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那一抹心痕作文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的那一抹心痕作文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
那一抹心痕作文1
深秋時(shí)節(jié)。清晨初升的太陽(yáng)的光芒灑在大地上。綠茵茵的操場(chǎng)上，一顆顆圓滾滾的小露珠舒適的躺在草坪上。愜意地享受這上天賜予的陽(yáng)光。當(dāng)然也少不了孩子們天真爛漫的笑容，他們坐著、躺著、打幾個(gè)滾、跳幾下繩，還少不了三五成群的小學(xué)生，你追我趕地打鬧著……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
正當(dāng)人家年少嬉戲時(shí)，我卻躺在醫(yī)院的病床上，看見人家活蹦亂跳時(shí)，我嘴里溢滿了苦澀的藥味，我生了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的病。當(dāng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋里時(shí)，我坐在冰冷的醫(yī)院打點(diǎn)滴，一天，兩天，三天，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月又過(guò)去了，病魔好像看到我的軟肋硬是抓住我死死地不放，在生病期間我的思緒亂飛，我落下這么多課怎么辦呀？本來(lái)我的成績(jī)就不突出，再加上爸媽對(duì)我的期望，身上的壓力壓得我喘不出氣來(lái)，我不愿意讓同學(xué)們看見我悲傷的一面，我選擇離開這個(gè)班級(jí)。
夕陽(yáng)西下，余輝漸漸撒滿整個(gè)大地，太陽(yáng)公公好似年邁了許多，也不跳了也不蹦了，他將剩下的最后一點(diǎn)光芒撒在某個(gè)人身上。將她的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
又是一天過(guò)去了，我向父母坦露自己的心聲，爭(zhēng)取了父母同意，我留級(jí)。
剛步入新班級(jí)，陌生的環(huán)境，陌生的`同學(xué)，陌生的老師，一切又重新開始了。新同學(xué)對(duì)我很好，大家并不排斥我這個(gè)新生。新班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，學(xué)習(xí)的壓力很大，隨著時(shí)間的推移，我的生日也將近了，因?qū)W習(xí)需要適應(yīng)的過(guò)程，使我淡忘了這一天。那天我拖著疲憊的身體回到了家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過(guò)窗戶就看見有燈光在閃爍，我仿佛聽見有人在說(shuō)話，這聲音好熟悉�。∥壹涌炝四_步，悄悄地推開門伸進(jìn)頭去，“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！”我當(dāng)時(shí)就愣住了，是他們！我的老同學(xué)！我聽見有個(gè)人感動(dòng)地哭了，我想知道那個(gè)人是誰(shuí)？巡視了一遍屋內(nèi)的人兒，最后才意識(shí)到感動(dòng)的那個(gè)人是我？滿眼的淚水卻笑著說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了！”我心中好似有百味雜陳，這是我前所未有的感覺(jué)。
月色朦朧，星星也多了起來(lái)，夜空也更耀眼了！這段經(jīng)歷將刻在我身上，成為一抹心痕永遠(yuǎn)揮之不去！
那一抹心痕作文2
人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到挫折時(shí)，有親人的鼓勵(lì)，老師的鞭策、同學(xué)的安慰……是他們慰藉了我受傷的心靈，撫平了我內(nèi)心的不安，給了我勇氣和力量。
鼓勵(lì)是一團(tuán)火，讓你在寒冷時(shí)倍感溫暖；鼓勵(lì)是一絲風(fēng)，讓你在熾熱時(shí)感到清涼；鼓勵(lì)是一盞燈，讓你在無(wú)助時(shí)找到出路；鼓勵(lì)是一縷光，讓你在黑暗時(shí)消除恐懼……
是父母的.鼓勵(lì)，才讓我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，走路和跑步，也學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在我六年級(jí)畢業(yè)考試前，我還是消除不了心中的恐懼和緊張，是媽媽的一句：“你能行。”成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)班。在我干活累得堅(jiān)持不了的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我相信你，堅(jiān)持�！庇肿屛彝浟似�。父母的鼓勵(lì)就是我動(dòng)力的源泉，又讓我感受到了家的溫暖。
是老師的鼓勵(lì)，在我學(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，撥正了我前進(jìn)的航向，在我學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到困難時(shí)，老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我解決了一道道難題。老師是我們?nèi)松囊啡�，讓我真正明白了什么是：“山重水�?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊屛以谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
是同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我感受到集體生活的快樂(lè)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，同學(xué)們給了我快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候，同學(xué)們的鼓勵(lì)使我變得快樂(lè)。對(duì)此我印象最深的是班主任讓我在國(guó)旗下講話，我愣住了，便緩慢地走向老師，說(shuō)：“老師，我真不行。我讀的不好……”這時(shí)，同學(xué)們“嘩”一下站起來(lái)為我鼓掌，說(shuō)：“我們都相信，你能行�！弊屛矣杏職鈦�(lái)讀，使我得到了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
鼓勵(lì)如同一個(gè)警鈴，時(shí)時(shí)提醒著我們；又如同一個(gè)火爐，讓我們倍感溫暖。
他們的鼓勵(lì)就像一句句名言，深深地銘刻在我心靈深處，伴隨著我健康成長(zhǎng)。在生活中，不管認(rèn)識(shí)與否，我們也要去鼓勵(lì)他人，一句話可能微不足道，但它能給予人最大的鼓勵(lì)，并且能讓他人體驗(yàn)到生命的價(jià)值。
那一抹心痕作文3
夜晚讓一切變得純凈，過(guò)濾掉浮華，還原真實(shí)的自然，加深我心中的痕跡。
那一年，我母親病重，在醫(yī)院接受治療。疼痛使她越來(lái)越瘦。
滿懷憂慮，我焦慮地漫步在醫(yī)院下面的街道上，那里的糖和蛋糕攤賣得非常好。小販?zhǔn)且粋�(gè)瘦瘦的中年男子，穿著白色汗衫，脖子上圍著一條藍(lán)色毛巾，熟練地搓著白色面團(tuán)。
糖塊的甜味彌漫在死氣沉沉的寂靜空氣中，讓我鼻子發(fā)麻。我突然想到，我的祖母說(shuō)她媽媽喜歡吃糖蛋糕，所以她很快就加入了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
在烈日下站了半個(gè)小時(shí)后，那個(gè)人向我們招手并抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，各位，我們今天沒(méi)有足夠的材料，為什么你們明天不回來(lái)？”聽了這話，客人們都發(fā)誓離開了。一個(gè)接一個(gè)，他失去了笑容。他眼睛的褶皺加深了。他微微彎下腰說(shuō)：“對(duì)不起�！�
我心中的不公平再也無(wú)法抑制，就像河流沖出生成。他慌了，撓了撓頭，問(wèn)怎么了。我告訴他關(guān)于我母親的事情，當(dāng)他聽到這些時(shí)，他的眼睛突然閃爍著決心。“別擔(dān)心，姑娘，如果你明天來(lái)，我會(huì)給你做一個(gè)大的�！�
然而，由于日常瑣事，我忘記了他的承諾。
過(guò)了很久，我母親終于出院了。當(dāng)我走出醫(yī)院大門的時(shí)候，一個(gè)人手里拿著一包東西向我跑來(lái)。夕陽(yáng)的余輝給他鍍上了一層惠今，定格在生命的美麗中，牢牢地刻在我的'心里，留下了一條永遠(yuǎn)不會(huì)消失的痕跡。
我突然戰(zhàn)栗起來(lái)，想起那天的約定，是他！
最后，他氣喘吁吁地跑向我說(shuō)：“女孩，這些天我一直在等你，把這個(gè)糖果蛋糕給你媽媽！”激動(dòng)的淚水充滿了我的眼睛。我莊嚴(yán)地向他鞠躬，向他道謝，付了錢，然后慌慌張張地逃走了。
痕跡是他留在我心中最亮的路燈。每當(dāng)我想起它，我的心就會(huì)溫暖。我會(huì)一直點(diǎn)亮它，讓每個(gè)人都能欣賞到我心中最特別、最迷人的風(fēng)景。
那一抹心痕作文4
有人說(shuō)：“記憶是一朵花，當(dāng)你沉浸在對(duì)她綻放的美好追憶里，便不覺(jué)她早已枯萎�！倍F(xiàn)在啊，這朵花已經(jīng)長(zhǎng)到了我的心田上，長(zhǎng)到老屋上，留下了一刀刀印痕。
煙雨朦朧，炊煙裊裊，陳舊的老屋靜默著。風(fēng)吹過(guò)一扇窗，一扇門，發(fā)出“吱吱吱吱……＂的聲音。
信步走上前，凝視著破朽不堪的木門，那根根凸起的鐵螺絲釘正張牙舞爪地吐露著哀怨……一種莫名的情愫在心底慢慢散開。深深地呼吸，輕輕地推開門，心里涼了半截，家中到處是被雨水和蟲蟻啃噬的家具。看起來(lái)，這里好像許久無(wú)人來(lái)了。也是，二奶奶走后，誰(shuí)又會(huì)來(lái)呢？懷揣著一種莫名的情愫，在靠近窗的角落慢慢坐了下來(lái)。俯身，木梳靜靜地躺在那里。我拾起了木梳，吹散了灰塵，吹開了塵封的記憶，吹紅了雙眸……
小時(shí)候，二奶奶很疼我，總是隔三差五地送好吃地給我。每每她來(lái)我家，我總是纏著她編小辮子，奶奶總是在一旁說(shuō)我不該這么黏人，但她總是溫暖地說(shuō)”丫頭嘛！愛(ài)美�！彼庌p子的時(shí)候會(huì)唱一種小調(diào)，常是身子一起律動(dòng)，至于她唱的是什么歌，我已記不清，只記得那聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，宛如一位江南女子在翩翩起舞。我時(shí)常是編完了小辮兒還讓她再唱一首。
時(shí)光就這樣在二奶奶編小辮兒的手中悄然劃過(guò)，回蕩在那彌漫著江南情韻的小調(diào)里！
直到那一天，我突發(fā)奇想地飛奔到二奶奶家，上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“二奶奶，讓我給你，也給你梳一次頭發(fā)吧！”迎著我渴望而又迫切的眼神，二奶奶慈祥地笑了。我拿起了梳子，輕輕地梳理那一頭不輸給年輕姑娘的黑發(fā)，細(xì)心地盤起，系上那根奪目的交織著午后的`陽(yáng)光的紅頭繩。霎時(shí)，我的心田開出了一樹樹的花兒。
后來(lái)啊，我聽別人說(shuō)，二奶奶最珍惜地就是那頭黑發(fā)，即使是癌癥，也不棄那頭黑發(fā)，更別提讓別人去觸摸……我愈聽心愈沉。當(dāng)我再去尋她時(shí)，只有那根飄在她屋前的鮮艷的大紅繩……
清風(fēng)吹過(guò)木梳，送來(lái)了她的發(fā)香，飄來(lái)了她的小調(diào)，重現(xiàn)著一幕幕她和我一起走過(guò)的日子。記憶這朵枯萎的花兒又在江南的春風(fēng)中悄然綻放，溢滿我的心田，依偎著老屋，刻下一抹心痕……
那一抹心痕作文5
第一次讀蘇軾的《琴詩(shī)》時(shí)還是懵懂的兒童，自己只是在父親的督促下?lián)u頭晃腦地背誦，“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”可我總是不明白，琴聲究竟是在琴上還是在指上？這個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在我心頭，留下一抹深深心痕。
后來(lái)上了小學(xué)，有了一些文學(xué)的積淀、常識(shí)的積累，而且，也在嚴(yán)父的督促下考過(guò)了小提琴十級(jí)，于是，明白了，琴聲是琴與指碰撞所產(chǎn)生的美好音樂(lè)。琴只有在富有樂(lè)感的手指和最優(yōu)良的琴弦的配合下才會(huì)發(fā)出動(dòng)人的音樂(lè)。翻閱文學(xué)作品，我明白了許多關(guān)于音樂(lè)的道理。琴在琵琶女的指間跳動(dòng)，緩緩訴說(shuō)著琵琶女的凄婉身世，打動(dòng)了貶謫的詩(shī)人白居易。身世凄慘的琵琶女在十幾年漂泊生活中，將重重的心事掩入琵琶語(yǔ)中，日復(fù)一日，練就了具有音樂(lè)素質(zhì)的手指，而此時(shí)和白居易的知音相遇的場(chǎng)景也許就是一根無(wú)形的琴弦，在那個(gè)風(fēng)吹荻花秋瑟瑟的潯陽(yáng)江畔，一曲千古美妙的樂(lè)音就飄逸而出了。
真正明白蘇軾的這首詩(shī)的內(nèi)涵，是在讀初中以后，閱覽了古今中外的名人傳記后，逐漸地摸清了琴與指的關(guān)系。
美國(guó)作家歐·亨利，整天為生活而奔波，事務(wù)纏身，無(wú)法安心寫作，這把琴依然在匣中，未能奏出美妙的琴音。而當(dāng)他鋃鐺入獄后，他專注創(chuàng)作，以犯人講的各種故事作為題材寫成小說(shuō)稿，開始投稿。多次失敗后，終于有一家著名雜志的編輯認(rèn)識(shí)到了歐·亨利的才華，這些來(lái)源于生活中的稿子，帶著新鮮的生活氣息，在讀者間廣泛流傳。在三年的囚禁期間，歐·亨利的名氣越來(lái)越大。他的成功，來(lái)自于他對(duì)自己天賦的發(fā)現(xiàn)，在苦難中他獲得了對(duì)生活的敏感，也許這就是他生命之琴最有質(zhì)感的琴弦，一旦被他熱愛(ài)文學(xué)的手指撥動(dòng)，一個(gè)偉大的作家就橫空出世了。
蘇軾實(shí)在是懂得人心靈的文學(xué)大師，他用經(jīng)典的比喻表現(xiàn)了人生的一大哲理。他把人和物相互配合達(dá)到完美境界的哲思通過(guò)反問(wèn)手法闡釋得淋漓盡致。誰(shuí)的生命中沒(méi)有一個(gè)祈求美好的手指呢？但是，這個(gè)手指如果沒(méi)有彈撥到最適合自己的琴弦，你的.人生又怎么能發(fā)出美妙的樂(lè)音呢？于是才有了那么多多才多藝的人發(fā)出被埋沒(méi)的感慨，因?yàn)樗麄兛沼忻篮玫氖种�，卻找不到可以彈奏的琴弦；于是有了那么多身居富貴之地卻一生碌碌無(wú)為的豪門公子，因?yàn)樗麄儜驯е赖那傧粎s沒(méi)有富有樂(lè)感的手指。
那一抹心痕，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有撫平的時(shí)候，因?yàn)�，隨著人生道路的曲折深入，我們的手指總會(huì)有遠(yuǎn)離樂(lè)感的時(shí)候，我們的琴匣總有斷裂琴弦總有松動(dòng)的時(shí)候，于是，我們的琴聲可能暗啞。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，只要我們有一顆追求生命完美的心，再加上我們不斷奮進(jìn)的行動(dòng)，我們心靈上空永遠(yuǎn)會(huì)出現(xiàn)最完美的琴聲！
啊，那一抹心痕！
那一抹心痕作文6
陽(yáng)臺(tái)上，那盆仙人掌又開花了。去年這個(gè)時(shí)候，我極度失意，是它讓我的心靈之花重新綻放，讓我昂首挺胸，闊步前行。每當(dāng)看到那盆仙人掌，我就想起爸爸那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心中頓生敬意與感激……
那天，天陰沉沉的，窗外的風(fēng)猛烈地刮著。我一個(gè)人坐在書桌前沉默不語(yǔ)，突然一陣狂風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，吹得我心都涼透了。
爸爸輕輕地推開房門，見我在書桌前沉思，知道我又沒(méi)考好，但他并沒(méi)有絲毫的責(zé)備，反而是輕輕地關(guān)上了窗，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考試雖然失利了。但你還有最后一次沖刺的機(jī)會(huì)，不要?dú)怵H，不要因這些事影響了學(xué)習(xí)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，希望就在前方等著你，不是嗎？”說(shuō)完，他停頓了一下，便悄悄地關(guān)上門，出去了。我細(xì)細(xì)地回味著這番話，似乎悟出了點(diǎn)兒什么。
過(guò)了不久，爸爸端了杯菊花茶給我，說(shuō)是讓我調(diào)整一下心情。我喝完后，爸爸興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)タ椿ò桑镁枚紱](méi)有去看它們了，現(xiàn)在又有好多開花了，你還不知道呢！”我雖然是一個(gè)女孩子，但并不怎么喜歡花。爸爸整天在我和媽媽面前夸贊自己陽(yáng)臺(tái)上的花，可我對(duì)此卻一直都不太感興趣。今日不知是怎么的，聽爸爸這么一說(shuō)，倒激發(fā)了我去一看究竟的好奇心。
剛一上陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便撲鼻而來(lái)，迎面而來(lái)的是一片花的海洋，姹紫嫣紅，真是美極了！放眼望去，在角落里有一株仙人掌，那上面長(zhǎng)滿了粉色的小花苞，但并不起眼，如果不仔細(xì)看，還真是難以發(fā)現(xiàn)呢！我從來(lái)不敢靠近仙人掌，因?yàn)槲液ε履菆?jiān)硬的刺扎傷皮膚，但仙人掌竟也開花了，實(shí)在是讓人不可思議。那粉色的花苞配上綠色葉片，相映生輝，妙不可言，完全改變了我對(duì)仙人掌的看法。爸爸見我看得那么入迷，便深有感觸地對(duì)我說(shuō)：“原本丑陋的'仙人掌開花后竟也如此美麗，何況人呢？一個(gè)人只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹。就像這仙人掌，即使再艱難的環(huán)境它也要頑強(qiáng)地生存，堅(jiān)強(qiáng)地開花。你心情不好，在這兒吹吹風(fēng)透透氣，看會(huì)兒花吧，或許你能從中悟出很多道理哩！”
爸爸的一席話讓我豁然開朗：仙人掌都能克服困難，堅(jiān)持開花，綻放出它的美麗，而我為什么不能做到呢？心靈的花朵在那一刻，驟然開放。于是我重拾信心，迎難而上，走向成功。
每當(dāng)在失意之時(shí)，我就會(huì)想起陽(yáng)臺(tái)上那盆仙人掌，想起陽(yáng)臺(tái)上那些不知名的花兒，想起爸爸那鼓勵(lì)的話語(yǔ)……于是心中頓時(shí)充滿力量，奮勇前行。
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