畫一扇窗給自己

畫一扇窗給自己1

　　暫時(shí)的失敗是為了給你更好的未來(lái)。

　　——題記

　　終于到了發(fā)月考數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候了。老師在講臺(tái)上一一地給每位同學(xué)分發(fā)試卷。而班里的數(shù)學(xué)能手們，每每老師念出他們頗高的分?jǐn)?shù)時(shí)，講臺(tái)上的同學(xué)一片嘩然，于是他們?cè)诶蠋熧澷p的目光中，在同學(xué)們排山倒海的掌聲中和羨慕的目光中，昂首挺胸走上講臺(tái)，拿著自己的試卷回到座位上。我挺直腰板，直勾勾地看著老師，細(xì)聽(tīng)老師念出的一串串名字與分?jǐn)?shù)。

　　良久，都沒(méi)聽(tīng)到我的.名字，我有些失望了，低下了頭。終于，老師念到了我的名字，我猛地抬起頭�？上乱幻�，我卻聽(tīng)到一個(gè)令我難以相信的分?jǐn)?shù)：“60！”我低著頭，踏著沉重的步伐，灰溜溜地走上三尺講臺(tái)，拿下我的試卷。在同學(xué)們復(fù)雜的神情中回到自己的座位上。看著潔凈的試卷上赫然掛著一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，心里很是難過(guò)：“我該怎么辦？拿著這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么回去見(jiàn)爸爸媽媽？”心像被無(wú)數(shù)只螞蟻啃食而過(guò)，原本快要墜落的眼淚被我強(qiáng)逼回去。

　　下課后，我坐在我的座位上六神無(wú)主地神游，無(wú)力地抬起頭掃了一眼教室內(nèi)的同學(xué)，放眼望去只見(jiàn)那些“學(xué)霸”們都坐在座位上寫作業(yè)。我走過(guò)去，問(wèn)小琪說(shuō)：“你都考得那么好了，怎么還坐在這里學(xué)習(xí)，為什么不出去玩呢？”卻見(jiàn)她那一臉見(jiàn)外星人的表情，回答我道：“只有在平時(shí)下課多做點(diǎn)題，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步�！苯又�，她又低下頭研究她未解出來(lái)的的物理題。而她不經(jīng)意說(shuō)的話卻像一縷清風(fēng)吹散了我心頭上的陰霾。

　　回到自己的座位上，我拍拍自己的臉鼓勵(lì)自己：“加油，失敗乃成功之母�！蔽夷闷鹁毩�(xí)冊(cè)認(rèn)真地做起數(shù)學(xué)題。遇到難題就認(rèn)真地研究或是請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)和老師，打破沙鍋問(wèn)到底。平日與我玩得好的朋友都問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？怎么最近這么勤奮�！蔽倚χ�回答他們：我在化繭為蝶�！�

　　終于，皇天不負(fù)有心人。在第二次月考中我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了三十三分。我拿著自己的戰(zhàn)利品，滿意地笑了。

　　其實(shí)人有頑強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的心態(tài)是最重要的，他們就像一股風(fēng)吹過(guò)那些星星點(diǎn)點(diǎn)的微茫，終會(huì)成為燃燒的熊熊之光——我為自己及時(shí)畫了一扇美麗的窗！

畫一扇窗給自己2

　　21世紀(jì)，多么美妙又令人畏懼的字眼。

　　這是一個(gè)快速發(fā)展，到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。生活在這個(gè)急功近利的社會(huì)中，不知是幸運(yùn)還是不幸。無(wú)論學(xué)生，還是步入了社會(huì)的人，無(wú)不為了更高的物質(zhì)生活和別人對(duì)自己的期許而不惜付出一切代價(jià)，卻忘了應(yīng)該給自己停下喘喘氣的機(jī)會(huì)。仿佛已成了一種慣性。小時(shí)的我們總存有一份美好的夢(mèng)想，但到一定年齡后，這份美好便會(huì)幻滅，并逐步邁入為房、為車、為金錢而辛苦打拼的枯燥生活。也許這就是一個(gè)人的宿命，我知道我也逃不過(guò)。但我仍然希望：人生中總有那么一扇窗，能讓我在庸俗的生活過(guò)后，能站在窗前，“滴聞醉人的'芳香，看繽紛的花兒，聽(tīng)淅瀝的雨”。

　　小時(shí)候，我曾幼稚地問(wèn)媽媽：“好好的房子為什么要留這么些大洞來(lái)安窗戶呢？”媽媽笑著給我講了一個(gè)事故：“有一位畫家，因懷才不遇而坎坷一生，飽經(jīng)滄桑后，被迫住進(jìn)一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就憋悶得慌。畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得像真的一樣，他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋�！眿寢屨f(shuō)：“我們不能把自己密閉在空間里，得隨時(shí)‘透透氣”啊！”那時(shí)，我認(rèn)為窗子就是通風(fēng)的，現(xiàn)在明白了：無(wú)論你是壓力山大的學(xué)生，還是為生活奔波勞碌的成人，當(dāng)立于窗前，聽(tīng)那和風(fēng)細(xì)雨，看那雨露花卉，再沉悶的心情也一掃而空，仿佛充滿競(jìng)爭(zhēng)，而繁忙的生活都與自己無(wú)關(guān)，平添一種希望、夢(mèng)想。

　　哦，我知道你也在為生活忙碌，為金錢奔走勞作或?yàn)閷W(xué)習(xí)不遺余力，但辛苦之余，讓我們都為自己開(kāi)一扇窗，因?yàn)橛辛舜安拍芸吹酶�遠(yuǎn)，“窗”就是放松，就是希望，就是夢(mèng)想。

　　對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想；對(duì)于魚兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋就是夢(mèng)想；對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香也是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值。而我們，更應(yīng)擁一份能讓自己無(wú)限追逐的夢(mèng)想。

　　畫一扇窗給自己，掐脫俗套生活的束縛，給自己一份希望，一份動(dòng)力，去不懈奮斗。追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)檫@道路山重水復(fù)的曲折；追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)檫@是柳暗花明的明朗。給自己畫一扇窗，立于窗前，卸去生活壓力的枷鎖，讓自己在希望中奮斗，在奮斗中超越自我，這樣的生活，才是真正富裕的。

畫一扇窗給自己3

　　被學(xué)習(xí)和生活壓得喘不過(guò)氣，那就畫一扇窗給自己，放進(jìn)希望的陽(yáng)光，照亮生命。

　　題記

　　散發(fā)著些許焦味的咖啡在齒間縈繞，苦澀的味覺(jué)刺激著神經(jīng)，我甩甩頭，將精力再次集中到那一疊厚厚的學(xué)習(xí)資料上。

　　叮咚

　　清脆的門鈴聲似乎將環(huán)繞著我的四面墻壁劈開(kāi)，我連鞋都來(lái)不及穿就從那堆書中爬起來(lái)，奔向連續(xù)兩天都忍著不去打開(kāi)的'大門。

　　姐！我高興地看著眼前這個(gè)穿著一身運(yùn)動(dòng)衣服的人，這是我的偶像之一，她那極優(yōu)秀的成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許渴望不可及。

　　呀，那貪玩的丫頭怎么變成’拼命三郎’了？姐姐走進(jìn)我房間看著地上那堆亂七八糟的書，眉心皺成川字，隨手拉開(kāi)窗簾，那陽(yáng)光刺得我有些睜不開(kāi)眼。

　　想考重點(diǎn)也不必那樣吧！太拼可不好，物極必反�。÷�(tīng)似嘲諷的話語(yǔ)卻透著濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　送給你的。我接過(guò)姐姐手里的紙卷。

　　那是一幅海報(bào)，底色大多是黑的，右上角有個(gè)小窗戶，陽(yáng)光從那兒透過(guò)照射著一只躺在沙發(fā)上的卡通兔兔斯基。

　　我疑惑地看向姐姐，她仿佛讀懂了我的心思，姐姐開(kāi)口說(shuō)：壓力是自己給的，你那么喜歡畫畫，何曾給自己畫過(guò)一絲陽(yáng)光？上帝把你的門關(guān)了，不一定會(huì)給你一扇窗，而你卻自己把自己關(guān)在沒(méi)門沒(méi)窗的屋子里。給自己畫一扇窗吧！也許成績(jī)會(huì)更好也說(shuō)不定？

　　送走姐姐，我看著墻上那幅海報(bào)，耳朵隱隱約約聽(tīng)到抑揚(yáng)頓挫的聲響。

　　看向窗外，枝頭已被綠葉點(diǎn)綴，粉嫩的花苞不斷汲取陽(yáng)光和雨露，以往聽(tīng)似煩躁的鳥(niǎo)叫聲此時(shí)顯得格外悅耳。

　　我將那剩下的半杯咖啡倒掉，拿起一本書走到樓下的花園坐著，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種享受。

　　畫一扇窗給自己，放進(jìn)希望的陽(yáng)光，照亮我們擁有的青春，照亮我們精彩的生命。

畫一扇窗給自己4

　　躺在床上，伸了下懶腰，又望了望那被泥水沾濕的褲腳，我頓時(shí)感慨萬(wàn)千：不痛快都是自己找的……

　　母親接過(guò)電話，應(yīng)了幾聲，最后還加了一句：“好，那晚上見(jiàn)�！�

　　“你表弟邀請(qǐng)你去打籃球�！�

　　“哦�！碧靹傁逻^(guò)雨，能打球？我雖然不情愿，但也無(wú)可奈何，只好應(yīng)了下來(lái)。

　　夜幕被天公緩緩地拉了下來(lái)，籠罩了一方大地。望著漸漸黑下來(lái)的天，我不禁有些著急：表弟可能已經(jīng)到了

　　想到這，我又撥通了表弟的號(hào)碼，還沒(méi)等我說(shuō)他便說(shuō)道“表哥，你怎么還沒(méi)到？”

　　“哦，快了，快到了，再等我一會(huì)�！�

　　扭頭看見(jiàn)還在看電視的父母，我有些生氣。

　　“是你們答應(yīng)的，現(xiàn)在這樣，還不如不去！”

　　“我們知道你不想出去，但也不能總待家里，你應(yīng)該為自己畫一扇窗，看看外面美好的世界。”說(shuō)罷，他便關(guān)上了電視，向外走去。

　　我一直都將自己鎖在自己的.小房間里，沒(méi)出去過(guò)嗎？我下定決心改變自己。

　　一路無(wú)語(yǔ)，待我們到的時(shí)候，表弟已經(jīng)等候多時(shí)了，他正練著投球。

　　姨夫一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，一個(gè)球就進(jìn)了。一開(kāi)始，我還只是在旁邊看著，當(dāng)我逐漸改變自己態(tài)度的時(shí)候，我已不自覺(jué)地加入了。

　　這是我第一次打籃球，籃球場(chǎng)上的水還未干。每當(dāng)我們躍起，總會(huì)帶起水花，發(fā)出噠噠的悅耳音響。

　　我逐漸在和表弟的追逐中放飛自我，平靜的水面映出天空中的繁星和兩道互相追逐的身影。

　　由于我個(gè)子高，勁大，總壓著表弟一頭，進(jìn)籃筐的次數(shù)也逐漸增加，我有些得意忘形了。

　　“嘭，”我拋起的籃球狠狠地?cái)D在了后面的玻璃上，發(fā)出了一陣低沉的嗡嗡聲，隨后猛地將籃球彈了出去。

　　籃球從地上彈了起來(lái)，我趕忙加速，害怕它從我手中逃脫開(kāi)來(lái)。上天或許知道我為什么失算，它沒(méi)被我抓住，反而濺起一道水花，狠狠地砸到了我的臉上。

　　反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，“她”已經(jīng)在我臉上留下了一道“鮮紅”的唇印，然后又跑到其他地方了。

　　這一下撞擊可不輕，把我打懵了，杵在那半天沒(méi)動(dòng)……

　　天色越來(lái)越晚，我這才戀戀不舍的走了出去，不經(jīng)意看到了北極星，它指引我前進(jìn)的方向。

　　或許，我比別人并不差什么，只是缺少一扇窗罷了。

畫一扇窗給自己5

　　打開(kāi)一扇窗讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖那冰冷的心�！�—題記

　　若要把心比作一座房子，那么寬容他人與社會(huì)的不公平，便是那看似無(wú)用的窗口。以前的房子是沒(méi)有窗的，因此那房子里便沒(méi)有光明做客，永遠(yuǎn)都是黑茫茫的一片。雖說(shuō)有門，但從門走進(jìn)來(lái)的光線并不足以延伸向那房子的深處。某一天，渴望光明的人在房子里打了一洞，以此作窗，窗便由此而來(lái)。

　　寬容他人與社會(huì)的不公平是心靈之窗，是人心光線最美的地方，只有寬容他人，心才會(huì)溫暖，只有寬容社會(huì)的不公平，才會(huì)在身上感受溫暖。也許在心里不能打開(kāi)一扇窗，但卻能畫一扇窗，那便是學(xué)著寬容他人與社會(huì)的不公平。寬容他人要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，少想別人的缺點(diǎn)，只有這樣你才會(huì)知道別人的好，才會(huì)交到更多的.朋友，說(shuō)到這里有一個(gè)小故事足以體現(xiàn)：從前，有兩個(gè)小女孩看到了一朵玫瑰花，一個(gè)小女孩說(shuō)：“這朵花太難看了，花上都是刺�！倍�另一個(gè)女孩卻說(shuō)：“這朵花真漂亮，刺上都有花，真漂亮！”兩個(gè)不同的人看到同一朵花，想法卻絕然不同，一個(gè)只看別人的缺點(diǎn)，不懂得寬容他人，另一個(gè)卻看到了被缺點(diǎn)“包蔽”的優(yōu)點(diǎn)，這樣的人更容易寬容他人，交到更多的朋友。

　　寬容他人不要總想著他有什么東西比得上自己，那種建立在利益基礎(chǔ)上的看法并不一定正確，也許和他相處多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都是金子，是金了總發(fā)光，但閃光點(diǎn)卻不一定相同，學(xué)會(huì)寬容他人，就要學(xué)會(huì)以上兩點(diǎn)。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有絕對(duì)的不公平，不要總抱怨這個(gè)社會(huì)對(duì)自己的不公平，你要想想你自己何時(shí)關(guān)心過(guò)社會(huì)。在這里我再說(shuō)一個(gè)小故事：從前有兩個(gè)探險(xiǎn)者在沙漠中步行，他們只剩下一少部分食物和半壺水了，一個(gè)探險(xiǎn)者說(shuō)：“我們只少部分食物和半壺水了，我們一定會(huì)死的，這老天爺對(duì)我們太不公平了。”另一個(gè)探險(xiǎn)者卻說(shuō)：“太好了，我們還不一少部分食物和半壺水，老天對(duì)我們太好了。”這個(gè)故事告訴我們：要換個(gè)角度去看待這個(gè)社會(huì)的不公平，莫要以為社會(huì)只對(duì)你一個(gè)人不公平，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，也是一樣的。不要總是抱怨社會(huì)，社會(huì)根本沒(méi)空搭理你，人這么多，若社會(huì)要一個(gè)一個(gè)的管，那是空談罷了。你要多為這個(gè)社會(huì)做奉獻(xiàn)，不要總想著社會(huì)為你做奉獻(xiàn)，這就學(xué)會(huì)寬容社會(huì)的不公平的中心點(diǎn)——奉獻(xiàn)。

　　在自己的心靈深處為自己畫一扇窗，讓自己學(xué)會(huì)寬容，讓生活更加美好。

　　心靈之窗，愛(ài)的心堂，心的小家，人的向往�！�—后記

畫一扇窗給自己6

　　一間屋子，沒(méi)有窗戶，充滿壓迫感，里面陰暗不已。可是，當(dāng)這間屋子有了一扇窗戶，縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子，屋子瞬間明亮起來(lái)，空氣在流動(dòng)，世界是那么美好。

　　可見(jiàn)，窗戶不論是對(duì)人還是對(duì)物，都重要無(wú)比。一個(gè)人心靈上的窗戶如果合上，那她的世界該多么黑暗��！

　　我呢，以前性子比較冷淡，不喜歡與他人做過(guò)多的交流，和最好的朋友在一起聊天基本上也是她講我聽(tīng)。集體活動(dòng)我除了必須參加的，其余的都是能不去就不去，就算去了也就蹲墻角默默地“長(zhǎng)蘑菇”。一面希望大家把我當(dāng)空氣，另一面又渴望大家能夠注意到我，主動(dòng)找我。和我玩的最好的朋友也沒(méi)少勸我多與其他人接觸接觸——不是我不想主動(dòng)找他們玩，而是我不敢，我不確定在他們眼里我是怎樣的人，也不知道他們會(huì)不會(huì)愿意與我一起玩。因?yàn)椴淮_定，所以我不敢主動(dòng)，只能在心里期待他們能來(lái)找我。

　　后來(lái)，我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)走了——我一個(gè)可以講話的知己也沒(méi)有了。有一些問(wèn)題也只能悶在心里。就這么一拖再拖，我的成績(jī)也是一滑再滑，很快，就滑到了底谷。

　　將自己封閉在內(nèi)心的人，會(huì)因?yàn)楦�不上時(shí)代的步伐，被日新月異的社會(huì)落下。

　　后來(lái)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，她與我完全不是同一種人。她活潑開(kāi)朗，對(duì)人熱情，很快就和大家打成一片。我很羨慕她，可我知道，如果我不改變現(xiàn)狀，就永遠(yuǎn)不可能和同學(xué)們一起玩。

　　我沒(méi)有勇氣這么做，我不但沒(méi)有打開(kāi)心中的`那扇窗戶，反而鎖死了這扇窗戶，可我仍幻想著新同學(xué)能夠改變我。

　　完全符合我心中的幻想，新同學(xué)一來(lái)就注意到我了，她想盡辦法找話題試圖來(lái)拉近我們之間的距離，我雖然心中驚喜萬(wàn)分，但表面還是一副高冷，對(duì)于她的話總是不冷不熱的答應(yīng)著。后來(lái)在她自稱堅(jiān)持不懈的“死纏爛打”下，我的話漸漸多了起來(lái)，和她關(guān)系鐵了起來(lái)，每天形影不離，無(wú)話不談。在她的感染下，我開(kāi)始與同學(xué)們接觸，剛開(kāi)始我有點(diǎn)拘束，后來(lái)與大家相處的也較融洽，在我們共同的努力下，我的成績(jī)也有所提高。

　　雖然我打不開(kāi)鎖死了的窗戶，但在她的幫助下，我為自己畫了一扇完美的窗戶。我以新同學(xué)的笑容為畫筆，熱情為顏料，畫了一扇窗給自己。在這扇窗中，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，花兒的芳香，世界的絢麗多姿。

　　為自己畫一扇窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的迷人之處。

畫一扇窗給自己7

　　也許你正處于黑暗，也許你正歷經(jīng)風(fēng)雨，但要記住無(wú)論如何，請(qǐng)給自己一扇窗，推開(kāi)，便是美好的陽(yáng)光……。

　　——題記

　　人，總會(huì)有處于迷茫黑暗的時(shí)候，總會(huì)有迷失方向的那一天。窗外下著傾盆大雨，迅猛的雨水打落了街邊的樹(shù)葉，我看著他們從樹(shù)上掙脫，繼而在風(fēng)中凋零。

　　我也隨著那片葉子一塊兒在風(fēng)中凋零了。走向書桌，關(guān)上窗戶隔絕了那一場(chǎng)嘈雜的世界，轉(zhuǎn)身，卻被那鮮紅的“復(fù)讀通知書”嚇了一跳，繼而心中的大雨比窗外的廝殺的更要瘋狂百倍。

　　這已經(jīng)是我第二次報(bào)考新概念英語(yǔ)了，身邊的同學(xué)度如愿以償?shù)墨@取了榮譽(yù)證書，只有我的還在原地踏步，努力卻沒(méi)有收獲，我的心里像是打翻了五味瓶。腦子像是被重型貨車壓過(guò)一般，雜念讓我喘不過(guò)氣來(lái)。盡管我躲在安靜的角落卻無(wú)法使內(nèi)心平靜下來(lái)。

　　“女兒啊……�！遍T外傳來(lái)媽媽的聲音，她小心翼翼的打開(kāi)房門，探入一半腦袋“你的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師讓我們?nèi)ト⊥ㄖ獣�，快收拾收拾吧�！北M管她努力的想讓內(nèi)心的`愧疚不再泛濫，可肅穆的氛圍讓我感到難受。

　　……

　　車窗外，大雨模糊了整個(gè)城市，無(wú)數(shù)的人躲在櫥窗下躲雨，他們匆匆地奔跑在世間，為了生活，也為了最初的夢(mèng)想�？墒且�?yàn)榇颐�，他們忽略了這個(gè)世界的許多美景，我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話，默默地。沉默著……

　　突然收音機(jī)里傳來(lái)了電臺(tái)主持人的聲音：“今天下了本年以來(lái)最大的一場(chǎng)雨，那么把這歌獻(xiàn)給正在冒雨奔跑在這個(gè)世上的每一個(gè)人，請(qǐng)打開(kāi)窗戶一起迎接雨后的陽(yáng)光，相信雨后一定會(huì)有彩虹……”

　　我的心里像是被什么東西填滿了，打開(kāi)車門，我不再畏懼，而是牽著媽媽的手大步的走向我的英語(yǔ)老師。我突然發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有取得成功已經(jīng)并不那么重要，重要的在過(guò)程中，我和我的老師一起努力過(guò)，一起享受英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　“您的孩子拼讀英語(yǔ)并不理想，但在考試中口語(yǔ)部分卻是很高分，我建議下學(xué)期報(bào)讀口語(yǔ)班，這樣效果會(huì)更理想……”

　　并不是所有的事情都如你想象糟糕，盡管因狂風(fēng)暴雨而關(guān)上窗戶，可是當(dāng)自己打開(kāi)時(shí)外面已是陽(yáng)光燦爛。勇敢的打開(kāi)自己的新窗，也許處于黑暗、正歷經(jīng)風(fēng)雨，但相信只要推開(kāi)并欣然接受現(xiàn)實(shí)，相信吧，陽(yáng)光會(huì)照射在你的身上，生活并不總是風(fēng)雨。

　　我搖下，我發(fā)現(xiàn)，雨停了，天空因雨水的洗刷變得更加的湛藍(lán)……

畫一扇窗給自己8

　　雖然那件事過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槟翘�，我懂得了在自我失意苦悶時(shí)，應(yīng)當(dāng)畫一扇窗給自我，讓自我的心里敞亮起來(lái)。

　　小學(xué)六年，經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終如愿以償?shù)乜忌狭俗晕覊?mèng)寐以求的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)初中。本來(lái)，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個(gè)不善言談、十分內(nèi)向的人，初次來(lái)到陌生的環(huán)境后，我整天沉浸在個(gè)人世界里，很少與同學(xué)交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨(dú)與寂寞、苦悶與壓抑。

　　最終在那一天，我開(kāi)啟了自我的心靈之窗，走出了自我的.“悲慘世界”，歡樂(lè)又向我走來(lái)。

　　那天，我像往常一樣來(lái)到教室，靜靜地坐在自我的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學(xué)們的目光齊刷刷地向我投來(lái)。一霎時(shí)，我感到自我就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來(lái)。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，楊教師走進(jìn)了教室，他見(jiàn)我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當(dāng)時(shí)，我緊張到了極點(diǎn)，忐忑不安地等待教師發(fā)話。沒(méi)想到，楊教師微笑著讓我坐下，然后和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說(shuō)“董科同學(xué)，你各方面都很優(yōu)秀，但為什么總是封閉自我呢？”雖然教師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開(kāi)口。見(jiàn)我如此，楊教師之后說(shuō)：“有什么想法，能夠告訴我嗎？”見(jiàn)教師如此真誠(chéng)，我才向教師訴說(shuō)了自我的苦悶。

　　楊教師聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你能將自我的苦悶告訴教師，教師十分感動(dòng)，這說(shuō)明你信任教師，把教師當(dāng)朋友。”之后，楊教師話題一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人出門在外，學(xué)習(xí)本來(lái)就很緊張，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同學(xué)們交往，這樣，你就會(huì)擁有許多的朋友。如果封閉自我，那就如同將自我關(guān)進(jìn)了一間黑屋子里，四周就會(huì)是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透可是起來(lái)，如果畫一扇窗給自我，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓清新的空氣流進(jìn)來(lái)，那么，你的生活就會(huì)多姿多彩，你也會(huì)歡樂(lè)起來(lái)……”

　　聽(tīng)了教師的話，我百感交集，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我都沒(méi)有聽(tīng)到讓我如此感動(dòng)的話了，我的心也一下子敞亮起來(lái)。我恍然大悟，是��！我們我們?yōu)槭裁床荒芟蚪處熣f(shuō)的那樣，在自我苦悶壓抑時(shí)，畫一扇窗給自我呢？

　　是的，畫一扇窗給自我，你的心必然會(huì)開(kāi)通敞亮起來(lái)，畫一扇窗給自我，你就產(chǎn)生無(wú)限的歡樂(lè)！

畫一扇窗給自己9

　　如果這個(gè)世界上關(guān)上了門，你就因該學(xué)繪畫一扇窗給自我，這樣你會(huì)不覺(jué)得孤獨(dú)，黑暗，就因那次，我懂了。

　　那次，我因?yàn)榭荚嚳疾盍�，垂頭喪氣的回到家里，本以為媽媽會(huì)責(zé)備我的，而他只是說(shuō)：“女兒，明天跟媽媽去菜園摘菜吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了媽媽。

　　等到了第二天，我跟著媽媽來(lái)到菜園里，有小溪流水，有一排排青的畢你眼的蔬菜，鮮紅的番茄，綠果樹(shù)好像一個(gè)個(gè)小兵一樣守護(hù)著自我的家園，在陽(yáng)光的照耀下，小溪變得清澈見(jiàn)底，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話世界！這都是媽媽一個(gè)人中的，一個(gè)人布置的嗎？我平時(shí)都沒(méi)留意到。媽媽把我叫到一邊，說(shuō)：“女兒，你先把那邊的草給摘了，你在這兒，媽媽去打點(diǎn)水�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)起了工作，啊，全都是綠色的一大片，哪些是草那些是菜啊，我開(kāi)起變得不煩惱，一手把那些所謂的“草”都給拔了。泥土很骯臟，弄的我全身都臟了，嘴說(shuō)個(gè)不停，這摸簡(jiǎn)單的事誰(shuí)不會(huì)做啊，折磨容易，又不是很辛苦�！�’卻沒(méi)想到被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽并沒(méi)有罵我只是指著地上的“草”說(shuō)：“哎呀，你怎摸把菜都給拔了，留下草呢？”我說(shuō)：“這難道不是草嗎？”我恍然大悟，媽媽低著頭，沉思了一會(huì)。笑著說(shuō)：“這些菜拿回去吃吧，媽媽把著地重新整一下?lián)苌夏阕钕矚g的玉米，等到了第二年，你就有玉米吃了。媽媽蹲下身把菜都撿起來(lái)，遞給我，我接過(guò)菜籃，說(shuō)：“媽，你不生我我的氣嗎？”媽媽卻說(shuō)：“有一點(diǎn)，可是這件事能讓你分清草與菜，以后你就不會(huì)擾亂了啊，所以還是值得的�！睂�(duì)啊，畫一扇窗給自我，讓自我更樂(lè)觀歡樂(lè)。

　　第二年，我再次回到媽媽的菜園，那里的景色依舊那么美，瓜果蔬菜還是那么的綠，唯一改變的是那片地，如今都長(zhǎng)上了玉米，一條一條，十分有生氣，媽媽摘了一些回家，煮給我吃，我不再像以前那么難過(guò)了，我學(xué)會(huì)了去思考。

　　畫一扇窗給自我，這是媽媽教會(huì)我的'，在生活中難免會(huì)遇到不順心的事情，我們要學(xué)會(huì)從不一樣的角度看問(wèn)題，從而會(huì)有不少的收獲，每件事都是有對(duì)立性的，關(guān)鍵在于你用一種怎樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。

畫一扇窗給自己10

　　我心滿意足地回到座位，之前的憋悶和壓抑已蕩然無(wú)存。

　　——題記

　　那日，我飛快地寫完了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中不免有些得意。望著周圍全部都還在低頭狂寫的同學(xué)們，我更是傲上加傲，總覺(jué)得臉上露出了一股非凡的神氣。

　　下課，我看同桌仍在奮筆疾書，便嘲弄道：“哇！你竟然還沒(méi)寫完呢！這離老師布置的時(shí)間都快一個(gè)半小時(shí)了�！�

　　他奪過(guò)我的作業(yè)，飛快地翻開(kāi)，鄙視道：“就你這字體，恐怕神仙也看不懂�！�

　　我不以為然，輕視道：“哼！數(shù)學(xué)又不是語(yǔ)文，都是漢字。僅有的幾個(gè)字，寫得潦草怕什么？都是數(shù)字而已。”隨后，便夸張地仰天長(zhǎng)笑。

　　他固然生氣，但見(jiàn)我大笑，不免有些好奇：“有什么好笑的？這值得笑嗎？”

　　我裝作抑制住大笑，一字一頓道：“我笑‘世人’，有目無(wú)珠。”

　　他氣得說(shuō)不出話了，只能“你……你……”地叫。

　　看他無(wú)言以對(duì)的樣子，我更加得意，瀟灑地說(shuō)了聲“告辭”，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下他滿臉憤怒站在原地。

　　第二天，我仍想往常一樣，積極地與他聊著大秦帝國(guó)。可他連看都不看我，把頭扭向了另一邊了。不僅如此，整個(gè)一天，他都對(duì)我冷眼相待。

　　那一刻，我才知道，這回真惹他生氣了。

　　回到家，因?yàn)闊o(wú)人與我訴談，心里真是滿滿的'憋悶和壓抑。滿肚子的話卻無(wú)人可以傾訴，這種感覺(jué)真難受。我便想著明天如何向他道歉�！兑磺Я阋灰埂凡�1001個(gè)夜晚，我想的道歉方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了1001個(gè)，但這都被我自己否定了。我實(shí)在不想再想了，還是快刀斬亂麻好了。

　　“唉，自己涂掉的窗戶，還得自己補(bǔ)畫上一扇。”我心里不免有些感慨，這大概真的就是“解鈴還須系鈴人”吧！

　　那日，我瞅了個(gè)機(jī)會(huì)，道歉道：“對(duì)不起，前天是我不對(duì)。屬于非理智行為，你的肚量不會(huì)像一樣范雎小吧。”

　　他得意地?fù)P揚(yáng)頭：“哼！知道錯(cuò)就好。本尊的肚量大著呢。哦，對(duì)了，你還少說(shuō)了一個(gè)氣量小的，秦孝公的哥哥——嬴虔�！�

　　“是呀！是呀！還好你不是他們！”我立刻賠笑，知道他其實(shí)已經(jīng)原諒我了。

　　后來(lái)，我們又恢復(fù)了遺忘的關(guān)系，以后，我也沒(méi)有了憋悶和壓抑。這都得感謝我的道歉，重新為自己又畫上了一扇友誼的窗戶。

畫一扇窗給自己11

　　拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光不只一種顏色，執(zhí)一支素筆，細(xì)細(xì)勾勒心靈的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼晴，莫讓一切都隨風(fēng)。

　　個(gè)性即風(fēng)格，像每片唯美的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。“昔在長(zhǎng)安醉花柳”，“一醉累月輕王侯”，縱壯志難酬，流放夜郎，依然不可一世地“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。翰林遭貶，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！睕](méi)有“易安居士的這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，也沒(méi)有“柳三變執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀，單單一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不值一杯水”的笑嘆而已。人有意氣，有自信，才能有豁達(dá)的胸襟，“一壺濁酒，歌遍山河八萬(wàn)里”；一葉輕舟，惟見(jiàn)長(zhǎng)沙天際流。賜金放還之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”面對(duì)榮華富貴的誘惑，他亦不失耿介光明之志，“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生�！崩畎�，有著昭若明星之德，日月齊暉之才，雖最后化作泡影，但仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，灑入豪腸，秀口一吐便是半個(gè)唐朝。自信就是茫茫黑夜中的一道曙光，畫一扇窗給自己，讓處信的光照亮黑暗的夜空、貧瘠的心田。

　　智者用深邃的眼睛審視歷史，用沉重的筆墨記刻歷史，把一本殘破的書寫得理性而又厚重。凝視那千年塵封的'骨架，歷史的滄桑訴盡隱士心懷。在仕途中郁積著煩悶，何不歸去？像陶潛戴月何鋤而歸，“羈鳥(niǎo)倦舊鳥(niǎo)，沉魚思故鄉(xiāng)”，他辭官歸隱，桃花源，一睡千年，如夢(mèng)如幻，亦嗔亦癡。一人，一菊，一籬笆，攏一抹夕陽(yáng)，倚一垣斷壁，曳一朵野菊，望一眼南山，品一壺濁酒。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，歸隱田園，靜看庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒。學(xué)會(huì)寬厚，才可以淡泊名利，在失意時(shí)寬慰開(kāi)導(dǎo)自己，就像蘇軾一樣，成為那個(gè)竹枝芒鞋的行路人，忘記世俗惡濁，去記住那一蓑煙雨，清風(fēng)明月；忘記仕途失意，去記住這黃城閑適，踏雪飛鴻。有著“泛舟赤壁”的雅興和“浪淘盡千古英雄”的豪邁。給自己畫一扇窗，讓寬厚之光照入，讓心靈可以載物，不去計(jì)較得失，一切都隨心。

　　請(qǐng)為自己畫扇窗，去看這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這生命繁花似錦；請(qǐng)為自己畫扇窗，去享受這耀眼溫暖的光芒；請(qǐng)為自己畫扇窗，抹去心靈的界限，去追溯那古老而又漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。

畫一扇窗給自己12

　　常言少年壯志不言愁，成長(zhǎng)不煩惱，童年時(shí)代的生活更應(yīng)該是天真、活潑、充滿生機(jī)與活力，可我確有過(guò)一段時(shí)間的煩惱與憂愁。

　　還是上五年級(jí)的時(shí)候，看到同伴騎自行車，并跟隨著學(xué)會(huì)了，于是嚷著要爸爸媽媽買一輛自行車。爸爸媽媽以小孩子騎自行車不安全，影響學(xué)習(xí)為由拒絕了。我心情非常沉重，變得寡言少語(yǔ)，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也有所下降。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就一直中等水平，看到我成績(jī)開(kāi)始下滑，爸爸對(duì)我要求更加嚴(yán)格，經(jīng)常說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛[注: 比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。]，要比別人付出更多的努力，節(jié)假日總是要給我輔導(dǎo)功課，這樣是趕上和超過(guò)他人的機(jī)會(huì)，因而剝奪了我更多的玩耍時(shí)間，每當(dāng)看到伙伴們?cè)谕饷娲螋[時(shí)心情越是煩惱，在家里也是坐臥不安[注: 坐著躺著都不安寧。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。]。

　　爸爸身體不好，不喜歡吵吵鬧鬧，來(lái)我們家玩耍的親戚朋友也很少，我在家就難得尋找快樂(lè)時(shí)光，總覺(jué)得爸媽經(jīng)常在耳邊嘮叨。不僅如此，偶爾還要陪爸爸到醫(yī)院打吊針，這是件非常無(wú)聊的事情。寂寞與壓抑完全籠罩著我。

　　爸爸肯定看出了我的心思，但沒(méi)有責(zé)備我。有一天，他帶著我去到他曾經(jīng)就讀過(guò)的村小學(xué)，并隨同一個(gè)與我差不多大的孩子回到了他的家，房子很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有什么值得我欣賞的玩具，也沒(méi)有我那么多學(xué)習(xí)用的工具書和輔導(dǎo)資料，但墻上的幾張獎(jiǎng)狀卻格外醒目。孩子的.爸媽都也外出打工，他和爺爺奶奶一起生活，不僅要分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)還要跟爺爺奶奶下地干活。

　　后來(lái)我明白了爸爸帶我去那里的目的，心里茅塞頓開(kāi)[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來(lái)心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。]，意識(shí)到自己生活在一個(gè)幸福的家庭，擁有那個(gè)孩子所沒(méi)有的東西，爸爸媽媽從不吵鬧，也不打麻將，并經(jīng)常在身邊陪伴和幫助，學(xué)習(xí)環(huán)境很良好；爸爸雖然身體很差，但意志力堅(jiān)強(qiáng)，忍受著病魔堅(jiān)持上班，還要經(jīng)常為我輔導(dǎo)功課。我沒(méi)有任何理由煩惱和憂愁，理所應(yīng)當(dāng)珍惜父母創(chuàng)造的幸福生活，給自己畫一扇心靈的窗戶吧，拋棄憂愁、寂寞和壓抑，讓成長(zhǎng)無(wú)煩惱，快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)，敞開(kāi)心扉讓燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，展開(kāi)翅膀去翱翔藍(lán)天，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。

畫一扇窗給自己13

　　我們總會(huì)遇到這樣那樣的困境，當(dāng)命運(yùn)把自我逼入絕境時(shí)，不要心慌，不要煩惱，試著給自我畫一扇窗，給心靈找到一個(gè)慰藉。

　　人的一生中總像那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一般，更有不少“理不亂剪還斷，別是一般滋味在心頭”的感觸，錯(cuò)亂復(fù)雜的思緒涌上心頭。有時(shí)根本不明白別人對(duì)自我的看法，只是一意孤行。雖然有人說(shuō)最了解自我的僅有自我，其實(shí)我并不這么認(rèn)為，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，沒(méi)有人；了，不會(huì)偶爾自卑一下，誰(shuí)又能做到一生自信呢？

　　我曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：

　　飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感和逼迫感。

　　老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上頭畫了一扇窗戶，畫得如同真窗，他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣流入小屋。

　　以前，我竟盲目的追問(wèn)我在別人眼中是一個(gè)怎樣的人，是好是壞？別人對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，此刻想想覺(jué)得挺可笑的。有時(shí)真的很難懂，為什么我的好朋友能夠一眼看穿我的心思，是不是我不懂偽裝？也對(duì)，我確實(shí)不會(huì)，就好像他們就是我的窗戶一樣，讓我不再孤單，迷茫。

　　在中國(guó)古代史上，真有這么一個(gè)人在自我的'黑暗世界為自我畫了一扇窗，沒(méi)錯(cuò)，他就是司馬遷（西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家）。他曾因?yàn)槿桥�皇帝，被打入監(jiān)獄，飽受宮刑。牢獄之苦，使他的生活變得極其黑暗，沒(méi)有一絲光亮，但司馬遷并沒(méi)有放棄自我，他在獄中潛心寫書，相信自我必須能走出黑暗。經(jīng)過(guò)艱苦及奮斗的一生，司馬遷筆下誕生的《史記》驚世駭俗，作者永垂千古，巨作《史記》更被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，成就了文學(xué)事業(yè)。

　　試著給自我畫一扇窗，能夠擁有期望；試著給自我畫一扇窗，能夠成就夢(mèng)想。

　　我漸漸得意識(shí)到能夠透視心靈的窗戶的方位，不僅僅如此，我變得活潑開(kāi)朗，試著去相信自我。不再像那是的茫然無(wú)助，不會(huì)再低看自我，堅(jiān)信自我并不差，能夠成功，甚至做得更好。是什么改變了我呢？沒(méi)錯(cuò)，是自信！一個(gè)苦苦等待的心靈之窗被逐漸打開(kāi)，基本來(lái)說(shuō)，它只是屬于我的，它能夠帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。

　　給自我畫一扇窗，驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)光明；給自我畫一扇窗，忘卻痛苦，奔向成功！

畫一扇窗給自己14

　　蘇洛難過(guò)極啦！她和最好的朋友吵了架。她說(shuō)：“你的理解能力真不是普通的差！”偏偏朋友是那種被學(xué)習(xí)打擊了N次的人。她這一句，使朋友的自尊受到了傷害。幾句不和，朋友加速前進(jìn)，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。她也不追，只在口中念叨著：“你該知道我講話就這樣。你不了解我。不了解我……”

　　她看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)似不愿見(jiàn)她，匆匆下山了；她看月亮，那薄云卻把它輕輕遮蓋了；她只好看星星。奈何星星之光，不必日月。她干脆什么都不看了。

　　“該死的�？蓯�！可惡！”她咒罵著。她不像賈寶玉，每次吵完架后都能若無(wú)其事地道歉，她卻更想學(xué)唐曉芙，把所有的書信啊，禮物啊，統(tǒng)統(tǒng)退還給朋友。她覺(jué)得自己的心是個(gè)封閉的四角，沒(méi)有門，沒(méi)有窗，里面還長(zhǎng)滿了荊棘。"啊！"

　　她看過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)人丟了斧子，覺(jué)得是鄰居給偷走的。于是，越看他越不順眼。后來(lái)，斧子找到了，并不是鄰居偷的。這時(shí)他才發(fā)覺(jué)鄰居挺順眼的。她覺(jué)得自己像極了那個(gè)丟了斧子的人。朋友還是那個(gè)朋友，她卻越看越不順眼。她對(duì)自己"約法三章”：不和她說(shuō)話；不對(duì)她笑；當(dāng)她不存在。

　　她昧著良心堅(jiān)持著，堅(jiān)決認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。

　　一個(gè)月過(guò)去了。她迎來(lái)了自己的十六歲生日。她記起三個(gè)月前，自己就對(duì)朋友叨叨不停：“三個(gè)月后啊，就是我的生日啦。別忘了奉上禮物喲！”不然其煩的。如今，自己卻因一句話和朋友鬧翻了，整整一個(gè)月，不曾交談。她的心目中有一幕幕溫馨的`畫面：體育課上和朋友悠閑地散步；補(bǔ)習(xí)的冬日里，捧著熱騰騰的面互開(kāi)玩笑……她對(duì)自己說(shuō)：過(guò)去的，已經(jīng)過(guò)去了。她覺(jué)得自己的心仍舊是一個(gè)封閉的四角，沒(méi)有門，沒(méi)有窗，荊棘長(zhǎng)得更加茂密了。

　　下午，她照常來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，是朋友的。“夏洛，我從來(lái)都不知道友情這么脆弱。你知道嗎？這一個(gè)月來(lái)我都非常難受。前天，我哭了整整一天。疼愛(ài)我的大伯父去世了，我的堂哥也被車撞傷了。沒(méi)有人知道。今天啊，是你的生日。你三個(gè)月前就向我討禮物了。很抱歉，我只能送你一句“生日快樂(lè)”的祝福。”

　　她不住的責(zé)備自己。如果心像一個(gè)封閉的四角，沒(méi)有門，也沒(méi)有窗，那為什么不替自己畫一扇門，畫一扇窗呢？為什么非要到時(shí)候才知道后悔呢？

　　她突然明白，在友情的道路上，需要不斷地畫門，畫窗。她懷著無(wú)限的悔意，寫道：“對(duì)不起……”

畫一扇窗給自己15

　　雖然那件事過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槟翘欤�我懂得了在自己失意苦悶時(shí)，應(yīng)該畫一扇窗給自己，讓自己的心里敞亮起來(lái)。

　　小學(xué)六年，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于如愿以償?shù)乜忌狭俗约簤?mèng)寐以求的學(xué)�！�—實(shí)驗(yàn)初中。本來(lái)，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個(gè)不善言談、十分內(nèi)向的人，初次來(lái)到陌生的環(huán)境后，我整天沉浸在個(gè)人世界里，很少與同學(xué)交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨(dú)與寂寞、苦悶與壓抑。

　　終于在那一天，我開(kāi)啟了自己的心靈之窗，走出了自己的“悲慘世界”，快樂(lè)又向我走來(lái)。

　　那天，我像往常一樣來(lái)到教室，靜靜地坐在自己的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學(xué)們的目光齊刷刷地向我投來(lái)。一霎時(shí)，我感到自己就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來(lái)。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，楊老師走進(jìn)了教室，他見(jiàn)我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當(dāng)時(shí)，我緊張到了極點(diǎn)，忐忑不安地等待老師發(fā)話。沒(méi)想到，楊老師微笑著讓我坐下，然后和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說(shuō)“董科同學(xué)，你各方面都很優(yōu)秀，但為什么總是封閉自己呢？”雖然老師十分和藹，可我還是緊張兮兮的`，不敢開(kāi)口。見(jiàn)我如此，楊老師接著說(shuō)：“有什么想法，可以告訴我嗎？”見(jiàn)老師如此真誠(chéng)，我才向老師訴說(shuō)了自己的苦悶。

　　楊老師聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你能將自己的苦悶告訴老師，老師非常感動(dòng)，這說(shuō)明你信任老師，把老師當(dāng)朋友�！苯又�，楊老師話題一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人出門在外，學(xué)習(xí)本來(lái)就很緊張，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)們交往，這樣，你就會(huì)擁有許多的朋友。如果封閉自己，那就如同將自己關(guān)進(jìn)了一間黑屋子里，四周就會(huì)是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透不過(guò)起來(lái)，如果畫一扇窗給自己，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓清新的空氣流進(jìn)來(lái)，那么，你的生活就會(huì)多姿多彩，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)……”

　　聽(tīng)了老師的話，我百感交集，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我都沒(méi)有聽(tīng)到讓我如此感動(dòng)的話了，我的心也一下子敞亮起來(lái)。我恍然大悟，是�。∥覀兾覀�?yōu)槭裁床荒芟蚶蠋熣f(shuō)的那樣，在自己苦悶壓抑時(shí)，畫一扇窗給自己呢？

　　是的，畫一扇窗給自己，你的心必然會(huì)開(kāi)通敞亮起來(lái)，畫一扇窗給自己，你就產(chǎn)生無(wú)限的快樂(lè)！

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