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神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字1
你知道嗎？有個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，居然可以讓手帕不被火燒壞！聽到這兒你肯定有很多疑問吧，別急，聽我慢慢道來
這實(shí)驗(yàn)需要一塊手帕、一個(gè)鑷子、一個(gè)盤子、一個(gè)碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料后，老師神秘兮兮地說：我可以使這塊手帕不被火燒壞。
這是真的嗎？同學(xué)們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的，手帕是易燃物。對(duì)對(duì)對(duì)，手帕肯定會(huì)被燒壞的。我才不相信老師的話呢
我對(duì)手帕施了魔法！老師的話令我們大吃一驚，我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣，我也覺得這不可能，不就一塊手帕嗎，怎么可能連火都燒不壞呢！
老師好像知道我們的心思，便宣布道：既然你們都不相信，那我們就來做一下實(shí)驗(yàn)。于是老師點(diǎn)亮了一根火柴，哇，燒起來了！呀，不會(huì)燒焦了吧，可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。
啪，老師把燈關(guān)了，那團(tuán)火可真艷啊，好像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，又好像一朵朵火紅的花兒，火焰由低變高，由藍(lán)變紅，是那么的優(yōu)雅，那么的柔美，像一朵朵春天里的小花隨風(fēng)舞動(dòng)正當(dāng)我沉靜在自己的`世界里時(shí)，咣地一聲，碗蓋在了盤子上，火熄滅了。
接下來，我就要揭曉謎底了！老師的臉上有一種令人捉摸不透的笑容，慢慢地，碗開了一條縫隙哇喔，太神奇了！我也不由地心中一震，天哪，這是什么情況，太不可思議了，手帕居然完好無損地‘躺’在盤子上！
看著我們百思不解的樣子，老師笑道：其實(shí)我并不會(huì)魔法，主要是我加了70%酒精，還有30%的水保護(hù)手帕，因?yàn)榫凭人p，浮在表面，所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行的。只要30%的沒燒光，手帕就不會(huì)燒壞！
哦，原來如此，我可算明白了！
生活中到處充滿神奇，科學(xué)就在我們身邊，連一塊小小的手帕都藏有大大的秘密！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字2
“哇，好神奇��！……”快樂的教室里傳來一陣激動(dòng)的驚嘆聲，我們到底在干什么呢？原來這是一節(jié)《神奇的實(shí)驗(yàn)》課。
老師先從講臺(tái)上拿出一本書，上面放著一小堆白色的粉末，然后又從講臺(tái)拿出了一瓶透明的液體，接著又拿出了幾根棉簽和兩個(gè)玻璃杯。老師讓我們先嘗一嘗書上的白色粉沫，有人說這是鹽，有人說是小蘇打，最后老師公布原來是小蘇打。然后老師問我們：“瓶子里是什么？”然后讓我們觀察和聞，一股子酸味，我想它一定是白醋。老師笑瞇瞇地說：“你們真是太棒了！這兩樣?xùn)|西可是廚房里的滅火神器哦！”我非常好奇，迫不及待要開始做試驗(yàn)！
“老師快開始做實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們大聲喊著。只見老師先是把小蘇打倒在一個(gè)空杯子里，然后拿打火機(jī)點(diǎn)燃棉簽，靠近小蘇打的杯口。只見火不但沒滅，還越燒越旺。老師趕緊把火吹滅。老師苦笑一下說：“我們來試試白醋可不可以滅火�！崩蠋熡帜贸鲆粋�(gè)空杯子和一根棉簽，把棉簽用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后靠近有白醋的杯子的杯口，可是還是和上一次的結(jié)果一樣失敗了。我心想：老師不是說白醋和小蘇打可以滅火嗎？為什么沒有滅掉？
一位同學(xué)說：“可不可以試一下小蘇打和白醋倒在一個(gè)杯子里？”老師說：“可以！”當(dāng)兩個(gè)倒在一個(gè)杯子時(shí)突然出現(xiàn)了許許多多的白色的`小氣泡，老師立馬把玻璃片放了上去。然后老師把棉簽又用打火機(jī)點(diǎn)燃，一手把玻璃片往開拉，一邊把點(diǎn)燃的棉簽往杯口放。不料火苗一下子就滅掉了。我想：這難道就是科學(xué)？太神奇了！
后來才知道原來是小蘇打和白醋混合會(huì)生成的二氧化碳，它可以滅火。這真是一節(jié)有趣的課呀！我真的想天天上這樣的課呀！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字3
教室里傳來一個(gè)個(gè)驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來是班里正在做實(shí)驗(yàn)呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當(dāng)硫酸銅遇到鐵，會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢。
鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍(lán)色的硫酸銅，深邃的藍(lán)色很是好看。按鮑老師所說，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個(gè)三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開蓋子、裝著硫酸銅的'試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒什么嘛�！标惸衬硠t一臉認(rèn)真地看著，：“‘把棒子拿出來看看吧�！卞X同學(xué)把棒子從試管里取了出來，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現(xiàn)了它的變化。
“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現(xiàn)在卻變成了棕紅色�！霸僭囋嚕僭囋�！”大家都來了興趣，陳同學(xué)用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復(fù)原樣的鐵棒遞給了錢同學(xué)，錢同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細(xì)觀察起來：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α�！”吳同學(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢�！卞X同學(xué)也附和道。
鮑老師故做神秘地問道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道�！薄啊逼鋵�(shí)這根鐵棒會(huì)變色是因?yàn)椋毫蛩徙~中含有一定的銅，當(dāng)鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�
啊，原來是這樣啊�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字4
“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！币簧险n，吳老師便對(duì)我們說。
吳老師一手拿著一個(gè)空玻璃瓶，一手拿著一塊紗布，對(duì)我們說了實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容：要把瓶子里灌滿水，用紗布放在瓶口上，再用手按住，并把灌滿水的玻璃瓶朝下，誰還不會(huì)流下來。
一聽老師講完，我心里立刻想出了以前做過這樣類似的實(shí)驗(yàn)，但那時(shí)是用紙做的，不會(huì)流出來，這次應(yīng)該也不會(huì)留出來吧？我再一看別的同學(xué)，都在直呼不可能，覺得紗布有洞，水肯定會(huì)流出來。
吳老師開始做實(shí)驗(yàn)了。只見他先把水倒進(jìn)了空玻璃瓶，然后再用紗布蒙住瓶口，緊接著，老師用繩子緊緊地綁住瓶口處，防止瓶子朝下時(shí)紗布掉下來。做完這些，老師說了句“見證奇跡的.時(shí)刻到了！”，緊接著就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水沒有落下來。
看到這個(gè)結(jié)果，我心里想：這不就跟我以前做的實(shí)驗(yàn)一樣嘛？原來是用什么紙或布蒙住瓶口都可以不讓水留下來��！可是其他同學(xué)就大吃一驚，有的還尖叫了起來，說老師在紗布上放了一塊塑料紙，不讓水留下來。
于是，老師說要加大難度，讓我們不再懷疑。說著，老師便拿起一根牙簽，在紗布上戳，可許多同學(xué)對(duì)老師戳得洞不滿意，于是就上去拿著牙簽，使勁在紗布上東戳一下，西戳一下，把紗布都戳成了一個(gè)“馬蜂窩”，正當(dāng)同學(xué)們起興時(shí)，老師就把同學(xué)叫下去�？吹搅松厦娴摹榜R蜂窩”，我心想：呀！這下洞更多了，肯定會(huì)流下來了吧？老師要輸了！只見老師迅速把瓶子倒過來，那一刻，我驚呆了！水居然真的沒有漏出來！同學(xué)們這下也都心服口服，不再懷疑老師是在作弊了。
但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？“你們的小腦袋里也肯定很想知道這個(gè)原理吧？”吳老師說著，打開了一個(gè)視頻，讓我們明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：在水的表面，張力與大氣壓的共同作用下，水就會(huì)被托住。
哦，原來是這樣！這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)��！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字5
今天，我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽�？偣灿�12個(gè)家庭參加比賽，內(nèi)容十分豐富：有能抓住氣球的杯子、簡(jiǎn)易測(cè)試儀、水力馬達(dá)、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個(gè)家庭的表現(xiàn)都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它利用了干冰的特點(diǎn)。
神奇泡泡的家庭組合上場(chǎng)了，他們是母子倆。他們先把干冰放進(jìn)水里，很快，水里就開始冒泡了，隨著干冰的增加，霧氣越來越多，籠罩了整個(gè)臺(tái)面，像仙境一樣好看。最好玩的是后面，當(dāng)他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動(dòng)，神奇的事情出現(xiàn)了，一個(gè)巨大的泡泡展現(xiàn)在我們眼前，那泡泡停留了幾秒鐘后，就爆炸了，化作了濃濃的'煙霧。我忍不住拍起手來，太精彩了!
“當(dāng)牛奶遇到洗潔精，會(huì)發(fā)生什么事？”當(dāng)11號(hào)家庭中的小姐姐向我們提出這個(gè)問題時(shí)，我覺得很奇怪：這兩樣?xùn)|西看上去完全沒有關(guān)系，難道會(huì)爆炸嗎？我懷著好奇的心情繼續(xù)觀看�！暗谝徊剑雅Ｄ痰惯M(jìn)碟子里；第二步，滴幾滴顏料在牛奶中；第三步，把沾滿洗潔精的小棉簽放進(jìn)碟子里�！毙〗憬憬榻B并操作著。啊，奇跡發(fā)生了！盤子里瞬間出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的畫，它不停地在往外擴(kuò)散，畫面也不停地變換，我看得入了迷。這個(gè)結(jié)果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢？我正奇怪著呢，小姐姐告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理，原來它利用的是液體的表面張力。牛奶里含有脂類，而添加的洗潔精，是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子，既有親水的基團(tuán)，也有親油的基團(tuán)……雖然我還聽不太明白，但是我很努力地去聽懂它，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)在是太有趣了!
如果有機(jī)會(huì)，我也很愿意上臺(tái)與小伙伴們分享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字6
今天老師給我們上了一節(jié)不一樣的寫作課，有什么不一樣呢？讓我們來看一下吧！
老師滿臉神氣地來到教室，咦？手里竟然還拿著一個(gè)水杯和一個(gè)礦泉水瓶。湯老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，你能不用手就把瓶子弄癟嗎？我們今天就來做一下這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！”話音剛落，同學(xué)們就高興地炸開了鍋，一個(gè)個(gè)恨不得蹦三尺高！
老師拿出一個(gè)裝熱水的杯子，再拿出一個(gè)礦泉水瓶，同學(xué)們議論紛紛，都不知道老師下一步要干什么，只見老師把熱水倒進(jìn)礦泉水瓶里，隨即等待幾秒鐘，又迅速將熱水倒掉，快速擰緊瓶蓋，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成！
老師把瓶子放在講臺(tái)上，說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)看瓶子有什么變化�！睘榱丝吹酶宄�，有的同學(xué)還沖上了講臺(tái)，生怕與奇跡擦肩而過。
大家圍著講臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，只聽見瓶子“啪啪”的響，這時(shí)人群有一人驚呼一聲：“�。】炜�，瓶子變癟了！”有的不可思議地張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，有的拍手驚呼神奇！
老師讓同學(xué)們回到座位，開始講解了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：原來把熱水倒進(jìn)空礦泉水瓶是為了把熱氣存在瓶子里，熱氣會(huì)讓瓶子中的空氣壓力變小，倒掉熱水，迅速擰緊瓶蓋，是為了不讓瓶子中壓力小的空氣流走，因?yàn)槠客獾目諝獗绕績(jī)?nèi)的空氣壓力大，就像一只無形的大手把瓶子壓扁了！
聽完老師的講解，我們恍然大悟，原來小小的'實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著這么大的道理，真是不可思議！
隨后老師讓我們親自上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地上了講臺(tái)，他不慌不忙一步一步地操作著，把熱水倒掉后擰緊瓶蓋，把礦泉水瓶放在講臺(tái)上。不等老師開口，同學(xué)們又沖了上來，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通，果然瓶子如大家料想的那樣，慢慢的變癟……
這次神奇的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，生活中的很多事情都與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀察，大膽探索，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字7
古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說，但你們知不知道我的老師會(huì)點(diǎn)蛋成銀術(shù)？今天我就給你們?nèi)ヒ娮R(shí)一下吧！
上課了，我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了直播間。剛開始老師對(duì)我們說：“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。”但他沒有告訴我們要做什么實(shí)驗(yàn)，大家都很好奇。
實(shí)驗(yàn)材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想今天做什么實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃啊？于是我就直接問蔡老師：“今天我們是要煮雞蛋嗎？”蔡老師搖搖頭說：“不是！”然后，蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，見大家到齊了，就一本正經(jīng)地說：“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗(yàn)。”
蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭，然后把蛋放在蠟燭上烤黑，越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了，可是被烤黑的地方好燙啊！我趕緊把手松開，結(jié)果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上，摔了個(gè)粉碎。頓時(shí)，我的心里有些抓狂，我到底能不能成功�。�
第二次實(shí)驗(yàn)，我叫爸爸來幫忙。我看著爸爸拿那個(gè)夾盤子的小夾子夾著雞蛋烤，我也躍躍欲試，就對(duì)爸爸說：“爸爸，我也想玩。”爸爸把夾子遞給了我�？蛇@個(gè)夾子畢竟是用來夾盤子的'，夾雞蛋的話就很勉強(qiáng)了。果不其然，只聽“啪”的一聲，雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心，又拿了一枚雞蛋。
這次我叫媽媽來幫忙。不一會(huì)兒，雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí)，我有些疑惑，這不是黑蛋嗎？怎么變成銀蛋呢？同學(xué)們也和我一樣半信半疑，老師卻不回答，只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪！奇跡發(fā)生了，整顆雞蛋閃爍著銀色的光，好漂亮啊，我驚呆了！
最后，老師揭曉了答案。原來雞蛋被烤黑后，它的表面覆蓋了一層碳顆粒，把這樣的雞蛋放進(jìn)水中，表面的碳顆粒不會(huì)溶解，相反，它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。你在水上看，它就變成銀色的雞蛋了。當(dāng)然，只要再拿出雞蛋，它又變成黑不溜秋的黑蛋了。
這次的實(shí)驗(yàn)可真神奇，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字8
在生活中，我們會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)令我十分難忘。
那是一個(gè)放學(xué)后，我只見老媽哭喪著臉對(duì)我說，她最喜歡的杯子破碎了。我哦了一聲，忙問：“怎么回事?”“早上我本準(zhǔn)備倒杯水來喝，沒想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了�！崩蠇尩哪樕藕昧它c(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因?”我愛鉆牛角尖的脾氣又上來了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦!原來是那‘熱脹冷縮’惹的`禍啊!“如果這么說，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙!不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了?”
于是，我鉆進(jìn)我的神奇寶貝屋，我決定要發(fā)明一個(gè)可以消除熱脹冷縮的機(jī)器，只要用它輕輕一碰，那么物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就會(huì)消失。經(jīng)過幾天的試驗(yàn)，我終于成功研制出了世界上的第一臺(tái)“消除熱脹冷縮”消除儀。不是說水在一般情況下是熱脹冷縮，它在4攝氏度至0攝氏度之間，溫度越低，體積越大，特別是在寒冷的冬天，水結(jié)冰后，體積會(huì)比原來的液體體積增大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生水管爆裂的事情。那就從水管開始試驗(yàn)，接下來是冰箱，還是暖氣機(jī)，……家里所有的東西的都被我的神奇寶貝——“消除熱脹冷縮”消除儀“治療”過了，現(xiàn)在應(yīng)該是萬事齊全了，我要好好研究我的新發(fā)明了。
我待在實(shí)驗(yàn)室里，可不一會(huì)兒，就感覺周圍的天氣越來越冷，趕緊把暖氣開到最大，還是不管用，又穿上好幾件衣服，也不管用。打開電磁爐想燒壺水喝，可是過了半個(gè)多小時(shí)，還不見水開，發(fā)生了什么事?我沒有辦法，只好瑟縮著身子。直到媽媽回家打開門，發(fā)現(xiàn)家里就像是冰窖一樣，找到了裹在被子里的我，問清了事情的來由后。媽媽語重心長(zhǎng)地說“孩子，雖然熱脹冷縮會(huì)給我們帶來不少的麻煩，可是它也會(huì)為我們的生活帶來好處。任何事物都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分利用其優(yōu)點(diǎn)為我們生活服務(wù)!”
唉!沒有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒法過了。我驚出一身冷汗，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字9
“同學(xué)們，你們知道回形針會(huì)浮在水面上，還是沉下去呢？”老師把這個(gè)問題拋給我們，同學(xué)們馬上七嘴八舌地討論起來。有的說會(huì)沉下去，有的說會(huì)浮上來，還有的同學(xué)說會(huì)先浮在水面上，再沉下去。本來安靜得連根針掉在地上都能聽見的教室馬上變成了一個(gè)熱鬧的'菜市場(chǎng)了�！昂昧�，同學(xué)們別爭(zhēng)了，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們吧！”
這時(shí)，老師拿出兩枚回形針、一張面巾紙，并端來一杯水，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師把回形針輕輕放進(jìn)水里，那個(gè)回形針像一架失控了的戰(zhàn)斗機(jī)一樣一頭栽進(jìn)了水里�？吹竭@個(gè)情況，那些沒猜對(duì)的同學(xué)都失望極了，耷拉著腦袋，像霜打的黃瓜——焉了。而猜對(duì)的同學(xué)呢，就像我，那個(gè)神氣呀！胸脯和頭都挺得高高的。
“下面，我們?cè)賮碜鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)真看了！”聽了老師的話，我們睜大眼睛，屏住呼吸，真想把這個(gè)杯子看透了。只見老師將一張面巾紙撕下一小塊，將回形針小心翼翼地放到面巾紙上，說：“這次，我要讓回形針浮在水面上�！蓖瑢W(xué)們馬上異口同聲地說：“不可能……！”強(qiáng)烈的好奇心使大家一擁而上，湊上前去仔細(xì)地觀察。老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。她把 下面鋪著面巾紙的回形針一起小心翼翼地放進(jìn)了杯子里，面巾紙和回形針竟然浮在水面上！過了一會(huì)兒，面巾紙才慢慢地向下沉，而回形針卻依然浮在水面上。
“哇！”同學(xué)們的嘴巴由于驚訝張得老大，簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋！老師笑瞇瞇地說：“誰知道這是為什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷。這時(shí)，只聽池博宇慢條斯理地說：“這是水的張力吧�！背夭┯钤捯魟偮洌蠋煄ь^鼓起掌來：“嗯，不愧是博宇呀，知識(shí)真淵博！”原來，水的表面有一層張力，面巾紙把水的張力破壞了，回形針就會(huì)浮在水面上了。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字10
“哇，這是什么�。亢蒙衿��！币粊淼浇淌遥椭傈S老師是帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
上課了，黃老師走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)塑料杯，和兩杯不明紫色液體。黃老師高高地舉起那兩杯不明紫色液體，讓我們猜一猜是什么，有的說是葡萄汁；有的說是可樂，還有的說是紅酒。可黃老師想都沒想就說不對(duì)。咦！這黃老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？“這個(gè)，叫做紫甘藍(lán)汁，是從紫甘藍(lán)中提取出來的。”說完，黃老師就從口袋里拿出一個(gè)紫色的包菜，“就是這個(gè)�！崩蠋熡帜闷鸢雮�(gè)檸檬，為了證明這是一個(gè)真檸檬，老師還給我們每人聞了一下，有調(diào)皮的男生，還趁老師不注意舔了一下。然后黃老師將檸檬對(duì)準(zhǔn)紫甘藍(lán)的杯口，慢慢地把檸檬汁擠了進(jìn)去。同學(xué)們都把眼睛睜得大大的，生怕看錯(cuò)一絲一毫。老師舉起杯子，搖了搖，只見，檸檬汁擴(kuò)散到周圍，然后沉入杯底，紫甘藍(lán)汁變成了玫紅色。我滿臉疑惑：難道是老師趁我們不注意，加了色素？應(yīng)該不會(huì)��！過了一會(huì)兒，老師又拿起了一杯白色粉末�！澳銈儾逻@是什么？”有的.說是面粉；有的說是淀粉；還有的說是鹽。老師連連搖頭，也不理我們。只見老師把白色粉末小心地倒入杯中，同學(xué)們都站了起來，張大嘴巴，嘴巴里都能塞下一個(gè)拳頭了。老師又舉起杯子，搖了搖，只見白色粉末漸漸地墜入杯底，變成了淺藍(lán)色�！斑祝繛槭裁此�會(huì)變色呢？真奇怪。”
老師又拿起來一杯透明的液體，同學(xué)們異口同聲地喊道：“水�！崩蠋煹纱罅搜劬�，不懷好意地說：“你們確定嗎？”“白醋。”“白酒�！崩蠋煵]有搭理我們。只是將它再次地倒入了杯中�！澳銈冇X得它會(huì)變成什么顏色？”“綠色！”老師再次搖了搖頭�！霸趺礇]有顏色？”老師把透明液體全部倒入了杯中。過了好大一會(huì)兒，還是沒有變色，只是顏色變淺了。到了最后，老師才告訴我們那是水，因?yàn)樗侵行缘�，所以不�?huì)變色。
通過回去查資料，我知道了，原來紫甘藍(lán)汁里加入酸或堿會(huì)變成玫紅色或者藍(lán)色。同時(shí)，也告訴我們?nèi)魏问虑槎疾灰缦陆Y(jié)論。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字11
相信大家咋一看這個(gè)題目，都覺得有些不可思議吧！只聽說過經(jīng)過特殊訓(xùn)練的雜技團(tuán)師傅能走鋼絲，難道水也會(huì)“走”鋼絲？這是怎么一回事？一定很神奇吧！告訴你更為神奇的一點(diǎn)：水不但能走鋼絲，還能一滴都不落在桌子上呢！
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)源于媽媽給我買的《神奇的科學(xué)魔方---令你稱奇的128個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上。是我認(rèn)為最好玩、最神奇的一個(gè)。下面就請(qǐng)大家和我一起來分享這神奇、精彩的瞬間吧！
我們要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單的：兩個(gè)大量杯（大小可以不一樣，但最好是有刻度的），一段大約75厘米長(zhǎng)的'繩子（我用的是麻繩），一把能量30厘米長(zhǎng)的尺子。好了，備齊了工具，就讓我們開始神奇的實(shí)驗(yàn)吧！
首先把那條長(zhǎng)75厘米的繩子放在水中浸泡（為什么呢？），與此同時(shí)，把其中一個(gè)量杯中倒入2／3的水，然后把浸濕的繩子拿出，一端系在這個(gè)有水的杯子手柄上，將系著的繩子拉過杯口，另一端放入距離這只杯子30厘米遠(yuǎn)的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉緊繩子的另一端使繩子繃緊，將杯中的水沿濕線慢慢倒出（千萬不要用力過猛�。�，看呀！眼睛不要眨，心不要跳，手不要顫……看！水竟然順著傾斜的繩流入另一個(gè)杯中，一滴也沒落在桌子上！怎么樣？神奇吧！這時(shí)你一定會(huì)問：“這是為什么呢？”好！下面就讓我來為你揭開其中的奧秘吧！
其實(shí)道理也很簡(jiǎn)單，在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里，是有兩個(gè)力發(fā)生了作用：一個(gè)是繩表面和水之間的吸引力；另一個(gè)是濕線上的水和流動(dòng)的水之間的黏附力。就像兩塊磁鐵異極相吸一樣，繩子被浸濕后，上面有許多的水，這像一塊吸鐵石，而流動(dòng)的水恰似另一塊吸鐵石，雙方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，進(jìn)而形成了傾斜的水流，這兩個(gè)力量的合力大于水的重力，所以水就會(huì)順著斜線“走”到另一個(gè)杯中！
怎么樣？我是不是講明白了？如果你有興趣，也可以試一試喲！
雖說這是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問。科學(xué)真是無處不在，時(shí)刻讓人驚嘆。讓我們懷著一顆探索、熱愛的心，在科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字12
今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“有趣的乒乓球”。
實(shí)驗(yàn)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來的實(shí)驗(yàn)用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
見老師示范結(jié)束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實(shí)驗(yàn)，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，不出一分鐘，我就能完成了�！比欢瑢�(shí)驗(yàn)并沒有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。
剛開始時(shí)一切順利，感覺志在必得，可到了最后一步時(shí)，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的.地方，明明可以一步到位的，可每當(dāng)我停下倒水，去捂瓶口時(shí)，水就漏光了。水就好像一群頑皮的小精靈，當(dāng)我捂上瓶口的那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……
一次、兩次、三次……
感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無論我試多少次也無濟(jì)于事，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗(yàn)了，我失落極了，感覺失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。
忽然，耳邊傳來了一句話：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來，把自信也帶了回來。
這次，我仔細(xì)回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來，跳上了水面，好像是在為我歡呼。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字13
“我來！我來！”一個(gè)小男孩大聲說著，把手舉得筆直的，微站了起來，直盯著桌上的瓶子，猶如一條和同伴爭(zhēng)搶食物的狼一樣。這是在干什么呢？原來，是我們的習(xí)作老師在給我們做有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
剛上課，我和同學(xué)們坐在教室里等著老師，教室里非常安靜，連一根細(xì)小的針掉落在地上的聲音都能聽見�？蛇^了一會(huì)兒，老師來了，只見她手中拿著一個(gè)粉色的大杯子，里面裝了大半杯水，還有一個(gè)礦泉水瓶。我們都丈二和尚摸不著頭腦：“老師為什么要帶杯子呢？老師這是要干什么呢？”同學(xué)們都滿臉疑惑。
老師不緊不慢地走上講臺(tái)，微笑著說：“同學(xué)們，你們有什么辦法不用手就可把這個(gè)礦泉水瓶變癟嗎？我們今天要做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！倍�，還故作神秘的微笑了一下。我們一聽，先前的疑惑還沒解完，現(xiàn)在又增添了新的疑惑，我側(cè)頭看向老師，心想：“咦？這不是習(xí)作課嗎？怎么變成了科學(xué)課，難道我走錯(cuò)班了？瓶子自己變癟，這怎么可能呢？”我絞盡腦汁就是想不出。
很快，實(shí)驗(yàn)開始了，老師把大杯子里的水倒進(jìn)塑料瓶里，塑料瓶里本就有冷水，現(xiàn)在又加入熱水。很快就變成了溫水，我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著塑料瓶，老師拿起塑料瓶，搖了搖，然后飛快倒了里面的溫水，迅速蓋上瓶蓋子，把瓶子放到講臺(tái)上最高的.地方，幾個(gè)步驟幾乎一氣呵成。同學(xué)們看到這，像一群蜜蜂一樣迅速跑了上去，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。我在座位上看著他們，你擁我擠，也有點(diǎn)沖上去的感覺。有的同學(xué)說他聽到了啪啪的響聲，有的同學(xué)說他聞到了一點(diǎn)塑料味，還有的正在目不轉(zhuǎn)睛的看著瓶子的變化。很快，瓶子慢慢變癟了。
同學(xué)們更疑惑了：“這是為什么呢？瓶子為什么會(huì)癟呢？這是什么原理呢？”老師見我們一個(gè)個(gè)都在發(fā)問，只好為我們解開這個(gè)謎團(tuán)，她說：“是因?yàn)檠b進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低，由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了�！�
原來這么神奇呀，我回家后一定也要做一遍。生活中有許許多多的科學(xué)道理，正等著我們慢慢去發(fā)現(xiàn)、去尋找……
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字14
“我來，我來——”教室里的聲音一浪高過一浪，水竟然不會(huì)往低處流，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想看實(shí)驗(yàn)的過程……
上課前，宋老師告訴我們今天這節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)，教室里立刻炸開了鍋，有的同學(xué)迫不及待的想看實(shí)驗(yàn)；有的議論紛紛；有的疑惑不解，為什么水不會(huì)往低處流呢？這時(shí)我激動(dòng)不已，期待老師的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師開始介紹實(shí)驗(yàn)器材，第一個(gè)是晶瑩剔透的玻璃杯，第二個(gè)是質(zhì)地優(yōu)良的卡紙，還有清澈見底的水與細(xì)致精巧的繡花針。這時(shí)同學(xué)們更加疑惑不解了，我想：老師會(huì)給我們做怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師胸有成竹地拿起玻璃杯不慌不忙地把水倒入玻璃杯中，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上的杯子，拭目以待這杯水到底會(huì)不會(huì)流出來呢？老師接著把卡紙放在杯口上，然后迅速來個(gè)180度大旋轉(zhuǎn)，使杯口朝下。此時(shí)許多同學(xué)都瞪大了眼睛，不想錯(cuò)過一絲精彩細(xì)節(jié)。然后老師又把手從卡紙上挪開，這時(shí)，那張卡紙就像大力士一樣，把水牢牢地鎖住了。這時(shí)同學(xué)們都目瞪口呆，滿臉疑惑，老師見狀，便為我們解釋道：“因?yàn)榭諝庵杏幸环N看不見摸不著的大氣壓，這種大氣壓比杯子中的氣壓大得多，所以能將紙服服帖帖的貼在杯口上�！蓖瑢W(xué)們聽后都恍然大悟。
“精彩的還在后面呢！”老師又說道。只見老師又在卡紙上扎了很多小洞，并問大家：“你們覺得這次水會(huì)漏出來嗎？”很多同學(xué)異口同聲地說：“肯定會(huì)漏！”老師皎潔一笑。這時(shí)，有些意志不堅(jiān)定的.人說：“有可能不會(huì)漏�！庇行┤撕孟褚呀�(jīng)揣摩到了老師的心思說：“肯定不會(huì)漏！”老師又照之前的方法做了一遍，果然卡紙又服服帖帖地粘在杯口上。此時(shí)，我腦中閃現(xiàn)出許多個(gè)小問號(hào)：老師難道是魔術(shù)大師劉謙的徒弟？難不成卡紙上有膠水？老師又為我們解開了謎團(tuán)：雖然卡紙上有許多小洞，但是水的表面有張力會(huì)形成一層薄膜，所以水不會(huì)漏出來。聽完老師的解釋，我們立刻茅塞頓開。
通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們知道了生活中處處皆學(xué)問，只要我們善于觀察，勤于思考，就會(huì)知道許多科學(xué)知識(shí)。這可真是一節(jié)令人難忘的實(shí)驗(yàn)課。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文647字15
這次科學(xué)課，楊老師像往常一樣臉帶微笑把我們迎進(jìn)科學(xué)教室，可笑里似乎摻了一份神秘。今天又會(huì)有什么奇遇呢？進(jìn)了教室才知道！
一進(jìn)教室，大家全明白了，講臺(tái)上躺著幾張塑料保鮮袋，上面壓了幾支鉛筆——這明擺著是要做實(shí)驗(yàn)嘛！“用保鮮袋干什么？”“不會(huì)是獎(jiǎng)品吧？”同學(xué)們一下子炸開了鍋，這個(gè)時(shí)候，楊老師卻賣起了關(guān)子：“今天要做的實(shí)驗(yàn)——很神奇！”他先讓一位同學(xué)往袋子里倒了半袋子水，然后一手握緊袋子，一手拿起一支鉛筆：“現(xiàn)在我要用鉛筆去扎這個(gè)袋子。”“什么�。俊薄按訒�(huì)爆的！”大家都不敢相信自己的耳朵，坐在前排的同學(xué)還下意識(shí)地躲到后排同學(xué)身后——他們可不想在冬天洗個(gè)“冷水澡”。連龔家煒也調(diào)侃說：“楊老師，要我把拖把拿來嗎？”楊老師一句話也沒說，拿鉛筆的手卻越發(fā)靠近袋子，還時(shí)不時(shí)晃一晃，擺一擺，似乎在吊大家的`胃口。全班都屏氣凝神，靜得連一根針掉在地上都聽得見。前排同學(xué)連大氣也不敢出，生怕擾亂了實(shí)驗(yàn)。突然，楊老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出手，只聽“啪”的一聲，那尖細(xì)的筆尖一下子從袋子一邊插進(jìn)，又從另一邊戳了出來！“啊！”幾位同學(xué)趕緊閉上眼睛，叫了起來。可是沒聽見水濺出來的聲音��？我睜眼一看，天哪！鉛筆像是被施了魔法似的穩(wěn)穩(wěn)地插在袋子上，一滴水也沒漏！太神奇了！同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地“哇”了一聲，久久沒有停息。緊接著，楊老師又快速地插了幾支筆上去，那水還是在優(yōu)哉游哉地晃著，似乎不曾被打擾過！看到同學(xué)們被這一神奇現(xiàn)象驚得都“下巴拖地了”，楊老師這才放下袋子，慢條斯理地說：“因?yàn)殂U筆往里扎時(shí)，鉛筆和塑料袋間會(huì)產(chǎn)生摩擦，有摩擦就有熱量。熱量會(huì)使塑料袋向里收縮，這樣空隙就會(huì)封嚴(yán)，阻止水流出了�！薄班�！”大家恍然大悟。
這真是一次神奇的實(shí)驗(yàn)！我們既獲得知識(shí)，又過了把“實(shí)驗(yàn)癮”�？茖W(xué)真是無處不在，我們要細(xì)心觀察，留意身邊事物，并勇于實(shí)踐，不斷汲取新知，使心智更開闊敏銳！