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0的假想作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的0的假想作文，希望對大家有所幫助。
0的假想作文1
在我牙牙學(xué)語的時候，爸爸就都我念“0、1、2、3、4、5、6、7、8……”那時的我還小，并不明白這“0”的真正含義，直到后來，爸爸告訴我，“0”是萬物之根，萬物之本，一切都將從“0”出發(fā)……
“0”在數(shù)學(xué)中無論什么數(shù)與它相乘都等于“0”，這看似一個簡單的數(shù)字卻又讓我迷惑不已，這問題像一個深深的無底洞一樣，神秘莫測卻難以捉摸。
記得小學(xué)剛?cè)腴T的那一天，我的啟蒙老師曾在黑板上用白色粉筆畫了一個大大的“0”，當(dāng)時的情景我已經(jīng)記不太清了，回憶模模糊糊的告訴我，老師寫好這個數(shù)字后又在全班同學(xué)的身上慢悠悠地掃了一遍，接著用輕柔的聲音問我們：“同學(xué)們，你們告訴老師，這個數(shù)字是什么？”大家聞言抬起頭望老師扯著噪子叫道“是——‘0’！”老師聽了后微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，許久，她又問：“那你們說這個數(shù)字像什么？”這會兒，大家立即鴉雀無聲�！拔矣X得同錢。”“我覺得像一個橢圓的月亮�！薄安贿^，不對，這是一個——大鴨蛋！”不知到什么時候，大家開始七嘴八舌地談?wù)撈饋恚阋谎�，我一語，什么樣的答案都出現(xiàn)了，各有千秋。這時，老師的臉沉了下去，良久，她才說：“同學(xué)們，你們記住，這‘0’是所有事物的初始化，一切從‘0’出發(fā)。”當(dāng)時的我只是懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但老師這一解碼器不經(jīng)意間卻引領(lǐng)著我現(xiàn)在生活的動力……
一切從“0”出發(fā)，這句話我已經(jīng)聽到過很多遍了，可今天我才明白這句話的真正含義。
“0”是最原始的數(shù)，就像一張空白的紙，空空如也，什么也沒有，但正因?yàn)槿绱�，我們方要努力奮斗，讓這張白紙?jiān)鎏砀嗟腵光彩，讓”0”、100”、1000”、“10000”……“0”是一場持久性的馬拉松賽跑，誰也不知道這終點(diǎn)到底在什么地方，但只要我們一起朝著終點(diǎn)方向前進(jìn)，終有一天，會到達(dá)夢想中的目的地！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們將要步入中學(xué)，升上一個全新時代，一切又會從“0”出發(fā)、我們又會開戶一段未知的旅程，所以，在回憶昨天的同時千萬也不要忘了展望未來。
一切從“0”出發(fā)，奮斗吧！我們！燃燒吧！青春！
0的假想作文2
“0”是一個有魔力的圓環(huán)，它既是驕傲者的起點(diǎn)，也是他的終點(diǎn)，“0”多么普通，多么平凡，多么神秘的一個數(shù)字。它擁有全世界上最偉大的魔力，它就像一個巫師，沒有人能揭開它那神秘的面紗。
對我來說，“0”是萬物的開始，它就如同萬物的主宰者，掌握著萬物的初生，我即將踏上那美好的初中生活，一切從“0”開始，我要在幾個月后悄悄降臨我面前的新學(xué)期，新學(xué)校開始新的學(xué)習(xí)生涯。
“0”在我看來不單單只是萬物的開始，同時也是一切驕傲者的終點(diǎn)。
它就像一列火車，車上的人傲慢成性，只知道嘲笑他人，這列名為“0”的火車便會帶他駛向深淵�！�0”這輛列車總是出現(xiàn)在每個人的旁邊，我也接受過它那如同惡魔般的魔力的洗禮。不過那一次我也僥幸躲過了那讓人后悔終身的詛咒。
那是我走進(jìn)六年級的第二次考試，在那之前，我經(jīng)歷過一次小考，當(dāng)時我考了九十九分，心中有點(diǎn)沾沾自喜，認(rèn)為自己三十八般武藝——樣樣精通。便驕傲起來，每天晚上，我不是看電視，就是玩手機(jī)，從來不復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的`功課，就在這時，“0”如同鬼魅一般，出現(xiàn)在我的身邊，第二次統(tǒng)考，只考了77分，“0”剛拿出了它的死神之鐮。“呼”地又放了下去，我在一種極度悲傷的心情下，反復(fù)勸告自己：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，就是因?yàn)轵湴�，我才會這樣。”我直到那時才明白，虛心是我最好的伴侶�！�0”帶著它那粗獷的聲音慢慢遠(yuǎn)去，但它的聲音直到這時還在我的腦海中回蕩。
雖然我這一回迷途知返，才躲過了“0”的詛咒，但是還有許多人被“0”折騰的掉入深淵。我們不應(yīng)該驕傲。這時“0”在我的心中好似一名審判官，懲罰驕傲的人仿佛是它的職責(zé)。
“0”是神秘的，它埋伏在每個人心中。在以后的新學(xué)期，我應(yīng)該多交朋友，讓我心中的這個“0”越來越大，讓“0”成為以往的開頭，絕不讓他成為我的結(jié)尾，絕不讓它給我的學(xué)習(xí)生涯畫上句號。同時，我也要以它為我的敵人，我要超越它，以它作為我上進(jìn)的目標(biāo)。
“0”也仿佛是時間的規(guī)定者，我們要在新學(xué)期將我的計(jì)劃書把“0”填滿，讓它成為我的一面鏡子，照出我的不足以加改正。
“0”多么普通的一個數(shù)字，多么完美的一個數(shù)字，多么神秘的一個數(shù)字，它是我上進(jìn)的動力，同時也是我人生中最好的老師，是我不足的寫照。
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