精選二年級(jí)的小雞作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)的小雞作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)的小雞作文 篇1
我家有五只小雞，長(zhǎng)著黃黃的羽毛，在陽(yáng)光下照射著，特別鮮艷，小雞黃柔柔的，它的頭圓圓的，身體圓圓的，不過(guò)它的.頭比身體小一些，尖尖的嘴巴，小小的爪子，你可別小瞧它尖尖的嘴巴，它尖尖的嘴巴可以捉害蟲(chóng)，不管是什么蟲(chóng)子，只要它看見(jiàn)了就會(huì)把它一口吃掉。這些雞是爸爸在逢集的時(shí)候給我買(mǎi)的，有一次，我在家里走走，說(shuō)起來(lái)也奇怪，我走到哪里，小雞就跟著我走，我問(wèn)爸爸：為什么我走到哪，小雞就跟著我呢？爸爸微笑著說(shuō)“小雞沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)园涯惝?dāng)成親人了。”我想：可憐的小雞，我一定會(huì)好好照顧你的。你瞧，我的動(dòng)物小雞很可愛(ài)吧！
二年級(jí)的小雞作文 篇2
在一個(gè)很茂密的大森林，那里的大樹(shù)覆蓋著草地。
在綠綠的草地上，有幾只小雞和媽媽在一起玩兒。小黑雞是最淘氣的.一只雞寶寶，它趁媽媽不注意的時(shí)候，就一個(gè)人偷偷地跑到遠(yuǎn)處了。
雞媽媽帶著小雞們?cè)跇?shù)下玩兒，突然，發(fā)現(xiàn)小黑雞不見(jiàn)了。雞媽媽急壞了，就趕緊找起來(lái)。
這時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)“救命……”的聲音，就急忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只野貓正在追小黑雞。雞媽媽奮不顧身地沖向野貓，野貓嚇壞了，連忙爬上了樹(shù)。
小黑雞又回到了媽媽的身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)以僖膊惶詺饬耍乙欢〞?huì)聽(tīng)話的，我們這個(gè)集體是最安全最強(qiáng)大的�！彪u媽媽聽(tīng)了，笑了。
二年級(jí)的小雞作文 篇3
星期四，天氣明朗，下午體活課的時(shí)候，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。操場(chǎng)到了，許多人有的踢毽子，有的.跳繩，還有的跳高，……真是人山人海啊！
老師說(shuō)：“你們就在這個(gè)范圍自由活動(dòng)吧！”許多小朋友們都沖到自己的伙伴那里去，玩的欣喜若狂。只有我，一個(gè)朋友都沒(méi)有。所以，我要找一個(gè)朋友。找那個(gè)朋友好呢？我喜歡玩“老鷹捉小雞”，萬(wàn)怡就在玩，我和萬(wàn)怡做朋友吧。
我問(wèn)萬(wàn)怡，說(shuō)：“萬(wàn)怡，我可以跟你們玩‘老鷹捉小雞’嗎？”萬(wàn)怡說(shuō)：“馬寒青也想玩，她不知道規(guī)則，我怎么教她也不會(huì)，如果你能教懂她，我就跟你玩。”我就說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：‘老鷹’、‘母雞’各一個(gè)，其余的當(dāng)‘小雞’，‘小雞’跟在‘母雞’的后面，‘母雞’保護(hù)好‘小雞’，‘老鷹’負(fù)責(zé)捉‘小雞’，捉到了‘小雞’，那個(gè)‘小雞’就當(dāng)‘老鷹’。聽(tīng)懂了沒(méi)？” 馬寒青說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，我們快玩吧！”我當(dāng)“老鷹”，萬(wàn)怡當(dāng)“母雞”，其他人都當(dāng)了“小雞”。真好玩！
最后，我們回了教室，喝了口水。這節(jié)體活課真高興啊！
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