風雨之后作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的風雨之后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風雨之后作文1
子夜時分，本應是寂靜的時刻，可此時樓下卻依舊吵鬧得令人難以入睡。翻身而起，披大衣，腳上發(fā)出的“踏、踏”的聲音在空蕩的房屋里回蕩，仍舊那么突兀。揉了揉惺忪的雙眼，目光有些呆滯地凝望著細雨蒙蒙的窗外，雜亂聲或也漸行漸遠了。
室外，許是廣場舞阿姨們不知疲倦，那富有節(jié)奏感的聲音再次響起。鳴笛聲，小孩的嬉笑聲，空中嗚咽的春夜勁風拂蕩著垂柳沙沙作響，玻璃被滴答的.細雨有節(jié)奏地敲打著好吵。
室內，獨居人有些煩亂的心緒在周遭四處飄蕩，幽暗的燈光將身影照射在寬大窗戶上的玻璃里，感嘆人顧影自憐般地發(fā)出嘆息好靜。
遠望著街道上孤單的小樹，在路燈昏暗的燈光下顯得格外落寞。陣陣西南風將它推來搡去，看著它在風雨中東搖西擺，它的身體被風推搡地變形、幾粒新芽在深夜的凄風苦雨中痛苦地離開了生養(yǎng)它的枝條，我仿佛聽到了脆弱的小樹在嗚咽著哭泣。
我好想上前去幫它，但我力不從心。只有一顆無助的心在為它隱隱作痛，為它憐惜。風雨肆意地猖獗，籠罩著寂靜漆黑的蒼穹。這樣的夜，仿佛一切都失去了它所存在的意義，唯獨剩下寂寥和凄冷。我想這棵孤單的小樹也一定很落寞吧，和此刻的屋內人一樣，在孤獨地品嘗著寂寞和冷落的味道。這樣的夜，除了品嘗這味道，難道還有別的什么事可以做的嗎？
夜還是如此寂靜，在黑暗的風雨中，我在為自己默哀，為生活默哀，為曾經的過去默哀。默哀在子夜的四點三更！“滴嗒，滴嗒”雨似乎已經停了。
推開窗，絲絲冷風鉆了進來，頭帶著泥土的清香。
遠處有聲聲犬吠，去睡吧！風雨一過，便是東風破曉，春天，也該到了吧！
風雨之后作文2
“不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”經歷了第一次演講，我才真正地理解了這句話的含義。
那次演講開始之前，我在臺下一遍一遍地背著稿子，緊張地等待著，但又希望比賽慢一些開始，好讓我多一些準備時間。就在這種矛盾的心情中，比賽開始了。
主持人宣布了比賽規(guī)則和順序，聽完之后，我暗暗地舒了一口氣。還好，我的名字靠后一些，可以觀察一下別的選手的情況，多一些時間準備。
這時，第一位選手上臺了，她先敬了一個禮，然后進行自我介紹，接著就聲情并茂地講了起來。聽著她的.演講，我被帶到了她的故事里，眼前仿佛真的看到一片金黃的大地和忙碌的農民伯伯，他們揮汗如雨地正在田間勞作著。
接著是第二位、第三位……終于輪到我了。我大步走上臺，看了一眼臺下，深呼一口氣開始了自己的演講。為了這次演講，我已經準備好多天了，練習的時候，甚至幾次嗓子都啞了，的確付出了不少。這次的演講，除了剛開始時差點卡殼之外，過程還是比較順利，因為我作了充分的準備，我擔心的情況一個都沒發(fā)生，這讓我長長地舒了一口氣。
比賽很快結束了，名次很快出來，我得了第二名，這令我很滿意。
不經歷風雨，不會見彩虹。在今后的學習和生活中，我依然會好好地去踐行這句話的。
風雨之后作文3
歡樂的暑假很快就過去了。假期中，我沒出去旅游，也沒做什么特別出彩的大事，但是我的暑假生活一樣是豐富多彩的。一天中午，同學約我去游泳，可是我不會游，只能站在那兒眼巴巴地看著他們在水中嬉戲，真是讓我羨慕不已��！我暗暗發(fā)誓：一定要盡快學會游泳，去享受這盼望已久的快樂之感。第二天，我就纏著媽媽帶我去游泳場學游泳。開始先是學漂浮。
剛開始我就喝了好幾口水，嗆的我眼淚喝口水都流出來了。媽媽在旁邊大聲說：“手和腿要伸直，頭低下，眼睛向水中看�！笨墒怯捎谛睦锞o張，我總是掌握不好動作要領，有種力不從心的感覺，身體不知不覺就傾斜了。我賭氣地想：為什么別人游泳那么簡單，而到了我這兒就變得那么困難了呢？試了幾次后，我就完全放棄了學游泳機會。第一次學習游泳就這樣結束了。氣鼓鼓地回到家后，媽媽安慰我說：“做啥事都要持之以恒，不能輕易放棄�！蔽尹c了點頭，心想下次一定要努力。之后的幾天每當看到我的泳衣，心里就有一股不服輸的念頭升起。
于是，我要求媽媽再帶我再次去游泳。這一次，媽媽在旁邊扶著我，同時我也學得更耐心了，也慢慢地找到了感覺。不知不覺間，我游出了十多米，一回頭，發(fā)現媽媽這時根本沒在扶我。我更加自信了，一鼓作氣，我又游了一段。
哈哈，我會游泳了，我的.內心一陣狂喜。通過這次學習，我更加體會到了歌曲中唱的“不經歷風雨怎能見彩虹”那種意境，也為今后的學習過程找到了自己的行為準則。
風雨之后作文4
記得中考前半年的沖刺才換來較好的分數。記得在那半年中數不清的考卷；記得在考試后厚厚一堆的紙張；記得在課堂上不絕于耳的背書聲；記得在夜晚一盞臺燈下的沙沙聲；記得考完后那一聲釋放的尖叫。這些便是年輕的青春記憶。在半年風雨后，遇見最美麗的彩虹。
風雨中磨難會產生怎樣的情緒�。渴菍訉訅毫ο碌呐�，是耳邊抨擊人心的責罵，是上課時催眠曲的講課。風雨之后是彩虹。努力推開云層的太陽會給你希望，堅持鉆出地面的小草會作為榜樣。人不經歷為人上人。
“我想扔掉這些考卷。好煩��！看見這些考卷題目我頭都大了。”我聽著同桌無用的抱怨，“安靜點啊，我想要睡覺�！蔽覜_著她怒吼道。
“你是吃了沖藥嗎？”同桌驚恐地對我說�！白蛱彀镜绞c，現在很想睡覺�！蔽乙荒樈^望的聽著上課鈴。這一幕經常在班級里上演。初中難玩的記憶深藏于心。在我心中，風雨前的磨難是高山，是洪水，是狂風暴雨，是開啟陽光大門的.鑰匙。
馬云從一個普通人變成富翁，有誰知道他經歷了多少？智能機器人的研發(fā)有失敗了多少次，它又被摧毀了多少回？通向成功的道路并不長，他只不過很難走下去罷了。向往成功的人很多，只是能克服困難、達到對岸的人很少。
失敗是成功之母。堅持不懈的失敗換來一次機遇。在這個時候，機遇等于成功，就看你能否捉到。失敗之后是成功，不要喪氣。我們應該相信失敗后是成功，經歷的每一次失敗都是一把成功的鑰匙 。
風雨之后是彩虹，美麗的成功前會經歷狂風暴雨。海鷗勇敢迎擊，海鳥集忙逃竄 。風雨之后，它們的前程不同，看到的風景也不同。
請大家堅信：風雨之后是彩虹。也請大家勇敢抨擊風雨，迎難而上。
風雨之后作文5
感恩自然——風雨之后見陽光
“陽光只在風雨后……”我最喜歡這首歌，是啊，陽光只在風雨之后才露出那燦“爛的微笑，束束光芒刺破陰沉的烏云，東邊泛著波光，映得光艷生輝。我想，人生也是如此，經歷了風雨的挫折和打擊，反而讓人變得堅強、勇敢，讓人變得有成就。人一生坦蕩不如一生曲折，曲折成就我們的一生，那些想一生坦蕩的人，必如溫室里的花，一出溫室就會凋零。不信，請想想古今中外有多少鮮明的事例啊！春秋時期，越王勾踐在與吳國的交戰(zhàn)中，失敗被俘，吳王為了羞辱他，讓越王勾踐做自己的仆人，為自己當牛做馬，這對一個國家的君主來說，可是一個天大的恥辱。越王雖然亡了國，但志不滅，他立志復國并滅掉吳國。他忍辱負重，經過多年，終于滅掉吳國，成就了自己的霸業(yè)。再說我國的女排，上世紀80年代的輝煌無不讓國民欣喜若狂，紛紛給她們豎起英雄指，但之后的20多年里，光輝不在，國人紛紛責罵，女排姑娘們每天都承受著巨大的壓力，但挫折反而讓她們磨練了意志，讓她們變得堅強。
在2004年雅典奧運會上，她們一開始雖然連輸了兩局，但之后出場時任面帶微小。她們在之后的比賽中，憑著高超的技術和團結實現了驚天的逆轉，連扳三局，終于戰(zhàn)勝了俄羅斯隊。烏云算什么，它們只不過是陽光照耀大地前的'征兆，讓自己變得光芒燦爛，變得美麗。失敗算什么，它們只不過是自己的一次鍛煉，讓自己變得意志堅強，變得成熟。一生曲折之人是強人，一生坦蕩之人是懦夫。朋友，風雨之后是彩虹掛天空，是陽光照大地，是藍天蔽天下。
若你身處逆境，就當是自己人生的一次鍛煉的機會，是身處逆境的轉折點吧！要知道，彩虹、陽光、藍天就在你不遠處等著你！
風雨之后作文6
誰都有夢想，但是，一場鋪天蓋地的暴風雨降臨后，有的人的夢想像泥鰍般溜走，有的人的夢想只是曇花一現，而有的人的夢想純粹是一種可笑的虛榮。如果說人為夢想而活，那么就不要輕易地放過它，要抵擋住暴風雨的沖刷，才能劃出一條令人驚嘆的曙光。讓夢想之花在曙光的照耀下綻開，只為你搖曳出豐美的果實。
他，和所有少年一樣，渴望在賽場上將汗水揮灑。他，和所有有夢想的人一樣，渴望在球場上一展風采�？墒�，現實，對于十四歲只有1.63的.他實在是太殘酷了，可是，他沒有放棄，他開始走上他的崎嶇的夢想之路......
那個時候，他對每一項訓練項目，從方法到要領再到效果，力求做到準確、優(yōu)美、既有力又放松。有時候，他練到近乎于癡迷的程度：遇到臺階，他一階一階地往上蹦跳；在課間，他做著各種拉伸動作。有同學向他投來異樣的眼光，有人嘲笑他，他都視而不見，仍我行我素地繼續(xù)著，努力著。
功夫不負有心人。15歲時，他的速度和彈跳力有了驚人的提高，終于可以扣籃了�？墒牵粷M足于雙手扣籃。在第一次嘗試單手接板扣籃時，他的身體在空中失去了平衡，重重摔倒在地，右腳踝直接粉碎性骨折，這對于以運動為生的人來說，簡直是晴天霹靂！
打擊之下，他并沒有氣餒。僅僅床上躺了一個星期，他便重返球場，包著紗布堅持練球。
終于，在1985年的NBA扣籃大賽上，他用他1.70的身高奪得了冠軍。緊接著，他又連拿下兩屆扣籃大賽冠軍。他就是有“土豆“之稱的：安東尼—杰羅姆—韋伯。
是的，失敗并不可怕，只要肯堅持自己的夢想，迎著暴風雨前行，夢想的曙光就會出現在成就輝煌的那一刻。
風雨之后作文7
“嘩——嘩——嘩——”唉，又下雨了。我望著窗外如珠的大雨，原本去外頭自由奔跑的幻想碎了一地，風中雨姥姥地將我禁錮在家里。一根根銀針般的雨絲敲擊著我的心靈。算了，節(jié)哀順變吧。
我無聊地坐在家里，失望地看著窗。這雨，根本沒有要停的意思�？蓾u漸地，烏云散去，“嘩……沙……”雨也漸漸小下去，看來我是得到上天的眷顧了。
Than u!
不一會，藍天重新露出笑臉，知了重新亮出歌聲，一到絢爛的彩虹出現在我眼前。我跑出家門，忙著去感受這雨后的一切。
看，野草們猶如一個個剛喝飽水而精神十足的小戰(zhàn)士們，它們用自己最頑強的生命力捍衛(wèi)著每一片土地。不知什么時候，飛來一只花蝴蝶，悄然停落在那野草上一朵小小的黃花上，與水潤的花兒做朋友，真不錯呢！突然蝴蝶飛走了，我跟著蝴蝶去往下一個它將去到的地方。在追逐中，我看清了它：黑色的翅膀上點綴著一顆顆小紅點，翅膀下似乎還有一綹——是鳳尾蝶！我窮追不舍。突然，它停留在了一片我從未看到過的花海！
太美了，我從未看到過如此壯觀的'景象：荷花、油菜花、黃花……匯聚一堂！我徜徉在這片花海里：荷花撲閃著它那粉色大眼，清純可人；油菜花在陽光照耀下，閃著金色的光芒，嬌艷動人。
過了好長時間，我還久久陶醉在此番美景中，這時，蝴蝶又起身飛往下一個地點，我只得戀戀不舍地離開這兒。Be！
這次，蝴蝶來到了一片田野。它只在此駐足一會，便飛走了。但我沒有追，我躺在草地上，盡情享受著陽光帶給我的溫暖。我在這兒盡情奔跑，歡樂……暴風雨讓人討厭，但暴風雨之后的美景卻讓人久久不能忘懷。
風雨之后作文8
一年前的一天，我也是像今天一樣，正坐在書桌前面絞盡腦汁的寫作文。那時候，我特別討厭寫作文，雖然作文經常受到表揚，但那也是我寫完后，媽媽的大量批改后才能達到老師的要求。
就像有一次，老師要求寫家鄉(xiāng)。這個題目都已經快被寫爛了，還要寫?我在心中痛恨創(chuàng)造作文的.那個人，他為什么要創(chuàng)造作文?難道他沒有想過有些人為了作文，每次都要“遭殃”嗎?那天，我一整天都悶悶不樂。回到家里，我正想要找媽媽開始發(fā)牢騷呢，只見媽媽笑吟吟地走過來，沒等我說話呢，媽媽就先發(fā)話了：“是不是老師又要你們寫作文啊?”我點了點頭問道：“媽媽!你怎么知道的?我又沒有跟你說?”“當然了!你的什么事情我不知道的?每個星期看你這樣就知道你們要寫作文。不過這一周你不用擔心，我給你找了一個輔導作文的老師�！卑�!作文課?這個我還真沒有上過。在媽媽的好說歹說之下，我勉強答應了媽媽去試一堂課。
到了作文班，只見老師熱情的迎過來問道：“你是不是馨月呀?”我呆呆的點了一下頭。我還以為作文課就是單純的坐在那兒聽老師“灌”�？墒亲屛殷@奇的是，我的第一節(jié)作文課居然是由老師帶著我們去感受大自然。我們在花園中靜靜地漫步，感受春的到來。老師也不是那種板著臉，只管說教的人。那位老師和我們小孩子很談得來。我們下課有時候還聊天。
從此，我發(fā)現作文原來并不恐怖!漸漸地，寫作文成了我生活中必不可少的一樣東西!為此，我沒少受到學校老師的表揚!媽媽從此也脫離了“苦�！�!這真是“風雨之后見彩虹”啊!
風雨之后作文9
今天下了一場雨，雨不大，綿延了好幾個小時，從窗外遠遠望去，天陰沉沉的，朦朦朧朧中，我隱約看見一只小雛鳥在奮力飛著，不停地撲打著翅膀，眼睛已被雨水打得睜不開，可這個頑強的小生命仍在掙扎，不停地掙扎顯然，這是一只剛學會飛的小鳥，但是它很不幸，剛出巢就遇上了大雨。我很為它的那種頑強的求生欲望所感動，忍不住想出門幫助它。可是轉念一想，這次經驗可能對它來說是一個很好的教訓，也許是一件好事。于是我沒有去驚動它，只是繼續(xù)靜靜地觀察著。不知過了多久，雨漸漸停了，天邊劃出了一道美麗的彩虹，太陽也露出了笑臉，陽光照射在小鳥的身上，閃閃發(fā)光，許久，小鳥都沒動彈，可能他已經死了吧，早知道當時我去救它一把，也不會弄成現在這樣我后悔得想著，正在我已經不抱任何希望的時候，忽然它動了一下，我不太敢相信：一個弱小的生命竟能有如此大的力量，經受了這麼久的雨也還能重新站起來。真不可思議！我用力揉了揉眼睛。沒錯，它又活了，它搖搖晃得站起來，抖擻著身上的.雨水，撲打著翅膀，看來它想飛起來，可是此時的它已經精疲力竭了。我小心翼翼地走過去，蹲下身來，它見一個龐然大物走來，顯得很慌張，想要逃跑，可這無濟于事。
我輕輕把它捧起來，它用恐慌的眼神看著我，好像在向我求助。我用手捋了捋他的絨毛，又把它帶進家中。給它喂了幾粒小米，漸漸的它對我不再害怕了，它也又恢復了以往的活力，撲打著翅膀。也許該放手了，我想著。于是我捧起它向外走去
它真的飛起來了，我高興極了，它站到了電線桿上，唧唧喳喳的叫著，好像在感謝我呢！我也要想它一樣，不向困難低頭，相信總會迎來勝利的曙光的！
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