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石頭剪子布作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的石頭剪子布作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
石頭剪子布作文1
今天早晨，媽媽買回來三樣零食：一根火腿腸、一個炸雞腿、一個面包。新鮮的炸雞腿香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平競爭，爸爸建議大家一起來做“石頭、剪子、布”的游戲，誰第一個贏了就第一個挑，第二個贏了就第二個挑。我和媽媽經(jīng)過考慮，便同意了。于是，一場爭奪零食的“戰(zhàn)斗”打響了。
結果爸爸是第一個贏了，他興奮地站了起來。我滿以為他會挑那個香噴噴的`雞腿，但他拿起那個最難吃的面包啃了起來。我瞠目結舌，嘿，真怪！
我和媽媽進行第二次游戲，結果媽媽贏了�！鞍�，雞腿終于被她撿去了！”我暗自想著。沒想到，媽媽悄悄地拿了那根火腿腸默默地吃了起來。我忍不住吐吐舌頭，怎么回事！
我拿起雞腿咬了一口，我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動到底是為了什么呢？
石頭剪子布作文2
今天上午我和姚老師玩石頭、剪子、布。我想：玩這個可是我的強項，一定贏姚老師！游戲開始了，姚老師問我出什么，我心想：我出什么能告訴你嗎？要是告訴你了，我不就輸了嗎？
我心里這么想著，可嘴上還是告訴了姚老師：“我出石頭�！备嬖V老師后，我在心里暗暗想：姚老師肯定出剪子，我準能贏！結果姚老師出布，一下子把我的石頭包了個嚴嚴實實。我心里不服輸，就問姚老師出什么。姚老師說出剪子，我想砸了她的.剪子，但又一想，她萬一用布包我的石頭怎么辦？我沉思了片刻，出了剪子，姚老師也出了剪子。這次還不錯，打了個平手。接下來玩兒了很多把，要么是姚老師贏，要么是平手。最后我終于贏了一把，心中甜蜜蜜的。
通過這次游戲我懂得了，不光做事要動腦筋，就是玩兒也要動腦筋，這樣才能玩兒得高興，玩兒得開心！
石頭剪子布作文3
斜屏半椅拉長了光影，重彩朱漆斑駁了畫意，老舊照片輪回了思緒。沿著回憶我走過舊時光……
“石頭、剪子、布。”
現(xiàn)如今，這些游戲是否已被遺忘，當年的頑童已變成一個煥發(fā)青春的少年。當你記起這些游戲時，是回憶時的微笑，還是對年少幼稚行為的諷刺？
還記得剪子能把布剪開，卻怕被石頭砸？三個相生相克的伙伴，雖矛盾，雖注定不能決出誰勝誰負，但它們在一起了多少個年頭？這些，是否讓你想起你的童年，想起陪伴你走過童年的伙伴？
那些年，我們一起玩的石頭、剪子、布。你是否還記得？我們都曾耍過賴，但你可見伙伴記恨你？反而笑著輕輕拍拍自己，然后歡笑聲依舊�；锇椋稍浀�？
當玩沙包時，我們用石頭、剪子、布來決定誰扔沙包，誰接。我們玩捉迷藏時，我們用石頭、剪子、布、來決定誰藏誰捉……和我的伙伴們一起，一起。我們曾經(jīng)一起淘氣；一起拿著木棍揮霍；一起湊著幾毛錢買零食、買火柴炮；一起去騙大人要錢；一起分享各自的'秘密……這些，是否都有著它們的影子。
石頭、剪子、布，它們雖不能陪你走過一生，卻定格了你的童年；它們雖只是手指的幾個動作，但卻斑駁了你的思緒；它們雖不是決定一切的方法，但卻粉飾了你歡樂的曾經(jīng)。
“嘿嘿，都到齊咯。玩捉迷藏吧！”
“石頭、剪子、布！”
“好，小仙，今天你去放風。等看見我們的家人來了，你馬上回來報告，下次你就不用猜拳了，直接可以玩游戲��！”
“嗯！！我這就去�！�
“朋友們！那個……”
于是呼，我們和平常一樣，一窩蜂的藏好�！昂伲@孩子跑哪去了。到別的地方去找找�！�
“嘿嘿嘿，朋友們，走啦！出來吧�。 �
也許，這就是我們的童年，這就是朋友。這，就是我久違的天真吧。
時光來復去。繁重未寫完的作業(yè)又輪回了思緒。拿起筆，應和著寫了一半的作文。
但卻一不小心寫下了那幾個小伙伴。
“剪子、石頭、布�！�
又放下了筆，想著我的童年。
不理，漸漸流逝的朝夕。
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