位置與價(jià)值作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的位置與價(jià)值作文，希望對(duì)大家有所幫助。
位置與價(jià)值作文 篇1
若是蒼鷹，選擇飛翔；
若是鮮花，選擇綻放；
若是瀑布，選擇傾瀉；
若是勁松，選擇茁壯。
萬物的選擇都為實(shí)現(xiàn)一生的意義，蒼鷹既然已將翱翔高空作為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就得選擇站在飛翔的基石上；勁松既然已將挺拔作為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就得站在茁壯成長的道路上。
別說不在乎，沒有人愿意被別人的光輝湮沒。但萬里蒼穹，能看到的星光能有幾點(diǎn)？逃出陰霾，從月亮背后走出來，才可掃去灰淡，散發(fā)自己的人生光彩。
李白揮袖出長安，是料定自己不能在官場(chǎng)功成名就；
魯迅棄醫(yī)從文，是將自己的位置定在國家的高度；
比爾﹒蓋茨退學(xué)攻微軟，是站在更適合的角度另辟蹊徑。
詩仙、文壇巨匠、世界巨富，他們的璀璨并非偶然。看他們?nèi)松飞系呐罎L，都經(jīng)歷過無數(shù)次的選擇與努力，最終才能找到適合自己的位置。無數(shù)事實(shí)證明，人生的光彩需要將自己放在能放彩的位置。
你會(huì)用泥巴筑橋嗎？你會(huì)用火來擋水嗎？
你會(huì)相信酒香不怕巷子深嗎？
不妨試想，讓張海迪選擇賽跑；讓孩子選擇從政；讓海倫﹒凱勒選擇主持。誰敢保證他們的人生能同樣光彩。再香的酒，巷深了，同樣不會(huì)有人聞到。
站在不恰當(dāng)?shù)奈恢脤で髢r(jià)值，就像放錯(cuò)位置的`珠寶。試問，誰又曾見過月亮背后的星球熠熠閃光呢？只有將醇香的酒放在街口，才能香溢滿樓。
并非大放光彩的人生才算完美，喜歡平淡的堅(jiān)持自己的平淡，重要的是找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而說明，你，是有價(jià)值的。價(jià)值承載人生，是你，選擇你的位置；是我，站在我的高度，讓生命消殞的瞬間不落下一滴悔恨的淚。
位置與價(jià)值作文 篇2
“是金子在哪兒都發(fā)光�！蔽铱傉J(rèn)為這不太正確。因?yàn)楸宦駴]在泥沙中，與泥沙為伍的金子是不能發(fā)出光的。只有顯露出地面，找準(zhǔn)位置的金子才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。正如“出淤泥而不染”的蓮花一樣，只有生活在氣候溫暖的泥澤之中，才會(huì)為炎炎夏日送來縷縷清香�？梢坏╇x開那泥水半厚的地方，它將只是殘枝敗葉，便不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
位置是一個(gè)你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，是種子萌芽的溫床，找準(zhǔn)自己的位置，才能在那寬廣的平臺(tái)上一展身手，才能在那溫潤的溫床上開花結(jié)果。
當(dāng)孔明臥居南陽，躬耕吟詠之時(shí)，只是那蕓蕓眾生中的一株殘枝枯草。當(dāng)劉備“三顧茅廬”請(qǐng)他出山時(shí)，他便如那出鞘寶劍，光芒四現(xiàn)。因?yàn)槟且粋�(gè)亂世，正是孔明發(fā)揮軍事才能的平臺(tái)，是他實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的正確的位置。
“做個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王”的南唐后主李煜，自己一身才華，卻被君王的位置束縛，最終只能弄得個(gè)國破家亡。假如時(shí)光倒流，李煜不去做君主，只做個(gè)文人雅士，那么，他將會(huì)成為一個(gè)絕代才子，一個(gè)真正的絕代才子。沒有找到正確的位置，因而只能含淚低唱：“恰似一江春水向東流。”
不錯(cuò)的，一滴水，只有融入大海，才能體現(xiàn)其存在的`價(jià)值；一粒沙，只有飄進(jìn)沙漠，才能顯出其巨大的力量。
硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，開滿了鮮紅的花，那是戰(zhàn)士們用鮮血灑播的勝利之花。戰(zhàn)士們將他們放入了國家，放入了集體，放進(jìn)了戰(zhàn)友，實(shí)現(xiàn)了那崇高的人生價(jià)值，因而，他們的英名牢牢進(jìn)入人心，“托體同山河”。
找準(zhǔn)位置吧！
如果你是太陽，就該普照大地，溫暖萬物；如果你是雨水，就該滋潤生靈，澤被蒼生；如果你是大樹，就該茁壯生長，綠化世界；如果你是寶劍，就該揚(yáng)眉出鞘，斬妖除魔。
找準(zhǔn)位置，是什么就去干什么，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要選擇正確的位置。
位置與價(jià)值作文 篇3
學(xué)期末，期末考試前，鼓號(hào)隊(duì)老師召集我們，讓我們暑假來學(xué)校集訓(xùn)，去參加青奧會(huì)的表演。我與爸爸媽媽商議后，決定去參加。可第二天去鼓號(hào)隊(duì)，卻發(fā)現(xiàn)……
原來我在鼓號(hào)隊(duì)里是打小鼓的，伴隨的是清脆響亮的“咚噠啦……”本來我認(rèn)來我肯定會(huì)“重操舊業(yè)”，繼續(xù)打小鼓時(shí)，易老師的話卻像一潑涼水澆到我心上：“你，你，還有你，去打三音鼓。”他指著我身旁的三位同學(xué)說�！澳�，還有你，去打大鼓！”“什么，打大鼓！”我吃驚極了，因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)是五年級(jí)和六年級(jí)組成的，而六年級(jí)畢業(yè)了，五年級(jí)只有七人留了下來，我和另一位熟悉的小伙伴都沒料到自己會(huì)打大鼓，“天啦！大鼓又笨又重，且只有單調(diào)的”咚“這個(gè)音，毫無”技術(shù)感“，我們還是讓易老師同意我們打三音鼓吧！”我說。“可三音鼓人手夠了，還要涮人下來呀！”她說。沒辦法，我們只能拿出大鼓，與那幫三年級(jí)入選的‘小朋友’們練了起來……
回家后，我一臉不高興，坐在椅子上，嘟著嘴。媽媽下班回家，習(xí)慣性地問：“今天有什么有趣的事啊？”“沒有！”我沒好氣地回答�！霸趺戳�？”禁不出媽媽的'一番追問，我這才開始“大倒苦水”，把自己一天的苦悶說了出來，媽媽在一旁認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)提問兩句“為什么？”“然后？”直到我說完，媽媽慢慢地開導(dǎo)我：“你知道為什么你不再打小鼓了嗎？因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)選了三年級(jí)的新力量加入�。∧銈兊纳砀吆退麄儾黄ヅ�，所以你們?nèi)ゴ虼蠊难�！”“可為什么有幾個(gè)人去打三音鼓呢？”我不甘心地追問�！澳蔷褪悄阕约旱脑蚩�，如果你去爭(zhēng)取一下，說不定就OK了！”媽媽笑著回答�！霸僬f了，大鼓在鼓號(hào)隊(duì)中很重要，是控制節(jié)奏的，大鼓節(jié)奏不穩(wěn)，樂隊(duì)也不會(huì)出眾，大小鼓在鼓號(hào)隊(duì)中是‘不一樣的位置’，卻是‘一樣的價(jià)值’都不可缺少。電腦也一樣，少了主機(jī)不行，少了顯示屏也不行呀！”
直到現(xiàn)在，我的腦海里還縈繞著那句話：不一樣的位置，一樣的價(jià)值！
位置與價(jià)值作文 篇4
仿佛從一出生開始，我們生命運(yùn)行的軌跡就不斷被時(shí)間碾出深淺不一的印痕，經(jīng)歷的每一步都是我們?cè)?jīng)駐足而記憶猶新的地方。那段班駁的歲月中，我們更是在不斷的思考：屬于自己的真正位置究竟在哪？
位置，不單單是指一個(gè)人所占的地方，而更應(yīng)表現(xiàn)出一個(gè)人的地位，價(jià)值。人是善變的動(dòng)物，的確如此。我們無法將一種身份維持到老，我們始終在變換不同的角色去嘗試，處于不同的位置去感受與體味生活。但其重點(diǎn)不在于你嘗試變化的多樣性，而在于你是否找到了屬于自己的真正位置，釋放所有的能量，而讓別人感受到你的存在，你存在的價(jià)值。
價(jià)值不是由位置的高低判斷的，正如環(huán)衛(wèi)工人將街道打掃的一塵不染與科學(xué)家研究出過濾空氣的裝置一樣偉大。同是為環(huán)境作貢獻(xiàn)，同樣做屬于自己的工作。哪里談得上高貴與低賤之分？相反你讓科學(xué)家去掃馬路城市的環(huán)境就不一定整潔，而讓環(huán)衛(wèi)工人去搞研究就更讓他們望而卻步了。因而每個(gè)人都應(yīng)該安于既定的位置。即使你無法功成名就，照樣可以俯瞰低處，在最平凡的位置上展現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值。
每個(gè)人都希望被人認(rèn)可，甚至被夸贊，被追崇。但殊不知，高處不勝寒啊。那些在鎂光燈閃爍下艷麗四射的明星，在卸掉裝束后卻是深深的'憔悴。沒有常人的自由與悠閑，總是要在束縛下生活。盡管享有很高的知名度，擁有龐大的財(cái)團(tuán)，但他們會(huì)真心熱愛自己的職業(yè)嗎？我想只有少數(shù)會(huì)的。而更多的人只是為了生存，這是一種手段，一種生存本領(lǐng)。而價(jià)值是你只有真心熱愛才能夠體現(xiàn)出來的，不要不甘于平凡，不要企圖萬眾矚目，真心熱愛自己的位置。你是窮人又怎樣？照樣可以靠勞動(dòng)的雙手享受到衣食而安的快樂，而這種發(fā)自內(nèi)心的快樂只有你才能最真切的感受。
始終保持樂觀的心態(tài)，在屬于你的位置釋放最真的價(jià)值！
位置與價(jià)值作文 篇5
與朋友一道聽報(bào)告，入場(chǎng)券上寫著：憑票入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。借著昏暗的燈光，我們好不容易找到自己的位置十三排十三號(hào)�？墒悄莾赫俗鴥晌毁┵┒劦哪惺浚笥严蛩麄兂鍪玖巳雸�(chǎng)券，其中一位說：“我們把前面第二排的兩個(gè)好位置換給你們�！蔽疫B忙拽朋友的衣袖，因?yàn)檫t到，我們剛剛還在為未購到前排票而懊惱。但朋友非常固執(zhí)，擺擺手說：“不，那不是我的位置！”男士無奈，不知摞下一句什么，悻悻地往前去了。
我的這位朋友，知道他的人不少。當(dāng)年，我們?nèi)泄_選拔三位完中校長，他是入圍者之一，后來被安排到市區(qū)某中學(xué)當(dāng)校長，據(jù)說還是副縣級(jí)。兩年后，朋友毅然決然辭“官”下海，到江浙一所民營學(xué)校教書。不到一年，朋友成了那所民營學(xué)校的頂梁柱和一塊招生的金字招牌，他編的教參和教輔成了搶手貨，工薪待遇更是不菲。朋友在電話的那一頭興奮地告訴我：他看到了自身價(jià)值，找到了適合自己的位置。
朋友的話很在理，人生在世，每個(gè)人都有一個(gè)最適合自己的位置，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)，只有找準(zhǔn)了才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。一年一度的高考，有多少人名落孫山，有多少人盼著能東山再起，在這條道上拚得頭破血流。在機(jī)關(guān)，有的人不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨(dú)木橋上擠，把心置于欲望的.磨石下反復(fù)擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。在學(xué)校，有的人不適合當(dāng)教師，換言之連最起碼的教師素質(zhì)也不具備，卻累死累活地去考那考不準(zhǔn)的普通話，忙那評(píng)不完的職稱，還要去弄那個(gè)本本《教師資格證》，讓自己的生命讓寶貴的光陰在無味的忙碌中付之東流。為什么不換個(gè)角色試試？平衡心態(tài)去尋找人生的另一個(gè)突破口，在最適合自己的位置上去體現(xiàn)自己，去發(fā)掘人生的另一種快樂與幸福。
不以物喜，不以已悲，懂得放棄，才會(huì)擁有。一粒種子，總有一塊適合它的土地，是金子，就一定會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。天生我材必有用，象我的朋友一樣，用心去找，找到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，生命之樹就會(huì)開花結(jié)果！
位置與價(jià)值作文 篇6
咦！這大半夜的怎么會(huì)有吵鬧聲？
“我是1,我最大 ，而且我還這么苗條，看我多帥�！甭牭叫�1高傲的說。小2像個(gè)鴨子樣搖搖晃晃不以為然道：“2可以分成兩個(gè)1，怎么會(huì)是你最大呢？再怎么著也是我最大�。 毙�3不但耳朵賊靈光，喉嚨也大得很，咋咋呼呼的`叫了起來：“你哥倆吵吵什么呢？你倆憑什么爭(zhēng)大小，你哥倆連手也就等于3，頂多也就和我打個(gè)平手，都得認(rèn)我做老大�！边@個(gè)大嗓門一叫不打緊，其它幾個(gè)哥們一聽都安奈不住了，全都七嘴八舌的吵吵起來了。公說公有理，婆說婆有理。都爭(zhēng)起了老大的寶座。就在大家吵的不可開交的時(shí)候，平時(shí)老實(shí)巴交的0說話了：“大家都安靜一下，聽我說，其實(shí)我們大家沒有大小之分，假如現(xiàn)在有5位數(shù)，我把1放在萬位上，老9放在個(gè)位上，你們說誰大誰��？肯定是1大了。同樣我把9放到萬位，1放到個(gè)位，是不是就是9大了。把我0字單獨(dú)放在一邊啥都不是，假如把我放在各位兄弟的后面，恐怕又是另一番景象了，我可以把任何一位兄弟襯托到無窮大。所以說數(shù)字沒有大小之分，主要的是把看它放在什么位置上，位置體現(xiàn)價(jià)值�！�
聽了0的一番話，真是勝讀10年書�。≌媸切�(shù)字大學(xué)問��！
位置與價(jià)值作文 篇7
生活總是那么的豐富多彩。然而在這個(gè)世界之中。每個(gè)人的的命運(yùn)都是不同的。因?yàn)槊\(yùn)在自己手中，命運(yùn)的金鑰匙在自己手中。人生只有一次，青春也就只有一次。要懂得珍惜，要懂得做好現(xiàn)在。才能夠把握未來。位置與價(jià)值，希望我們將會(huì)同時(shí)擁有。把正位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！希望我們一切安好，相信，只要初心依舊，我們將會(huì)方得始終！
位置
相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有理想！為了心中的目標(biāo)，不斷的努力。心如止水。讓心平靜下來，讓心歸零。辦證自己的位置，為了自己，為了命運(yùn)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)來之不易，失去了就不再擁有。失去了就只是遺憾，也許，現(xiàn)在的我們迷茫。但請(qǐng)相信，成長之路，我們一定會(huì)更加的`成熟。相信我們也會(huì)更加的懂事！擺正好位置，放飛好夢(mèng)想。為夢(mèng)想而追，為命運(yùn)不留遺憾！
價(jià)值
也許人生的價(jià)值在于青春奉獻(xiàn)。不再與索取！人生更應(yīng)該有價(jià)值，因?yàn)橛袃r(jià)值的人生將會(huì)是真正的人生！讓人生變的更加充實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)更加的優(yōu)秀！價(jià)值人生才是最好。不要把價(jià)值放棄，不要把價(jià)值丟掉。因?yàn)閾碛袃r(jià)值，我們才是最優(yōu)秀的！
人生智慧總，有很多困難相擁，但請(qǐng)相信，只有做到了位置，擺正了心態(tài)！我們才會(huì)更加的優(yōu)秀。因?yàn)槊\(yùn)只有一次，青春也就只有一次。不要浪費(fèi)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜！因?yàn)樯鼇碇灰祝?/p>
位置與價(jià)值，希望我們更加的優(yōu)秀！
位置與價(jià)值作文 篇8
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。是啊，少年正是狂字當(dāng)頭，可是哪個(gè)少年狂得有理智，找到了自己的位置呢？
曾經(jīng)我看到了這樣一則小故事，深有感觸，一個(gè)商人到一個(gè)乞丐模樣的人那里買桔子，就把硬幣投進(jìn)了小乞丐的那個(gè)破碗里就走了。一會(huì)兒后，這位商人，又返回來了，說：“我忘記了你也是商人，我是來拿桔子的�！边^了十年后，當(dāng)這位商人見到乞丐，他一下子愣住了，這不正是當(dāng)年的小乞丐嗎？他說：“謝謝你當(dāng)年的那句話讓我找到了自己的位置�！�
如果你認(rèn)為你是乞丐，你就是乞丐；如果你認(rèn)為你是商人，你就是商人。這是我得到的一個(gè)啟示，只要能正確定位，找到屬于自己的位置，這個(gè)世界就屬于你，你就是世界的主人，否則，你將會(huì)被人主宰。
看莊子夢(mèng)蝶，定位于道家，成就了一家美名；看孫臏定位于齊國，才成就了一家兵學(xué)；看子胥定位于吳國，才報(bào)了仇并成就了忠孝義之名；看蘇武定位于草原，才成就了貞操及高尚的民族魂；看周瑜定位吳周，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅；看岳飛定位祖國，才抗金大捷成就了精忠報(bào)國的一腔熱血……縱觀中國歷史那些成就大的人不正是正確定位，找到了適合于自己的一塊美土，從而實(shí)現(xiàn)精神超脫及人格的偉大嗎？
早晨看太陽定位于東海才有了朝霞之美，中午看殘陽定位于上方才有了那些萬物的生機(jī)和活力，傍晚看殘陽西下，才有了晚霞的美麗和人民的安寧。原來太陽也是朝三暮四，不老實(shí)定位啊，有人說。不，它是貢獻(xiàn)的使者，它是永恒的太陽，是我們的動(dòng)搖才覺得它的運(yùn)動(dòng)，是我們的'錯(cuò)覺欺騙了我們。我們只有學(xué)習(xí)太陽找到屬于自己的一片天，老實(shí)實(shí)現(xiàn)理想，才會(huì)像太陽一樣永恒。
彩虹定位于天空才有了七彩的光芒，雄鷹定位于天空才有了搏擊的勇氣，瀑布定位于山間才有靈動(dòng)銀白的龍舞。是�。∪绻覀�?nèi)?zhēng)取不屬于自己的位置，違背自己的本心就會(huì)如草原上的孤鹿就時(shí)時(shí)會(huì)被吞沒。只有找準(zhǔn)自己的一片天，才會(huì)有萬丈光芒。
位置與價(jià)值作文 篇9
位置是什么？價(jià)值是什么？毋庸置疑，在大多數(shù)人看來，位置是所處地位的高低，而價(jià)值是所擁有的物質(zhì)財(cái)富的多少。但真正的價(jià)值在于社會(huì)需要我，而不在于處于什么樣的位置，所以我們要正確認(rèn)識(shí)位置與價(jià)值的關(guān)系。
人生的價(jià)值，不在于位置，而在于積極的追求。被稱為“最美西安最美”女志愿者的熊寧，在大學(xué)畢業(yè)后，本有機(jī)會(huì)在廣州做一名月薪萬元的白領(lǐng)，但她認(rèn)為那不是自己向往的人生。之后的時(shí)間里，她不斷地從事著各種公益活動(dòng)，哪里有危險(xiǎn)，哪里需要幫助，她就去哪里。她在去西寧一所孤兒學(xué)校探訪時(shí)，途中遭遇車禍，不幸去世。就這樣，熊寧把自己最美好的青春年華留在了青海雪域高原。把自己的一顆赤誠之心奉獻(xiàn)給了玉樹藏族人民。
沒有驚天動(dòng)地，一切都很普通，一個(gè)女孩用自己的善良感動(dòng)了一座古城。不是什么大智大勇，一切都很淡定，一個(gè)青年用自己的生命讓兩個(gè)民族為之感動(dòng)。她用自己的方式實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
人生的價(jià)值，不在于位置，而在于有著舍魚取掌的？力，“紅巖”烈士車耀先，1939年1月，曾在成都創(chuàng)辦《大聲服》宣傳抗日救國的道理，后被國民黨特務(wù)逮捕。在獄中，被進(jìn)行威逼利誘，并許以高官厚祿，被他嚴(yán)詞拒絕。而他卻把監(jiān)獄作為一個(gè)特殊戰(zhàn)場(chǎng)，更加明確了自己的毅志。被捕入獄后，車耀先就做好了隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備，給子女寫下了萬言遺書，教育他們堂堂正正做人。最后，他被害，最終以自己寶貴的`生命實(shí)現(xiàn)了自己入黨時(shí)的誓言。在位置與價(jià)值面前，他舍物而取價(jià)，在他身上，我們看到了中華民族經(jīng)久不衰的毅力與堅(jiān)持。
人生的價(jià)值，不在于位置，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。有這么一群人，悄悄地分布在每一個(gè)地方，堅(jiān)守著自己的崗位，做好自己的事，又默默的幫助身邊的人。一次活動(dòng)，一個(gè)災(zāi)難，他們會(huì)迅速聚集在一起，他們團(tuán)結(jié)友善，真誠無私的傳遞著一份關(guān)愛，一份責(zé)任。有那么一些人，放棄城市優(yōu)越的環(huán)境，選擇到條件艱苦的地區(qū)支教服務(wù)，把自己的知識(shí)技能，運(yùn)用于實(shí)踐。在非典襲來時(shí)，無數(shù)的人站出來，自愿做一個(gè)志愿者，與病魔斗爭(zhēng)；在雪災(zāi)來臨之時(shí)，他們捐獻(xiàn)物質(zhì)，鏟除路面的冰雪；在地震突發(fā)時(shí)，他們不顧自身的安危，奔赴災(zāi)難的前線。于他們而言，或許人生的價(jià)值就在于付出，就在于貢獻(xiàn)，而這些人被我們銘記。
正確面對(duì)價(jià)值與位置的關(guān)系，在位置面前我們要取之有道，用之有理。用自己的行動(dòng)，來把握價(jià)值的真諦。
位置與價(jià)值作文 篇10
塵埃高高漂浮在天空中，泥土卻只能附著在大地上。塵埃位置雖高，但它卻只能帶來大氣污染，給人們的生活帶來不便。泥土位置雖低，但它卻有著巨大的價(jià)值。白云雖高高飄在天空中，但它只有欣賞價(jià)值罷了。雨珠雖下落在地上，但它卻能滋潤萬物。
這些現(xiàn)象多么的有趣呀！很有哲理。位置雖高但不等同于價(jià)值，國家中那些貪贓枉法的高官們他們雖然位高權(quán)重，但帶給國家的卻是巨大的災(zāi)難，他們最后還不是受到嚴(yán)懲，遭受人們的唾棄，而那些為社會(huì)事業(yè)奉獻(xiàn)卻默默無聞的人們，他們或許無人所知，但他們卻為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們雖然位置低下，但是國家這個(gè)大廈難道不需要他們?yōu)橹泶u加瓦嗎？這不是充分說明了價(jià)值不等同于位置嗎？這是需要我們認(rèn)同的。
一個(gè)人位置有多高，但他沒做出多少貢獻(xiàn)并不能說明他有多么偉大。縱觀我國歷史不能不認(rèn)同這一點(diǎn)。例如隋煬帝，他身為一國之主，不為天下社稷著想，不考慮天下人的愁苦不為人民的生計(jì)著想。只想到自己的吃喝玩樂，他大肆征用民工，四次南巡實(shí)際為一路游山玩水吃喝玩樂，發(fā)動(dòng)與高麗國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，勞民傷財(cái)。全不顧天下人的死活，最終也只落得一個(gè)被部將所殺的下場(chǎng)，夏桀，商紂的下場(chǎng)也是很慘的。這些雖貴為一國之主，但他們給人們帶來的價(jià)值卻是負(fù)的，這不是讓我們深思嗎？象這樣的.事例古時(shí)候不乏少數(shù)，近代也很多。原來的劉青山，張子善雖然在革命時(shí)代不受敵人金錢和高官的誘惑，堅(jiān)持自己的氣節(jié)。但在新中國成立后十余年間，他們已是高官位置顯赫，卻利用職權(quán)大肆中飽私囊，搜刮民財(cái)，貪污索賄達(dá)幾百萬元！多么龐大的數(shù)字��！他們可真是膽大妄為，自己權(quán)利已經(jīng)那么大了，卻做坑害國家的事。
與前例相反的是：一農(nóng)村婦女主任，自己身份低微，每月的工資也是寥寥無幾。但她聽到希望學(xué)校需要捐款時(shí)，她無私的奉獻(xiàn)出自己的一分力量，平時(shí)省吃儉用將自己所積累的五萬元捐給了希望學(xué)校。她的英雄事跡將永遠(yuǎn)被人們所歌頌，所贊揚(yáng)。
位置并不等同于價(jià)值，一個(gè)人的價(jià)值等同于他所做的貢獻(xiàn)，所以我們中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的能力為人們作出一些有意義的事。
位置與價(jià)值作文 篇11
無意中看到這樣一個(gè)畫面：萬人敬仰的獅子王孤獨(dú)的佇立在山峰之巔，它高人一等。所有的動(dòng)物都害怕它，望著皎潔的月亮，一滴淚水悄然劃落，傷心的？還是……
獅子因?yàn)樗呷说奈恢枚チ伺笥眩F(xiàn)實(shí)中的我們呢？我們要做獅子居高臨下還是螞蟻翹首仰望。也許我們的回答是都不要，不要居高也不要仰望，位置的高低并不能代表什么，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一株生機(jī)勃勃的牡丹生長在野外，它嬌艷美麗，婀娜多姿；它芳香怡人，清新?lián)浔�，整個(gè)大地似乎到處彌漫著它醉人的氣息。牡丹花雖然身份高貴，它卻生長在野外，地位可謂是一落千丈，但它綻放，香氣依然彌漫整個(gè)城市，它的價(jià)值并沒有因?yàn)樗奈恢枚d色。
三百六十行，行行出狀元。無論在什么位置都應(yīng)發(fā)揮自己的人生價(jià)值。貴州山區(qū)有一個(gè)偏僻的地方，不通公路，不通電話，不通水電。只因那里有著許多渴求上學(xué)的孩子，徐本禹放棄了已考取研究生的機(jī)會(huì)，孤身一人去支教，一待就是兩年。徐本禹記著“我娘講的話”：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手。這個(gè)山東農(nóng)村小伙子聽從大山的召喚，在一群山野孩子中找到了自己得位置，綻放了光彩。
平凡的位置創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，成為了令人敬仰的英雄，徐虎是這樣一個(gè)人，鄧稼先亦是如此。他們忠于職守，各守其職，各盡其責(zé)，通過行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
自古以來，有平凡就有不平凡。法國皇帝拿破侖就是一個(gè)不甘于平凡的人，他一生遭遇驚奇，他曾說過“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。這句話可以激勵(lì)別人，然而也有以片概全的不足之處。蕓蕓眾生，不是每個(gè)人都可以當(dāng)元帥的，但他們都不是好士兵嗎？事實(shí)不盡如此。不是元帥的士兵中也有好士兵，他們默默奉獻(xiàn)自己，在平凡中創(chuàng)造價(jià)值。
隋朝的隋煬帝是高高在上的，他的位置無人能及，但他驕奢淫逸，整日只知吃喝玩樂，不理朝政，早早的斷送了隋朝江山，隋煬帝沒有利用有利的位置實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。同樣是皇帝，唐太宗虛心納諫，沒有因?yàn)樽约焊呷艘坏�，通過自己的.努力使唐朝達(dá)到了全盛的頂峰。由此可知一個(gè)人的價(jià)值與他的位置高低是沒有直接關(guān)系的。
平凡的我們成為像唐太宗那樣的偉人的機(jī)會(huì)是微乎及微的，然而我們創(chuàng)造不平凡事跡，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)是很大的。就如同一滴水的作用，也許它潤不濕一片花瓣，也許它洗不凈杯盤碗碟，也許它沖不走污垢；然而它可以使干渴的旅人解渴，可以使無邊的大海咆哮。因此位置有高低，價(jià)值無優(yōu)劣。位置并不等于價(jià)值。
位置與價(jià)值作文 篇12
咦！這大半夜的怎么會(huì)有吵鬧聲？
“我是1,我最大 ，而且我還這么苗條，看我多帥。”聽到小1高傲的說。小2像個(gè)鴨子樣搖搖晃晃不以為然道：“2可以分成兩個(gè)1，怎么會(huì)是你最大呢？再怎么著也是我最大��！”小3不但耳朵賊靈光，喉嚨也大得很，咋咋呼呼的叫了起來：“你哥倆吵吵什么呢？你倆憑什么爭(zhēng)大小，你哥倆連手也就等于3，頂多也就和我打個(gè)平手，都得認(rèn)我做老大�！边@個(gè)大嗓門一叫不打緊，其它幾個(gè)哥們一聽都安奈不住了，全都七嘴八舌的`吵吵起來了。公說公有理，婆說婆有理。都爭(zhēng)起了老大的寶座。就在大家吵的不可開交的時(shí)候，平時(shí)老實(shí)巴交的0說話了：“大家都安靜一下，聽我說，其實(shí)我們大家沒有大小之分，假如現(xiàn)在有5位數(shù)，我把1放在萬位上，老9放在個(gè)位上，你們說誰大誰小？肯定是1大了。同樣我把9放到萬位，1放到個(gè)位，是不是就是9大了。把我0字單獨(dú)放在一邊啥都不是，假如把我放在各位兄弟的后面，恐怕又是另一番景象了，我可以把任何一位兄弟襯托到無窮大。所以說數(shù)字沒有大小之分，主要的是把看它放在什么位置上，位置體現(xiàn)價(jià)值。”
聽了0的一番話，真是勝讀10年書啊！真是小數(shù)字大學(xué)問啊！
位置與價(jià)值作文 篇13
在孤兒院，一個(gè)小男孩躲在角落里哭泣，院長問他：“為什么要哭呢？”小男孩回答：“爸爸媽媽不要我，現(xiàn)在，連朋友們都不愿跟我一起玩，我覺得我活得沒有價(jià)值，”院子于是搬來一塊石頭，并對(duì)男孩說，明天你拿到玉石市場(chǎng)去賣，但不是真賣，但不是真賣，一口咬價(jià)心金，第二天，小男孩照做了，起初，那塊石頭無人回津，慢慢的人們感到好奇，都開高價(jià)來買這塊石頭最終都超過了十金，不過小男孩聽了院長的話開多高的坐都沒賣，并且不管別人出多高的坐也不要賣，小男孩照辦了，最后，石頭的價(jià)格越來越高……第三次，院長要他拿到黃金市場(chǎng)去，價(jià)值竟猛升到了一百金，小女孩興沖沖的跑回去告訴院長，院長語重心長的`對(duì)男孩說：“石頭本是一塊普普通通的石頭，只是因?yàn)槟惆阉吹糜袃r(jià)值了它就有價(jià)值。
是啊，一件東西，我們?cè)绞钦湎�，它就越有價(jià)值，而我們自己，只有把自己看得有價(jià)值，認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人，我們才會(huì)真正有價(jià)值。
價(jià)值的意義到底取決于什么？那塊石頭，本身是沒有價(jià)值的東西，可經(jīng)小男孩的重視它卻成了無價(jià)之寶，但如空氣，即使對(duì)人們有使用價(jià)值，也不具有價(jià)值。
一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過來問他遇到了什么麻煩，年輕人滿臉憂傷的回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑�！崩险呶⑿χf：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說：“如果給你一粒種子，去培養(yǎng)生命，金子和泥土誰更有價(jià)值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。
如果我是年輕人，如果老者沒有問后面的問題，我想我也會(huì)選一塊金子更有價(jià)值些吧，不過，給我一粒種子，去培養(yǎng)生命，泥土的卻絕對(duì)比金子更有價(jià)值，所以并不是有價(jià)值的東西在任何時(shí)候都會(huì)發(fā)揮其價(jià)值，也并不是沒有價(jià)值的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)有價(jià)值，這得取決于具體情況。
是金子總會(huì)發(fā)亮的，人總會(huì)找到自己的價(jià)值所在的。
位置與價(jià)值作文 篇14
也許當(dāng)你聽著他們歡聲笑語的聲音的時(shí)候，你就會(huì)在內(nèi)心里感慨萬千。以前你喜歡的那些故事并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變得愈加深刻，他們反而是被時(shí)光遺忘。
如果說他們還是生存著的話，那么他們生存的場(chǎng)所就是你的腦海和你的記憶里。
一個(gè)又一個(gè)的好故事被改編成電視劇，有時(shí)候那些評(píng)價(jià)反而會(huì)影響輿論的走向。即便是從一開始他們并不知道未來究竟會(huì)發(fā)生什么樣的事情，未來這個(gè)作品又會(huì)遭遇著什么樣的代價(jià)？
可是有一些評(píng)價(jià)卻又左右了他們的'發(fā)展方向。
就比如說，其實(shí)藝術(shù)本來就不應(yīng)該被人們的評(píng)價(jià)所左右的�？墒撬紒硐肴ヌ剿鞯母此囆g(shù)的存在，不就是因?yàn)槿说男蕾p才存在和延續(xù)下來的嗎？
假如人們都不會(huì)去喜歡那些東西，欣賞不來那些東西了，那么那些東西又有什么價(jià)值？
就好像《人間失格》，有人喜歡看也有人不喜歡看，有人喜歡看的那一部分人就是發(fā)現(xiàn)了它們的價(jià)值，甚至是給他創(chuàng)造了價(jià)值，所以他才有傳承下來的可能性。
就好像《百年孤獨(dú)》有人欣賞不下來，他覺得他講的也不好，價(jià)值也不太很好，假如說大部分人甚至是全部的人都已經(jīng)不在心上了這本書，那么接下來他可能也不會(huì)有太好的發(fā)展前景。
即便是流傳下來又有什么意義呢？他已經(jīng)失去了自己的藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值了。
位置與價(jià)值作文 篇15
無論是誰，都有屬于自己的價(jià)值。只有堅(jiān)信它的存在，才能讓它綻放出最美麗的光彩。——題記今天是12月31日，我們正在學(xué)校舉行元旦聯(lián)歡。我一邊欣賞著其他人的節(jié)目，一邊等待著屬于我的時(shí)間在欣賞的間隙，我突然想到，我為什么要報(bào)名表演呢？我開始潛入記憶深處，尋找最初的動(dòng)機(jī)。初一那年，我沒有選擇最擅長的薩克斯，而是選擇了葫蘆絲。表演并沒有引起大家的興趣，讓我有一種自己的價(jià)值被忽視的感覺。初二那年，我用薩克斯演奏了《征服》，效果差強(qiáng)人意。我的心里有了一種強(qiáng)烈的感覺——不甘。是了，就是不甘。我不甘心自己的價(jià)值被忽視，我不甘心讓自己在同學(xué)們的記憶中平淡。
我決心再搏一次，我要體現(xiàn)出自己的價(jià)值，我不愿在失去價(jià)值的黑暗中迷失！我從記憶回到現(xiàn)實(shí)，正好看到林的表演。他的吉他獨(dú)奏總能吸引別人的注意，至少，在他演奏時(shí)同學(xué)們是安靜的。他結(jié)束后，就該我壓軸了。我不知道晨她們?yōu)槭裁匆屛覊狠S，或許因?yàn)槲疫x了《昨日重現(xiàn)》，但我還是要感謝她們，感謝她們對(duì)我的價(jià)值的肯定，至少我過去的努力沒有白費(fèi)�！蹲蛉罩噩F(xiàn)》,這也代表著我對(duì)即將結(jié)束的初中生活的不舍和留戀。舒緩深情的音樂從我的心底涌出，順著薩克斯管輕輕地流出。我專注地望著譜子上的.每一個(gè)音符，余光卻在捕捉同學(xué)們的神態(tài)。我失望了，還是沒有幾個(gè)同學(xué)與我共鳴。我想要更努力，卻發(fā)現(xiàn)我已無力堅(jiān)持了，果然，沒有人在意啊。
就這樣，結(jié)束了么？還是放棄吧。我卻聽到一絲微微的吟唱，仿若在天邊遙不可及的地方，卻又直直地沖入的的心里，與我合奏這美妙的樂曲。那聲音似是柔的，也像是玲的，我都不在意。我只知道，有人在乎我的價(jià)值，那我就要讓我的價(jià)值完美綻放。我已不在乎其他同學(xué)的態(tài)度，只與那吟唱的聲音共鳴，交融我最完美的演奏。樂聲漸低，緩緩?fù)Ｖ�。我成功了。我終于領(lǐng)會(huì)到，價(jià)值，是你相信才存在的。同時(shí)也只有對(duì)他人有益，才是真正的價(jià)值。謝謝你，讓我相信自己的價(jià)值，綻放出最美麗的光彩！
位置與價(jià)值作文 篇16
有一次，我撿了一塊好看的石頭，我把石頭帶到了學(xué)校，班上的同學(xué)說：“一塊普普通通的石頭，有什么好玩的，一文不值。”
我把這塊石頭拿給了美術(shù)老師看，美術(shù)老師說：“這塊石頭造型美，像連著的`山脈，有藝術(shù)價(jià)值，且石頭的質(zhì)量好，難得。”
我把石頭拿給了媽媽看，媽媽說：“石頭再好看，也不能當(dāng)飯吃，有什么用呢？”
我把石頭拿給了爸爸看，爸爸說：“同一件物品，在不同的場(chǎng)合，有不同的用處。在不同人的眼光里，也會(huì)有不同的看法，一塊寶石，在富人手里轉(zhuǎn)賣，價(jià)值昂貴；在窮人的眼里，它不過只是一塊石頭。生命的價(jià)值也一樣，在不同人的眼里對(duì)某一個(gè)人的評(píng)價(jià)也會(huì)不一樣的；你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，將來找到一個(gè)適合你生存的場(chǎng)所，在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂’，學(xué)無所用，你的生命的價(jià)值也就不能體現(xiàn)，就會(huì)像這塊石頭一樣被埋沒。”
是啊，生命的價(jià)值在于社會(huì)的認(rèn)可！
位置與價(jià)值作文 篇17
生命是什么呢？對(duì)植物來說，抽枝發(fā)芽、開花結(jié)果就是生命；于動(dòng)物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我們理解當(dāng)中，生命又是什么呢？
有人可能會(huì)認(rèn)為，生命就是活著。但是，活著卻不等同于生命，臧克家曾在追悼魯迅時(shí)寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”有的人活著就像沒活，有的人死了卻依然活著，兩者都是生命，卻有不同，關(guān)鍵點(diǎn)就在于“價(jià)值”。
現(xiàn)如今，社會(huì)繁榮，國家富強(qiáng)，卻出現(xiàn)了不少渾噩度日，揮霍光陰的人，這樣的.生命可以說是毫無價(jià)值�！叭艘谟邢薜臅r(shí)間里創(chuàng)造無限的價(jià)值。”這句話即是告訴人們要珍惜時(shí)間，更是呼吁人們把握生命，讓生命變得有價(jià)值，有意義。
“生而為人”雖不是一項(xiàng)義務(wù)，卻是一種極好的道德教養(yǎng)，在做決斷之前，先為大局著想，先為國家、人民利益考慮，這就是在為生命創(chuàng)造價(jià)值。我們現(xiàn)在雖然沒有那么“舉足輕重”，但也可以在生活中，在身邊的人里尋找價(jià)值。
與朋友之間多一份理解，在班級(jí)里多做一些貢獻(xiàn)，在社會(huì)上行一些善事，與陌生人交往多一分善意……當(dāng)我們做的一切事都是在往好的方向發(fā)展，那么我們的生命就會(huì)變的有價(jià)值。
生命之于我們，在于在有限的生命里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，并將這種價(jià)值延續(xù)下去。
位置與價(jià)值作文 篇18
今年的春節(jié)來得異常遲緩，伴隨春節(jié)來的不是歡笑與熱鬧，而是凄涼與分別。晚上睡覺前，我讀了一篇寓言故事。讀著，陷入沉思，安靜的夜，只有月亮陪伴著我：
一個(gè)寂寞的黃昏，無盡的荒野里一位疲憊的旅人在前行。月光穿透樹葉照在大地，幾塊白色的斑點(diǎn)格外顯眼。旅人好奇地走近一看，那分明是人的骨頭！這時(shí)，只聽驚人的咆哮聲，一群野狼向旅人奔去，旅人被逼攀上一條藤蔓暫避狼群�？商俾�，高山之腳，一條蛟龍正張開大口等待他墜落。藤蔓之上，一只松鼠正在咬嚙藤條。上下為難之際，旅人看到了遠(yuǎn)方的風(fēng)景，曙光慰藉不安的心，他得以在困境中暫獲安寧。
我們每個(gè)人都像這個(gè)旅人，剛出生就被惡狼追趕，饑餓的蛟龍等待著跌落的食物。松鼠就像時(shí)光，不停咬著我們的.生命之樹。疫情期間，醫(yī)生們紛紛上交請(qǐng)戰(zhàn)書，提前面對(duì)狼群的追趕與蛟龍的渴望，日日盡責(zé)任便日日在苦中作樂，也是品嘗上帝給予他們的甜蜜。他們離別親人，過年只能視頻通話：“爸，我想你了，你什么時(shí)候回來呀？”……“好，爸要工作了，拜拜�！焙喓唵螁螏拙湓挘撬麄冞^年時(shí)與親人不多的交流。
林中鳥
疫情就像樹林，大霧彌漫，而有的人就像鳥兒，渴望去看看世界，渴望與家人團(tuán)聚。為了讓更多人與親人團(tuán)聚，世界各地、不同職位的華人前往抗疫一線。漢族、回族、滿族……雖然民族不同，語言不同，但現(xiàn)在只有一個(gè)名字——“中國”。
“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”
平凡人的感動(dòng)
在長長的抗疫英雄譜中，我們可以看到許許多多普通的小人物的身影：清潔工打掃衛(wèi)生，餐館免費(fèi)送餐，快遞小哥日夜忙碌……原本在媒體上難以成為主角的他們，作為抗疫主力軍，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫添磚加瓦。
2020年1月27日，湖南常德收到了18000只口罩，捐贈(zèng)者不是企業(yè)家，也不是富豪，而是一位農(nóng)民工。經(jīng)采訪，這位農(nóng)民叫郝進(jìn)，曾在一家口罩廠務(wù)工，廠方效益不好，只能拿出價(jià)值兩萬元的口罩抵發(fā)工資。疫情發(fā)生后，郝進(jìn)從新聞上了解到口罩十分短缺，他沒有拿口罩去大賺一筆，而是慷慨的將家里的口罩全部捐獻(xiàn)出來。媒體采訪時(shí)，他只說了句：“（自己）不求表揚(yáng)，也不會(huì)要錢，只希望這些口罩可以發(fā)揮更大的作用！”……
總有一種品質(zhì)，讓我們熱淚盈眶；總有一種美麗，讓我們終身難忘。
疫情之中，我們不僅在接受也在面對(duì)。活在今天，把昨天的門關(guān)上�，F(xiàn)在身處在較安全的環(huán)境中，我們要振作精神，負(fù)重前行。
天漸漸暗去，我沉沉睡去。渴望新的一天的到來，用自己獨(dú)特的方式去愛國。
位置與價(jià)值作文 篇19
時(shí)間，一種不加入任何雜質(zhì)的東西，一種看不見摸不著的東西。以前，我很調(diào)皮，從來不把一秒鐘一分鐘甚至一個(gè)小時(shí)當(dāng)一回事，每當(dāng)大人問我為什么不好好珍惜那一分鐘時(shí)，我總會(huì)不屑一顧地：＂一分鐘？有什么好珍惜的？＂現(xiàn)在，隨著年齡的.增長，我終于知道時(shí)間的真諦。
要說時(shí)間的快慢，我有過親身的經(jīng)歷。記得四年級(jí)上學(xué)期的期末考試，輪到考常識(shí)的時(shí)候，我卻分神，東盼盼，西望望，還和窗外的小鳥吵起了架...沒過多久考試鈴大哥毫不留情地＂唱起了歌＂我一看試卷，啊－�。�！我還有許多題沒做呀！上天照顧一下我吧！我錯(cuò)了，我一定痛該前非...我沒命的大叫，可是時(shí)間卻拋棄了我，哎，還是俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光陰似箭，日月如梭呀......
時(shí)間就是金錢；時(shí)間就是效率；時(shí)間就是生命，從今以后，我一定好好學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒，決不讓時(shí)間再一次“拋棄‘‘我！�。�！
位置與價(jià)值作文 篇20
什么是文化價(jià)值？通俗點(diǎn)來講就是能夠反映一定文化形態(tài)的屬性。在中國來說，文化價(jià)值本應(yīng)是反映中國文化的內(nèi)涵，是我們閱讀感受的那些作品或是其他形式的東西給我們帶來的深刻的體會(huì)和思考。但是人們卻用功利一點(diǎn)一點(diǎn)的把它扭曲。
中國最近在文化領(lǐng)域上最得意、最值得我們高興的事應(yīng)當(dāng)是莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)了吧。在如今社會(huì)的氛圍下，還有莫言這樣，不是用功用的標(biāo)準(zhǔn)，而是用真誠的態(tài)度去看待、去追求精神生活的人，這讓我們當(dāng)中的很多人感到欣慰。
莫言曾說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)為了一個(gè)獎(jiǎng)去寫作�！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是每個(gè)作家夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)項(xiàng)，也是對(duì)自己的文學(xué)素養(yǎng)和功底最好的證明，試問哪個(gè)作家不想得到這項(xiàng)殊榮？但是，若以此為前提的話，可能要耗費(fèi)成千上萬倍的力氣都無法得到它，因?yàn)槟銖囊婚_始就在你的作品里注入了功利的因子。一部又一部的帶著功用標(biāo)準(zhǔn)的作品怎么可能得到這最好的'證明？而莫言作品中的文學(xué)力度壓過了大多數(shù)當(dāng)代作品，在他的小說世界里，品德和殘酷交戰(zhàn)，并且真情流露，對(duì)閱讀者來說這是一種文學(xué)探險(xiǎn)和享受，獲得這至高無上的榮譽(yù)理所當(dāng)然。不管是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，還是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他始終認(rèn)為自己的文學(xué)成就是“世無英雄，豎子成名”。他的謙虛并不是表象更非偽裝，他謙和又自信的胸懷更讓我們深深體會(huì)到他作品里所體現(xiàn)出來的文化價(jià)值。
其實(shí)并不只是作家們有用功利的心態(tài)去對(duì)待精神生活，這種現(xiàn)象在我們學(xué)生當(dāng)中也非常的普遍。千千萬萬的學(xué)生以考好高考為目的，以高考為一切的前提，所學(xué)所做所想全部都是為了高考。對(duì)高考有用的，能讓試卷上分?jǐn)?shù)增加的東西，我們學(xué)；對(duì)高考沒有幫助的，簡直是浪費(fèi)時(shí)間，什么諸子百家，什么宋明理學(xué)，什么中國傳統(tǒng)文化，只要對(duì)高考沒什么作用的一律拋到一邊。“一切為高考讓路”，多么響亮和理所當(dāng)然的口號(hào)啊，難道我們真的就要這樣學(xué)習(xí)嗎？從小學(xué)開始一直到高中結(jié)束，這整整的十二年時(shí)間我們就只為的是幾張高考卷子嗎？朋友們，不應(yīng)該是這樣子的。這十二年的時(shí)間是讓我們?nèi)W(xué)一些我們以前不曾懂的東西，是讓我們?cè)诿咳罩R(shí)中去找尋文化價(jià)值，是教會(huì)我們?nèi)ブ匾曃幕�、重視精神生活的啊。所以說，阻擋我們用真誠的態(tài)度去追尋文化價(jià)值的，是我們中國人的精神素質(zhì)，是我們對(duì)待中國文化的那些實(shí)用品格。如果學(xué)習(xí)什么都要先考慮它能否給我們帶來好處和利益，都要先想想它的實(shí)用性，那我們丟失的不僅僅是對(duì)精神事業(yè)的純粹，更是文化境界的一種墮落。
別的國家把孔子學(xué)院和《論語》放在一個(gè)很重要的位置上，也就是說他們認(rèn)為儒學(xué)是非常有用的，而我們卻不好好重視這些本國精粹。這是何等的浪費(fèi)啊！我們?cè)摳淖兊模俏覀儗?duì)于精神生活的短視，是我們對(duì)文化的功利態(tài)度。所以，我們應(yīng)該從自身做起，不僅要學(xué)習(xí)適用價(jià)值，還要關(guān)注精神，純粹地去追溯其中的文化價(jià)值。
位置與價(jià)值作文 篇21
我從來都不是一個(gè)隨便的人，做事情一直要求要有價(jià)值。而當(dāng)有人提供了機(jī)會(huì)，我卻沒有那個(gè)能力去實(shí)現(xiàn)。
我的心中一直都認(rèn)為做大事的人就是有價(jià)值，直到那一天。
窗外閃射進(jìn)來的陽光讓那本就炎熱的天更加令人厭，而我，這個(gè)剛考完試了的人，將要完成一天的家務(wù)體驗(yàn)。
清爽的風(fēng)使得做事情的前奏很悅耳，我的心情如同這清爽的風(fēng)，隨之漂浮起來，可是心中所想的卻是這種小事怎么就叫我這個(gè)心有鴻鵠之志的人來做呢？雖然平時(shí)很樂意做這些小事，但是卻覺得做這些小事的人很容易，沒什么好表揚(yáng)的，自然，我也對(duì)這份體驗(yàn)覺得有些不甘心。除此之外，還多了幾分做事時(shí)的懶惰。
不過，話雖如此，手自然還是動(dòng)了起來。于是把家里堆積的衣服重新整理了，把破碎的書架重拆再重裝，洗了幾雙鞋，擦了幾樣物件……這些使我這個(gè)原本有著閑情逸致的.人從早上忙到了傍晚。而后，感受卻與先前又有所不同。這些雖看著簡單，但實(shí)屬不易。要做完這些，你定當(dāng)會(huì)手酸，背痛，全身都很累，連一步路也不肯走。不過于我，雖也有了上述反應(yīng)，但之前對(duì)做這些小事的人有了很大改觀。
原來，做小事做大事都是一樣的，都有著自己的價(jià)值，不能說它產(chǎn)生的影響大，它就是最偉大的。只要你有認(rèn)真做件對(duì)別人有意義的事，價(jià)值何愁沒有呢？
位置與價(jià)值作文 篇22
生死本是一種相存關(guān)系，有人覺得生是有價(jià)值的，而死是沒有價(jià)值的。而我卻覺得死有價(jià)值，而生是沒有價(jià)值的，為什么呢？
因?yàn)�，死本是永遠(yuǎn)的失去，而生是臨時(shí)的存在，既然每個(gè)人都會(huì)死亡，那么生有什么意義？死是有原因的.，比如，老了，比如，自殺，比如，治不好的病等等等等，既然知道總有一天死亡，那么生就是欺騙。
人的一生，都是冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)完了，也就會(huì)回到家里也就是土里。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，她其實(shí)是我最好的朋友，叫月蓮，她的名字很好聽，人也很好。因?yàn)樗昧擞蓝静�，不久之后，就死了。她死前的一刻，我問她最后一個(gè)問題，你后悔嗎？她答，不后悔，因?yàn)�，每個(gè)人都會(huì)死，既然遲早要死，現(xiàn)在又何嘗不是？你要保重自己。說完就死了，我好害怕，真的好害怕，怕月蓮記不得我。后來，我不怕了，她在我筆上寫下了＂我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你”。我放心了，之后，再也沒有提到過她。
死者永不復(fù)生，生者臨時(shí)復(fù)生，所以我覺得死才是有價(jià)值的。
位置與價(jià)值作文 篇23
人生，有的如瞬間煙火，奮力前行，只為片刻光輝，燃盡后帶著微微光亮，劃過夜空，終才消失于無；有的如小泉流水，纖細(xì)水流伴著清脆響聲，推動(dòng)歲月流走，最終踏過人生終點(diǎn)。敢問，苦短的人生，你愿做片刻的輝煌煙火，還是長久的恬淡泉水？
走過某段歲月，踏過某段路途，不記得曾經(jīng)怎樣踏過每寸黃土，只有當(dāng)拂面的清風(fēng)略過，摸淡走過的足跡，偶爾回眸，才會(huì)發(fā)覺，原來歲月如此匆匆，還未來得及與他擁抱，他已經(jīng)悄然離去。而我們?nèi)砸靶校呦滦碌挠『�，讓上一秒去記錄這一切，讓下一秒去驗(yàn)證一切是否值得。
生命的路途，奔跑著走過的是一生，被汗水與吶喊充斥的一生，奮斗的成長歷程是他回憶的'寶藏；漫步走過的是一生，被閑適平凡蒙蔽的一生，呼吸的存在是他僅有的過去。如盧梭所說“生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！痹跉q月的長河里，總有人挽起褲腿大步邁進(jìn)，摔倒之后，毅然站起，繼續(xù)向前奔跑，落下點(diǎn)滴汗水將過往詮釋。終有一日，他們登上人生巔峰，盡管勞累，卻有亮麗風(fēng)景與之為伴，也不枉長久奮斗，回首以往，漫漫長路，深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，看似短暫，實(shí)則是在延長生命。
位置與價(jià)值作文 篇24
價(jià)值這個(gè)詞的含義原來單純而又簡單，僅僅由必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定。然而，隨著人類對(duì)世界認(rèn)識(shí)能力的逐漸提高，價(jià)值又被賦予了更深更廣的內(nèi)涵。
在喧囂浮華、物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看待價(jià)值，它的深意又有多少人能夠真正領(lǐng)會(huì)？為了守住對(duì)價(jià)值的一片忠誠，我們必須重新審視價(jià)值，審視蘊(yùn)含的內(nèi)涵。
一根火柴在點(diǎn)燃香煙時(shí)，只能算是一根普通的火柴，但它在賣火柴的小女孩手里卻是美麗的圣誕樹，香氣撲鼻的烤鴨和天堂里和藹慈祥的奶奶；一片葉子靜靜躺在初秋的路邊，恐怕連最貧窮的乞丐也會(huì)不屑一顧，然而它如果被山東的魁夷看到，就成了能夠揭示生死輪回的人生真諦的精靈，無價(jià)的珍貴。當(dāng)你帶著一顆對(duì)情感的尊重和自信審視價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值不再惟一，也不再僅由必要的勞動(dòng)時(shí)間決定，他的身上閃耀著美麗的'人的情感，任何東西的價(jià)值對(duì)每個(gè)人都是不一樣的，因?yàn)閮r(jià)值永載著人的感情，游蕩于心靈深處。
一個(gè)醫(yī)生，當(dāng)他站在手術(shù)臺(tái)前，用精準(zhǔn)的技術(shù)挽救一個(gè)又一個(gè)生靈時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著救死扶傷，為世界減少病痛的價(jià)值；當(dāng)他回到家中，幫妻子排解煩惱，用幽默開啟她快樂時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著一個(gè)丈夫的價(jià)值；當(dāng)他攙扶著年邁的母親在夕陽中一同散步時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著一個(gè)孝子的價(jià)值；當(dāng)他用正直、規(guī)范的行為以身作則，給孩子樹立做人的典范時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)的一個(gè)父親的價(jià)值。當(dāng)你站在理性的高度，以全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)審視價(jià)值時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的價(jià)值可以從多方面延伸。因此，如果你真的熱愛生活，就不應(yīng)該忽略察覺自己在各個(gè)方面的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界是多么重要，你會(huì)更加認(rèn)真地度過每一天。
審視價(jià)值，欣賞人性和感情的閃光；
審視價(jià)值，體味理性與多元的融合；
審視價(jià)值，領(lǐng)會(huì)奮斗是擁有的必備。
位置與價(jià)值作文 篇25
頭和腳過去誠心是很好的朋友。他們無話不談，無事不說，可是最近頭和手成了好朋友。
手對(duì)投訴你看你那朋友腳又臟又臭，生活在最底層，而你卻生活
在最高層。要她又沒有用，干脆不要和他做朋友了。頭起初聽了這話，覺得手有心要挑拔離間，所以對(duì)手術(shù)。不。我不會(huì)這么對(duì)我的朋友的。但是。事后頭越想越覺得有腳這個(gè)朋友是一種悲哀。
與室友一天頭對(duì)腳說為角睇你整日生活在最底層，究竟有什么見聞呀？你看看，我只要一出門就可以看見藍(lán)天白云，土地，小草小花的你不。羨慕嗎？叫生氣的說不對(duì)不對(duì)。頭反復(fù)到。主人出門總是把我洗了又洗，生怕臟東西在臉上，而且還抹香香的擦臉油。要是頭發(fā)。長了就去理發(fā)電剪一個(gè)新發(fā)型又時(shí)髦又漂亮，人見人愛，而你呢？又臟又臭，誰都不愿意你哩。而且你也沒有什么建議。我真為有這樣的朋友而感到自卑，我不想再和你做朋友了，你以后也不必再和我說話腳停了頭的這一襲不入。二的實(shí)話傷心透了。她想想自己我從來沒有欺騙。過頭啊，可是今天頭怎么說出這樣一番話呢？哎！算了吧。說完腳就去睡覺了�？墒撬趺匆菜恢�。心中總是回憶著那幾句話。
終于。腳做出一個(gè)決定以后再也不去支撐主人那肥大的深。和那自大。驕傲而又不講理的頭了就這樣。日復(fù)一日，年復(fù)一年教都沒有再動(dòng)半步，一直呆在那黑暗又潮濕的小屋里。在那沒有陽光的十年里。眼睛的視力下降了。大腦也因不在思考兒。戚潤了。后來頭變得又。海有仇。再也說說手。再來，叔叔手。他也因主人不移動(dòng)而整天無所事事，變成了笨的'爪子，人的整個(gè)身體看起來沒有一絲活力，如同一句。故事講到這兒，就可以告一段落了，但是卻帶給了我許多思考。致使一個(gè)活生生的人落到如此下場(chǎng)，最終竟然是因?yàn)槟_一雙又臭又不起眼的。行走工具，這個(gè)結(jié)果可能是頭所沒有想到的，腳雖然不起眼，但它所起的作用是巨大的，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要正常的看待一個(gè)人或一件事的價(jià)值。不要因?yàn)樗腻e(cuò)小而做出錯(cuò)誤的判斷。
位置與價(jià)值作文 篇26
人，一左一右，這個(gè)詞是如此簡單，卻又如此深刻。
我不知道你是否聽過20美元的故事。當(dāng)演講者拿出20美元詢問是否有人想要這張紙條時(shí)，將近200人舉手。然后他揉捏美元，直到它變成一張皺巴巴的紙。他再次展開它，試圖把它展平，但沒有成功，他問“其他人想要這個(gè)皺巴巴的東西紙張姚。雖然有些人放下了手，但大多數(shù)人仍然握著他們。他把錢扔在地上，用鞋子擦了擦。他拿起鈔票，鈔票現(xiàn)在已經(jīng)完全皺成一團(tuán)，骯臟不堪，面目全非，在遠(yuǎn)處很難辨認(rèn)。“現(xiàn)在還有人想要這張紙條或那張紙條嗎？”球場(chǎng)上仍然有人手拉手。演講者說。朋友們，我們剛剛上了一堂非常有意義的課。在你們中的一些人看來，我可以打碎并毀容這張20美元的鈔票，改變它，甚至改變它，因?yàn)樾Ч浅Ｃ黠@。然而，不管我對(duì)這張紙做了什么，你仍然承認(rèn)它的流通，因?yàn)槟阋呀?jīng)在你的心里確認(rèn)，我的行為實(shí)際上不能貶低它的價(jià)值。它仍然是一種價(jià)值20美元的.貨幣�！�
是的，每個(gè)人都有自己的內(nèi)心世界。價(jià)值”這個(gè)價(jià)值不會(huì)因?yàn)槟愕耐獗怼⒁路铜h(huán)境的改變而改變。無論我們?cè)谏钪性馐苁裁礃拥睦щy和挫折，我們都堅(jiān)信我們的價(jià)值觀不會(huì)改變。如果是黃金，它肯定會(huì)發(fā)光。
小學(xué)語文老師還說，一個(gè)乞丐懇求到天黑才回到自己的家園。家庭”在中學(xué)，一個(gè)賣花的女孩給他剩下的花。乞丐回到“家庭”之后，花被放在破舊的桌子上。他發(fā)現(xiàn)這朵花如此美麗，但我的家如此破舊，他決定把它打掃干凈。清洗后，當(dāng)我看著花，準(zhǔn)備開心地睡覺時(shí)，我在鏡子里看到了自己，這也是事實(shí)。整理”看看你自己。沒人會(huì)料到這個(gè)乞丐會(huì)在幾年后申請(qǐng)一家公司。
即便如此，一個(gè)簡單手勢(shì)的真正價(jià)值是不可估量的。表面粗魯，內(nèi)心溫柔；雷暴咆哮，神奇的彩虹云......然而，人類的價(jià)值觀需要自己來表達(dá)。
位置與價(jià)值作文 篇27
竹子用了4年的時(shí)間， 僅僅長了3cm， 從第五年開始， 以每天30cm的速度瘋狂地生長， 僅僅用了六周的時(shí)間就長到了15米。 真相是：在前面的.四年， 竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。做人做事亦是如此， 不要擔(dān)心你此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào)， 因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。 人生需要儲(chǔ)備！ 多少人，沒能熬過那三厘米！
竹子告訴你，什么叫價(jià)值！ 什么叫價(jià)值？ 同是兩根竹子， 一支做成了笛子， 一支做成了晾衣杠。 晾衣杠不服氣的問笛子： “我們都是同一片山上的竹子， 憑什么我天天日曬雨淋，不值一文， 而你卻價(jià)值千金呢？” 笛子：“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮?而我卻經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細(xì)做�！� 晾衣杠此時(shí)沉默了……
人生亦是如此， 經(jīng)得起打磨， 耐得起寂寞， 扛得起責(zé)任， 肩負(fù)起使命！ 人生才會(huì)有價(jià)值！要相信，你所有讀過的書，受過的艱辛，最終會(huì)在未來的某個(gè)時(shí)刻，給你暖心的回饋，讓你更溫馨美好。
位置與價(jià)值作文 篇28
上課了，老師拿出一個(gè)皮包，讓我們猜猜里面有什么。
我不假思索地說：“鈔票！”果然不出我所料，杜老師從里面取出了一張百元大鈔。
“這一百元錢可以干什么？
老師在課堂上拿出一百元錢，不是請(qǐng)客還能干什么呢？一定是請(qǐng)客啦！兩個(gè)字從我嘴里蹦了出來：“請(qǐng)客！”
老師笑而不答，又接著問：“誰想要這張鈔票？”所有的同學(xué)都舉起了手。老師接著問：“錢可以干什么？”同學(xué)們有的說可以買吃、穿、用的東西，有的說可以在他人面前炫耀，有的`說可以帶來幸福……
“同學(xué)們說得很對(duì)！”老師說完，就使勁地捏那張嶄新的鈔票，直到它變成了一團(tuán)皺巴巴的紙。
老師難道要把這百元大鈔給扔了嗎？難道老師不心疼嗎？老師怎么這樣浪費(fèi)自己辛辛苦苦賺來的錢呢？既然老師不要，不如送給我吧！想到這兒，我說：“老師，別扔了。要扔就扔給我吧。”別的同學(xué)也紛紛跟著說：“老師別扔，給我吧。”“老師，我也要�！�
老師驚訝地問：“為什么？”
“因?yàn)榘僭筲n雖然被捏成了紙團(tuán)，但是它的價(jià)值并沒有改變，一百元錢仍然是一百元�！�
“把它拿到銀行去，可以換一張新的�！�
老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀，它的價(jià)值并沒有改變！原來可以買什么，被捏成紙團(tuán)后仍能買到這些東西�！�
老師又把那團(tuán)鈔票展開，讓兩個(gè)同學(xué)把它按平整。那兩位同學(xué)花了好多功夫，也無法使它恢復(fù)原狀。他們說，這錢像山峰似的，已經(jīng)平不了啦。
老師再問我們誰要時(shí)，我們又都舉起了手。雖然它的外形和前兩次都不同，但是價(jià)值仍然沒有改變。就像一個(gè)人，只要他對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他的長相和穿著打扮不會(huì)改變他的人生價(jià)值，別人的造謠中傷也無法抹煞他生命的價(jià)值。
位置與價(jià)值作文 篇29
霓虹幻影，酒闌燈炧，在它們將這個(gè)世界裝點(diǎn)得絢爛多姿的同時(shí)，它們也會(huì)釋放出一陣迷霧，將世界籠罩，蒙住人們的雙眼，沖淡德義在人們心中的痕跡。于是世界上的人們愈發(fā)追名逐利，自私。但總有那么些人，能撥開迷霧，堅(jiān)守心中的自我。
他叫王德義，四十多歲，是個(gè)公交車司機(jī)�；蛟S在常人看來，這是個(gè)普通到極點(diǎn)的職位，但他卻用自己的普通，讓大家記住了他。當(dāng)那天他在開車時(shí)突然感到頭暈眼花且半身肢體麻木時(shí)，他做了三件事：1.拉下手剎；2.靠路邊停車；3.打開車門讓乘客們依次下車。隨即他便倒在了方向盤上，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。這三件事，是每個(gè)司機(jī)都會(huì)做無數(shù)遍的小事，而他，在自己生命垂危的關(guān)頭，他沒有先考慮自救，而是以乘客安全為先，堅(jiān)守了自己作為一名公交司機(jī)的責(zé)任，即使他明白：這是以他的生命為代價(jià)的，他也毫不猶豫。他走了，但他的精神還在，他永遠(yuǎn)活在人們心中，成為人們學(xué)習(xí)的.榜樣！
這便是堅(jiān)守的價(jià)值！
然而，堅(jiān)守能令一個(gè)普通人美名萬傳，也可令名人遭人唾罵。
著名相聲演員郭德綱因擴(kuò)建自家后院，拒記者訪問并同意、贊許其徒弟打傷記者的行為而陷入泥潭，本來他強(qiáng)占公共用地已是不對(duì)，記者來訪，其徒弟出手傷人，他非但不制止，事后還將此事編入劇本，稱其徒為大英雄。他這么做顯然是違背德義的，想當(dāng)初他剛出道時(shí)，記者上門他必是端茶遞煙，熱情萬分�，F(xiàn)在他紅了，成了明星，便擺起譜，欺壓百姓，不把記者當(dāng)回事了。這種行為實(shí)在可恨。他早已在名利場(chǎng)中迷失了自我，他沒有堅(jiān)守道德，沒有堅(jiān)守自己的操守。于是，他被人們指責(zé)，成為眾矢之的，其未來的命運(yùn)可想而知。
由此可見，堅(jiān)守是多么重要！
在濁世中，我們要學(xué)屈原，即使不被人理解，也要堅(jiān)守自我的高潔；我們要學(xué)陶潛，不為五斗米而折腰，堅(jiān)守自己的悠然；我們要學(xué)李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，堅(jiān)守自我的豪情。堅(jiān)守的價(jià)值，終會(huì)浮出水面！
位置與價(jià)值作文 篇30
想必同學(xué)們都接受過別人對(duì)你的微笑吧！我也與你們一樣，也接受過別人對(duì)我的微笑，但我接受過的微笑不計(jì)其數(shù)，它們都在我的腦中過去了，并未留下任何印象。但是有一次，這次別人對(duì)我的微笑卻成了我腦中的一個(gè)永遠(yuǎn)的雕塑。
記得在夏季，這個(gè)充滿著鳥語花香的季節(jié)，我升上了小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)是是陳老師您給我們代課。有一天，我在上間操的時(shí)候摔倒了地上，又摔得一下出了血，于是您就帶我上鄉(xiāng)村衛(wèi)生院去消毒去了。
消毒的時(shí)候，用句宋丹丹的`話說：“那家伙，那真是相當(dāng)?shù)奶��！蔽矣泻脦状味家蕹鰜砹�，可是一看您那張焦急的臉，我就馬上把眼睛中的淚水擦干凈，自己告訴自己：“沒事的，消毒時(shí)間不長，忍一會(huì)就可以了�！辈灰粫�(huì)，消完了毒，您對(duì)我微笑了一下，我頓時(shí)感到全身的難受勁都沒有了。而且，我覺得精力十足。回了我的班級(jí)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛又在不知不覺間蓄滿了淚。
經(jīng)過此事，我知道了：每個(gè)人都需要?jiǎng)e人對(duì)他的微笑。我在這里建議同學(xué)們：“讓我們都行動(dòng)起來，對(duì)每個(gè)人都微笑！”
位置與價(jià)值作文 篇31
昨天晚上的時(shí)候，好友給自己推薦了一個(gè)問卷回答的兼職，然后也告訴了自己的傭金就是說回答一條問題應(yīng)該是三毛左右差不多。問自己如果愿意的話可以去嘗試一下。
其實(shí)關(guān)于兼職這件事，很多時(shí)候自己還是比較愿意去嘗試的。畢竟就是，在空余的時(shí)間里，能夠掙點(diǎn)零花錢也是不錯(cuò)的。
然后今天下午，自己正好有一段時(shí)間，就是去做這個(gè)兼職的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有好多問題，是自己沒辦法回答的。而且有一些問題，就是查資料也是很難查到的。
但看有些問題，也確實(shí)是自己比較感興趣的。只是，拿一部手機(jī)的話，一邊查資料，一邊答問卷就是有些折騰。
因此自己也就在想，其實(shí)這個(gè)兼職，就掙錢本身而言，真的是不多。哪怕一天做50個(gè)問題，也才15元。但50個(gè)問題，應(yīng)該得耗費(fèi)不少的時(shí)間。
但就兼職本身的價(jià)值而言，能夠了解一些知識(shí)，尤其是自己比較感興趣的知識(shí)，也是不錯(cuò)的。
因此，自己也就在想，當(dāng)價(jià)格和價(jià)值不成比例的時(shí)候，自己就應(yīng)該隨意一點(diǎn)。比如放松的時(shí)間里，可以了解一些知識(shí)，去做做，忙的時(shí)候，也就可以不去做這個(gè)兼職。
至于掙錢，就別太放在心上。這樣子的話，就會(huì)好一些吧！
位置與價(jià)值作文 篇32
如果人失去一雙眼睛，你會(huì)不會(huì)繼續(xù)生活？如果你失去了說話的能力，你會(huì)不會(huì)自暴自棄？如果你同時(shí)失去了眼睛和說話能力，你會(huì)不會(huì)勇敢地面對(duì)？歷史上有一個(gè)人，她同時(shí)遭遇了這種痛苦，但是她活的更精彩！這就是大名鼎鼎的海倫凱勒。
海倫凱勒1880年出生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)小城鎮(zhèn)---塔斯喀姆比亞。她在1歲7個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的猩紅熱，連日的'高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
再大一點(diǎn)，海倫遇見了她的導(dǎo)師---安妮沙利文。有一天，安妮教誨海倫水的單詞，但她拼寫了很長時(shí)間也沒有寫對(duì)，最后干脆不學(xué)了。但安妮是一位很有耐心的導(dǎo)師，她把海倫領(lǐng)到一口井旁邊舀起一桶水，輕輕地澆在了海倫的手上，并在她手上寫出了水的單詞。海倫一下子明白了：原來這就是水，涼涼的感覺！回去后，海倫馬上就拼寫對(duì)了。海倫后來回憶說：“不知怎么的，語言的秘密仿佛一下子被揭開了�！焙髞�，海倫不斷創(chuàng)造奇跡，一步步從地獄走上天堂，不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺來領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力。只到那一年夏天放暑假，安妮送海倫回家，剛打開門，海倫就喊到“爸爸媽媽，我回來了”，一聽到女兒學(xué)會(huì)了說話，他們緊緊擁抱著海倫，喜極而泣！在以后的日子里，海倫不斷創(chuàng)造著新的奇跡，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。從此，永世留名，得到了人們的贊楊。直到1968年6月1日，87歲的海倫與世長辭。
我常想，是什么力量支撐一位盲啞學(xué)會(huì)了五國語言，并不斷創(chuàng)造出奇跡，而且堅(jiān)強(qiáng)地活到了87歲呢？現(xiàn)在我終于明白了，支撐她活下去的動(dòng)力是她對(duì)生命的熱愛！因?yàn)樗龥]有向命運(yùn)低頭，刻苦好學(xué)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人；以驚人的毅力和頑強(qiáng)精神，走完了人生道路，并為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。作為我們健康人更不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，要敢于面對(duì)挫折和困境，頑強(qiáng)不息地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，勇敢、精彩地面對(duì)生命！
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