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【精選】小學(xué)學(xué)作文600字匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
有了夢想就要努力，夢想才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我放學(xué)回家后，就鉆進(jìn)我的“大發(fā)明實(shí)驗(yàn)室”專心致志地研究起來。
“我成功了，我成功了，萬歲！”我高興地歡呼著，似乎想讓全世界的人都聽到，讓他們都來分享我成功的喜悅和樂趣。
第二天，天氣晴朗，陽光明媚，我駕駛我發(fā)明的“多功能海船”和助手小白一起去參觀大海里奇妙的世界。我首先打開“多功能海船”里的電腦，接著按“出發(fā)”，然后輸入想去的地方名字，再按“確定”，這時(shí)“多功能海船”就自動(dòng)帶我們向目的地出發(fā)了。
我們先去參觀大鯊魚的住處，因?yàn)檫@一直是我夢寐以求的地方。“到了，到了，停！”我命令到，“多功能海船”立即停了下來�！昂穑『�！吼！”“大鯊魚出來了……”我的助手小白尖叫著。你們聽到這聲音，也一定心驚膽戰(zhàn)吧！不要怕，因?yàn)槲以谶@“多功能海船”的外面涂上了一層漆，這可是我最新發(fā)明哦！無論什么東西都弄不破它，而且它還是透明的，讓我可以觀察外面的動(dòng)靜，小白伸出大拇指連連稱贊：高手，高手。
參觀完大鯊魚之后，我去參加了動(dòng)物演唱會(huì)。“哎呀！它們說什么呀？我聽不懂，怎么辦？”我著急地叫著�！皠e急，你不是安裝了這個(gè)么！”助手小白指指身邊一個(gè)東西提醒了我。這是一個(gè)助聽器，它能幫助我聽懂海里動(dòng)物的語言，是我的'一個(gè)好幫手！使用方法也十分簡單，把它帶在耳邊之后，按“開關(guān)”就OK了！不僅這樣，它還能幫助你教你和動(dòng)物交談，而且只用裝上一顆電池就可以使用了。
除此之外，“多功能海船”還安裝了紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)按鈕，作用分別是：空調(diào)、音樂、電話和變化海船的外觀，厲害吧！
嘟！嘟……環(huán)保監(jiān)測系統(tǒng)發(fā)出了警報(bào)。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一堆垃圾。
現(xiàn)在，人們不注意保護(hù)海洋環(huán)境，隨便把垃圾扔到大海里面，使大海成了“垃圾場”。
不要著急，大海朋友，我讓“多功能海船”幫你解決�！八�！”完成。因?yàn)椤岸喙δ芎４庇形鼔m器的功能，而功力恰恰是普通吸塵器的十萬億倍，后面有個(gè)儲(chǔ)存箱，可回收垃圾的重量是十億噸，當(dāng)然，它有個(gè)處理系統(tǒng)，可以在3分鐘之內(nèi)，環(huán)保地消滅垃圾。這真是大海的一個(gè)好衛(wèi)士呀！
叮呤呤，鬧鐘清脆的聲音吵醒了正在做美夢的我。不過，只要努力了，就會(huì)創(chuàng)造一切，就會(huì)夢想成真，就會(huì)有無數(shù)的歡樂。
啊！同學(xué)們?yōu)榱宋覀兠篮玫膲粝牒蛯�，好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！把我們的夢想變成現(xiàn)實(shí)，造福于人類、社會(huì)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
給學(xué)校的建議書敬愛的校長：您好！我是六年級(jí)5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長為一名合格的`小學(xué)畢業(yè)生。
如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。 現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。
但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2．上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3．恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4．將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得��！
5．在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。 敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！ 最后，祝您：身體健康！工作順利！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
去年暑假，我和爸爸媽媽去西安，爸爸在西安的好友邀請下帶我去兵馬俑游玩，我們開車來到西安以東30千米的臨潼。叔叔帶我們進(jìn)了兵馬俑的一號(hào)坑，這位叔叔好熱情，一邊帶我們游玩，一邊充當(dāng)導(dǎo)游給我們做著現(xiàn)場講解，他講的是一個(gè)關(guān)于發(fā)現(xiàn)兵馬俑的故事，故事的`發(fā)展要追溯到解放后不久，有一次，幾個(gè)村民打通了一口井，他們發(fā)現(xiàn)往井里無論放了多少水（這可能是當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗）水放進(jìn)去后奇跡發(fā)生了，放入井里的水冒了許多許多泡泡，然后水就消失了，他們一連放了幾次水，都是同樣的結(jié)果，有一個(gè)膽子大的村民進(jìn)了井里看看，他從井里挖出了許多許多的泥人，那些村民一位是神像，就把這些泥人供了起來，這實(shí)際就是兵馬俑，后來專家聞?dòng)嵙⒖腾s了過來，并挖掘出了一號(hào)坑，就此秦始皇的陵寢才正式開始了挖掘工作。隨后專家們一步一步的挖掘有發(fā)現(xiàn)了二號(hào)坑和三號(hào)坑。
進(jìn)入一號(hào)坑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑是個(gè)拱形的大廳，因?yàn)橐惶?hào)坑是先鋒部隊(duì)，這些兵馬俑一個(gè)個(gè)如真人般高，他們密密麻麻的站在坑中，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)秦始皇英勇所向無敵的勇猛部隊(duì)。在拱形大廳上還有一些比較有個(gè)性的兵馬俑，如將軍俑，跪射俑，騎兵俑等，所有已挖掘的兵馬俑中只有七個(gè)將軍俑。此外我還游覽了二號(hào)坑和三號(hào)坑。二號(hào)坑實(shí)際上是一個(gè)軍陣，由騎兵俑，戰(zhàn)車，步兵俑組成的多種特種部隊(duì)組成。三號(hào)坑是三軍指揮中心，挖掘出了四匹馬俑，七個(gè)將軍俑，六十八個(gè)步兵俑和一輛戰(zhàn)車。這些兵馬俑沒有一張相同的臉，而且每一個(gè)俑上都有制作人的名字，據(jù)說如有質(zhì)量問題，都是可以追查問責(zé)的，嚴(yán)重的可是要接受五馬分尸的酷刑。我想啊，所以這些也是兵馬俑質(zhì)量在歷經(jīng)了幾千年都還保存的完好原因吧！游玩了兵馬俑，我仿佛看見了當(dāng)年秦兵輝煌了戰(zhàn)績，雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘的盛大的場景，讓我不由心生敬意，我的祖先實(shí)在太偉大了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
拾金不昧象一盞燈，能照亮自己，也能照亮他人，一盞盞燈相連，就可以照亮整個(gè)北京城的天空。
早就聽說過清華園的荷塘月色，前天終于在媽媽的帶領(lǐng)下如愿以償。
漫步在美麗荷塘邊，看到一望無際的荷葉，心情格外舒暢。那亭亭玉立的荷花落落大方；那碧綠如洗的荷葉，有的頂在頭上，像撐在水面上的一頂頂遮陽傘，有的浮在水面，像頑皮地漂浮著的一塊塊綠毯。媽媽快速地按著快門，將我一個(gè)個(gè)或頑皮或欣喜的表情收錄下來……我們玩累了，坐在路邊的長椅上休息。不知不覺間，相機(jī)從椅縫中滑落了下來，可我們竟然全然不知。出了清華西門，我們將要留影時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)相機(jī)早已不見了。
我們著急地順著原路往回走，我邊走邊想，清華園里這么多人，肯定找不到了。那是一個(gè)索尼數(shù)碼相機(jī)，手掌一般大，撿到的人可能早就揣在兜里拿走了。想到剛才拍的那么多精彩的照片，覺得非常失落。但是，我還是抱著試一試的心態(tài)希望能找回來。媽媽也說：“不一定能找回來了�！蔽覀儽M可能回憶著有可能在哪丟失了相機(jī)，就在我們說話間，一個(gè)急切的男聲從后面?zhèn)鱽恚骸笆悄銈儊G了相機(jī)嗎？”我正在奇怪這人怎么知道我們丟了相機(jī)呢，回頭一看，一個(gè)三、四十歲的叔叔走了過來，他說：“我在椅子下?lián)斓搅艘粋�(gè)相機(jī)，剛才看了一下，覺得照片里的小姑娘像你�！蔽一腥淮笪�，原來我們丟在座椅那了，被這個(gè)叔叔撿到了。我們看到丟失的相機(jī)失而復(fù)得，簡直是喜出望外，說：“太感謝了！”在媽媽的`追問下，我們得知叔叔來自廣州建筑設(shè)計(jì)院，姓簡，是個(gè)設(shè)計(jì)師。我仰頭望著這位叔叔，他身穿普通的藍(lán)色短襯衫，戴著一副黑邊眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著熱情的光芒。還沒等我們反映過神來，那叔叔已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去，消失在人群之中……
我們打開相機(jī)，回放照片，我忽然覺得那些照片格外珍貴。再仔細(xì)看看荷塘中連綿不斷的荷葉，腦中浮現(xiàn)出楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那些美麗的荷花連同這些美好的記憶將一直存儲(chǔ)在我的記憶里。我想，我就要做一個(gè)像叔叔一樣拾金不昧，像叔叔一樣高尚的北京人。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
為了踏上征討波斯的漫長征途，亞歷山大大帝必須買進(jìn)種類繁多的軍需品和糧食等物，為此，他花了巨額的財(cái)產(chǎn)，但他在出征之前，他把他剩余的財(cái)寶和土地全部分給了他的臣下。
群臣之一的庇爾狄迦斯深以為怪，便問亞歷山大大帝：“陛下還要帶什么啟程，臣下馬上去準(zhǔn)備�！�
亞歷山大大帝抬頭望向遠(yuǎn)方，語重心長的說：“還有希望！”
黑暗中，希望便是一個(gè)火把，為你照亮前方的漫長征途。
希望是人生的力量，心中有希望的人是幸福的。我們可能不是神童，不是天才，沒有很高的天賦但我們擁有深厚的學(xué)識(shí)，廣泛的愛好，成熟的主見，豐富的感情，深厚的友誼，所以我們的生活一樣精彩豐富。生活中難免有挫折和失敗，這些是無法避免的，但在現(xiàn)實(shí)面前悲觀失落，失去希望，結(jié)果都只能落個(gè)一事無成，失去生活的快樂。只有迎接困難、風(fēng)雨的勇氣和希望，才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以，在逆境中的人只要不丟掉希望，不丟掉這個(gè)黑暗中唯一的火把，曾經(jīng)的傷痛和遺憾就都不會(huì)成為你今天前進(jìn)的絆腳石，而是成為一種動(dòng)力的來源，推動(dòng)你勇創(chuàng)新高。今天的道路就在希望中。
人生之路總與希望交織為伴，人的一生什么都可以失去只是希望不能失去。人生的每一次轉(zhuǎn)變都會(huì)有起伏，只有為了希望而活下去的人，才會(huì)生出無邊無際的勇氣和力量，迸發(fā)出更大的激情去面對(duì)困難，這才會(huì)成為最終的勝利者。人生本沒有固定的'道路，就想一個(gè)人處在一個(gè)黑暗的大房子中，只有珍藏這唯一的火把，才能找到自己的出路，找到一片光明的前途。
目前，高中的同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了一次月考，在不久又會(huì)迎來期中考試，或許有的同學(xué)成績不是那么理想，于是他們失去了自己的滿腔熱血，心中留下了對(duì)過去的懊悔，充滿了對(duì)未來的懼怕。其實(shí)這是一種折磨，與其這樣被折磨還不如坦然面對(duì)，這才是一種理性的學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把上次的失敗和教訓(xùn)當(dāng)成自己不竭的動(dòng)力，就肯定會(huì)成功。
在黑暗中，帶著希望上路，堅(jiān)持地走，就肯定會(huì)看到新生的太陽，迎來自己光明的前途。
人生的真諦，也許就在于此。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
記得那是一個(gè)冬天的早晨，陰雨蒙蒙。樹技上零星的樹葉無精打采地耷拉著小腦袋。一大清早，我就聽見媽媽一個(gè)勁地咳嗽�！皨寢�，要不今天我們不去學(xué)作文了，反正我都會(huì)。不如你在家休息著，我?guī)湍挡恕�，您看如何？”我一邊�?dān)心媽媽吃不消，一邊抓緊不去學(xué)作文班的機(jī)會(huì)，“不行，學(xué)習(xí)不能半途而廢！老師說過要讀就一定要去讀！”媽媽用沙啞的噪子艱難地說，但語氣中少不了那份堅(jiān)定、堅(jiān)決。我聽了媽媽的.話，眼睛濕潤潤的，為媽媽對(duì)我的那份愛而感動(dòng)。
來到教室門口，媽媽又千叮嚀、萬囑咐，不停地對(duì)我說：“媛媛，上課一定要專心聽課，要乖，知道嗎？”“嗯”我認(rèn)真地答應(yīng)著，“那就最好了！”媽媽欣慰地說，可是來時(shí)路上風(fēng)太大，本來就感昌的媽媽又開始咳嗽起來，我心疼地拉著媽媽的手問：“媽媽，你要去醫(yī)院看病嗎？我自己會(huì)回家的�！薄皼]事兒！”老師說要上課了，我戀戀不舍的走進(jìn)了教室。
老師上課時(shí)，我始終記著媽媽對(duì)我說的話，思路跟著老師，偶爾看見媽媽在窗外看著我，我總會(huì)朝媽媽甜甜一笑，媽媽也朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。仿佛跟我說：“上課一定要專心聽課。”課間休息時(shí)間，我馬上跑出去，迎接我的是媽媽那欣慰的笑臉和一只已經(jīng)削好皮的蘋果�！版骆拢险n乖嗎？”“乖！”我一邊啃著蘋果一邊自豪地應(yīng)著。這時(shí)，我的耳畔又響起了媽媽那已經(jīng)說了一萬遍的囑咐：“媛媛啊，上課一定要專心聽課，知道嗎？”“哦！”我仍舊一個(gè)勁地應(yīng)承著，為了讓媽媽別為我操心。“咳！咳！”媽媽又皺著眉頭開始咳了起來，我擔(dān)心極了。但媽媽非�！肮虉�(zhí)“，怎么都不去看病，說是讓我自己回去不放心。下半節(jié)課我怎么也集中不了注意力。但是看見門口媽媽一個(gè)勁地盯著我，又想起媽媽的囑咐，只好勉強(qiáng)讓自己認(rèn)真聽課。
媽媽的一句叮嚀，令我既欣慰又感動(dòng)。母親的低語叮嚀、囑咐聽起來只是平平常常的話語，匯集起來卻蘊(yùn)涵了母親內(nèi)心濃濃的愛意和一份良苦用心。那一句簡單的叮囑：“上課要好好聽講！”一直在我的耳邊回蕩。這一句話的力量，時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、積極向上。
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