卻沒(méi)有絲毫放棄，仍然與大雨做著頑強(qiáng)的拼搏，飛起來(lái)，打下去，又飛起來(lái)，又被打下去，再次飛起來(lái)，再次打下去，雨水一次次打落蝴蝶，蝴蝶一次次飛起來(lái)，卻仍然無(wú)法抵擋雨水一次次的摧殘，最終，蝴蝶如潔白的雪花般飄然落下、、、、、、
我的心被這只蝴蝶與命運(yùn)作斗爭(zhēng)、堅(jiān)持不懈的飛翔所震撼。望著已經(jīng)被雨水淋濕的英語(yǔ)卷子，看著落湯雞的.我，才發(fā)現(xiàn)，自已原來(lái)不如一只蝴蝶堅(jiān)強(qiáng)。蝴蝶可以與命運(yùn)優(yōu)質(zhì)斗爭(zhēng)，與自然做斗爭(zhēng)，盡管那不可能卻依然努力奮斗。
這震撼心靈的飛翔告訴我：盡管知道那個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)，也要縮短與目標(biāo)的距離。蝴蝶的夢(mèng)是征復(fù)自然，而我的夢(mèng)則是過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。
時(shí)常有人叫我的綽號(hào)蝴（胡）蝶，我很生氣，現(xiàn)在，誰(shuí)叫我這個(gè)綽號(hào)我都沒(méi)有意見(jiàn)，因?yàn)槲以敢庾鲆恢缓�，一只要縮短與夢(mèng)距離的蝴蝶。
我飛奔向家里，姿態(tài)如蝴蝶般在風(fēng)雨中飛呀，飛呀，飛。
震撼心靈的作文600字 篇4
這次放寒假我和媽媽、奶奶去了昆明、大理、麗江、香格里拉幾個(gè)地方旅游，這幾個(gè)地方唯有香格里拉給我留下的印象最深刻。
在去往香格里拉的路上，我們的導(dǎo)游卓瑪姐姐就是一位藏族小姑娘，一路上她給我們講訴了她家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，說(shuō)她的家鄉(xiāng)十分貧窮，至今連電話和電視也沒(méi)有，平時(shí)聯(lián)系只能寫信，雖然那里很貧窮，不過(guò)她們不求奢華，只想著去幫助那些需要幫助的人們。她們吃的就是糌粑、青稞和土豆。日復(fù)一日年復(fù)一年都是這樣，那里的孩子上學(xué)很困難，上學(xué)要到幾百里以外的縣城去讀書，七八歲的孩子就要住宿在學(xué)校，一般的孩子只讀到五六年級(jí)就輟學(xué)了，最多也只讀到初中，我們的導(dǎo)游卓瑪讀到了高中，是村里唯一的高中生，是從山里飛出來(lái)的金鳳凰。她們那里特別窮，一年一家人的收入才只有八百到一千元。只能用馬到山下很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子里馱回一些生活必需品，比如：鹽巴、布料等。她們的鞋呀、衣服呀都是自己動(dòng)手做的。那里的孩子大多數(shù)連糖都沒(méi)有吃過(guò)，我給導(dǎo)游姐姐一塊糖，她高興的`不得了，她們最大的愿望就是去北京的天安門看看，拍張照片。
還有一件事也令我很難忘：有一天，我和媽媽、奶奶去了一座寺廟，那里有一位姐姐，她說(shuō)她在這兒學(xué)習(xí)制作唐卡已經(jīng)有十二年了，除了一日三餐外沒(méi)有任何報(bào)酬，只是為了學(xué)習(xí)唐卡文化，去傳承這門古老的藝術(shù)，稍有空閑她就去幫助村子里那些貧困孤苦的老人干活，幫助那些需要幫助的人�，F(xiàn)在唐卡成了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并在申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
我深深被這位姐姐不求索取，只求幫助別人的精神震撼了，她們?cè)谖镔|(zhì)上那么貧窮，可在精神上卻那么富有和崇高，我要向她學(xué)習(xí)這種精神，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，用自己所學(xué)到的知識(shí)去回報(bào)社會(huì)幫助那些需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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