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盆景_小學生六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的盆景_小學生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盆景_小學生六年級作文1
我家陽臺有很多植物，其中我最喜歡的就是那盆多肉。
這盆多肉里面，有很多品種，比如：紫珍珠，它是我最喜歡的品種了，它的肉肉是紫紅色的，紫珍珠葉匙形，頂端成微小的尖三角形，表面光滑，稱得上最美的多肉之一。還有藍石蓮、麗娜蓮、靜夜......有一天，媽媽把澆多肉的任務(wù)交給我，剛開始還按時澆水，過了一段時間，結(jié)果我五天忘了澆水，然后就急匆匆的拿著水壺去陽臺，我還以為多肉都枯死了呢，一看，多肉竟然沒有枯死，而且跟平時一樣美麗。我很吃驚，然后就查找了關(guān)于多肉的資料，原來多肉是生命力很強的植物。因為多肉植物原產(chǎn)在非洲、中亞和美洲。原產(chǎn)地的'氣候，都有一個共同點，就是每年都有長短不一的旱季，長期的演變，很多多肉植物具有兩個特性：1、干旱或高溫期（夏天）休眠。2、植物體內(nèi)儲存了大量的養(yǎng)分和水分。使其對環(huán)境有很強的適應(yīng)能力。就是因為這兩個特性，所以多肉生命力很強。了解了多肉，看到它頑強的生命力，我對它不油然產(chǎn)生敬意，我更加的喜歡它了。
我喜歡盆景植物，我更喜歡生命力很強的多肉。
盆景_小學生六年級作文2
學了第四單元后，老師叫我們觀察一個景物，我便觀察起我家的盆景來。我家的盆景有山有樹，有船有人，有花有草，有亭臺有樓閣，像一座具有江南風格的幽雅園林。
你看那棵文竹，有著細細的枝干，毛茸茸的葉子，像是一片片綠色的云彩，使人百看不厭。文竹旁邊是一座假山，雄偉壯觀，奇峰羅列，形態(tài)萬千。假山的縫里長出了胡刺，它常年翠綠，與假山為伴，映襯著那亭亭的文竹。
我最喜歡的還是那鋪滿盆的小草，它嫩綠如毯，生機勃勃�？粗�，就想起了許多詠小草的名篇佳句：野火燒不盡，春風吹又生。誰言寸草心，報得三春暉。小草，它的生機象征著春天，它那頑強的生命力給人以激勵，它默默無聞地襯托著假山和文竹，毫無怨言，它的精神是何等偉大！何等高尚！
草地上，人們正在舒展筋骨，鍛煉身體;小船停在綠茵茵的草地上，好像停泊在碧波蕩漾的`湖水里;琉璃瓦的四角亭，亭角翹起，像展翅欲飛的小鳥，淋浴著陽光，這一切都使盆景更加逼真，看到它就像看到了大自然。
每當我疲憊的時候，我便來照看我家的盆景，它會讓我疲憊全消。不信，你來瞧瞧，你也會喜歡它的。
盆景_小學生六年級作文3
星期日那天，我和爸爸媽媽一起去花鳥魚蟲市場，打算選一盆漂亮的花回去。
這里有很多花草，有胖嘟嘟的“多肉”；有精美別致的“空氣鳳梨”，還有像刺猬一樣穿著鎧甲的“仙人掌”……各式各樣的花草，千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，但我始終沒看到真正喜歡的。正當我要回家時，突然一個盆景像用線把我拉過去一樣吸引了我。那是一棵盆景杜鵑花，它那嫩綠的葉子和好看的形狀，像萬綠叢中一點紅一樣映入我的眼簾。它的樣子小巧玲瓏，仿佛一棵微縮版的大樹靜靜地立在一片花海中間，溫柔的地低著頭，好像在對著我微笑。我小心翼翼地把它捧在手里，如獲至寶。
就這樣，我們把它買回了家，放在南邊的窗臺上，從此它便成了我房間里一道亮麗的風景線。爸爸告訴我：“這個盆景很貴呢，你要好好珍惜哦！”我很吃驚，好奇地問爸爸：“這么小的一盆花，它貴在哪呢？”爸爸回答：“你可別小看它，它那縱橫交錯的樹根已經(jīng)有一百多年了�！痹瓉硭腔ń嘲讯霹N花的.嫩芽嫁接在這老樹根上長出來的。它不僅僅是一盆花，而且還擁有大樹的使命。真是太神奇了！
在這個寒冷的冬天，外面已經(jīng)是萬物凋零，而盆景杜鵑花的到來卻讓我的小屋里春意盎然，生機勃勃。我一定會好好的保護它、澆灌它，希望有一天它可以開出美麗的花。
盆景_小學生六年級作文4
寶墨園里有許多盆景，它們郁郁蔥蔥，形態(tài)各異，各不相同：有的高大挺拔，有的盤旋而立；有的百歲高齡，有的正值青春。一盆盆時而并為一列，時而互相交錯，煞有一番風味。
我仔細地端詳著這些盆景，發(fā)現(xiàn)有一些青年們身遭綁繩，體態(tài)似正在一點點地被扭曲，不是按照自然的漫無目的的方式去生長，而是被迫按照牽拉的方向去塑造形態(tài)。我知道，這些不幸和痛苦將換來的是優(yōu)美的身姿和游客們的贊美，更能換來它們一生的驕傲。
身后的池塘里有許多色彩斑斕的魚，不管它們需不需要，每天都能享受到游客們的喂食，過著無憂無慮的`生活。這種生活看似幸�？鞓范譄o拘無束，但它換來了什么？它們本來纖細靈巧的身軀越來越笨重肥胖，全無美感，盡管活著也失去了生命真正的價值。難道這就是魚兒們想要的結(jié)果嗎？
這一切，讓我想起了自己。
我時常會受到父母的教誨，指出我的不足，我卻不以為然，認為他們管得太多，約束太嚴，這只會讓我過得不自在不愉快。但現(xiàn)在看來，我的想法是過魚的生活，而我的爸爸媽媽是那約束我的繩子，不僅能糾正我的錯誤，還能讓我少走很多彎路。如果我在魚的生活環(huán)境中長大，那么我換來的將是人們的不屑；如果我在盆景的生活環(huán)境中成長，那么我就會換來優(yōu)異的成績、他人的贊美和我一生的驕傲。
這正應(yīng)了一句古話：玉不琢，不成器。
盆景_小學生六年級作文5
今天，天氣晴朗我和媽媽一起去大街上散步。我們走過橋前時我們被一盆盆盆景給迷住了。我蹲到盆景前拿起這個摸摸，又拿起那個瞧瞧，我的心里高興極了，恨不得全都把它們搬回家去呢！
這時候媽媽拿起一盆蘭花問攤主：“這應(yīng)該是蘭花吧，蠻漂亮的，多少錢。”攤主回答：“這都是自家種的也不賣貴就10元一盆�！彼詪寢尵唾I了兩盆。我拿起這兩盆花高興漂亮極了。
這時候我也看中了兩盆很小的盆景，一盆是長著毛的仙人球和一盆我也不知道叫什么的植物，反正就是特別好看。但是我最喜歡的是那盆長著毛的仙人球。
裝它的容器是一個長得像一口碗的陶瓷，但是碗高了一點，表面還雕著樹葉壯的圖案，再看看里面那個長著毛的仙人球好看極了。你們一定會說：“仙人球怎么會沒刺呢？”剛開始我也以為它是沒有刺的，但我用手去摸了一下，“哎喲。”我輕輕地叫了一下。原來它的刺在白色毛的掩護下讓人的眼球很難被人發(fā)現(xiàn)，所以這樣也不會讓人放眼望去一看就是刺了，真是柔中帶剛啊！而且這些白毛雖然不多但排的很密只在空系中透一點綠。在仙人球的.一邊是一棵在田地里隨地可見的一株野草，但在這樣的搭配讓人覺得討厭的野草也變得不讓人喜愛討厭了。這是多好的搭配啊！
將這兩盆盆景擺在窗前好看極了！我一定要好好養(yǎng)這兩盆盆景。
盆景_小學生六年級作文6
我的家鄉(xiāng)如皋是著名的盆景之鄉(xiāng)，東方盆景園向人們展示著盆景之鄉(xiāng)的迷人魅力。
盆景園坐落在小城西南角，氣派的門樓是黑瓦白墻的徽派建筑風格，顯得典雅大方。進門處青石雕刻的九龍壁上，九條龍騰空飛起栩栩如生，好像在歡迎游人的到來。
沿著曲折的小徑向前走，便進入了盆景的世界。抬眼望去，千姿百態(tài)的盆景十分壯觀。有嚴整莊重的揚州盆景，清秀古雅的蘇州盆景，蒼勁自然的嶺南盆景，盤曲多姿的四川盆景，以及我們家鄉(xiāng)的如派盆景……瞧，這棵羅漢松長在一只巨大的花盆中，身體左彎右曲，呈S形，樹冠一層高似一層，像綠色的蘑菇云。如皋盆景“云頭雨足美人腰，左顧右盼兩彎半”的特點，在這棵羅漢松身上得到最完美的體現(xiàn)。其他的銀杏樹、石榴樹、鐵樹等盆景，也都是盤根錯節(jié)、姿態(tài)獨特。那棵石榴樹看似枝干枯萎，左側(cè)卻綻出碧綠的葉子，右邊還掛著兩個石榴，展示著勃勃生機。
嗬，盆景園里還有全國五大流派盆景所在地的`縮影景觀呢，那袖珍版的揚州五亭橋飛檐翹角、五亭相連，只是那亭子比游人的身高還低，一不留神就會撞頭的！離五亭橋不遠處，是一片白色的石子，旁邊還有一座茅草亭，這便是嶺南的沙灘了。附近是一座巨大的山石，飛瀑流泉，小魚暢游，又是另一番景致，讓人以為自己來到了九寨溝……
小橋流水、亭臺樓閣、假山噴泉、曲徑通幽，游人們漫步其中，欣賞著各派盆景，怎不賞心悅目？如皋東方盆景園真是東方盆景的迷人小世界呀！
盆景_小學生六年級作文7
在我的桌前，有一盆欣欣向榮的盆景，每當我看見它時，心情都會變得格外愉快。
這盆盆景是我在過年的時候和我媽媽一起去逛花市時媽媽送我的禮物。
盆景下方是用陶瓷做的精美的小花盆，上面雕著龍、鳳等各種圖案，意思是祝我們大吉大利。上面就是盆景了，其中有三種植物，有仙人掌、仙人球和觀音蓮。仙人掌戴著黃色的花，真像在給我跳舞；仙人球開著紅色的花，像極了嬰兒那紅彤彤的小臉在對著我笑；觀音蓮就像一朵盛開的蓮花，全身綠油油的，葉子一層接著一層，漂亮極了。盆和植物加起來簡直就是巧奪天工。
每當我遇到一些困難正為難時，一看見盆景，就像受到了啟發(fā)似的，大腦一下子清醒了過來；每當我不開心的時候，一看見它，心情頓時好了許多。
有一次，學校發(fā)生了一件事，讓我很為難。當我苦想時，看著那盆盆景，盆景似乎在用它那欣欣向榮、光彩奪目的`枝葉對我說：“別傷心，總會想出答案的！”我頓時振作了起來，精神也好了許多。
這盆盆景就像一個人一樣，在我傷心或為難時來幫助我逃離困境，因此，我非常喜歡我的盆景，我也在好好的照顧它，讓它下一次可以開出更鮮艷的花。我天天給它澆水，每一次都會輕輕地澆，怕?lián)p傷到植物，我還把它拿到太陽底下來曬太陽。
它真是一盆有用的盆景��！
盆景_小學生六年級作文8
遠遠地望見小區(qū)門前擁著一簇簇綠色,那樣蒼翠,那樣清新,是什么?我好奇地跑過去,“是盆景！”我小聲地驚嘆起來，說實話，我還從未見到過如此精致的盆景！上面除了一棵挺拔的青松外，還有一個小小的禪院，院里干什么的都有：
有的在誦讀詩文；有的在敲著小小的木魚，口中念念有詞；還有的正在打理行李，好像要出遠門的樣子……
其中，有一個小和尚似乎有些形單影只：他一個人拿著笤帚，在深秋的禪院里獨自掃著落葉，那樣孤獨、寂寞。
看著看著，我仿佛覺得自己也進入了這干凈、整潔的.小寺院當中。在深山中，靜靜聆聽那夜鶯的歌聲，見它們歡快的身影在林間飛舞著。細細觀察那棵松，發(fā)現(xiàn)它似乎也那么古老，什么樹干，樹枝，都有些“年代久遠”的感覺。這棵松好高！與它相比，小禪院是那樣渺小！小得微不足道！我可以想像夏天時，這里人聲鼎沸的樣子。
我真是越來越喜歡這座禪院了！不，是這盆盆景！我甚至很想把它帶回家，為它澆水，看著水滴從房檐上滴下來，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音。
這小小的盆景為冬天的寒冷、毫無生機，增添了令人欣喜的色彩——綠。這綠，綠得蒼翠欲滴，綠得有了生氣。綠得清新，綠得蒼翠，這是種綠色的美麗！
有了這些，春天，是不是近了一步呢？
盆景_小學生六年級作文9
因為家里的玩具早已不符合我的年齡，所以我決定自己造玩具。
我拿來一個廣口玻璃瓶，瓶口大，便于操作。瓶身也較肥，較高，這是為了給造景留出空間。放進一層2厘米的火山石，這種材料可以讓植物根部透氣，還能吸收多余的水分，讓植物不會爛根。之后，放入4厘米左右厚的土壤，最好是疏松的腐植土、花園土，我用了工地上的細沙子，這也是可以的`，土壤必須疏松，不易板結(jié)，黏土就可以，如果是從野外挖出來的，那最好放進微波爐里加熱殺菌。土的厚度視瓶罐的情況而定，大瓶子可深些，小瓶子可淺些。給土壤加水，達到潮濕程度即可。由于瓶子沒有排水孔，而且水分不易蒸發(fā)，所以一點點水就可以讓土壤保持長期濕潤。如果土壤上方的屏壁出現(xiàn)凝結(jié)的水珠，說明水加多了。不過土下面的瓶壁出現(xiàn)水珠很正常。
把吊蘭栽在靠后的位置，因為它比較高大，所以用它作為后景草。把翠云草和小蕨種在靠前的位置。
之后再放進一個螺殼、貝殼或者果殼，作為蟲兒的食盆。直接把食物放在土上容易發(fā)霉。
本來，這件作品應(yīng)該很完美的，可惜季節(jié)不合適，不方便捕捉昆蟲。
等過幾個月，捉幾只蟋蟀放在里面，在用飼料喂它們。
秋天快來吧，我已經(jīng)等不及讓我的作品發(fā)出聲音了。
盆景_小學生六年級作文10
我家有一個漂亮的盆景園，它不僅是一個天然的氧氣制造工廠，還是一個綠色的療養(yǎng)院。里面住著許許多多大大小小、各種各樣的盆景，它們像士兵一樣整齊地陳列在盆景園中。
盆景園里有黑松、刺柏、杜鵑、紫薇、老鴉柿、雀梅、三角楓等許多樹種，數(shù)也數(shù)不清。
每到春季，園子里的杜鵑花就綻開了她迷人笑臉，漂亮的小蝴蝶在她們中翩翩起舞，像一個個可愛的.小精靈。杜鵑的花瓣還可以食用和泡茶呢！我前去摘下一朵放在嘴里慢慢嚼，酸酸的味道和甜甜的感覺交織在一起，可好吃了！
到了夏天，紫薇花就頓然開放，鮮艷的花朵在陽光下顯得格外奪目。勤勞的小蜜蜂怎能經(jīng)得住她的誘惑呢？它們成群結(jié)隊不遠千里地前來采蜜，你看它們在花簇上盯一盯又停一停，不斷地吸取花蕊中的花蜜。我和妹妹調(diào)皮地折下一根紫薇花枝，想把小蜜蜂引過來，果然，沒一會兒就有個小東西上鉤了，在我手中的花枝上飛來飛去。忽然，一只蜂王看見了，像野獸一般兇猛地朝我手中的花枝沖了過來，嚇得我立刻丟掉花枝撒腿就跑，妹妹卻在一旁幸災樂禍，樂得笑開了花......
我家的盆景園是一幅幅美麗動人的畫卷，是一首首沁人心扉的樂曲，是蜜蜂和蝴蝶們嬉戲打鬧的舞臺，也是我和妹妹幸福快樂的搖籃。我愛我家的盆景園！
盆景_小學生六年級作文11
我家窗前的條桌上，放著一盆文竹，一盆三角梅，一盆小葉榕，一盆大蒜。入冬以來，氣溫低，寒氣逼人。文竹的葉子發(fā)黃，三角梅花早已凋謝，小葉榕長得毫無生機，唯有大蒜挺立在寒風之中。我喜歡大蒜那翠綠欲滴的葉子，它好像是我以目中的“綠色盆景”。
將大蒜頭一瓣一瓣地掰開，然后，將蒜瓣頭朝上，尾朝下，沿著盆壁整齊排列。排完一排，接著往里排第二排，第三排……直至整個盆底塞滿為止。它不需要泥土，只需要清水；它不需要精心護理，也不需要施加肥料，只需要一點清水就可以讓它生機勃勃地生長。
大蒜不僅栽培簡單，而且生長很快。幾天過后，蒜皮漸漸裂開，里面鉆出了黃綠色的嫩芽，好像嬰兒張開小嘴，伸出舌頭。又過了幾天，嫩芽變得翠綠，它的葉子長長的、扁扁的'、挺挺地向上伸展，好像一把利劍指向藍天。再過幾天，分出了節(jié)，那節(jié)又分出兩個杈，兩個杈中間有一個槽，好像要將陽光、雨水吸收到它的“肚子”里。蒜瓣尾部伸出了無數(shù)條魄的須根，這些須根我搭在你身上，你搭在我身上，盤根錯節(jié)地將自己的兄弟姐妹連成一個整體。大蒜的葉子越來越長，越來越綠，好像一盆綠色盆景。
看見這盆綠色盆景，我仿佛置身于大自然的懷抱之中，是那樣舒坦，那樣愉快。大蒜呀，大蒜，你這淡雅美麗的外表，讓我陶醉，我喜歡你——我心目中的綠色盆景。
盆景_小學生六年級作文12
姐姐送了我一盆四季盆景，我可喜歡了！
盆景分為春、夏、秋、冬四塊，一座假山也放成了四面。先來看看春景。山頂上有著一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林，稀稀疏疏的，隱約能看到里面有個六角竹亭，跟竹林似乎是渾然一體。山下湖里還有些示解凍的冰。
夏天的綠意更濃了，原先的淡綠早已變成了綠人心扉的'墨綠。星星點點的野花也變得成群成叢。山腰間有一個深深的洞，洞口兩個老仙翁正坐在那里悠然地品著茶。（悠閑自得，妙！）
秋景就更迷人了！片片紅楓林將山體裝點點得格外美麗。一片楓葉落在山下的池塘，清澈的池塘原顯得十分幽靜，楓林為它增添了一份活力。
茫茫的白雪幾乎淹沒了一切，山頂上，山腰間，巨石上……咦？池塘上有一塊引人注目的黃點，仔細一看，原來是一位戴著斗笠，穿著蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經(jīng)想起了一句詩：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（準確引用名詩句�。�
這就是我的四季分景，它集四季景色于一盆，令我百看不厭。
盆景_小學生六年級作文13
放學回到家，我正津津有味地吃土豆，爸爸下班回來了：“馬上我們?nèi)デ搴訌V場看盆景。”
我心里有點著急，什么是盆景？洗臉盆里有什么好看的東西嗎？帶著這些問題我興奮地來到了清河廣場。有許多人在觀看，有的在拍照，有的在指指點點。
原來每棵樹都是種在盆里的，每棵樹都有不同的樣子。爸爸說這就是盆里的風景。
樹的顏色不同，有綠、有黃、有紅、有白，五彩的顏色十分迷人，給我留下了深刻印象。有的上面掛著金色獎牌，寫著“一等獎”、“二等獎”。當然還有很多沒有掛牌子的，不過它們也很好看。
一個“大紅燈籠高高掛”的石榴樹吸引了許多人。顆顆又大又紅的石榴垂?jié)M枝頭，像一個個紅燈籠似的。這就是養(yǎng)樹人給它起名“大紅燈籠高高掛”的原因吧。
一棵雀舌黃楊像一棵真正的`大樹，只不過長在了盆里面。小小的葉子整齊地站立在枝頭，片片都很精神。
一棵個性的樹從缸里面長出來，像是從缸里潑出的一灘綠水。評委老師給它一等獎，我同意。
這些樹的形狀稀奇古怪、各式各樣，有的像山洞一樣，有的像風吹的頭發(fā)。
這些不同的盆景，真是令人想不到。種養(yǎng)這些樹的人，看到這么多人都來看，心里面一定很高興。
盆景_小學生六年級作文14
按照暑假計劃，今天我和爺爺要去盆景園觀賞盆景。阿波羅盆景園和山水盆景園就在東郊公路旁邊，我們坐公交車很快就到了。
我們先來到了阿波羅盆景園。它的大門上面都是假山，全是用大理石做的，簡直是“假山的世界”。園內(nèi)，各種各樣的花木盆景真是美不勝收，有的像“二龍戲珠”，有的像“孔雀開屏”，還有的像“松柏迎客”……其中有兩棵樹的樹干非常奇特。一棵樹的樹干遠看就像兩只小猴子在玩耍；另一棵樹的樹干看似已經(jīng)枯死，但樹枝樹葉卻長得非常茂盛，給人有“枯木逢春”的感覺。
山水盆景園里的盆景大多是假山假水，上面還有一些小樹、翠竹、苔蘚之類的'點綴。這些盆景形態(tài)各異，令人目不暇接。假山上總是會有一些精致的小玩意兒，有小塔，有小亭子，有小房子，有小橋……其中有一座假山形狀最奇特，它就像一座橋，橋上還有幾棵小松樹。要是我能變得很小的話，就可以在橋上走來走去，那可是多么自在的��！
爺爺常說盆景“方寸之間可見大千世界”。今日一看，果真是名副其實。
盆景_小學生六年級作文15
星期六，舅舅帶我和哥哥去洸府河東邊的一個溫室大棚。
來到盆景區(qū)，我和哥哥的目光又一次被吸引住了。這里擺放著千姿百態(tài)的樹樁盆景。我們在盆景中間來回穿梭，看看這盆，奇怪，再看看那盆，更妙。
舅舅見我們倆這么有興趣，就請老板過來介紹一下。老板指著較大的一盆說：“你們看，這盆像不像一個全身披著盔甲的將軍呢？’“像……像……，這位將軍真威風！”"你看，他手里還拿著一把大刀呢”‘因此，這株盆景命名為將軍出征�！崩习逵种钢赃叺囊慌鑶栁覀儯骸銈兛催@像什么呢？”“這盆樹樁大大的.，上面只留了一圈枝葉，這像是什么呢？’‘下面像座山。’‘上面像顆太陽�！蔽液透绺缱h論著�！澳銈冏屑毧�，像不像一只背著厚殼的巨龜，前面這個枝丫就是他的頭，上面就當做一輪圓月，所以這盆叫駝龜望月。”
后來老板又給我們介紹了敦煌飛天。黃山迎客松。袋鼠育嬰等等美麗的盆景。
我們被這么多惟妙惟肖的盆景陶醉了。舅舅讓我們每人選了一盆自己喜歡的抱回了家。
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