互相幫助作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的互相幫助作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
互相幫助作文1
同學之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個朋友，就會增加一倍快樂；如果你將不開心的.事告訴同學，不開心的事也會減少一半。
有一回，吳宇棟的腳扭傷了。我一進教室就看見了他，我便快步走到他身旁，問道：”吳宇棟，你是不是扭傷了？“他說：”是的。“我心想：吳宇棟，我從今天開始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吳宇棟要上洗手間，我看見了，說：”吳宇棟，你這樣慢慢走要來不及的，我來幫你吧�！拔冶銢_了過去，攙扶著他向洗手間走去，這時，碰巧于可涵也看見了，他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了，吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來放在最上面的一格臺階。解完手，我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學之間的友誼就是這樣，說簡單不簡單，說復雜不復雜。但只要真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。
互相幫助作文2
互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！
我和同學們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學都養(yǎng)成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。
有一回，數(shù)學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時刻一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的'自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！
互相幫助作文3
我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學在去專用室的時候吐了，張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發(fā)到買書的同學手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的'復習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學們都互相幫助，團結友愛，所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
互相幫助作文4
一天我去洗澡的時候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說：“你腳都這樣了，等養(yǎng)好了再去上學!”我說：“不行!要是不去了我就不像小鳥那樣自由了，而是一只被主人關在籠子里的小鳥。我要做一只自由的小鳥!而且我還要學習新的知識和見我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著我去了學校。
第三節(jié)課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動!此時我感覺到朋友不是用好玩好看的東西來引誘的，而是用心去溝通的`。我們要團結友愛、互相幫助。在別人需要幫助的時候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過這件事，我又想到了在青海玉樹的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會>孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會有美好的家園。
我們學校也進行了為玉樹自愿捐款的行動，我把我的零花錢全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點愛心。
互相幫助作文5
星期天，天氣晴朗，風和日麗，我乘坐公共汽車去外婆家。途中，上來了一位拄著拐杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀，都坐滿了人!這位叔叔行走不方便，站立著肯定也不方便，我應該把座位讓給他，于是，我連忙站起來對那位叔叔說：“叔叔，這兒有座位，快來坐吧�！笔迨逡徊揭还盏刈哌^來，客氣地說：“謝謝你，小朋友!”受到表揚的我紅著臉說：“不用謝，這是我應該做的�！�
那位叔叔坐下后，我正為做了一件好事而感到開心時，不知什么緣故，車子突然剎車，我還沒反應過來，便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上。大哥哥見狀，趕忙把我扶起來，著急地問：“小朋友，你沒事吧?”我搖搖頭說：“沒事沒事，剛才是我沒站穩(wěn)�！贝蟾绺缏犃�，把自己的'座位讓給了我。
這時，我的心里暖融融的，要是大家都這樣互相幫助，我們的生活該多么美好呀
互相幫助作文6
今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門泰因》這首曲子時，發(fā)現(xiàn)老師沒有給我寫節(jié)奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時我忽然想到了和我一起學琴的`魏怡，我們學琴時喜歡配合著彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話，問她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說節(jié)奏的速度是100，快去彈吧。
我按照魏怡說的調好了琴，彈了一遍，果然沒有一點差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來電話，問我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話，按照我唱的譜去彈。
我們兩個都會彈了，我想：互相幫助是最讓人開心的事了。
互相幫助作文7
昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業(yè)，真是太開心了!你們別問為什么聽我慢慢來說吧!
早上我在家做暑假作業(yè)。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業(yè)，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業(yè)去她家。
我做到數(shù)學的時候，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我著急的樣子，就過來教我，幫我理清思路�！斑觥痹俑嬖V你更簡單的'方法�！睂O靖頤神情專注地說�！芭叮绻�7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯，對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那么，那個“1”就是周日，就這么簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽�！芭叮瓉砣绱�，我會了，謝了哈!”我高興地說。
這時，孫靖頤說:“不用謝啦，你幫我默英語單詞就好了嘛�！薄班�，對呀。英語書拿來，我?guī)湍隳�。”我說。
不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我才回家。
吃完了飯，我?guī)退延⒄Z全默完了，我們就開心地去玩了。
哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以后我一定要多幫助別人。
互相幫助作文8
在百花盛開、綠樹成陰的草地上，靜靜地躺著一些小石子，可真漂亮！
忽然，不知哪兒來的一只小兔子，坐在草地上嗚嗚地哭。它哭呀哭，把眼睛都哭紅了。淚珠一大串一大串地掉了下來，把它的`“白外套”都淋濕了。
這時，飛來了一只小鳥，它看見小白兔在哭，連忙飛過去，關切地問：“小兔，你為什么哭呀？”小兔紅著眼睛說：“我的二個紅氣球被淘氣的風吹走了�！彼呎f邊用眼睛看了看天邊那二個極小極小的紅點。
小鳥明白了，說：“你別哭了，我去幫你把它們‘拿’下來吧！”于是，它抖了抖翅膀，飛上了天空，把二個紅氣球找到并還給了小白兔。
小白兔高興極了，說：“謝謝你！”小鳥說：“不客氣，我們互相幫助是應該的。”說完，小鳥就飛走了，很快就變成一個小黃點在空中消失了。
互相幫助作文9
小猴一家住在海邊，大海龜住在海里，他們是鄰居。海上有一個小島，島上有一大片桃樹林。
這一年春天，桃樹上結滿了又大又紅的桃子，小猴一家都很想吃桃子，可是他們都不會游泳，怎么辦呢？小猴一家討論了一天也沒有想出好辦法。他們的`討論被大海龜聽到了，大海龜就問猴爸爸：“什么事讓你們這樣煩惱呀？”猴爸爸告訴了她原因。大海龜說“原來是這樣呀，讓我馱你們過去吧。”猴爸爸說：“謝謝你�！贝蠛｝斦f：“不用謝，朋友之間就應該互相幫助�！�
過了兩個月，大海龜要當媽媽了，她把蛋產在沙灘上。誰來幫她照看這些蛋呢？她想啊想啊，絞盡腦汁也沒有想出好辦法。小猴子知道了這件事，就替大海龜想出了一個好辦法：他讓爸爸造了一個機器人，幫大海龜照看她的蛋。大海龜非常感激小猴子。小猴子說：“別客氣，朋友之間就應該互相幫助�！�
互相幫助作文10
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：“這道題我也不會，讓我去查查書�！边^了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的`回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的!”
互相幫助作文11
星期六早上，晴空萬里，天上飄著白云，小雞和小鴨要去小兔家過生日。
它們在太陽公公升起的時候出發(fā)了。它們走著、走著看到了一條小河，小雞著急地說：“我不會游泳怎么辦？“小鴨聽了小雞說的話馬上說：“沒關系，我會游泳，你可以騎到我背上，我?guī)氵^去�！毙▲喯忍铝撕�，小雞又慢慢地騎到了小鴨背上，它們過了小河。
上岸了，小雞開心的對小鴨說：“謝謝你，沒有你我怎么過河呀！”小鴨驕傲地對小雞說：“這是我應該做的。
它們又走了一段路，小鴨不小心掉到了一個坑里。小鴨打了好幾下翅膀都沒有上來，它立刻對小雞說：“岸太高我上不去�！毙‰u眼睛一亮，想出了個辦法，它馬上跑到剛才那條河邊，打了好幾次水都沒把小鴨救上來，又打了一次水，小鴨終于上來了，小鴨高興地對小雞說：“謝謝了，我親愛的朋友�！毙‰u拉著小鴨的手興奮的說：“你剛才幫了我，我現(xiàn)在幫你是應該的.呀！”
它們又接著走過了一個森林，它們在那里買了小兔最喜歡的胡蘿卜，又在那里買了幾朵花�，F(xiàn)在它們來小兔家門前，一起和小兔過上了快樂的生日。
互相幫助作文12
在一個陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水。
可是，小雞不會游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀”這時，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“謝謝你！”小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進了河里，說：“你騎著我，我送你過去�！毙‰u說：“我很重，會把你累壞的！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去。”小雞“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。
這時，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地撥動有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
到岸了，小雞一下子就跳到岸上�？墒�，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動，跑到了河深的.地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸�！毙‰u說：“不用謝，我們在一起應該互相幫助。”
后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。
互相幫助作文13
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習的成績突飛猛進！我也是給他了許多的幫助呢！
記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的.答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的！”
互相幫助作文14
我和同學之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學校，學校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的'杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學之間要團結友愛、互相幫助。”
互相幫助作文15
我身邊有一位樂于助人的同學，他叫卜?。
卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的.。
他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。
我們每個月還書時，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！
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