- 相關(guān)推薦
抑揚(yáng)的旋律作文800字（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的抑揚(yáng)的旋律作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 1
所有的生命都是一首跌宕起伏的華美樂(lè)章。有的是古典音樂(lè)，平平仄仄仄仄平；有的是流行樂(lè)曲，高潮低谷并肩行；有的是純音樂(lè)，平緩急促動(dòng)人心。
抑揚(yáng)有致，繪盡自然之景。蟬在令人窒息的黑暗中度過(guò)10年，抑制內(nèi)心的.浮躁，修身養(yǎng)性，一朝蛻去壓抑，將生命放飛，在枝頭上揚(yáng)起屬于自己的聲音。是的，蟄伏是抑，飛揚(yáng)是揚(yáng)；花謝是抑，花開是揚(yáng)；收翅是抑，鼓翼是揚(yáng)；夕陽(yáng)是抑，朝陽(yáng)是揚(yáng)。萬(wàn)類霜天，抑揚(yáng)無(wú)處不在，與抑揚(yáng)同行，是蕓蕓眾生的金科玉律。抑，修煉的是“內(nèi)功”；揚(yáng)，彰顯的是個(gè)性。
抑揚(yáng)之間，嘗盡人生百味。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》……古代無(wú)數(shù)圣賢告訴我們，抑，是一種心境，韜光養(yǎng)晦；揚(yáng)，是一種爆發(fā)，問(wèn)鼎理想。低谷是抑，高峰是揚(yáng)；退守是抑，進(jìn)攻是揚(yáng)；沉默是抑，爆發(fā)是揚(yáng)。抑揚(yáng)之間，生活更加有韻味。
抑揚(yáng)頓挫，寫盡歷史滄桑。堯舜禹克己愛(ài)人，首創(chuàng)淳樸民風(fēng)，啟始創(chuàng)夏，夏桀暴虐，商湯滅夏，武王伐紂，幽王峰火戲諸侯。自西周后，便有春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，秦皇漢武。歷史在不斷地向前推進(jìn)，期間有抑有揚(yáng)，但抑過(guò)之后，必定有揚(yáng)。天下大勢(shì)，合久必分，分久必合，三國(guó)兩晉南北朝驗(yàn)證了這一結(jié)論。分，合，其實(shí)也是一種抑揚(yáng)。從隋至清，既有開元盛世的揚(yáng)也有玉環(huán)自縊的抑；既有鄭和七下西洋的揚(yáng)，也有閉關(guān)鎖國(guó)的抑。歷史就在抑揚(yáng)頓挫地發(fā)展。
抑是為了更好地?fù)P，抑會(huì)使我們意識(shí)到缺陷與不足，而后奮發(fā)，揚(yáng)起屬于自己的風(fēng)帆。揚(yáng)過(guò)之后必定有抑，在進(jìn)步中我們會(huì)繼續(xù)受抑，進(jìn)而又揚(yáng)，完善自己。雖人無(wú)完人，但抑揚(yáng)之間我們可以做更好。
沒(méi)有一直的抑，也沒(méi)有永久的揚(yáng)。抑揚(yáng)相生，塞翁失馬，焉知非福。抑并不意味失敗，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。揚(yáng)并不意味著成功，生于憂患而死于安樂(lè)。
人生有抑有揚(yáng)，抑揚(yáng)之間意境深遠(yuǎn)，抑抑揚(yáng)揚(yáng)，精彩人生。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 2
聽(tīng)，星星在月下喃喃自語(yǔ)。
看，嫩芽在巖間頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
聞，臘梅在寒雪中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
一切生命都在暗暗律動(dòng)著，暗暗生長(zhǎng)著。奏響了一曲生命樂(lè)章。
從窗前樸來(lái)一只飛蛾，我伸手將它抓住，只要我的雙指一用力，它的翅膀就再不會(huì)撲騰了。它淺黃色的翅膀拂過(guò)我的指尖，帶來(lái)一陣渏風(fēng)。它橢圓形的身體的我的指腹間抽動(dòng)，帶來(lái)一種生命的律動(dòng)。
我放開了它。
它迅速飛去了，留下一個(gè)蕭灑的背景。
也許，在藍(lán)天中自由翱翔的鳥兒不理解飛蛾的掙扎。在溫室中的花朵不理解嫩芽的頑強(qiáng)。在光輝之中的月亮不理解星星的閃耀。在春光之間的牡丹不理解臘梅的傲立。但這一切成是生命在律動(dòng)。
“啊門，啊前一棵萄葡樹……蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬……”這是兒時(shí)耳熟能詳?shù)囊皇赘�。碧綠高大的藤蔓上有個(gè)小小的身影，螺璇小下是個(gè)嬌小的，淺棕色的身軀。它一點(diǎn)點(diǎn)分泌著黏液，一點(diǎn)點(diǎn)順著綠色、深綠、墨綠、碧綠、淺綠，它就是那么慢慢的，慢慢的向著頂爬去。
慢慢爬，總會(huì)到的。
從不放棄，從不會(huì)停止。蝸牛也會(huì)累，也需要休息，但它不會(huì)停下腳步！
連一只小小的蝸牛都有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，一朵指腹大小的花都有如此高潔品格。
在跌倒時(shí)，自己爬起來(lái)。在失意時(shí)自己振作起來(lái)。在失敗時(shí)，自己重頭來(lái)過(guò)。
不要因一張分?jǐn)?shù)不可觀的`弧就墜入深淵，不要因他人的冷嘲熱諷就自我放棄。
自強(qiáng)，拼博，這才是我們少年的歸屬。
總在網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)：某校一學(xué)生因壓力過(guò)大而路樓！又或是：一年輕小伙欲投河自盡。悲慕衷！
世間就是有那么多的不如意，人生不可能一帆風(fēng)順。如果所有人的心靈都如此脆弱，那么這個(gè)世界就不會(huì)再有人類存在。
在我看來(lái)，因?yàn)橐痪湓�，因�(yàn)橐粋�(gè)人，因?yàn)橐患�，就放棄大好年華，是愚蠢的，是可笑的。如果你不放棄自已，那么就沒(méi)有人可以否決你，說(shuō)到底，還是人心太過(guò)脆弱。
我們應(yīng)永遠(yuǎn)抱著希望，萬(wàn)一死神感動(dòng)了呢？萬(wàn)一命運(yùn)分心落下了你呢？
學(xué)學(xué)小草，學(xué)學(xué)飛蛾，學(xué)學(xué)星星，學(xué)學(xué)寒梅。學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息。漫漫人生長(zhǎng)路，縱百失意，生命的旋律還會(huì)一路奏響。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 3
我小的時(shí)候，總是不喜歡睡覺(jué)，可能是怕黑的緣故吧，據(jù)說(shuō)一到晚上就莫名其妙地哭起來(lái)。這也使家人們大傷腦筋。
記得兩三歲時(shí)的一天晚上，半睡半醒的我似乎是在夢(mèng)中，又開始了“吭哧，吭哧”的抽泣。其實(shí)我也不知道為什么要哭，也不知是不是夢(mèng)見(jiàn)了“怪獸”，總之有一種想哭的感覺(jué)。這時(shí)，我感覺(jué)有人來(lái)到了我的床邊，一只溫暖的手放到了我的背上，輕輕地拍著我……
“睡吧,別害怕，爸爸在這兒呢……”原來(lái)是爸爸在我床邊。在我記憶中，每次當(dāng)我在夢(mèng)中醒來(lái)看見(jiàn)爸爸時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)的就是這句話。然后，爸爸一邊輕輕地拍著我，一邊哼唱起搖籃曲：“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞……”
那時(shí)的我還并不知道這是什么歌，但我知道每當(dāng)我在睡夢(mèng)中耳邊聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，那一定是爸爸陪在我身邊。我也會(huì)因此而漸漸平靜，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上小學(xué)了，但我還是改不了夜間有事就喊爸爸的習(xí)慣。一天夜里，我感到不舒服，便叫醒了爸爸。爸爸給我測(cè)了體溫，有些發(fā)熱。爸爸給我找了些退熱藥服下，又喝了些溫水，一個(gè)多小時(shí)后，體溫降到了正常。但我卻睡意全無(wú)，在床上翻來(lái)翻去睡不著。這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，還像在我小的時(shí)候那樣，輕聲的說(shuō)：“睡吧，爸爸在這兒呢”，一邊輕拍著我，一邊又哼唱起那首熟悉的.旋律，“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞……”，調(diào)還是那么優(yōu)美、那么純正，只不過(guò)爸爸的聲音有了些沙啞。漸漸地，我睡著了。
第二天早上，我很早就醒來(lái)，感覺(jué)身體輕松了很多，慶幸不至于影響上課。當(dāng)我來(lái)到客廳時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸睡在了沙發(fā)上，旁邊的小桌上還擺著水和其他幾種消炎藥和退熱藥。后來(lái)媽媽告訴我，那夜爸爸幾乎一夜未睡，在我睡著后，爸爸每隔一會(huì)兒就來(lái)摸摸我的額頭，生怕控制不住發(fā)熱。同時(shí)，頻繁的起來(lái)又怕影響了媽媽，于是就一個(gè)人睡在了沙發(fā)上。
每當(dāng)我想起這些，我的內(nèi)心深入就有一種說(shuō)不出的滋味；每當(dāng)我想起這些，耳畔就會(huì)響起那熟悉的旋律，“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞……”這是世界上最美妙、最溫情的歌，因?yàn)樗歉笎?ài)的旋律。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 4
每次看到我那雙修補(bǔ)一新的舊棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時(shí)，我就會(huì)想起那寒風(fēng)中的一幕，我就會(huì)想起他－－－－那可親可敬的補(bǔ)鞋老人，是他，奏響了愛(ài)的旋律．
那是一個(gè)寒冬的下午，已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，北風(fēng)呼呼地刮著，人們都裹緊大衣急急忙忙地回家．風(fēng)一個(gè)勁地往破鞋洞里鉆，冷得我直打哆嗦．我心想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買過(guò)一雙了．突然，我看到了街角有一個(gè)補(bǔ)鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家．我靈機(jī)一動(dòng)：這雙鞋補(bǔ)補(bǔ)是還可以穿的，何不補(bǔ)一補(bǔ)．我迫不及待地走上前去說(shuō)：＂老爺爺，你可不可以幫我給鞋補(bǔ)一下，好嗎？＂老人望了望寒風(fēng)呼?[的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋說(shuō)：＂好吧�。�
老人又重新坐了下來(lái)，他拿出一把小凳讓我坐下，打開了補(bǔ)鞋箱，接著拿起了我脫下的鞋補(bǔ)了起來(lái)．我坐在一旁仔細(xì)端詳起這位老人來(lái)，他大概已經(jīng)有六十多歲了吧，他花白的'頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾暗的眼睛，上有幾道深深的皺紋．可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子布滿深深的皺紋，凍得通紅．他把鞋在兩腿之中，右手拿著針用力的穿過(guò)鞋幫，左手把線扯過(guò)來(lái)，他艱難地一針一針縫著．天實(shí)在太冷了，他不時(shí)的用嘴對(duì)著手呼氣．這時(shí)我的鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，可他并沒(méi)有收手，又把裂口多補(bǔ)了一道說(shuō)：＂小孩子的鞋不結(jié)實(shí)不行�。。�
鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：＂多少錢啊�。⑺斐隽耍硞�(gè)貼滿膠布的手指．＂什么３元錢？＂＂是３角�。⑺卮穑疫B忙掏出錢，可是掏了半天只有２毛錢，媽媽給我的１元錢我忘了帶！老人看到我焦急的樣子笑著說(shuō)：＂算了吧．＂我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)．我問(wèn)他：＂老爺爺你收費(fèi)這么低，一天掙不了多少錢吧�。ⅲ⑹裁促嵅毁嵉�，老了，閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人們行個(gè)方便．＂老人的話讓我感動(dòng)．是�。∫皇撬峙挛业哪_現(xiàn)在還在挨凍！
我穿著補(bǔ)好的鞋向家走去，走了幾步，回頭見(jiàn)老人正在寒風(fēng)中蹣跚的背影，我忽然覺(jué)得有一股暖流從腳底傳遍全身，涌向我的心窩．補(bǔ)鞋老人用他慷慨的愛(ài)心，奏響了愛(ài)的旋律．
抑揚(yáng)的旋律作文800字 5
愛(ài)，這是一個(gè)意味深長(zhǎng)的字。有包容，有關(guān)心，還有善意的謊言……
今天，我們復(fù)習(xí)了第三單元——愛(ài)
《窮人》。想必大家都很熟悉吧，這篇課文，是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰這位大文豪寫的，我們續(xù)寫過(guò)，也寫過(guò)讀后感。
桑娜，一位普通的漁夫的妻子。她的家境并不好，有五個(gè)孩子，每天過(guò)著饑一頓飽一頓的生活。但是，在鄰居西蒙己經(jīng)去世，但兩個(gè)孩子無(wú)人照顧的情況下，桑娜還是果斷的幫助了西蒙，收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子。我們一定要學(xué)習(xí)桑娜這種無(wú)私的愛(ài)，這種善良的品質(zhì)！
《別餓壞了那匹馬》主要講了：我上小學(xué)五年級(jí)那年，一直在遠(yuǎn)處的書攤免費(fèi)看書。但有一次被父親發(fā)現(xiàn)了，父親要我賣馬草換錢看書。書店老板是一個(gè)心腸十分好的殘疾青年，他編造了一個(gè)善意的謊言，每天都買我的`馬草。體現(xiàn)了殘疾親年樂(lè)于助人、用心良苦的善良本性。
文中出現(xiàn)了三次“別餓壞了那匹馬”：
�、偾嗄隇榱藥臀铱磿耪f(shuō)了這樣一句話。
�、诎凳久妹帽淘撇灰芙^馬草，害怕妹妹揭露了謊言，但青年更想讓安心讀書，才說(shuō)了這樣一句話。
③我對(duì)馬的關(guān)心，這里的背景是我快要走進(jìn)里屋了，謊言就要被揭開了。這一句話不僅是這篇課文的題名，還是全文的線索。
《唯一的聽(tīng)眾》這一課給我的印象最深！主人公是：在音樂(lè)方面是“白癡”的“我”和用善意的謊言鼓勵(lì)我的老人。
由于我拉的小提琴十分不好，沒(méi)有人鼓勵(lì)我，所以我就到小樹林里去練琴。在那兒，我意外的碰見(jiàn)了一位老人，她說(shuō)，她是一位耳聾的老人，于是這位老人就成了我唯一的聽(tīng)眾。在老人善意的謊言的幫助、鼓勵(lì)下，我的拉琴技術(shù)大大提升了。最后，我知道了真相，十分感謝老人那“善意的謊言”……
《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文十分令我感動(dòng)。贊美了蘇珊用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)。表達(dá)的我對(duì)蘇珊無(wú)比親切，無(wú)比懷念的思想感情。�。∫晃惶詺獾暮⒆�，一位用著很多無(wú)聊的問(wèn)題的孩子，蘇珊竟然在非常忙碌的情況下幫助了幼小的湯米……
愛(ài)！是無(wú)私的；愛(ài)！是永恒的；愛(ài)！可以創(chuàng)造奇跡！讓我們一起唱起那首歌：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐…………”
抑揚(yáng)的旋律作文800字 6
有一天，她終于厭倦了這種冰冷和纏繞了。她走到海邊，看到了皎潔的月光，明媚的世界，闊闊的海風(fēng)，她感到溫度變暖了，但心底卻還是冰冷的。她看到那里穩(wěn)穩(wěn)地站著個(gè)人，那個(gè)人也看到了她，便熱情地向前跟她打招呼，“嗨，老女人，你好！”她嚇了一跳，我有這么老嗎？他居然叫我老女人？她很生氣地說(shuō)：“你好沒(méi)禮貌，我這么年輕，你就叫我老女人？”他哦了一聲，裝作明白的樣子，重新打招呼：“老婆婆你好！”她氣得狠狠咬著自己的牙，他只好笑著走了，她被氣得沒(méi)辦法，便也笑了。心想：真有意思的`人。
他用手捧起了些海水，做成了一面鏡子，然后遞給她，“喏，你看看你自己，好寂寞好憔悴的樣子�！笔前�！自己怎會(huì)變得如此憔悴呢？“你這么憔悴，一定是受到什么打擊，要記得經(jīng)常來(lái)這邊走走，就像我一樣。關(guān)于看月亮我是非常有經(jīng)驗(yàn)的哦。新鮮�。奈绰�(tīng)說(shuō)看月亮還有什么經(jīng)驗(yàn)說(shuō)法的。她隨口問(wèn)他：“那你說(shuō)說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)？”他笑了，說(shuō)，“其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就是月亮一出來(lái)，你就走到這里。”她也笑了。這充滿陽(yáng)光的他，倒蠻有趣的。這樣子，他和她成了朋友，經(jīng)常斗斗嘴，聊聊天。她便經(jīng)常走到這海邊散心。日子長(zhǎng)了，他們成了好朋友。
她很憂郁，他很快樂(lè)，她很粗暴，他很溫柔，她很不近人情，他很善解人意……有時(shí)她也會(huì)很快樂(lè)，他也會(huì)很憂郁，她很溫柔，他很粗暴，她很善解人意，他很不近人情。兩個(gè)不世界的人，在一起會(huì)怎么樣呢？當(dāng)然，他們會(huì)吵架。
他們吵架的時(shí)候，她會(huì)坐在沙灘上，對(duì)著月亮哭，眼淚一滴滴掉下來(lái)。她就像只一條小魚，把淚水流進(jìn)大海。但這大海畢竟太大了，這點(diǎn)眼淚算得了什么呢？她想了想就不哭了，沒(méi)有人哄，自己哄自己算了，她就獨(dú)自坐在那里看星星。聽(tīng)著浪花拍打的聲響，小鳥悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，對(duì)自己說(shuō)：“別哭別哭，是他不好，惹你生氣，以后再也不惹你了，不生氣了！”她說(shuō)著說(shuō)著，便笑了，臉上還掛著淚光呢。其實(shí)他并沒(méi)有這么狠心，他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她呢，可是他不好意思過(guò)去。
就這樣，她靜靜的坐在月光下，聽(tīng)著那一曲曲動(dòng)聽(tīng)，美妙的旋律。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 7
一首搖籃曲，可以頓時(shí)讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒(méi)留下最深的印象，為我們獨(dú)奏這首搖籃曲的人是誰(shuí)？毫無(wú)疑問(wèn)……。我們的母親。
我同樣擁有一位愛(ài)我、呵護(hù)我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來(lái)自本村，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強(qiáng)調(diào)都被母親所刪改。她個(gè)子不高，也許正是潘長(zhǎng)江所說(shuō)“濃縮就是精華！”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬(wàn)物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見(jiàn)證著母親走過(guò)的艱辛歲月，它們是這一切的見(jiàn)證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。
不知不覺(jué)中，我已在母親的陪伴與呵護(hù)下度過(guò)了十幾個(gè)春秋，我由懵懂無(wú)知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個(gè)很開放的人，她過(guò)多的是讓我來(lái)自己作主，讓我來(lái)“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長(zhǎng)大，母親也更多的更加大膽的讓我來(lái)做主。但青春期的逆反心理也當(dāng)面向我涌來(lái)。我從小就喜歡逛街，似乎也習(xí)慣性的喜歡向母親傾訴在學(xué)校發(fā)生的事。其實(shí)我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結(jié)，母親那句話說(shuō)的不中聽(tīng)，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過(guò)多的是保持沉默，有時(shí)我已意識(shí)到有自己的.不對(duì)，但倔強(qiáng)的性子總不會(huì)讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發(fā)呆、更多的是傷心！但我倔強(qiáng)的性子仍驅(qū)使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會(huì)先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發(fā)生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢(shì)單力薄的理由簡(jiǎn)直難以啟齒，隨后，她總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌！我不僅為媽媽的大度所動(dòng)容，更為自己的心胸狹隘而愧疚！正如老舍所說(shuō)：
“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育�！�
母親！您就是這旋律的編奏者，我愛(ài)您，母親！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 8
坐在朝陽(yáng)下的那個(gè)男孩，翻開了那本沾滿灰塵的舊相冊(cè)，一張張陳舊的照片，一段段童年的回憶，仿佛又讓他回到了童年，那個(gè)讓天真的孩童充滿憧憬的童年。
——題記
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課、等待著放學(xué)、等待游戲的童年……”聽(tīng)，童年的旋律在飄動(dòng)；聽(tīng)，童年的旋律在述說(shuō)。
童年的旋律豐富多彩。想起和小伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆�，無(wú)憂無(wú)慮的�？梢栽诤舆叴蛩瑩炱鸷舆叺耐咂�，以優(yōu)美的姿態(tài)拋出最美的弧線；在田地捉蛐蛐，挽起袖子，以矯健的身手捉住在逃的目標(biāo)；在院子里玩游戲，拖著常常的隊(duì)伍，以勇敢來(lái)保護(hù)“小雞仔”；在過(guò)道上跳皮筋，哼著小調(diào)，以靈敏的身姿跳來(lái)蹦去……還會(huì)在谷堆里打滾、在小溪釣魚釣蝦、在海邊拾貝殼，更可以在夕陽(yáng)下講著美麗的故事。
童年的旋律歡快明朗。在我的`記憶里，回憶起的大多是快樂(lè)。特別是每到過(guò)年過(guò)節(jié)，奶奶總會(huì)帶我們哥姐5個(gè)一起去鄉(xiāng)下拜年，那是一年中最開心的事了，主要是可以拿紅包。當(dāng)然了，還可以呼吸新鮮空氣，干干農(nóng)活（那些可是在城市里遇不見(jiàn)的事情）。印象最深的是和哥姐們一起玩鞭炮了，我們買來(lái)的鞭炮，可以有好幾種打法，彼此之間嬉戲玩耍，還可以用鞭炮嚇唬別人……拜個(gè)年，身上最多的就是被蚊子叮出的包包，互相申報(bào)自己被叮的數(shù)目也是一大趣事�。�
童年的旋律低沉悲傷。回想這17年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路上跌跌撞撞，也算過(guò)來(lái)了。俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母”，因?yàn)槭。覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；失敗，我學(xué)會(huì)面對(duì)；失敗，我學(xué)會(huì)對(duì)錯(cuò)誤說(shuō)no。一次次跌倒，一次次再來(lái)，擦干眼淚，深呼吸，相信一切都會(huì)過(guò)去……就這樣，我長(zhǎng)大了，我懂事了。
世上不會(huì)再有比這旋律更美的了，因?yàn)樗菬o(wú)與倫比的，是天籟之音；世上不會(huì)再有比這旋律更動(dòng)聽(tīng)的了，因?yàn)樗鼤?huì)述說(shuō)，它會(huì)放映童年；世上更不會(huì)有一樣的旋律，因?yàn)檫@是為自己譜寫的，是絕無(wú)僅有的。
坐在夕陽(yáng)下的那個(gè)男孩，合上了那本沾滿灰塵的舊相冊(cè)，雖然他的童年即將過(guò)去，但他所譜寫的童年旋律會(huì)一直伴隨著他，他會(huì)將最后的童年旋律添上最完美的休止符。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 9
青春就像一本書，翻得太快，你會(huì)忽略了其中的樂(lè)趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無(wú)聊賴。題記
什么是青春？當(dāng)我望著這倆字，進(jìn)行了無(wú)限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光？它太難規(guī)范了，因?yàn)�，正值青年的你，卻無(wú)比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時(shí)，卻意氣十足，仰望藍(lán)天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個(gè)問(wèn)號(hào)。
我把自己的青春分為三個(gè)旋律，甚至于對(duì)每個(gè)人都是如此：過(guò)去、現(xiàn)在，以及未來(lái)。
青春旋律之成為過(guò)去。我的過(guò)去是童年，并夾雜著一部分渾渾噩噩的`青少年時(shí)期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛(ài)書，到只顧玩了，再到此前的愛(ài)書、愛(ài)文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年，不管他是如何度過(guò)。至少，我的童年是玩樂(lè)，不留一絲遺憾，什么時(shí)間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規(guī)矩著。
初中時(shí)期也并是過(guò)去，那是一個(gè)過(guò)渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂(lè)，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會(huì)有人幫你。
父母的青春也是過(guò)去，他們失去了比我更多的時(shí)間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無(wú)法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現(xiàn)在與未來(lái)，能更好罷！
青春旋律之現(xiàn)在。步入高中，一切也便是新的開始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩(shī)詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無(wú)上之樂(lè)趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語(yǔ)感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。
青春旋律之未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)不在期盼著未來(lái)，下一秒，也是未來(lái)，但卻又并不愿獲悉，估計(jì)這也就是復(fù)雜的矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無(wú)垠的夜空和閃爍著的群星，總會(huì)引起無(wú)限遐想，我的將來(lái)又會(huì)是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，借此寄托罷！
遙望過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴之時(shí)，便會(huì)做出規(guī)范，昨天的現(xiàn)在，成為今天的過(guò)去，明天的未來(lái)，也便會(huì)成為現(xiàn)在！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 10
風(fēng)，似乎帶著溫度，透著一股頑皮，從發(fā)梢間來(lái)回穿梭，迷亂的發(fā)，輕輕拂過(guò)臉龐，好似一雙按摩的大手，輕輕柔柔地按著太陽(yáng)穴，直讓人昏昏欲睡。唉，這就是最慘的初三最后的沖刺階段。夜晚的奮斗，凌晨的早起，白日里的苦讀，像一場(chǎng)不眠不休的車輪戰(zhàn)，無(wú)情地壓迫我們初三學(xué)子。唉！好想睡覺(jué)……
“所以……”，老師習(xí)慣性地一拍桌子，驚醒已闔了一會(huì)眼皮的我，心下一陣?yán)浜埂！八�，�?dāng)鹽酸與氫氧化鈉溶液正好反應(yīng)時(shí)……”唉，令人頭痛的化學(xué)！正準(zhǔn)備打起精神應(yīng)付瞌睡蟲的我忽然想起了這么一句話“屋漏偏逢連夜雨”，本來(lái)心中便有些難以安定，豈料窗外又如約地響著“叮叮咚咚”“轟隆轟隆”的造房聲。因?qū)W校在重修，整日里便充斥著這令人煩躁的聲音。我又是靠窗而坐，聲音因此也聽(tīng)得格外清晰。唉，這種苦日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊！成堆的試卷，背不盡的人文地理，難記的英語(yǔ)單詞，文言知識(shí)、反應(yīng)原理，成天的早起晚睡，一整天里幾乎都與親愛(ài)的桌兄椅弟為伴，實(shí)在令人難受得很�。�
“太陽(yáng)下山明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣地開……”咦，難不成幻聽(tīng)，這樣嘈雜的環(huán)境中誰(shuí)會(huì)有心情哼這般歡快的`調(diào)兒？肯定是聽(tīng)錯(cuò)了！
“太陽(yáng)下山明朝依舊爬上來(lái)……”咦，聲音怎么好像更大了一些，還透著一股子歡愉？側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)！那是一墻之隔的建筑民工們?cè)诤叱兀】蔀槭裁催@般歡快呢？明明是在炎陽(yáng)下辛苦的勞動(dòng)啊……
這越來(lái)越嘹亮的歌聲已引起全班的注意，幾個(gè)男生哄笑起來(lái)，老師卻正色道：“笑什么，這是苦中作樂(lè)呀！”
“苦中作樂(lè)”？這是怎樣一種境界？剎那間，我的心被輕輕觸動(dòng)……
我轉(zhuǎn)頭望向窗外，窗外的陽(yáng)光刺得人睜不開眼，聲音依舊嘈雜。若是我在這般環(huán)境下能快樂(lè)得起來(lái)嗎？我十分懷疑，我甚至前一秒還認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)生活苦不堪言，可為什么以前不曾發(fā)現(xiàn)，雖是一墻之隔，我們的生活卻大相徑庭，我們?cè)诮淌抑旭雎?tīng)教導(dǎo)卻心存埋怨，他們?cè)诹胰障聞谧鲄s依舊歡悅，這是何等的不同，令人慚愧啊！
緩緩閉了閉眼，睡意已無(wú)，連一直不合作的噪音也歇了會(huì)兒，耳畔有的只有老師的教導(dǎo)，心中有的只有那抹觸動(dòng)。讓我們一起學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，迎接中考，奮力一搏吧！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 11
我扯平衣角，站在聚光燈下，耀眼的光芒和著掌聲，迎面撲來(lái)。閉上眼，感慨著時(shí)光匆匆。一瞬間，舊的回憶，舊的時(shí)間在酒壇中釀出香味，令我深淪其中。
歲月憨又長(zhǎng)。
這張鐫著不老金邊的古箏伴我走過(guò)多年了，我曾抱著它哭，擁著它笑。一戴上指甲，便忍不住去拂弄那精密的琴弦。因?yàn)椋业膲?mèng)想，就是讓許多人聽(tīng)著我的弦音，悄悄走進(jìn)自己的心中，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，找到自己的內(nèi)心。
月色皎潔，等音流轉(zhuǎn)，引一身華胥。在我的身旁，有桂花釀，有芙蓉開，還有正婉轉(zhuǎn)出流音的古箏。我眼前有月映出的夢(mèng)，回響著我努力的`聲音，仲夏的夜晚是有些悶熱的，但那又何妨？無(wú)論汗水如何滴灑，無(wú)論手間有多少疼痛，我也不會(huì)停下手中的音旋。只因?yàn)�，彈起古箏會(huì)讓我心情放松，彈起它，就像抓住了希望。
冬季，褪盡了溫度的風(fēng)，無(wú)情地打在我的臉上、手上。它們想讓我放棄古箏，不再?gòu)椬唷５已壑腥贾髲?qiáng)，雙手緊握星芒，我不會(huì)輕易放棄。我以弦為武，以音為槍，在雪的助喊下，與寒涼拼搏。何為信念？以夢(mèng)為馬，以諾言為翼。那便是我的無(wú)法拋棄的信念。
走過(guò)了一個(gè)個(gè)春，一個(gè)個(gè)夏，一個(gè)個(gè)四季。我從未停止。我也曾因彈箏而傷了手，兩個(gè)月不可用手，但在青春的追夢(mèng)路上，怎么會(huì)沒(méi)有挫折呢？
有人說(shuō)，你完成不了一件事，便是天命。天命不可改，不可逆�？僧�(dāng)你有了夢(mèng)，有了目標(biāo)，天命又真的是天命嗎？有什么音，在青春的筑夢(mèng)路上，是遙不可及的？
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓；歲歲年年，花前月下，一樽芳酒；水落紅蓮，唯聞?dòng)耥�，但此情依舊——夢(mèng)想，便是星光化作了翅膀，會(huì)長(zhǎng)久閃耀。
又是金秋的晚上，月色漸漸漫進(jìn)水墨色的江南。我登上臺(tái)，與那張鐫著不老金邊的古箏，一起在大眾的視線中出現(xiàn)。我靜靜撫弄著琴弦，或月落烏啼，或碧空一洗，或落日孤城閉，或落花人獨(dú)立，都絲絲入扣進(jìn)我的腦海。曲音歇盡，但味仍繞梁三日而不絕，這就是所謂“弦雖斷，曲猶揚(yáng)”吧……
夢(mèng)能裝入青春幾筐？滿筐。
不知今晚的秋月，又會(huì)溢滿誰(shuí)家的酒壇呢？
抑揚(yáng)的旋律作文800字 12
音樂(lè)的精靈悄悄地奏起青春的旋律，于是，我的青春開始了�！}記
十五歲的花季雨季，褪去了孩童的稚氣，我擁有了屬于我自己的青春旋律。
那是一首優(yōu)雅、悅耳的旋律。散發(fā)出淡淡的藍(lán)色的光芒。猶如置身于星空下。清風(fēng)微拂，群星閃耀。如此寧?kù)o卻又那般耀眼。
以至于我的青春，如同旋律般清悅。盡管微笑，但身上仍散發(fā)出一層淡藍(lán)色的寧?kù)o。
我的青春旋律是快樂(lè)的。當(dāng)冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我會(huì)來(lái)到草叢邊。輕身俯腰，看著嫩綠的小草從地下鉆上來(lái)。心中有了一絲絲的暖意。不久，便遍布全身。那是春天生命的開始。唇邊，眼里滿是春天的笑意。
我的青春旋律是透明的。當(dāng)手中捧著一顆精瑩剔透的水晶時(shí)，我會(huì)透過(guò)水晶，重新審視這個(gè)世界。在水晶里的世界，是一個(gè)比雪還要潔白，比透明還要干凈的世界。我看在眼里，心也開始透明起來(lái)。
我的青春旋律是美麗的。清風(fēng)拂過(guò)百花叢時(shí)�；ò觑h零，隨風(fēng)飛舞。置身其中，如夢(mèng)如幻。用手接一飄舞飛絮的花瓣，心不禁軟柔起來(lái)。深吸一口氣，鼻間繚繞著花的清香。閉上雙眸，用心好好感受這花雨飄零的瞬間。
我的青春旋律是軟柔的。我身著輕衣，漫步于紫竹林時(shí)。和風(fēng)拂過(guò)，紫竹相碰，彈奏了一曲輕柔的曲子。無(wú)邊宇宙，我只取紫竹林此一角。諾大空間，唯我一人輕衣曼舞，獨(dú)處其間。心竟也變得輕柔起來(lái)。
我的青春旋律是永恒的。當(dāng)我的時(shí)間一年一年飛跑，歲月由小變大時(shí)。雖面容已變，但心去青春依舊。嘴角輕揚(yáng)，心胸闊達(dá)。即使斗轉(zhuǎn)星移，萬(wàn)物不再。而我那顆青春旋律的心，將永不彎更。
青春的旋律是快樂(lè)的'，是透明的，是美麗的，是輕柔的，同時(shí)也是永恒的。
青春雖如煙花般璀璨，但卻易逝�？伤粼谌藗冃闹械�，是一首美麗的詩(shī)。在此，我將此詩(shī)獻(xiàn)于諸君共分享：
我走過(guò)山的時(shí)候，山不說(shuō)話。
我路過(guò)海的時(shí)候，海不說(shuō)話。
我坐著毛驢，一步一步滴滴溚溚。
我?guī)е囊刑爨硢?/p>
大家說(shuō)，我因?yàn)閻?ài)著楊過(guò)大俠。
找不到所在的峨嵋安家。
其實(shí)，我另喜歡峨嵋的霧。
像十五歲那年綻放的煙花。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 13
青春，是人生的花朵;青春，是人生的春天;青春，是不耐久藏的珍寶;青春，是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的，它代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。
告別了純潔天真的童年，我們微笑著迎接著這富于生命活力的青春，我們的生命因而煥發(fā)光彩，越富于情趣。剛踏入青春期的我們，總被莫名的憂愁左右著，這淡淡的憂愁致使我們陷入了無(wú)緣的傷感之中�；蛟S這是青春那獨(dú)具一格的味道，帶著一絲絲濃濃的酸意。但這些憂愁都擋不了我們不懈進(jìn)取的決心，我們一直都努力奮斗著。
因?yàn)榍啻海覍W(xué)會(huì)了自信。在艱難苦楚前，我們攜手共進(jìn)，潰敗了生活的.種種考驗(yàn)，因而希望的曙光總在前頭迎接著我們的來(lái)臨，預(yù)示著我們將為生命締造出一片輝煌;因?yàn)榍啻海覀儕^斗拼搏。在漫漫的求學(xué)路上，我們同肩共戰(zhàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)著，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴相隨。在青春的舞臺(tái)上，我們盡情地彰顯著青春的活力，為將來(lái)的美好打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
青春的我們有時(shí)深感前途渺茫，失去了生活的中心與方向。有時(shí)我們會(huì)因找不到學(xué)習(xí)的方法感到憤懣不已，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心，覺(jué)得前路是迷茫而不知所措。此時(shí)，在純潔的友誼、真誠(chéng)的師情的熱情支點(diǎn)下，我們猶如“柳暗花明又一村”深感前途無(wú)量。青春歲月，感謝那生命中最偉大無(wú)私的愛(ài)一直陪伴著我們成長(zhǎng)。但有時(shí)我們面對(duì)著霧里花、水中月的花花世界，我們?cè)跄懿粸橹膭?dòng)呢?我們對(duì)那產(chǎn)生了好奇，引起了青春的叛逆，同時(shí)也違背了父母對(duì)我們的深情厚望。無(wú)理的取鬧，無(wú)奈的眼神，沉重的嘆息，都讓我們付出了沉重的代價(jià)，因而我們沉默了。這偉大無(wú)私的愛(ài)再一次包容了我們，撫平了心靈的創(chuàng)傷，使我們甚為感觸，溫情之火照亮了我們前進(jìn)的路，是它們，讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了寬容他人。
帶著你的自信，你的勇敢，輕輕地邁上青春的門檻，從那一刻起，我們的生命已注定輝煌!讓我們一起攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出炫顯活力的青春。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 14
春天有百花綻放的顏色，夏天有綠樹濃蔭的顏色，活力的青春也有著不同的顏色，每個(gè)顏色都是那么美麗，獨(dú)一無(wú)二。在一天中，我會(huì)綻放出不同的顏色。
清晨，來(lái)到校園中，我綻放著紅色，它代表熱情。當(dāng)見(jiàn)到老師和同學(xué)我便會(huì)釋放出我的熱情，幫老師拿書，倒水；幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，收發(fā)作業(yè)。給他人以溫暖，給自己以快樂(lè)。每天充滿著熱情讓我精力充沛，因?yàn)閷?duì)別人熱情，我也會(huì)得到他人的幫助與尊重，這一天的開始，就來(lái)源于紅色。
課堂上，我綻放著綠色，它代表求知。在課堂上我可以學(xué)到很多我希望學(xué)到的知識(shí)，便釋放出我求知的欲望。課堂上老師的'嘴巴就像知識(shí)的大門，讓我有所欲望，真想把老師的嘴巴安到我的嘴巴上，讓我也可以滔滔不絕地訴說(shuō)這知識(shí)的魅力。我認(rèn)真聽(tīng)課記筆記，側(cè)耳傾聽(tīng)，生怕漏掉老師講的每一句話。我積極舉手回答問(wèn)題，哪怕說(shuō)錯(cuò)我也不在乎，因?yàn)槟菢硬拍茉诶蠋熋媲氨┞段业牟蛔�，才能讓老師給我糾正。求知是我的進(jìn)步，它來(lái)源于綠色。
當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，我綻放著粉色，它代表愛(ài)心。同學(xué)跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，幫她擦去身上的泥土，抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中，愛(ài)心是必不可少的一項(xiàng)。給他人以愛(ài)心，會(huì)讓自己感到快樂(lè)。因?yàn)閹土藙e人，自己的心中會(huì)油然生起一份滿足之心。幫助別人是我的愛(ài)心，它來(lái)源于粉色。
當(dāng)受到批評(píng)時(shí)，我綻放著黃色，它代表歉意。受到批評(píng)是因?yàn)槲易龅牟缓茫抢蠋熒鷼饬�。它讓我非常�?nèi)疚，心懷歉意向老師真誠(chéng)地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火，給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。歉意是我的內(nèi)疚，它來(lái)源于黃色。
當(dāng)獲得成功時(shí)，我綻放著藍(lán)色，它代表淡然。俗話說(shuō)：“驕兵必?cái)�。”獲得成功心里必然很開心，但不能以此自夸，要讓它淡化在腦海中，就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內(nèi)心的淡泊，它來(lái)源于藍(lán)色。
當(dāng)考試時(shí)，我綻放著紫色，它代表信心。一切緊張都隨風(fēng)而走，以平常心面對(duì)考試，不懼怕、不怯場(chǎng)，從容應(yīng)對(duì)，一切才有了希望。信心是成功的基礎(chǔ)，它來(lái)源于紫色。
七彩綻放，我的青春旋律。它伴隨著我的青春，伴隨我一起成長(zhǎng)！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 15
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆字”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。——題記
人生就像音樂(lè)家在譜寫樂(lè)譜；就像科學(xué)家在證明結(jié)論；就像藝術(shù)家在創(chuàng)造奇葩。他每一天都在上演著不同角色、不同色彩的“電視劇”。人生沒(méi)有彩排，每天都是直播。因此，每每都發(fā)生著人們意想不到的事，有的讓人喜出望外，也的讓人張皇失措，甚至還有讓人悲痛欲絕的。
初中的學(xué)子們一定整天浸在書籍的海洋中吧，準(zhǔn)備力爭(zhēng)上游，為未來(lái)的'路踏上旅程，盡管這個(gè)過(guò)程多么艱難，也要像李白那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)信！讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子為自己的前途譜寫那幸福的旋律。
幸福存在著各種各樣的詮釋！
一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的音符，竟能譜寫成一曲動(dòng)人的旋律。世間如此多姿，人生如此多妙，來(lái)到這個(gè)世界，本身就是一種幸福；我們用智慧的頭腦創(chuàng)造出智慧的“結(jié)晶”，這也是一種幸福。幸福，只需要一轉(zhuǎn)身的距離；幸福，就在身邊！
天地間有無(wú)數(shù)種旋律，其中最重要的三種是：“親情旋律”、“友情旋律”、“愛(ài)情旋律”。生活中的每一件事都是一個(gè)音符，只不過(guò)其中有高有低罷了。就像小鳥說(shuō)：“幸福是在天空中自由地飛翔�！毙◆~說(shuō)：“幸福是在水中快樂(lè)地呼吸�！被▋赫f(shuō)：“幸福是對(duì)著大地自然地微笑�！蔽艺f(shuō)幸福是聆聽(tīng)大地的聲音，自然的旋律。”正是這一個(gè)個(gè)美妙的音符，才構(gòu)成了曲曲幸福的旋律，也留下了幸福的足跡。
幸福的滋味真的很甜！
幸福的淚水真的很澀！
幸福的感覺(jué)真的很爽！
每個(gè)人都渴望得到幸福，擁有幸福，可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫，它或許在一瞬間出現(xiàn)，也可能在一剎那消失；它能給你帶來(lái)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)悲傷。幸福就像那一道彩虹，雖然美麗，卻很短暫。幸福，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了一片清新的景象，也讓我明白雨過(guò)總會(huì)天晴。
幸福，是一種妙不可言的旋律，它為我的生活增添了幾分快樂(lè)，減少了幾分煩惱�？�，它又在譜寫一曲曲動(dòng)人的旋律了……
抑揚(yáng)的旋律作文800字 16
青春像疾馳的列車，有一段段陪伴著不斷聚散的旅程；青春像夢(mèng)幻的話劇，有一幕幕演繹著扣人心弦的情節(jié)；青春更像一曲動(dòng)人的音樂(lè)，緩緩流淌的旋律從日出到日暮，從日暮到黃昏，又從黃昏到清晨。在成長(zhǎng)的路上，溫暖每個(gè)少年那顆固執(zhí)又柔軟的心。
青春之樂(lè)，以孤獨(dú)為主基調(diào)貫穿始終，旋律永恒。每個(gè)人生來(lái)就是孤獨(dú)的個(gè)體。孤獨(dú)是困苦的，個(gè)體在群體中尋求慰藉，若不是有來(lái)自靈魂清醒著的那份孤獨(dú)，人就免不了走向庸俗。但青春時(shí)，純粹的孤獨(dú)是沒(méi)有變質(zhì)的。
三毛有這樣的孤獨(dú)，所以她寫道：如果有來(lái)生要做一棵樹，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。人當(dāng)然不同于樹，宇宙間我們只是過(guò)客，它們才是主人。而草木的那種孤獨(dú)，又何嘗與我們這些少年相異呢。都是只愿聽(tīng)從自己內(nèi)心，將外界足跡當(dāng)成一季又一季的過(guò)客。都在喧囂褪去，靜謐之至?xí)r愈發(fā)孤獨(dú)。越是孤獨(dú)，心中越是悸動(dòng)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己拔尖生長(zhǎng)的聲音，把外界的否定質(zhì)疑，把自己的迷茫不安，通通打包，從中汲取生命所需要的養(yǎng)分，再用力向外擲出去。
青春之樂(lè)，歡樂(lè)為主節(jié)拍蕩漾其間，旋律永恒。所有青春中最最不能忘的是歡樂(lè)和悲哀，歡樂(lè)太多，悲哀太重。一旦沉重的悲哀進(jìn)入人生經(jīng)緯度的坐標(biāo)，置于回憶的目光之下，就會(huì)遁跡在瑣碎的歡樂(lè)中，無(wú)跡可尋。歡樂(lè)遍及時(shí)光里的每一處角落。
李煜的青春在江南的鳳閣龍樓，玉樹瓊枝之中幻滅。那是李后主一生甜蜜的回憶，獨(dú)上高樓，他獨(dú)自用來(lái)排遣無(wú)數(shù)閑愁的也唯有這青春的歡樂(lè)了。辛棄疾青春的歡樂(lè)是在夢(mèng)中仍憶起的吹角連營(yíng)。那是一位勇士的青春，歡樂(lè)在一山一河中顯現(xiàn)，淋漓盡致，豪情萬(wàn)丈。青春之樂(lè)，一路高歌。即便是在晴和的尾聲里，我們也被溫暖籠罩著。溫暖是如此細(xì)微，以至一路上，若不是在寒夜用以擋寒入夢(mèng)，我們不經(jīng)意間就會(huì)忽略溫暖的.力量。它來(lái)自一直陪伴在我們明媚歲月里的親人、朋友，甚至是匆匆路過(guò)我們生命的陌生人。
年輕的詩(shī)人筆尖帶有感動(dòng)的溫度，引起讀者的共鳴。詩(shī)人余秀華用生命中溫存的美好傳遞溫暖。青春里的溫暖哪怕只是一個(gè)眼神，都足以點(diǎn)亮所有的黯淡，讓每一天都熠熠生輝。
青春之樂(lè)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)，樂(lè)聲中有一點(diǎn)散淡，裊裊地暈開，旋律輕靈，在時(shí)光中飛舞著。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 17
人生美妙的旋律有千千萬(wàn)萬(wàn)，不同的人生旋律也都大相徑庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不過(guò)青春旋律。對(duì)我而言，青春旋律是美好的，絢麗的，而我的`青春旋律就是——奮斗。
我永忘不了奮斗給予我的輝煌，忘不了當(dāng)初那段難忘的往事。
剛上中學(xué)時(shí)，自己十分放縱，上課十分不認(rèn)真，整天渾渾噩噩，覺(jué)得度日如年，終于，第一次中考的分?jǐn)?shù)狠狠地打了自己一巴掌�！笆裁矗课业姆�?jǐn)?shù)怎么這么差，為什么連那些小學(xué)成績(jī)不如我的人都凌駕于我之上？”我無(wú)奈，連忙去詢問(wèn)我父親：“為何我的分?jǐn)?shù)會(huì)直線下降？這究竟是為什么？”“你是不是總覺(jué)得度日如年？是不是覺(jué)得自己大把時(shí)間揮霍？是不是整日上課不夠認(rèn)真聽(tīng)講？是不是覺(jué)得活得渾渾噩噩！”我吃了一驚，不知父親竟然對(duì)自己了解如此之深，只好點(diǎn)點(diǎn)頭，“孩子，不要放棄，不管前方的路多艱辛，多曲折，一定要奮斗到底！”
從此，“奮斗”這一詞便深深地烙在我的心中。
忘不了，多少次在烈日下奮斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奮斗中，所取的成就的輝煌。
在這當(dāng)中，也有不少人勸自己不要對(duì)自己這么“刻薄”。記得自己為了準(zhǔn)備第一次語(yǔ)文單元考試的情景：那時(shí)語(yǔ)文老師叫我們一定要將所學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，詞語(yǔ)全部復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)，不能出錯(cuò)。我暗下決心，一定要將自己所學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)的詩(shī)詞全部默寫過(guò)關(guān)。第二天，我起了個(gè)大早，將語(yǔ)文書拿在手中認(rèn)真復(fù)習(xí)，“這么早就起來(lái)了！為了一次小小的單元考試，用不著那么搏命吧”我的舍友對(duì)我說(shuō)道�！凹词故且淮涡⌒〉膯卧荚�，我也不能對(duì)自己有所放松，我們一定要認(rèn)真對(duì)待每一次考試，為后來(lái)更為重要的大考做好充分準(zhǔn)備。”我說(shuō)完，接著繼續(xù)地復(fù)習(xí)，終于，我在那次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
而今，我必須繼續(xù)堅(jiān)持不斷奮斗，不斷拼搏，找回那個(gè)不服輸?shù)淖约海谇勐飞掀床M(jìn)取。少年，永遠(yuǎn)不要忘記你最初的夢(mèng)想，不要忘記你實(shí)現(xiàn)它的方式——奮斗，不要忘記努力去拼出屬于自己的一片“柳暗花明”。
“千山萬(wàn)水，無(wú)數(shù)黑夜……有目標(biāo)就不累，等著我超越！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的青春旋律——奮斗！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 18
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書包，擠上喧鬧的.公交車去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量�，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 19
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是對(duì)母愛(ài)真實(shí)的寫照，是永不過(guò)時(shí)的旋律。
當(dāng)我們整日的呆在家里，你或許會(huì)因?yàn)槟赣H的嘮叨而顯得不耐煩，或是大發(fā)脾氣，但你是否想過(guò)，萬(wàn)一有一天你離開了家，離開了父母，或是父母不在你身邊，你會(huì)因?yàn)闆](méi)有了父母的嘮叨，而犯太多的錯(cuò)誤。
那一次，媽媽由于工作去外地出差，要半個(gè)月才能回來(lái)。原本心想，媽媽不在，可以好好玩玩了。不曾想，媽媽不在家，許多事情都要由我來(lái)承擔(dān)（爸爸白天干活，晚上要工作到很晚）。有好幾次，我做飯忘記了放鹽，或是忘記了時(shí)間，要不菜太咸就是太淡，好幾次發(fā)生了糊鍋現(xiàn)象。
其實(shí)，媽媽在出差之前，已經(jīng)教了我很多，之前我也會(huì)忘，但是每次都有媽媽來(lái)提醒我該放多少鹽，什么時(shí)候放，媽媽還會(huì)在我忘記時(shí)間的時(shí)候幫我把飯菜盛出來(lái)。當(dāng)然，每次經(jīng)歷這種事，媽媽一定不會(huì)放棄“教訓(xùn)”我的機(jī)會(huì)，“都跟你說(shuō)了多少次了，做事不要三心二意，你這個(gè)腦子本來(lái)就不記事，再干別的，什么也做不好……”“好了，我知道了�！蔽覒�(yīng)付道�！澳忝看味歼@么說(shuō)，就是不照做，你再害怕忘，定個(gè)鬧鐘也行……”為了結(jié)束口舌大戰(zhàn)，我敷衍道：“我真記住了，我以后定鬧鐘，不會(huì)忘了，不會(huì)忘了�！�
現(xiàn)在想來(lái)，真后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，要是當(dāng)初認(rèn)真一點(diǎn)的話，養(yǎng)成習(xí)慣，現(xiàn)在也會(huì)做得很好吧！這才不到一個(gè)星期，我已經(jīng)忍受不了了，好想媽媽的'身影，好想媽媽的嘮叨。
每天晚上，電視機(jī)里的故事情節(jié)吸引著我，讓我沒(méi)有心思到臥室去學(xué)習(xí)。以前到了時(shí)間，媽媽總會(huì)提醒我；該去學(xué)習(xí)了或者該去收拾東西了�？墒乾F(xiàn)在媽媽不在家，我就像黑夜漂在大海上的孤舟，海岸的燈塔沒(méi)有亮起，不能指引我前進(jìn)。因?yàn)橥砩弦a(bǔ)作業(yè)到很晚，白天都沒(méi)有精神上課，老師幾次找我談話，我都支支吾吾半天……
“媽，你終于回來(lái)了！想死你了！”半個(gè)月的時(shí)間真的好長(zhǎng)，直到媽媽回來(lái)這個(gè)家才算是恢復(fù)了正常的秩序。
母愛(ài)宛如一曲生命的旋律，輕輕蕩漾在我的心中；像金色的太陽(yáng)光，照耀著我，催我?jiàn)^進(jìn)。
母愛(ài)是最偉大的愛(ài)，母親對(duì)我們或溫柔或嚴(yán)厲，都是為了我們好。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“媽，謝謝你，我愛(ài)你！”
抑揚(yáng)的旋律作文800字 20
藍(lán)天，白云，清流，碧溪…
呼吸…呼吸…
很早很早以前頭腦中便有了歌聲，記不清是什么時(shí)候的事了，也許從出生便有了
印象。那些旋律，時(shí)隔很久也仍記憶尤新。就像卡朋特兄妹唱的一樣。晚上躺在床上，旋律自然而然地就浮現(xiàn)了出來(lái)，那些陌生的，熟悉的，狂放的，悠揚(yáng)的都令我震撼，熟悉的震撼。
每每當(dāng)遇不順，坐下歇息時(shí)那歌聲必定會(huì)呈現(xiàn)在眼前，那旋律依舊讓我震撼，甚至比以前更加令人震撼著身心，那感受真真切切，使婉轉(zhuǎn)又激情，憂郁又堅(jiān)強(qiáng)。讓我去歌中看看大海，或是繼續(xù)沉浸在這荒原上，歌者如斯。
云過(guò)天清，一洗如碧的天穹令我想到的是空靈的旋律，倘若是9月的高天，旋律中也會(huì)帶一些凄美，它勾勒出的會(huì)是在有著蘆葦?shù)牟菰嫌茡P(yáng)而悲傷的流浪者之歌，歌聲若即若離的傳入耳中，仿佛閉上眼便可聞到草的芬芳。微風(fēng)撫過(guò)，一切盡在不言中…
雨天愛(ài)待在家中，什么都不干。若是小雨，眼前飄來(lái)的'恐怕是煙雨朦朧的江南，在船上看者微熏的燈光隨風(fēng)搖曳陰沉沉的天空又另我回到現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的旋律又換成了輕快明朗的吉他聲，若天上雷云滾滾，這就有了一種自得其樂(lè)的調(diào)侃味道。
在現(xiàn)實(shí)中太舊，偶爾從耳邊擦過(guò)的圣潔旋律給人的不僅是震撼，那來(lái)自天上的圣光似乎瞬間籠罩了全身，是和諧的，寧?kù)o的。像把那顆顛簸太久的心穩(wěn)穩(wěn)放在了天鵝絨墊子上，此時(shí)，除了贊美，還有什么呢？
往往在大型的活動(dòng)上，旋律也是激情高昂的，火一般的將你的心點(diǎn)燃。如同俯眼望下見(jiàn)到下面成千上萬(wàn)壯美的軍隊(duì)一樣，它們吶喊，歡呼，藍(lán)天下，紅色的旗幟波浪一樣上下起伏翻飛。內(nèi)心火山般爆發(fā)并迅速燃遍全身…
沒(méi)有比夜晚更美好的了！此時(shí)的旋律變換莫測(cè)，也許浪漫的曲子才開頭不久，怒吼著的重金屬便席卷而來(lái)。仰望漆黑的夜空，如紫色般柔和的小調(diào)也翩然而至…當(dāng)心律安靜以后，鋼琴似華麗的古典韻律又回蕩了起來(lái)，使人不禁想到了群星璀璨的星河與詩(shī)謠中的諸神…
…呼吸…呼吸…
而當(dāng)夢(mèng)境悄然而至?xí)r，那旋律…才是最美妙的。
抑揚(yáng)的旋律作文800字 21
電視上，我們常看到愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，那溫馨的場(chǎng)面常讓我熱淚盈眶，那《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲久久回蕩在我的腦海，成為最美旋律。沒(méi)想到這感人一幕，在這個(gè)暑假，就在我們小區(qū)也呈現(xiàn)了。
晚餐后，火紅的太陽(yáng)仍停在西山上。小區(qū)張貼欄前一堆人吸引了我，原來(lái)大家都在看倡議書：一名大姐姐郊游時(shí)，不知被什么蚊蟲咬了，現(xiàn)一直昏迷不醒。這種病很嚴(yán)重，也很罕見(jiàn)。大姐姐的生命危在旦夕，原本漂亮的臉蛋一片蒼白，眼睛呆滯，毫無(wú)生氣。關(guān)鍵的是每天需要上萬(wàn)元費(fèi)用維持生命！小區(qū)的住戶便自發(fā)的組織起來(lái)，發(fā)出這份倡議，大姐姐需要我們伸出愛(ài)的雙手，大姐姐需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心。
我腦子里不由自主地浮現(xiàn)出大姐姐病中痛苦的樣子，倒抽了一口冷氣，我一定要幫忙的！周邊人也都堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭！
太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候羞愧的躲在了西山后面，生怕自己的熱量讓大姐姐更加痛苦！
捐贈(zèng)時(shí)間定在22日，可許多業(yè)主仿佛都等不及了呢！你一言我一語(yǔ)的討論要捐多少，為了壯大捐贈(zèng)的聲勢(shì)，老奶奶們每晚還不辭辛勞的進(jìn)行彩排。
終于，捐贈(zèng)開始了！可是，天公不作美！淅瀝瀝的小雨下過(guò)不停，逐漸變成了傾盆大雨，仿佛也在為大姐姐流淚。操場(chǎng)上像是趕集，有著從未有過(guò)的人氣，雨天并沒(méi)有影響大家的心情和捐贈(zèng)熱情！隨著吵吵鬧鬧的.人群聲和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》伴奏聲，主持人出場(chǎng)了，他普通話講得一點(diǎn)也不好，嘩啦啦的雨水使他顯得更加滑稽。但是，業(yè)主們絲毫沒(méi)有譴責(zé)的意思，而是拍手叫好！一切進(jìn)行得那么順利，大家都爭(zhēng)先恐后的捐款，那些磕磕絆絆不安份音符已經(jīng)全然消失了。我把媽媽交給我的一百元還有自己的一點(diǎn)零花錢也都捐了出來(lái)，業(yè)主們有的只捐了幾元，有的捐了幾十元，有的幾百元，還有的幾千元……這些并不重要，重要的是那份愛(ài)！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”正如歌曲所唱，也許我們小區(qū)的捐款對(duì)大姐姐來(lái)說(shuō)杯水車薪，但我們物業(yè)還有許多小區(qū)，大家都行動(dòng)起來(lái)，踐行愛(ài)的奉獻(xiàn)，就一定能夠湊足大姐姐醫(yī)療費(fèi)，我們就一定能創(chuàng)造出和諧、美好的人間！
抑揚(yáng)的旋律作文800字 22
四月，春光宜人，微風(fēng)送爽。校園廣播里，當(dāng)校長(zhǎng)宣布“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)將在明天舉行”后，校園一片沸騰，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，奔走相告，為運(yùn)動(dòng)會(huì)奏響了前奏曲。
我也一樣。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天清晨，國(guó)歌嘹亮，紅旗飄揚(yáng)，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，當(dāng)校長(zhǎng)再一次宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始時(shí)，各班整齊的隊(duì)伍呈鳥散狀分布開去。這為運(yùn)動(dòng)會(huì)唱響了序曲。
接下來(lái)便是運(yùn)動(dòng)的主曲了。只見(jiàn)操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都布滿了運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，東一圈，西一堆，圍滿了啦啦隊(duì)。
瞧！這邊正進(jìn)行跳繩比賽。當(dāng)裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們飛快地跳起來(lái)，一根根飛舞著的麻繩像一個(gè)個(gè)光圈，紅的、黃的、綠的，應(yīng)有盡有，五彩繽紛。其中，有一個(gè)選手特跳得特別快，只見(jiàn)他雙手握住繩的兩端，身體迅速上下跳躍，麻繩呼呼作響。感覺(jué)就是在為運(yùn)動(dòng)會(huì)打著節(jié)拍。而旁邊，數(shù)數(shù)字的同學(xué)們聲音越來(lái)越大，不一會(huì)兒，他便以每分鐘231個(gè)的速度，榮獲了跳繩第一名。
聽(tīng)，那邊笑聲最大。這是干嘛呢？原來(lái)正在進(jìn)行趣味“蜈蚣走”比賽，所謂“蜈蚣走”就是五人排成一橫行，手搭在左右人的肩上，五人的腿綁在相鄰人一起，比哪一組走得快。比賽開始了，開始第二組領(lǐng)先，又被第一組反超了。整個(gè)過(guò)程，看到因配合不默契而露出的囧態(tài)，真是讓人忍俊不禁啊，觀眾中不時(shí)發(fā)出哈哈大笑的聲音。這算是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的“插曲”。
“加油！加油！”如果要數(shù)哪里喝彩聲最強(qiáng)烈，那肯定是50米短跑賽。50米短跑可是全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的'“壓軸噻”，也是同學(xué)們最期待的，只見(jiàn)哨聲一響，八個(gè)同學(xué)同時(shí)出發(fā)，像一匹匹脫韁的野馬，飛快地跑向終點(diǎn)。為運(yùn)動(dòng)會(huì)奏響了“最強(qiáng)音”。有個(gè)同學(xué)動(dòng)作十分搞笑，他像一只鴨子一樣，一擺一擺的，呆呆的，看著他的樣子，我真想伸出手去，一把將他抓過(guò)來(lái)，讓自己幫他跑。不過(guò)，大家非常佩服他的勇氣，這也是難得的。不一會(huì)兒，我班最后沖刺到前三名。
這就是今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的旋律，你欣賞到了嗎？我真希望每天都開運(yùn)動(dòng)會(huì)，它不僅可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得快樂(lè)！
【抑揚(yáng)的旋律作文800字】相關(guān)文章：
春天的旋律作文02-14
生命的旋律作文03-20
雨的旋律作文02-21
夏的旋律作文05-25
冬天的旋律作文03-25
青春的旋律作文02-11
成長(zhǎng)的旋律作文02-26
青春的旋律02-18
最動(dòng)人的旋律作文09-08
春之旋律作文08-21