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有關(guān)譜寫輝煌的作文范文（精選5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的有關(guān)譜寫輝煌的作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
譜寫輝煌的作文1
日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師白天守著黑板與講臺(tái)之間那片狹窄天地，用知識(shí)的甘露去滋潤(rùn)一顆顆饑渴的心靈，夜晚在青燈下伏案?jìng)湔n批改作業(yè)，準(zhǔn)備當(dāng)朝陽(yáng)又從東方升起的時(shí)候，再一次面對(duì)那幾十雙充滿信任和期待的眼睛。就是這樣，他們用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋自己生命的意義，他們的工作平凡而偉大。
但是，老師與老師之間又存在著很大的差別，就城里的老師和山村的老師來(lái)講，他們雖干著同樣的工作，肩負(fù)著同樣的使命，可是在這背后，他們的教育環(huán)境和生活條件卻有著很大的不同，城里老師每天在明晃晃的大辦公室里備課，還有時(shí)間去娛樂(lè)，可山村教師每每只能在昏暗的小房子里伴著青燈工作，沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間。雖然他們的工作條件不好，但他們更有激情，更有信心，更相信自己的學(xué)生有一天會(huì)成功，他們把所有的`希望寄托在孩子們的身上，全身心地投入到山鄉(xiāng)教育工作中去。
他們堅(jiān)信終有一天，學(xué)生們翅膀上的羽毛會(huì)長(zhǎng)得很豐滿，飛向祖國(guó)的的大江南北，飛向世界的廣闊天地。然后，在某個(gè)節(jié)日里收到遠(yuǎn)方的賀卡或信件，上面寫著親切而自豪的話語(yǔ)：“老師，我成功了！謝謝你的教誨！”
當(dāng)他們看到這些文字后，他們的嘴巴會(huì)自然裂開(kāi)，臉上掛著自豪而喜悅的笑容，眼睛里充滿著幸福的淚光，那是一股高興和自豪交織而成的熱流！他們不僅為學(xué)生們的成功感到高興，更為自己的事業(yè)取得成就而自豪。這為他們培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生、更有信心從事山鄉(xiāng)教育奠定了基礎(chǔ)。就這樣，當(dāng)銀絲悄悄地爬上了頭頂，皺紋偷偷地出現(xiàn)在眼際，既沒(méi)有鵲起的名聲，也沒(méi)有滿貫的錢財(cái)，但他們義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨地從事這項(xiàng)平凡而偉大的工作。
末了，我要說(shuō)的是，教師職業(yè)是偉大，但山村教師的職業(yè)更為偉大，更加神圣。
譜寫輝煌的作文2
幸福，就像一汪清澈的溪水流在你腳下？如果我是一只青蛙，我會(huì)盡我最大的努力幫助農(nóng)民們，讓它們安下心來(lái)。你在這，我找你好久了。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在四周有六片葉子，你只要站在葉子上。
生命的長(zhǎng)短要用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值要用奉獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)。彩虹的生命固然很短，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶。石橋雖貌似彩虹，卻沒(méi)有彩虹燦爛的美麗，它長(zhǎng)久地穩(wěn)固的架于兩岸之間，為人們提供方便。這是兩種不同的生命，雖然有長(zhǎng)短的差異，但無(wú)論是瞬間的美好還是長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)，都有著各自的生命價(jià)值。
人的生命是有限的，我們無(wú)法留住它，也無(wú)法延長(zhǎng)它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價(jià)值，更有意義。這就需要我們要有所追求，有所夢(mèng)想，有所創(chuàng)造。用自己的行動(dòng)服務(wù)于社會(huì)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)我們生命的價(jià)值，造就我們生命的`永恒。
生活中，有許多人像石橋一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但在平凡中卻孕育著偉大，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。還有些人生命雖然短暫，但卻為人類，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，發(fā)出了生命的全部光和熱。曾寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”唐代詩(shī)人王勃，他雖然英年早逝但他為中國(guó)文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，這難道不是他不朽的生命價(jià)值嗎？還有寫下了“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”的裴多菲，雖然生命只有二十幾個(gè)春秋，又有誰(shuí)不知道他那閃光的語(yǔ)言和偉大的精神呢？在抗擊“非典”中用生命奉獻(xiàn)愛(ài)心的年輕護(hù)士們，她們的事跡和精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
反之，有的人整天碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，虛度光陰，不知道珍惜生命，不懂得生命的價(jià)值，這種人即使活上百歲，也毫無(wú)意義，這樣的生命是很可悲的。
生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)才能使生命輝煌。無(wú)論是像石橋一樣，還是像彩虹一樣，只有奉獻(xiàn)才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。人生一世，草木一秋。一生如果不能為后世留下點(diǎn)什么，豈不枉來(lái)世上走一遭。朋友，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，展開(kāi)翅膀，拼搏吧，奉獻(xiàn)吧，用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們生命的真正價(jià)值。
譜寫輝煌的作文3
黑色的雨傘，青旅配送的米色遮陽(yáng)帽，不高的身材，在雨天里矗立，等待著我的一個(gè)親切的呼喚：
“外公，我們走吧！”在我的記憶中，外公永遠(yuǎn)是52歲，因?yàn)樵谀且荒�，我剛好能記事�?/p>
小學(xué)里放學(xué)的時(shí)候，一輪紅日閃耀在西方的天空，掛在樹(shù)梢，舍不得人。外公溫暖的大手緊攥著我稚嫩的小手，將我引向家的方向，恰是引向驚心動(dòng)魄的紅日。一路上，我饒有興致的聽(tīng)他講舊日里的外婆如何的可愛(ài)，然后在飯桌上又瞧他如何的笑罵外婆的“糟糕”廚藝，漸漸在心底勾勒了外公率性可愛(ài)的性格雛形。
飯桌是一張百家講壇，外公便是那意氣風(fēng)發(fā)的主講。搛一顆花生米，呷一口家鄉(xiāng)酒，便將中東、亞太玩弄口舌之間，嬉笑怒罵評(píng)盡天下風(fēng)云，吾自羨煞！小小的內(nèi)心里，不禁涌出對(duì)外公雄才偉略的崇拜。
外公隨女兒遷居揚(yáng)城，本該頤養(yǎng)天年，但是他卻不甘。多年來(lái)，他奔走于數(shù)所職業(yè)學(xué)校代課，每日里風(fēng)塵仆仆、忙忙碌碌。長(zhǎng)年累月下來(lái)，銀行卡上倒也存了不少血汗錢，卻悉數(shù)未動(dòng)。閑暇時(shí)，也陪外婆散步、買菜、聊天，幫我解決學(xué)習(xí)上的疑難，和我比賽誰(shuí)知道的世界各地城市的名稱更多……而我也幾乎每次都敗于他！他是一個(gè)怎樣平凡、節(jié)儉，而又博學(xué)的老人？
如今，外公與外婆也已遷居舅舅處多年。在人已離去的他們的房間里，依然還留有昔日祖孫間縈繞耳畔的歡笑，還有你來(lái)我往的比賽場(chǎng)景……
轉(zhuǎn)瞬十年已然過(guò)去，這樣長(zhǎng)的時(shí)日里，我從母親處斷斷續(xù)續(xù)地了解到外公的一些片段——
外公是被文革毀掉前程的老三屆，恢復(fù)高考之后的第一批大學(xué)生。學(xué)成之后回家鄉(xiāng)工作，聲名傳唱于周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百姓。恩師的退休導(dǎo)致高中畢業(yè)班級(jí)的地理學(xué)科無(wú)人教授，外公毅然決然轉(zhuǎn)攻地理，率領(lǐng)眾生一同拼搏。高考一戰(zhàn)，威震蘇北，小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)立刻引來(lái)了眾人的'矚目，成為蘇北地區(qū)的傳奇！
外公那徹夜坐廳堂，痛打通宵頑劣的舅舅的含淚雙眼；那咬牙扶起餓昏了的我的母親時(shí)的心如刀絞；那看見(jiàn)女兒坐月子時(shí)消瘦的形容而彈出的淚花……那桃李滿天下，愛(ài)生如子的傳聞故事；那校史上記錄著的**中學(xué)第*任校長(zhǎng)的黑色粗體；鄉(xiāng)鎮(zhèn)上老人小孩的那一聲聲“老校長(zhǎng)”……無(wú)一不在訴說(shuō)著外公雖平凡卻別樣的輝煌！
十年之后，我和外公又走在了鮮紅的夕陽(yáng)之下。
外公緩緩地說(shuō)：“我老了，你外婆也老啦，沒(méi)什么圖的，就圖孫子你快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地過(guò)一輩子！”
一個(gè)老人，將命運(yùn)不濟(jì)的苦與淚，只放在兒女受苦的時(shí)候暗自流淌……而昔年天安門前的振臂高呼，還有威震蘇北的校長(zhǎng)身份，卻從不愿提起。落下的，只有平凡、謙虛和達(dá)觀！
原來(lái)，別樣的輝煌，只歸于平凡。
譜寫輝煌的作文4
是什么讓你明白世間之辛苦？是什么讓你懂得人生之珍貴？是什么讓你珍惜人世之親情？
是苦難，是它讓我們更加堅(jiān)定前方的路，是它讓我們明白彩虹總在風(fēng)雨后，苦難造就輝煌。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨、力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。他希望得到朝廷的任用和賞識(shí)，雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終究化為了泡影。他是長(zhǎng)安的細(xì)雨，朝廷的閑花，人世間的輕風(fēng)，他空有滿腹的才華卻無(wú)處施展。在這萬(wàn)般不得已的境況下，他卻仍然高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。他把苦難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，他把對(duì)朝廷的失望和對(duì)自己的希望化作了人類不朽的詩(shī)篇。是苦難造就了一代“詩(shī)仙”的輝煌。
有人說(shuō)，凡·高的一生是悲哀的，注定了他一輩子的孤獨(dú)和瘋狂。大多數(shù)人認(rèn)為他的一生是那么的蹩腳和哀情，他生活在苦難之中，生活在挫折之中。他燒焦的左手、割去的右耳是疼痛的，他卻在苦難中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，在逆境中脫穎而出。我們無(wú)法去想像他的不快樂(lè)與不幸福。但我們相信，這個(gè)畫家眼里的.世界是殘缺的，但它無(wú)疑也是美麗的，對(duì)于他而言，有葵花的地方，就有天堂。是苦難造就了一個(gè)“天才畫家”的輝煌。
被確認(rèn)得了肌肉萎縮癥的霍金，他的親人都為他悲傷，難過(guò)。在我們眼里他的一生是何其的悲慘和不幸，可他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信上天是公平的，他讓我失去一樣?xùn)|西，必會(huì)讓我得一樣好處�！庇谑撬_(kāi)始了他的人生探索之路。用僅有的幾個(gè)能動(dòng)的手指敲鍵盤寫出了《黑洞理論》。是苦難造就了他的輝煌。
苦難，是人生必須經(jīng)歷的坎坷！苦難，讓我們向上成長(zhǎng)！
苦難，造就人生的輝煌！
譜寫輝煌的作文5
也許沒(méi)法不深陷失落，但我不想舍棄期待；也許沒(méi)法不遭遇后退，但我不想舍棄前行；也許沒(méi)法不親身經(jīng)歷害怕，但我不想舍棄應(yīng)對(duì)。我明白，痛苦是人生的一種光輝。最輝煌的時(shí)光并不是之后閃亮的日子，只是那一段不為人知，獨(dú)自一人應(yīng)對(duì)痛苦的日子。
當(dāng)承諾付之東流，當(dāng)勤奮化作虛空，當(dāng)汗液化作眼淚，你要肯再次么？鮮紅色的數(shù)據(jù)，鄙夷的目光，心寒的哀嘆。它是每一個(gè)一般學(xué)員都是遇上的情景，僅僅我的更加失落。一切的勤奮都化作了虛空，就仿佛再怎么努力，小丑鴨終歸是小丑鴨不容易變?yōu)樘禊Z。眼淚混雜著啜泣，自身將自身封禁在了那一片黑喑，不愿去聽(tīng)，不愿去看看，固執(zhí)己見(jiàn)的搭起心墻，咬緊牙進(jìn)行一次又一次的沖峰，一次又一次的不成功，嘲諷哂笑取笑此起彼伏，再一次錯(cuò)過(guò)了爸爸媽媽的期待。也許會(huì)有些人說(shuō)，重新再來(lái)嘛，不成功是取得成功之母。但是人生能有多少度春，平凡的我又有多少青春年少能夠放縱，又有多少活力去看穿友情的最高境界，又有多少時(shí)間收益父母的恩情呢。痛苦，心寒的人間天堂，期待的煉獄，有時(shí)候乃至看不到終點(diǎn)。
在信息化時(shí)代的今日，大家身旁小故事也變的功利性，富家女，富二代，富人好像取得成功如同滿天星星一樣不可勝計(jì)，一切的'一切好像都太簡(jiǎn)易，太非常容易獲得，可是你得知痛苦隨著的是人的一生，痛苦決不能隨便放人。
人不容易一生光輝，但人要一生親身經(jīng)歷痛苦。我的確想象過(guò)自身取得成功的模樣，的確期盼過(guò)獲勝的果子，也的確要想過(guò)那類浮華背后的日常生活，但欲戴王冠，必承其重。時(shí)間就仿佛滔滔水災(zāi)，取得成功只不過(guò)是它在一瞬的海浪罷了，大量的是寧?kù)o之中的暗潮奔涌，僅有強(qiáng)者才可以持續(xù)往前。我要做強(qiáng)者，內(nèi)心上的強(qiáng)者，而我又有哪些資產(chǎn)，去應(yīng)對(duì)那未了解道上的害怕。
痛苦，對(duì)便是痛苦。平凡的我僅有痛苦，這沒(méi)法躲避的惡運(yùn)天使之。不管我喜不喜歡，她一直在我身邊。她將我在云空間打下，要我體會(huì)心寒的味道，讓我還在孤單中掙脫，要我拋下那好笑的自傲。對(duì)啊，我憂傷過(guò)，痛楚過(guò)，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)。我明白我并并不是技能非常好的學(xué)員，因?yàn)槲伊私庾陨碇徊贿^(guò)是一一般的不可以在一般的人，所以我更為相信自身如今的普普通通可能磨煉自身思維，也更為確立自身要走的路。但是你只不過(guò)是一個(gè)學(xué)員，你沒(méi)法抵抗運(yùn)勢(shì)，你沒(méi)有工作能力。
是，我沒(méi)法抵抗，但這又怎樣，痛苦，這名惡運(yùn)天使之，她跟我說(shuō)了我的不夠，督促我要去糾正，一步一步將我引向?qū)?lái)。我沒(méi)法改變命運(yùn)，我可以更改的只有我自己。痛苦磨煉人的神器，吸干人的潛力，督促著人奮勇前進(jìn)。如同法國(guó)文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：挫敗就好像一塊石頭，針對(duì)弱小而言是攔路虎，給你望而卻步不前；而針對(duì)強(qiáng)者而言確是絆腳石，使你在得高些。
以痛苦造就的光輝，撒落在普普通通中的每一個(gè)日子，侵潤(rùn)著成千上萬(wàn)的憂傷痛楚，卻也是那麼觸動(dòng)心弦。不是我成功人士，但我一直在前行，與我的痛苦。
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