黑板
黑板1
音樂(lè)課下課，我們班的跑步no·1盧柏豪就像踏了風(fēng)火輪一樣直沖進(jìn)教室，我們以為他有急事，所以也不以為然。
回到教室，我看到黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字——你們都是豬，又看到語(yǔ)文作業(yè)的方格里寫(xiě)著“13課《夜鶯的歌聲》全文背誦，抄二次”。我們一臉茫然，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)教到15課了，為什么會(huì)有這個(gè)作業(yè)呢？而且這篇課文可有滿滿四大頁(yè)呀！再看看那龍飛鳳舞的`字跡，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的風(fēng)采，可有些同學(xué)居然相信了，就開(kāi)始抄了，我去找老師，老師竟然回家了�！氨R柏豪，一定是他干的！”我想：他肯定獨(dú)自抄了語(yǔ)文作業(yè)，又去辦公室看老師不在，就把作業(yè)改了，人也像隱身了一樣，神不知鬼不覺(jué)地溜走了。
第二天，他被我們圍攻了，可是他居然有臉狡辯，上語(yǔ)文課時(shí)他還跟老師打小報(bào)告呢！我們不約而同地反駁道：“他把我們的作業(yè)擦了，讓我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，還讓我們抄課文！”老師知道真相后，就讓盧柏豪去辦公室喝茶了，那些抄了課文的人還余怒未消，大聲叫道：“那我們不是白抄啦！這怎么辦？”“那我讓他也抄三次好吧！”老師說(shuō)。頓時(shí)全班炸開(kāi)了鍋，一片歡呼。
這次假作業(yè)事件一直讓我記憶猶新。
黑板2
他們都在干嗎?有什么好看的嗎?難道又是八卦，還是什么搶眼的東西，以至于大家都圍上去，種種猜想浮現(xiàn)在我的腦海里。
我上前一看，黑板上一團(tuán)紅紅的東西，看上去像紅墨水，可聞著又不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)破案呢，我估計(jì)“福爾摩斯”的.腦子和我們一樣，一片空白。
小l說(shuō)：“這不會(huì)是誰(shuí)的惡作劇吧?”小c說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)弄一團(tuán)紅墨水放這兒呢?而且小z是第一個(gè)來(lái)的，他一來(lái)就看見(jiàn)了!”同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺(jué)得很可怕，提心吊膽，說(shuō)：“不會(huì)是昨晚鬧鬼了吧?”“難道這不是紅墨水嗎?”“讓老師過(guò)來(lái)處理吧!”同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)法千奇百怪。
只聽(tīng)老師咳嗽了一聲，同學(xué)快速回到座位上，馬上安靜了下來(lái)。老師走上了講臺(tái)，并沒(méi)有注意到那團(tuán)紅墨水。上課時(shí)，我們的注意力卻被那團(tuán)紅墨水吸引了，根本沒(méi)心思。過(guò)了好久，老師才發(fā)現(xiàn)我們不對(duì)勁，不禁問(wèn)道：“你們?cè)诳词裁?”我們?nèi)贾赶蚰菆F(tuán)紅墨水，老師看了看，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)上課。
下課了，有人去問(wèn)老師那是怎么回事，老師卻輕描淡寫(xiě)地回答道：“這只是我昨天拍蚊子留下的痕跡而已!”
黑板3
看到老師用黑板擦擦黑板，弄得滿教室飛塵時(shí)，看到有些班干部因?yàn)閭�(gè)子矮而要跳起來(lái)擦黑板時(shí)，我不由得想發(fā)明一種兩用黑板擦。
黑板擦外殼堅(jiān)硬，是用不銹鋼做的，呈灰色。形狀跟普通黑板擦差不多，不過(guò)體形要大些。里頭有一個(gè)微型吸塵器，老師或班干部一拿起黑板擦，黑板擦里頭的微型吸塵器便會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟。擦黑板時(shí)，粉筆灰悄悄地吸走，再也不會(huì)到處飛揚(yáng)了。自從有了我發(fā)明的黑板擦，講臺(tái)上，地板上再也見(jiàn)不到粉筆灰，說(shuō)"一塵不染"也不夸張，忘了告訴里，在黑板擦下頭有個(gè)裝塵器，小小的紅色的。吸塵器前面一吸后面就"排瀉"在裝塵器里了。當(dāng)袋子裝滿了，值日生只要取下袋子倒掉就行了！這就是兩用黑板擦的第一用。
它的第二用是什么？那就是黑板擦可以伸縮，幫助矮個(gè)子的同學(xué)們，黑板擦里頭有伸縮桿，從外面看不到，在黑板擦的'一端有一個(gè)按鈕。如果值日生擦不到黑板上頭的字，就按那個(gè)按鈕，那里會(huì)伸出桿子。這樣值日生可以拿著那根桿子的一頭，輕輕松松地把黑板上端擦干凈。
哈，它真好！我要發(fā)明這東西！一定！
黑板4
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫(xiě)字的，不是讓同學(xué)們亂圖亂畫(huà)的。我還有一個(gè)弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報(bào)的。我們長(zhǎng)4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個(gè)粉筆槽，他是用來(lái)接住粉筆末的，同時(shí)也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔印Ｓ檬置幻酃P槽手上就會(huì)粘上粉筆末的.。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來(lái)的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺(jué)很滑；用手敲一敲我，會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時(shí)我在說(shuō)：“小朋友們，要好好學(xué)習(xí)�。 �
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經(jīng)常呆在講臺(tái)的一個(gè)角落，我的身上寫(xiě)著高檔無(wú)塵粉筆，這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開(kāi)你可以看見(jiàn)粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長(zhǎng)8厘米。拿出一支粉筆他看起來(lái)像數(shù)字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫(xiě)就會(huì)掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來(lái)。
粉筆槽里的粉筆長(zhǎng)短不一，有的粉筆已經(jīng)被老師寫(xiě)的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒(méi)有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學(xué)們會(huì)把黑板擦的干
黑板5
星期一下午放學(xué)的時(shí)候，是我們一組大掃除的時(shí)間。老師讓我一個(gè)人擦黑板，我不想擦，因?yàn)椴梁诎暹�要掃地，干的事情非常多。但是，不想擦，也得擦，我只能在心里不答應(yīng)，嘴上說(shuō)好。
我拿起黑板擦，在黑板上一陣亂畫(huà)，弄得粉筆沫飛遍了半個(gè)教室，前排的'桌凳上落滿了一層白灰，我自己也弄得渾身花白。正在這個(gè)時(shí)候，老師突然進(jìn)來(lái)了，狠狠地批評(píng)了我一頓：你在干什么？跳舞呢？能不能認(rèn)真一點(diǎn)�？茨悖汲闪舜蠡樍�。
老師走了，我用手擦了擦臉，想讓同學(xué)看看是不是臉上沒(méi)有粉筆沫了，沒(méi)曾想惹得同學(xué)一陣大笑。
我認(rèn)真擦起黑板來(lái)，整塊黑板被我擦得黑亮黑亮的。正當(dāng)我覺(jué)得已經(jīng)完成任務(wù)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)黑板的右下方有一塊白東西還粘在黑板上。我用力地擦了好幾遍，怎么也擦不掉。正在掃地的仇浩宇同學(xué)對(duì)我說(shuō)；劉瀟涵，那個(gè)東西是擦不掉的。為什么擦不掉？我問(wèn)。那是哪個(gè)同學(xué)用蠟筆畫(huà)上去的。仇浩宇說(shuō)。我心里想，那我就用濕抹布來(lái)擦，看它擦不掉！于是我從講臺(tái)上找了一塊作抹布用的舊毛巾，到外面的洗手池前把它沾上水。我把這塊濕毛巾按在黑板上那個(gè)白東西上面，來(lái)回地擦。結(jié)果，蠟筆真的被擦掉了。我感到非常高興。
黑板6
黑板無(wú)疑是學(xué)校里最為常見(jiàn)的物品了，它沒(méi)有墻那么堅(jiān)固，沒(méi)有卡紙那么絢麗多彩。但它卻大得像一面墻，也可以和卡紙一樣移來(lái)移去，大大的身板，甚是普通、不起眼。顏色很普通，只有外圍的棕黃色邊和中間的黑色。
平時(shí)，黑板都是“吊”在墻上或者讓水泥緊“擁”黑板。黑板看起來(lái)普普通通，卻在老師的手里是一塊珍寶。老師們用筆在黑板上向同學(xué)們傳授要學(xué)的知識(shí)。如果粉筆是老師和同學(xué)之間的.溝通的橋梁，那黑板就是撐住這座橋梁的支柱了。
語(yǔ)文老師在它身上工整地書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢字，數(shù)學(xué)老師在它身上演算一道又一道題目，美術(shù)老師在它身上慢慢地勾畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)......
還在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一塊小黑板和一盒彩粉筆。于是，我在小黑板身上用粉筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去。這就是黑板給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
黑板假如不使用的話，壽命會(huì)非常的長(zhǎng)，但它不在乎這些，它深信：生命再長(zhǎng)有何意義？不如去做做有意義的事。
黑板7
晚上，我坐在窗邊，望著皎潔的月亮，插上幻想的翅膀，設(shè)想20年后的事情，那該多有趣�。∧菚r(shí)，我一定是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“多功能黑板”�，F(xiàn)在的黑板不僅很不環(huán)保，而且擦黑板時(shí)，還會(huì)有很多粉筆灰飄出來(lái)，每天都會(huì)聽(tīng)到老師被粉筆灰嗆得咳嗽不停，心都疼了；課間時(shí)，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)點(diǎn)字，一上課就急急忙忙地擦，黑板被弄得像一個(gè)大花臉?biāo)频�，多難看啊！
嘻，我設(shè)計(jì)的多功能黑板，不但能解決這些問(wèn)題，而且很實(shí)用的呢！它的功能多著呢：擦黑板時(shí)，只要一按左下角的藍(lán)色按鈕，一下子黑板就變干凈了，粉筆灰也全部被特制的`裝置吸了進(jìn)去。最實(shí)用的是，這些被吸進(jìn)去的粉筆灰，可以循環(huán)使用，做成一支新的無(wú)塵粉筆，環(huán)保極了。
另外，你只要一按右下角的黃色按鈕，黑板就會(huì)變成一塊屏幕，可以看電影、動(dòng)畫(huà)片，還可以用作投影，為教師教學(xué)提供方便。還有，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字或者出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)顯示不出來(lái)，還會(huì)有聲音提醒！有了這樣的黑板，老師教學(xué)和我們學(xué)習(xí)就更快樂(lè)和舒適了！
怎么樣？我發(fā)明的這塊多功能黑板厲害吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)預(yù)訂吧，前一百名免費(fèi)！
黑板8
神奇的小黑板出數(shù)學(xué)題、發(fā)布新聞、天氣預(yù)報(bào)……全靠它。它是誰(shuí)？誰(shuí)這樣神通廣大呀？哈哈，它就是我童年生活中最親密的伙伴——心愛(ài)的小黑板！
它是學(xué)習(xí)樂(lè)園：爸爸媽媽常常在黑板上出難題給我做，我總是冥思苦想，但最后總能找到正確答案。我有時(shí)候也在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，甚至還在上面出過(guò)黑板報(bào)哩，媽媽夸我是能干的“小老師”。它是新聞發(fā)布機(jī)：我們一家三口只要有什么有趣的`新聞，就可以寫(xiě)在上面與大家共分享。它是天氣預(yù)報(bào)員：每當(dāng)天氣變冷時(shí)，爸爸都會(huì)溫馨提示——“老喇叭”開(kāi)始廣播啦！天氣變冷了，請(qǐng)注意多加一點(diǎn)衣服哦！它是休閑聊天室：“尋寶，今天過(guò)得怎么樣？”媽媽問(wèn)�！斑^(guò)得很好，寫(xiě)些你對(duì)我的關(guān)心！”我回答。爸爸說(shuō)：“上班真累。”“那就好好休息一下！”我安慰道……這些暖洋洋的話語(yǔ)，每個(gè)人看了，心里都會(huì)甜甜蜜蜜的。
小黑板記載著我童年時(shí)光里和家人一起度過(guò)的每一天美好的時(shí)光、溫馨的生活，我們一家都愛(ài)它！
黑板9
在學(xué)校的教室里,有一位驕傲的“先生”和一位謙虛的“姑娘”�！跋壬毕矚g吵嘴，瞧，這不，他們又開(kāi)始吵啦。
“主人又用我了，哈哈! 小黑板，我是不是很厲害！” 投影儀傲慢地問(wèn)。
“是是……”，黑板妹妹的聲音比蚊子還小，“投……投影……投影儀……哥哥,你……很……厲害，很厲害……害�！�
“我就知道你會(huì)這么說(shuō)，哈哈！懦弱的家伙”，“先生”說(shuō)著，帶著更加輕蔑地神氣。
“主人用你了，沒(méi)有用我，但也并不是懦弱，我們各有各的.長(zhǎng)處和短處，像你要用電，而且壞了還要花主人的錢(qián)，但這樣給同學(xué)們看很方便，我不要用電，但老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，要用很多力氣，粉筆要會(huì)斷掉。再說(shuō)……”
“住嘴”，投影儀惱怒了，“自己沒(méi)用，還說(shuō)別人，呸!”
過(guò)了一年又一年，這天，投影儀果然壞了。
這時(shí)，主人生氣地說(shuō)“投影儀呀！又得換了，還是用黑板好�！�
聽(tīng)了這句話，投影儀慚愧地低下了頭.
同學(xué)們，你們要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。
黑板10
我的房間有一塊小黑板。有時(shí)爸爸媽媽回來(lái)晚，我就會(huì)把想說(shuō)的話寫(xiě)在上面。
晚上，他們倆還在外面吃飯，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)大客戶，所以媽媽叫我不要打電話給她，碰巧第二天一早我要學(xué)素描，可我也不知道要幾點(diǎn)鐘起床，就在黑板上寫(xiě)上“媽媽，明天你叫我起床�！眿寢屚砩匣氐郊乙院螅贿M(jìn)我房間自然就可以看到我的留言了。（爸爸媽媽有回家馬上去我房間的.習(xí)慣）
下午，我想下樓騎車(chē)，可媽媽在睡午覺(jué)，我也不好叫醒她，于是我就在黑板上留言——“媽媽，我下樓玩了�！币�?yàn)槲抑溃瑡寢屝蚜酥缶蜁?huì)去我房間找我，就能知道我去哪兒了。
還有的時(shí)候，媽媽因?yàn)橐淮笤绯鋈マk事，可我又在睡覺(jué)，她就在黑板上向我解釋，為什么那么早出門(mén)。這樣我也不用害怕媽媽“失蹤”了……
我這個(gè)小黑板可真好，家里人都可以在上面留言交流，說(shuō)明各自的想法和行蹤，更重要的是不會(huì)打擾對(duì)方。
黑板11
今天是敖凌宇做值日。上午第一節(jié)課后，黑板上密密麻麻寫(xiě)滿了數(shù)字。她便拿起板擦，動(dòng)手擦起來(lái)。她先擦黑板下邊的字。只見(jiàn)她右手使勁地握著板擦快速地擦著。白色的粉筆沫像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的.衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。
后來(lái)，她踮著腳也夠不到；了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不大干凈。于是她搬來(lái)把椅子，蹬在上面擦。擦到寫(xiě)著功課的地方，便放慢了速度小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來(lái)越少，黑色的底兒越來(lái)越大，好象一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出一大片黑色的土地。敖凌宇移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。
這時(shí)，她手上，衣服上都沾滿了白色的粉筆灰。可是黑板卻變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。
黑板12
愛(ài)是什么？愛(ài)是火焰、愛(ài)是太陽(yáng)、愛(ài)是雨露、愛(ài)是棒棒糖、愛(ài)是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，教室里愛(ài)的故事隨處可見(jiàn)。
有一次，同學(xué)們都走了，我們開(kāi)始做值日了。我的任務(wù)是掃地，掃地掃完之后我開(kāi)始檢查還有什么需要做的。忽然，看見(jiàn)許晟瑜在擦黑板 ，他從上到下、從左到右仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，底下那些密密麻麻的字被他擦得干干凈凈。他踮起腳去擦那些高處的字，可是他還是擦不到。這時(shí)候，我走過(guò)去關(guān)心的`問(wèn)：“怎么了？”許晟瑜苦惱地說(shuō)：“老師寫(xiě)的字太高了，我擦不著怎么辦呀！”我笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你擦吧！”我拿過(guò)黑板擦去擦那些高處的字。不一會(huì)兒，那些字就被我擦得一干二凈，我覺(jué)得還不滿意，就用濕毛巾重新擦了一遍。許晟瑜說(shuō)：“你擦得真亮�。×恋枚伎梢援�(dāng)鏡子照了呢！”
黑板擦完了，許晟瑜感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我擦黑板�！蔽覕[擺手，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)們互相幫助是應(yīng)該的�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊走向我的座位。
黑板13
我上黑板去寫(xiě)今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，這是我——數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)。我將黑板輕輕移開(kāi)，注意!是輕輕。卻不料想，黑板并未在某一塊地方停住，而是移向了黑板的最那端。我呆住了——真不可思議!黑板……壞了嗎?
意識(shí)到這個(gè)念頭，我的心七上八下的。黑板壞了。誰(shuí)弄壞的?總不可能是我，我就推了一下，但是……老師用黑板時(shí)沒(méi)壞，下課時(shí)只有我一個(gè)人沾上了講臺(tái)。難不成……真是我自己弄壞的?可，那樣得賠多少錢(qián)哪!光看著黑板設(shè)備的大小就不便宜，人民幣不是以元為單位，而是以萬(wàn)為單位的吧!對(duì)于我這個(gè)錢(qián)包空空，家境貧困的`人來(lái)說(shuō)，定是支付不起這天價(jià)的。
要不……瞞天過(guò)海吧!可底下那么多雙眼睛看著呢，逃也逃不過(guò)去;再說(shuō)了，瞞誰(shuí)都瞞不過(guò)自己的良心啊!自欺欺人這種事情，我是萬(wàn)萬(wàn)做不出來(lái)的。
我的內(nèi)心猶豫與掙扎了許久，最終，我還是決定誠(chéng)實(shí)與老師交代。畢竟，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)啊!事實(shí)證明，這句從古至今流傳下來(lái)的古人云是沒(méi)錯(cuò)的，我的決定也是沒(méi)錯(cuò)的，雖然，老師的樣子很?chē)樔�，但……我一句批評(píng)的話也沒(méi)收到。
黑板14
校園里有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹(shù)木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗臺(tái)，或是帶給我們歡樂(lè)的操場(chǎng)，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學(xué)樓里一個(gè)及其平凡卻被我當(dāng)作景物描寫(xiě)的物件黑板。
走進(jìn)校園，左手邊是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，右手邊就是門(mén)衛(wèi)室。再往前走，你就會(huì)看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續(xù)前行，你的十二點(diǎn)鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學(xué)樓啦，而教學(xué)樓里我最喜歡的還是那塊懸掛在墻壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的.邊框，板呈墨綠色。右側(cè)有各科老師記家庭作業(yè)的余地。黑板把視覺(jué)上是分兩面的，其實(shí)在左側(cè)的黑板可以向右拉伸，后面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時(shí)，老師為我們寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)老師寫(xiě)下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀；語(yǔ)文老師寫(xiě)下的一篇篇例文是多么的規(guī)范、整齊；英語(yǔ)老師摘抄的一個(gè)個(gè)單詞是無(wú)比的正確、標(biāo)準(zhǔn)
同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕陶d下，在黑板上扮演，練習(xí)當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師給予訂正，當(dāng)我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，并會(huì)給予我們鼓勵(lì)：你真棒！或說(shuō)：加油！
這塊黑板上被寫(xiě)下的不僅是這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們美好的憧憬，還是老師寫(xiě)下的汗水與青春！
我愛(ài)校園，愛(ài)老師和同學(xué)們，更愛(ài)這塊默默無(wú)聞的黑板。
黑板15
今天，我們?cè)谕趵蠋煹膸?dòng)下，來(lái)了一次歷史上最瘋狂的語(yǔ)文課。我們的“藝術(shù)創(chuàng)作”即將開(kāi)始。
王老師先把抹布再水里泡了一泡，然后擠掉了一些水，并且揉成一團(tuán)，用力向黑板砸去，“叭”的`一聲，抹布被黑板推了下來(lái)，但留下了一朵玫瑰，好像是給黑板的見(jiàn)面禮。
接下來(lái)便是我們上場(chǎng)。我們一個(gè)個(gè)手握抹布，摩拳擦掌，躍躍欲試。沒(méi)過(guò)多久，黑板上就留下了，一個(gè)個(gè)吻痕，而且形狀愈來(lái)愈奇特，好似一只海馬；又像一只鸚鵡。真是形態(tài)各異呀！
只過(guò)了一會(huì)兒，黑板就成了花的海洋，非常漂亮，讓人充滿了想象！
到我上場(chǎng)了。我也把抹布揉成一團(tuán)，像一個(gè)小球，眼睛盯著黑板上的一快空地，想在那里完成自己的藝術(shù)作品。我瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，擺好了姿勢(shì)。用力一扔，抹布就像離弦的箭一樣沖了出去�？山Y(jié)果卻出了我的意料之外，扔歪了，而且還歪得還很遠(yuǎn)，仍在了水最多的地方。我頓時(shí)就像一個(gè)懈了氣的皮球。抹布也好像對(duì)自己十分失望，直接從黑板上滾了下來(lái)。
直到我們51位同學(xué)都扔完后，黑板還是太空了。王老師又叫同學(xué)上來(lái)補(bǔ)充點(diǎn)東西。有的畫(huà)了一只腳丫，有的畫(huà)了一只鳥(niǎo)，韓舒怡有拿水潑了潑。
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