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有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文1
今天早上一起床，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在外面火辣辣的，我心想：又是一個(gè)大熱天啊，呆在空調(diào)房里真爽�？梢幌氲竭�要去補(bǔ)習(xí)班，我就悶悶不樂(lè)。
吃了早飯后，我來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，就在離門口不遠(yuǎn)處，我聽(tīng)到了吵雜聲，便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng)，邊走邊想：今天班級(jí)怎么這么吵？走到門前我站了起來(lái)，從小孔中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩，我開(kāi)心極了便開(kāi)門進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒(méi)想到語(yǔ)文老師突然開(kāi)門進(jìn)來(lái)，正好看到我們，一下子火冒三丈，以火箭般地速度沖向講臺(tái)，從粉筆盒里拿出幾枚“導(dǎo)彈”飛快地向我們投來(lái)，只聽(tīng)“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái)，灰溜溜地逃回自己的座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)成語(yǔ)對(duì)決，輸了要接受懲罰，直到我對(duì)不上來(lái)你們才可以反擊”。聽(tīng)了這句話，我們大叫“好”，于是比賽開(kāi)始了。
我們?nèi)甲糜瓚?zhàn)，老師也從筆盒里掏出幾枚“導(dǎo)彈”，便說(shuō)“格格不入”，點(diǎn)了一位同學(xué)回答，可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái)，直到老師把全班都點(diǎn)了，也沒(méi)人答出來(lái)。突然老師說(shuō)：“快躲起來(lái)，懲罰就是‘導(dǎo)彈’”。一聽(tīng)這話，全部人都躲了起來(lái)，可“導(dǎo)彈”好像長(zhǎng)了眼睛一樣。一塵轟炸后，每個(gè)人身上都出現(xiàn)了一大塊紅色的`地方。比賽繼續(xù)，老師又說(shuō)了一些成語(yǔ)，我們都接不起來(lái)，只能一直被“打”，直到有個(gè)人對(duì)上成語(yǔ)。輪到我們了，你一言我一語(yǔ)直到老師對(duì)不下去，他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對(duì)視一下，都從筆盒里拿出橡皮，對(duì)著老師就是一頓狂轟濫炸，把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩，但卻讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
這真是一堂有趣的課呀！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文2
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就要表演一個(gè)節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹，她一直在大家的.后面慢悠悠的移動(dòng)，大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng)，右邊游動(dòng)。只見(jiàn)她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無(wú)其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見(jiàn)了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎(jiǎng)了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開(kāi)始了，徐倩來(lái)丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了，只見(jiàn)她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺(jué)得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我呆呆的望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩�。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒(méi)有那么容易呢！要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開(kāi)了操場(chǎng)，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文3
在科學(xué)課上，老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最讓我喜歡的還是做“土電話”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響了，教科學(xué)的黃老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做‘土電話’�！蔽疫�是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話”呢，我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(zhǎng)線，然后說(shuō)：“在杯底下鉆個(gè)洞，然后把線伸到里面打個(gè)結(jié)！”
于是，各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想：用什么東西在杯底鉆個(gè)洞？用針，弄到手就麻煩了，最后決定用牙簽，即方便又安全。我拿出牙簽，一會(huì)兒就鉆好了。
接下來(lái)要把線伸進(jìn)杯底了，這件事特簡(jiǎn)單，我們組的張文怡不費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就把這事干好了。
在看到別的組同學(xué)因?yàn)榘讯磁锰�，為下面的打結(jié)活動(dòng)增加了許多麻煩，打了好幾個(gè)結(jié)也沒(méi)用后，我們想到了一個(gè)辦法：用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái)，果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了，一個(gè)“土電話”大功告成了。我想：難道這就是“土電話”，用一條繩子當(dāng)電線，也能像電話一樣對(duì)話？我把做好的'“土電話”給老師看，并把想法也告訴了老師，老師說(shuō)：“不信就自己試一試�！秉S老師把方法告訴了我們：“一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，試試能不能聽(tīng)到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡說(shuō)：“程旭靜，聽(tīng)到了嗎？”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了，讓我大吃一驚。后來(lái)，我越說(shuō)越帶勁，越說(shuō)越好玩，我們你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)說(shuō)，真好玩。
“土電話”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，你說(shuō)呢？
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文4
今天，又該上課了，李老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見(jiàn)李老師不慌不忙地說(shuō)：“俗話說(shuō)：‘笑一笑，十年少。’我們今天就來(lái)圍繞著笑來(lái)開(kāi)始我們的課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又好奇又充滿期待。
首先，李老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋都說(shuō)一說(shuō)帶笑字的成語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手搶答起來(lái)，有的說(shuō)捧腹大笑，有的說(shuō)笑里藏刀，有的說(shuō)哭笑不得……我也不甘示弱，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“含笑九泉！”我們一邊說(shuō)李老師一邊把這些成語(yǔ)寫在了黑板上。
說(shuō)成語(yǔ)告一段落之后，只見(jiàn)李老師笑嘻嘻地說(shuō)道：“下面，我們讓說(shuō)出成語(yǔ)的同學(xué)來(lái)演一演，好不好？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！好！”這時(shí)，我的心里頓時(shí)緊張極了，一心想著怎么演好我說(shuō)的那個(gè)成語(yǔ)，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容��！我可怎么演呢？同學(xué)們一個(gè)個(gè)都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見(jiàn)張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué)，好像想說(shuō)些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來(lái)；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被點(diǎn)了笑穴，笑得眼淚都流出來(lái)了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺(tái)上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳?shù)臉幼�，下面的同學(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。
最后，老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺(tái)上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動(dòng)不動(dòng)，六位同學(xué)有的'扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的講笑話，想方設(shè)法都沒(méi)有把他逗笑，他反而進(jìn)行了有力的反攻，滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來(lái)，房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開(kāi)生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂(lè)，也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課既有趣又難忘！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文5
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來(lái)：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng)，是不是感覺(jué)很爽呢？”聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)，我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的感受。
接著，鐘老師用手指著黑板上的“丐”字，微笑著示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹Ｔ谖覀冋靡馔沃畷r(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著邊上的“丏”字問(wèn)道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區(qū)別，難道是錯(cuò)別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著為我們揭開(kāi)了“丏”字的神秘面紗，原來(lái)它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，漢字書(shū)寫應(yīng)用不容樂(lè)觀。提筆忘字或張冠李戴，錯(cuò)別字連篇，這讓漢字書(shū)寫進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的.課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響，大家等待著老師的到來(lái)。
這一堂原本是大家喜愛(ài)的閱讀課，但是校園“統(tǒng)帥”校長(zhǎng)先生下達(dá)了一份命令：本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。
隨著陶老師一聲令下，所有學(xué)生都沖出教室，按照陶老師的分配，進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是倒垃圾，打水，架椅子。進(jìn)行大掃除，必需把位子空出來(lái)，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然：因?yàn)槟悴恍⌒呐龅粢话岩巫�，旁邊幾把椅子也�?huì)倒掉，甚至是一組！椅子雖然不是很沉，但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的，砸在腳上，不破也會(huì)腫的。我架了一排又一排的椅子，累得滿頭大汗。
終于架完了，我向四處張望，還有什么我可以做的'事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。剛走到教室外，就聽(tīng)到一個(gè)令我十分震驚的消息，這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個(gè)同學(xué)看三到六樓都停水了，認(rèn)為一、二樓也停水了，就跑到對(duì)面的“筑夢(mèng)樓”去打水。我想：他們倆都沒(méi)有去一、二樓，怎么知道沒(méi)有水呢？于是我跑下樓，問(wèn)了好幾個(gè)低年級(jí)才知道，只有二樓的女衛(wèi)生間有水。我急忙跑到二樓的女衛(wèi)生間，還好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝樓上跑去，誰(shuí)知道，半道上殺出個(gè)程咬金幾個(gè)擦墻磚的同學(xué)見(jiàn)了我，直接把毛巾丟進(jìn)水盆里，原本被顛得所剩無(wú)幾的水變黑了。無(wú)奈之下，我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水，但教室變得明亮了。
這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛(ài)的課，但是也讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的有趣和快樂(lè)！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文7
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的'、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文8
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們班又開(kāi)始做游戲了，游戲的名字叫“繞障礙物”。
第一組真是開(kāi)門不幸，三下五下就KO了，臺(tái)下也幸災(zāi)樂(lè)禍亂成一團(tuán)。雖然她們失敗了，但又成了樂(lè)觀組，據(jù)可靠消息顯示，樂(lè)觀的原因嘛，就是“這次失敗了還有下次”。
第二組也就是我們，嘿嘿，經(jīng)過(guò)我的'英明指揮和冷靜的心理戰(zhàn)術(shù)，我們成了第一個(gè)成功組，真是所謂的“開(kāi)門大吉”噢！什么?竟然不信我贏了？那你就聽(tīng)：“往左一‘點(diǎn)點(diǎn)’，向前一‘大步’……不對(duì)不對(duì)！向右一點(diǎn)，再直走……”。小祁雖然被蒙著眼睛可能會(huì)覺(jué)得暈，但是在我精確無(wú)誤地指揮下繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物，搖搖晃晃地過(guò)了關(guān)！
同學(xué)們闖關(guān)都還算順利，除了那幾個(gè)倒霉蛋！他們不是左右不分，就是失去了平衡，搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了！
現(xiàn)在該第二局了，那可憐的第一組，又ＫO了。什么什么，你還不信，你再聽(tīng)聽(tīng)：“哎呀，怎么搞的？不是叫你向右的嘛……”那“樂(lè)觀組”轉(zhuǎn)眼變成了“泄氣組”，一言不發(fā)……
哦，你又要我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們組怎么樣了，好吧，告訴你，這局我是“盲人”，小祁是“指揮家”。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)暈�。《嗵澪曳较蚋泻�，又贏了一局。
嘻嘻……哈哈……寫到這里我還在竊笑，讓我來(lái)告訴你吧！我們?nèi)珕T出動(dòng)，一起為老師的失敗而布陣：我們一起坐在雪兒身上，哇哇大叫制造噪音，一起為老師搗蛋，那真是最最最難過(guò)的一關(guān)！只見(jiàn)被蒙著雙眼的呂老師歪著頭，豎起耳朵來(lái)分辨聲音——竟然過(guò)關(guān)了！姜還是老的辣��！
這節(jié)課是我記憶最深刻的一課，既開(kāi)心又讓我們體會(huì)到盲人的辛苦。真希望學(xué)校里也能精心設(shè)計(jì)出這樣的課程：既樂(lè)趣無(wú)窮，又有深刻的教育意義。不是嗎？嘻嘻嘻……
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文9
看到桌子上的兩盒五子棋，我的思緒回到了那節(jié)五子棋比賽的活動(dòng)課。
上課了，老師拿出了一個(gè)棋盤，這個(gè)棋盤周圍是橙色，里面是黃色的，看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著一圈銀邊，棋盤上有一條一條黑色的線，這些線的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著，老師又拿出了兩盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主，又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀眾啦！
第一輪，擂主走到了擂臺(tái)，眉毛彎得像兩個(gè)月牙，嘴巴向上挑了起來(lái)，臉上露出自信的樣子，還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑著，還露出了潔白的牙齒。第一輪開(kāi)始了，有的觀眾開(kāi)心地跑過(guò)去觀看，而有的`觀眾在臺(tái)下看著。霎時(shí)，教室里變得很安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí)，擂主思考了一下，用大拇指和中指夾著棋子，攻擂變得緊張起來(lái)，伸手拿了一個(gè)棋子，放到了棋盤上，還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。
過(guò)了一會(huì)兒，棋盤上下了很多棋子，這些黑白的棋子好像戰(zhàn)場(chǎng)上正在戰(zhàn)斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，攻擂者變得緊張起來(lái)，手上還冒出了一層汗珠，他微微彎腰看著對(duì)方的棋子，好像是為了看得更清楚一些。觀眾們也變得緊張起來(lái)，擂主反倒更輕松了，嘴里小聲說(shuō)：“這次我肯定勝利了�！惫ダ捱�不時(shí)摸下巴，好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了，擂主勝利了，但是攻擂有些失落，雙手放在口袋里，低著頭，回到了座位上，有些觀眾還在聊著那一步棋子應(yīng)該怎么下。
“叮叮�！�，下課了，這一節(jié)課讓我知道了：在關(guān)鍵時(shí)刻，反而不能慌張，要保持鎮(zhèn)定，冷靜觀察，認(rèn)真走好每一步。
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文10
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法�？粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的`“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文11
“今日的數(shù)學(xué)教學(xué)聽(tīng)聞挺神密的，也要帶撲克牌呢！”“對(duì)��！”“挺神密的�！薄盎蛟S還很好玩兒呢！”同學(xué)們各不相同。只等上課鈴?fù)虥](méi)了探討聲，同學(xué)們才相繼返回課室，目不交睫。然后就聽(tīng)見(jiàn)了陳老師的聲音，同學(xué)們馬上越來(lái)越嚴(yán)肅認(rèn)真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說(shuō)：“最先我請(qǐng)五位同學(xué)們上去。”大伙兒蜂擁而至地把手舉起來(lái)，惟恐點(diǎn)不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉(zhuǎn)變，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”地還怎么組詞�！袄蠋煷筠D(zhuǎn)變技術(shù)性非常好！”同學(xué)們?cè)谙旅驵洁�。撲克牌在陳老師的操縱下，整齊劃一地?cái)[放在演講臺(tái)上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么？并不是授課嗎？為何也要玩游戲？我腦中一片錯(cuò)亂。先無(wú)論這么多，看一下接下去老師又要做什么�！跋逻呎�(qǐng)這五位同學(xué)們將分別的`牌的正臉?lè)课莩蛲瑢W(xué)們�！标惱蠋熢幟啬獪y(cè)，令人捉摸不定�！巴瑢W(xué)們！在這里五張牌中，總會(huì)有2個(gè)是同樣的，大家看是否？”為了更好地認(rèn)證陳老師得話，同學(xué)們瞪大眼認(rèn)真觀察�！斑�？還簡(jiǎn)直！張欽睿的是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學(xué)們無(wú)緣無(wú)故地你瞧我，我看你，一臉的疑慮�！斑@或許是偶然！”一位同學(xué)們大聲叫道�！澳谴蠹以僬f(shuō)一輪！”大伙兒又任意各抽了一張牌，一看牌，我與潘昶文的全是桂花。已經(jīng)同學(xué)們迷惑不解時(shí)，陳老師耐心地說(shuō)：“這就是鴿巢問(wèn)題，也等同于抽屜原理。把m個(gè)物件放進(jìn)n個(gè)容器中，物件總數(shù)＞容器總數(shù)，無(wú)論怎樣放，總有一個(gè)容器中最少有兩個(gè)或2個(gè)之上的物件�！蓖瑢W(xué)們一瞬間如夢(mèng)初醒！這個(gè)游戲也與課文內(nèi)容《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》息息相通。
老師用獨(dú)特的方式使我們?cè)诙唐趦?nèi)內(nèi)懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的學(xué)習(xí)效率，這堂課為何不是趣味的呢？
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文12
今天上午，老師說(shuō)要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái)，教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片，然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì)，最后講了游戲規(guī)則。老師說(shuō)，三局兩勝，定勝負(fù)。游戲開(kāi)始了。第一輪，我想都沒(méi)想，便在紙上寫下了“布”，聽(tīng)天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一齊打開(kāi)紙片。沒(méi)有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調(diào)，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué)，贏了的同學(xué)笑容滿面，輸了的同學(xué)垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂(lè)。第二輪又開(kāi)始了。我想，按照慣例，第一輪對(duì)方出錘子，這一輪便不會(huì)再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計(jì)是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來(lái)“剪刀”。開(kāi)始啦！我心砰砰直跳，這次我會(huì)不會(huì)贏呢？當(dāng)我們一齊放開(kāi)紙片，“耶！”我又贏了，此時(shí)，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開(kāi)始我先把紙條蒙起來(lái)，周圍用書(shū)本圍起來(lái)，圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就剩下一根手指頭那么大的空間，我寫下了剪刀。騙他說(shuō)：“我這次讓你贏一場(chǎng)，這次我出的.可是石頭哦，不是剪刀�！蔽倚睦锇迪�，他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢，如果上當(dāng)受騙，我可是三局連勝，這樣的結(jié)果，班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈，想到那樣的情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對(duì)手，顯得很沉靜，并沒(méi)有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案？要不要詐一詐他呢？他會(huì)上當(dāng)受騙嗎？就在我猶豫不決時(shí)，老師宣布，第三輪比賽開(kāi)始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開(kāi)紙片。睜開(kāi)眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點(diǎn)小手段，可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文13
課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那么令人難忘，它們能使我們?cè)诶蠋熇L聲繪色的講解中汲取知識(shí)；在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。
一次語(yǔ)文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語(yǔ)，同學(xué)們議論紛紛。我想：應(yīng)該是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢？老師見(jiàn)我們不理解其中含義，便說(shuō)：“那么請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上跑五圈吧。”邊說(shuō)邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦：不是只是說(shuō)說(shuō)而已，怎么還真下去跑步了？但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊(duì)，等待老師命令。
我們一齊來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)老師一聲令下，大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭，風(fēng)馳電摯，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔跑。我可不想落后他人，便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松，不費(fèi)吹灰之力�？山酉聛�(lái)的路程卻如同大山一般橫在我跟前，成了一種難以逾越的屏障。這不，剩下三圈，我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得灑落下來(lái)。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí)，我雙腿已發(fā)麻，如同灌了鉛一般難以邁開(kāi)腳步，只好停了下來(lái)。休息了一會(huì)兒，我才勉強(qiáng)走起路來(lái)，堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣，一邊邁起那猶如千斤重的'步子，跑起來(lái)，終于到達(dá)了終點(diǎn)……
此時(shí)，我于無(wú)形之中受到了啟發(fā)：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕松，猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”，難以征服�？磥�(lái)任何事的最后才是扣人心弦的環(huán)節(jié)，一旦放棄便會(huì)功虧一簣�！靶邪倮锇刖攀边@句話的含義已深深地印在我的腦海之中。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@節(jié)課真是有趣！讓我們?cè)趯?shí)踐中明白為人處事的道理，老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文14
班里熱鬧非凡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，我高興得像吃了美味的巧克力，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們一個(gè)激動(dòng)人心的好消息——今天要做游戲。
我滿腦子的疑問(wèn)，到底玩什么��？怎么玩��？好不好玩？在我們地追問(wèn)下最后老師在黑板上寫上四個(gè)大字“詞語(yǔ)接龍”，頓時(shí)班里又一次沸騰起來(lái)，有的唉聲嘆氣，就如泄了氣的皮球一樣，有的'同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知為什么，反正就是不想玩。
第一輪游戲即將開(kāi)始，我緊張得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是還是游戲還是開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)“語(yǔ)文”，緊接著第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)“文靜”，第二個(gè)同學(xué)就卡殼了，她急得直跺腳，就在這危急關(guān)頭她說(shuō)了一個(gè)“靜如山岳”，這個(gè)詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開(kāi)始了，我們之間仿佛在傳一個(gè)炸彈，傳到誰(shuí)那誰(shuí)就害怕爆炸，該我接的時(shí)候每次我就擔(dān)心會(huì)碰到難的，當(dāng)我接完的時(shí)候，我就會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，仿佛有一塊石頭落地了，突然說(shuō)到“給”字時(shí)又一位同學(xué)被卡住了，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“5、4、3、2、1”她沒(méi)有接上來(lái)，游戲結(jié)束了。
第二輪又要開(kāi)始了，我在心里為我默默的加油祈禱，千萬(wàn)不要碰到難的呀，隨著老師說(shuō)了一個(gè)“書(shū)包”，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就又開(kāi)始了，同學(xué)們你一個(gè)詞我一個(gè)詞可順暢了，當(dāng)我說(shuō)了一個(gè)“人民”時(shí)，王××同學(xué)卻沒(méi)有接上來(lái)，我突然想到了，我急得一個(gè)勁地舉手，可老師還是沒(méi)叫我，就在老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，王××說(shuō)了一個(gè)“民族”，這個(gè)詞讓她化險(xiǎn)為夷，游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來(lái)，不一會(huì)又在李××那卡了，我看她急得皺著眉頭，咬著牙，眼睛不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像大腦在極速運(yùn)轉(zhuǎn)著，可是直到老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)喊到0時(shí)，她還沒(méi)有接上來(lái)，游戲又一次結(jié)束了。
這節(jié)課我不但積累了很多詞語(yǔ)，而且收獲了很多快樂(lè)。我很開(kāi)心！
有趣的一堂課作文600字_五年級(jí)作文15
上課了，老師拿出一個(gè)綠色的百寶箱，趁老師后轉(zhuǎn)的功夫，吉鴻揚(yáng)眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來(lái)的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長(zhǎng)著一根根小胡須�？雌饋�(lái)像小朋友們不聽(tīng)話，長(zhǎng)出來(lái)的長(zhǎng)鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個(gè)草叢中的綠月亮。八開(kāi)青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來(lái)有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁�，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳�?tīng)名字就知道是黑的，其實(shí)不是，只要放在水里泡一泡就會(huì)變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態(tài)呀！
現(xiàn)在進(jìn)入料理時(shí)間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個(gè)皮對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是張飛吃豆芽小菜一碟�？墒亲屛蚁氩坏降氖�，我費(fèi)了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶啊！你真是百年不見(jiàn)的鐵棍山藥��！不管了，開(kāi)始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧！現(xiàn)在開(kāi)始切菜了，老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切，切出來(lái)的.山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來(lái)方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條，在斜著切，切出來(lái)的樣子和山藥搭配起來(lái)才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個(gè)小小的小象耳朵。萬(wàn)事俱備，只欠上鍋啦！
我打開(kāi)煤氣灶，只見(jiàn)紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點(diǎn)油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來(lái)。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點(diǎn)醬油，撒上一點(diǎn)鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來(lái)，嚇?biāo)牢伊�。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚(yáng)天下了。
這真是一個(gè)有趣的課堂��！
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