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歲月留痕初中議論文三篇
現(xiàn)如今,大家一定都接觸過論文吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的歲月留痕初中議論文三篇,希望對大家有所幫助。
歲月留痕初中議論文三篇1
有時候總覺得,今年和去年沒有什么區(qū)別,這個星期和上個星期沒有什么區(qū)別,今天和昨天也沒有什么區(qū)別……
可是你驀然回首,遙望遠(yuǎn)處,會發(fā)現(xiàn)歲月之痕是無聲的,在不知不覺間,深深的,淺淺的,或濃的,或淡的,就那么刻在了你的臉上,身上,心上。
請以“歲月留痕”為題寫一篇記敘類文章,立意自定,不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
“留痕”是生活經(jīng)歷留在人們心中的火花,“留痕”常常催生思想的靈光,“留痕”不僅僅是內(nèi)心情感的涌動,更是心靈的震顫。如果時間是一冊書卷,那么“痕”就是這冊書卷上一紙的墨香。如果時間是幽遠(yuǎn)的'夜空,那么“痕”就是流星劃過的美麗的弧線,劃破寂靜,也劃過你的心房。
寫作時要把這個抽象的“痕”具體化,選擇一個合適的切入點?梢詮膫人的角度擷取生活中的一朵小浪花,寫一個人或者一件事對自己的影響。也可以放開視野,剪輯歷史的點滴,組接成一幅畫卷。關(guān)鍵是要以時間的流逝為背景,緊扣“留痕”,寫出對自己心靈產(chǎn)生影響和啟迪的人、事、物,寫出劃過你心底的印記。而這印記,將會伴隨你成長,在你的生命中熠熠閃光,它是前進的馬達,是撫平你心靈褶皺的手掌,是你疲倦時的一杯茉莉花茶,永遠(yuǎn)在你心底最柔軟的那個角落,讓你暖暖地感動。
歲月留痕初中議論文三篇2
就這樣或深或淺,或濃或淡地刻在我的心上。
“深巷里的娃娃,長不大……”到現(xiàn)在也都還記得這胡亂的兒語,不禁一笑,卻又急速地掉下眼淚,是啊!怎么會不記得?
盒子里裝滿了五顏六色的線筒。取一個穿過針孔,又在鞋墊上縫上那么幾針。美麗的圖案便在針與線之間活靈活現(xiàn)。打小就愛玩這些東西,倒不是想學(xué)針線活,只是覺得鞋墊被扎得針針眼眼的實在有趣。
奶奶則是細(xì)心地從這一頭刺過那一頭,又從那一頭穿過這一頭,富有節(jié)奏地繡著。偶爾會慈祥的沖我笑幾聲,問我要不要學(xué)?我總是撲騰一下從椅子上跳下來,拿了個線筒往上一拋,撇撇嘴說:“女孩子家的東西太麻煩,我才不要!”奶奶輕輕地敲了一下我的額頭,打趣道:“你就不是女孩子?還真是個傻妹子!”
我不搭理她,繼續(xù)向上拋我的線筒,一個,兩個,三個……
深秋已到,我拉著媽媽的手興奮地在街上走著,偶爾會低頭看自己的鞋,也不知為何,竟有些落寞。走進一家鞋店,太過于明亮的燈光讓我頗有不適,胡亂地選了一雙鞋。剛剛上腳就感覺大了些,服務(wù)員笑著說:“大了里面可以墊個鞋墊啊!”我猛然抬頭,想從她的'目光中尋找些什么,可是什么也沒有。我低頭穿鞋,卻忽然覺得手背一涼。什么時候被燈光刺得也會哭了呢!我暗自念道。
匆忙地離開,去了針線鋪,看到五顏六色的線筒,心里一暖,邊選邊數(shù)道,一個,兩個,三個……
離開深巷很久了,久到就像從未去過。可那里的一切卻又那么清晰可見。我想象著緊掩的大門忽然打開,奶奶會站在門邊微笑著迎接我的到來。我想象著奶奶又拿過做到一半的鞋墊,迷著眼睛繡著,不時停下來問我,打趣我。但這一切都已不在了,它們化成了過往的塵埃,易忘卻也難忘卻。就在我還玩弄奶奶的線筒的時候,奶奶被送進了醫(yī)院,直到現(xiàn)在也未康復(fù)。
奶奶,你總是嘆道:“人老啦,眼睛花啦,想繡東西都看不見啦!苯又诸澥帜ㄈツ阊劢堑臏I花。我緊緊地握著你的手,告訴你:“奶奶,我看得見,我學(xué)了好多好多的針線活,也不用你為我繡了!
我拿起一個盒子,打開,“你看!這也有你的,我?guī)湍銛?shù)數(shù),一雙,兩雙,三雙……”
就這么輕輕地,悄悄地沉淀,歲月可在我心里,擦過我心尖。
歲月留痕初中議論文三篇3
那是哪個殘冬的余尾,我抱著各色的復(fù)習(xí)資料,翹著腳,捏著筆,對著面前的題苦苦思索。正是上課鈴聲,猛然抬頭,卻看到眼前有大片大片明媚的陽光,從窗外緩緩滑落,把講臺鋪成金色的海洋。讓我錯覺地以為,春天,來了。
或許確乎是我的春天。初見如驚鴻,老師,看著你拿著筆記本走進這個陽光溢滿的教室,看你在講臺上莊重地喊出上課,我心驚如雷般,在冬末聽見這樣響亮的聲音,如同是春風(fēng)拂滿面那樣,在歲月的水面上刻下粼粼的波紋。風(fēng)吹去,全是金色的碎汞在罅隙里停留點點。你挽起袖子,手中的粉筆在青黛色的黑板上畫下如蛾眉般的弧線,是我記憶中無法磨滅的軌跡。誰言數(shù)學(xué)的枯燥乏味,全在你鮮活的表演下生動起來。如同是大腦里那扇沉重的門的縫隙之中,一粒種子生出了新芽,讓門吱吱呀呀地打開。三尺講臺是你舞蹈的天地,把每一點知識都詮釋成古老荒涼的歲月。我如此驚訝數(shù)學(xué)也可以在人的生命力變得溫柔天真,一如我做出一道題時,抬起頭來看見你那鼓勵的微笑。
那微笑也是你講過拋物線的痕跡,微微上揚的嘴角,是生命里一道最深刻、最無法復(fù)制的痕跡,獨一無二而清晰地印在我的腦海里,經(jīng)歷了這么多、這么多的歲月之后,在我的數(shù)學(xué)成績有所提高之后,在那個冬天終于過去之后的日子,我依然可以那么清清楚楚地記得你所傳授的所有知識,和你講過關(guān)于人生的道理。那么多的歲月如同迎面的長風(fēng)穿過我的身體,在身后沉淀凝聚陳鋪成一條長長望不到盡頭的路,如同萬千世界里我留下的.痕跡。
那痕跡在回憶之時甚至有著輕微的疼痛,彌漫在心田。如今我早已不再是當(dāng)時那個為一道題爭執(zhí)得天翻地覆的丫頭,早已經(jīng)遠(yuǎn)離了你講臺前微微浮動在空氣中的粉筆灰,然而老師呵,我要說的是,和您一起度過的時光,我一輩子都不會忘記。那便是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走,而留下的最深的一道痕呵。風(fēng)乍起,吹得我記憶的海浮光躍金,層層迭起的波浪是歲月悄然停駐,無聲退場后的一跡凹凸。我的手指撫摸過那道溝壑,便如同溫習(xí)了與您一起過去的漫長歲月。
便又是一個春天。窗外依然是大片大片的陽光,青山依舊,桃花不減當(dāng)年……
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