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實用的寫動物作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的寫動物作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫動物作文 篇1
在一個農(nóng)場里有一只狗和一只貓。驕傲的狗看不起貓,經(jīng)常嘲笑他。
有一天早晨,貓正在那舒服的貓窩里睡覺。驕傲的狗走過來問貓:“你敢打我嗎?”貓才剛伸個懶腰說:“不敢,狗兄弟!薄罢l是你的`兄弟,懦弱的東西!”狗憤怒了,生氣地說。貓一聲不亨的走開了。狗自言自語的說:“貓是懦弱的東西!边@句話被貓聽到了,貓哭了起來,貓邊哭邊走,走到了馬這,馬問貓:“你為什么哭呢?”貓邊哭邊說:“馬哥哥我被那驕傲的狗欺負(fù)了!瘪R生氣的說:“那只狗欺人太甚。不怕馬哥哥我和你去找他!瘪R和貓來到狗這說:“小狗,是你欺負(fù)了小貓嗎?”狗神氣地說:“哼,是我欺負(fù)了那懦弱的東西,又怎么樣,哼!毙∝堈f:“你欺負(fù)我還不道歉!惫穻寢屄犃顺鰜碚f:“對不起小貓,我會好好批評他的!惫穻寢寣π」氛f:“做人要團(tuán)結(jié)。”小狗慚愧地底下頭。說了聲:“對不起小貓。”小貓走狗去伸出手說:“咱們,握握手吧,以后我們是好朋友了!
小狗抬起頭,伸出手,和小貓握了手。以后小狗和小貓就是一對最好的好朋友了。
寫動物作文 篇2
可愛的小狗
我家有一只調(diào)皮可愛的小狗。
小狗長著一身金黃色的毛,一雙圓溜溜的眼睛,一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子,尾巴翹得老高,顯得十分傲慢。小狗也十分兇猛,只要稍微聽到什么或看到什么,就會發(fā)出“警報”,做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
我家的小狗不僅僅調(diào)皮,而且很富有音樂感。
一天,我閑著沒事干,便放起了音樂。誰知,小狗聽到后,骨頭也不啃了,立刻向錄音機(jī)走來。我猜測,可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機(jī)里傳出來的了!小狗在錄音機(jī)旁蹲下,一邊聽音樂,一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來擺過去,真像個小小音樂家在指揮著樂隊……
小狗個性愛吃餅干。我就借此機(jī)會,把小狗當(dāng)魚釣。我先拿出一根細(xì)長的.竹子,之后用一根線系在竹子的另一頭,再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭,就做成了“魚桿”。我把餅干晃過來晃過去,弄得小狗眼花繚亂,我突然停止搖晃,把餅干吊在小狗面前,小狗立即緩過神來,向餅干撲去,我又把餅干移到小狗身后,讓它撲了個空。就這樣,持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”,我也隨即放松了警惕,誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干,幸虧我反應(yīng)快,小狗只咬到線。我想拉回線,便使勁拉,可我越使勁,小狗拉得越緊,我心里想:看來不能強(qiáng)攻,只能智取。我停止了“進(jìn)攻”,小狗以為我投降了,便美滋滋地準(zhǔn)備享用餅干,我趁這個機(jī)會,用力一拉,餅干又回到了我手中……
這就是我家調(diào)皮的小狗,你喜歡嗎?
寫動物作文 篇3
有一只兔子,它驕傲地說:只有我能像人一樣說話,哈哈!
兔子能說話,這兔子可真不得了。可是,一只兔子怎么會說話呢?是魔法師變的,或者是吃了什么神藥,或者哎,真是奇怪。
兔子得意地說:因為我吃了一種可以讓動物能說話的藥,哈哈!
這時,有一只松鼠,它聽見了兔子的話高聲說道:那你有本事把藥拿出來,給我看看。但這時,兔子的臉紅了起來,兔子想,哎呀,怎么辦呢?我剛剛?cè)隽酥e,我明明沒有藥,兔子只好說:好吧!這森林的旁邊,住著一個魔法師,他有一種魔法能讓不會說哈的動物變成像人一樣會說話。
哦,原來是這樣。松鼠說,我要把浙江事跟所有的動物說。于是,松鼠拿起了大喇叭,大聲叫到,森林里的動物注意啦!想像人一樣說話的動物們請聽好:有一只會說話的兔子,它知道有一個魔法師,那個人會用一種魔法,能把不會說話的'動物變成會說的。大家趣森林中心,兔子在那等你們哦!
從那時起,世界上有很多會說話的動物,這可真好玩!
寫動物作文 篇4
我最喜歡的鳥很可能是大家都討厭的。它全身烏黑,除了爪子、眼睛和嘴是其它顏色。一身黑色大棉襖給人的感覺是壓抑、莊嚴(yán)。所以它——烏鴉便成了不祥的化身。凡是烏鴉出沒的地方,都被視為不祥之地。
曾經(jīng)見過一兩次烏鴉!斑,呱”的叫聲至今清晰未忘。那是一種凄涼、孤寂,是何等揪心的傷痛。烏鴉一般是成群結(jié)隊的。有的零落佇立在地面,有的高傲地在枝頭凝視遠(yuǎn)方我喜歡的`鳥作?傊,是一幅很悲傷、很壯觀的風(fēng)景畫。
我不喜歡它的一身黑,因為我討厭黑色。黑色象征死亡的顏色。毫無生氣,又十分壓抑。實在不適合我們這個活潑年齡段的性格。同時,黑色又是十分寧靜的。只要你想想黑夜的靜謐,就應(yīng)該體會到它的不一般。所以說,烏鴉在墓地里出現(xiàn)的次數(shù)相當(dāng)多……
不過,我喜歡的都不是烏鴉這些方面的特點。而是另一種全新的理解。烏鴉可是“大孝子”。它的反哺之情令人深受感動。小烏鴉從小受到母親的照顧,養(yǎng)育。發(fā)誓長大后一定要好好報答自己的父母。于是,等我最喜歡的鳥父母老后,年長的烏鴉便外出尋食,又親自喂老鴉吃。這種精神是在其它鳥身上找不到的。曾經(jīng)看過這樣一個故事:黃鸝媽媽和烏鴉媽媽都有一個自己的孩子。小黃鸝長得俊俏,歌也唱得好。村里其它鳥兒都夸獎它:小烏鴉長得不好看,甚至是丑陋,也沒啥特長,誰都不愿意跟它交朋友?墒蔷褪沁@兩種相反的鳥。等它們的媽媽都老了,最終會留下來照顧自己母親的還是烏鴉。這令烏鴉媽媽倍感欣慰。也正是這可貴的孝心打動了我,使我對烏鴉這類鳥刮目相看。
平凡并不等于平庸,即使是最平凡的人,也能為集體、社會、國家出一份力。我要贊美烏鴉,是它讓我體會到濃濃的親情和甘于付出、奉獻(xiàn)、給予的孝心!
寫動物作文 篇5
春天來了,又一個冬天去了,我,又長了一歲,可它,又艱難的度過了一個冬天。
它陪伴著我長大,和我一起歡笑、追逐、打打鬧鬧?涩F(xiàn)在看來,這一切都不復(fù)存在了。曾經(jīng)的它,長得英姿颯爽,兩個眼睛像龍口里吐出來的珠子,十分有靈氣,眼神堅定,毫不松散;兩個耳朵像雷達(dá)一樣直挺挺的堅定不移;四條腿站在地上,像生了根般風(fēng)吹不搖,雷打不動;尾巴像根電線桿一般豎立在軀干上。它,是我從小到大的玩伴,是我家的小看門狗。
門前的那座橋,像個老兵,在我家門前守候了二 十多年。今年春天,橋上還有未化的雪,河里還有未化的冰,河旁的麥田里還散發(fā)著去年的麥香。
還記得去年的春天,我走在回家的路上,不知是在聽耳機(jī)里的音樂,還是在聽自己的心境。忽然就想起那年春天,橋上還有未化的雪,河里還有未化的冰,口里呼出來的熱氣依舊清晰可見,兩旁的麥地里散發(fā)著濃濃的麥香,窄窄的土路上,蹲著一只黑色的狗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能望見它那雙白色發(fā)亮的`眼睛,和他黑色的身軀形成鮮明的對比,它看見我,飛也似的跑到我身旁,身后揚起滾滾塵土,我撫摸著它的頭,它躺在我的腳上,兩個小爪子拍著我的腿,好似想減輕我旅途奔波的勞累……
可今年的它,再也不能爬起來,再也不能看見我,永遠(yuǎn)離開了這個世界。
至今能看見的,是那道路上的一灘血,我一直沒敢去看那灘血,因為,這是我對它最后的懷念。
今年的春天,我很懷念它。
寫動物作文 篇6
一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣
師:同學(xué)們,放假期間,老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動物,并且把它記錄下來。老師欣賞了同學(xué)們寫的小動物文章后,覺得很欣慰。很多同學(xué)觀察細(xì)致,描寫詳細(xì),現(xiàn)在老師對這些表現(xiàn)出色的同學(xué)每人獎勵2個貼紙。
生:嘩,太好了。ê芏嗤瑢W(xué)露出羨慕的神情)
(反思:三年級的學(xué)生剛剛接觸作文,如果太多的約束、要求,會讓學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒,因此,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,必須要降低寫作的要求,只要他們能夠把自己的所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的.方式表達(dá)出來,就應(yīng)該得到表揚和鼓勵。而教師的肯定,是學(xué)生克服對作文的懼感,愛上寫作的源動力。三年級的小朋友畢竟還很天真、可愛,一張小小的貼紙就會讓他們覺得興奮不已,抓住學(xué)生愛表揚的心理,正式指導(dǎo)前,給予學(xué)生正面的鼓勵,能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際
師:同學(xué)們,可不要羨慕人家得到的獎勵,其實你們還有很多機(jī)會能拿到。現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一環(huán)節(jié):說說自己心里最喜吹的小動物。ǔ鍪菊n件:課件出示各種動物圖片,并且列出說話提綱“樣子和趣事)
師:同學(xué)們,誰能夠說說自己最喜歡的動物是什么?能介紹動物的樣子和趣事嗎?有圖片的可以拿出來邊看邊介紹。▽W(xué)生出現(xiàn)緊張的心理,沒有一個同學(xué)敢自告奮勇,課堂陷入了一片寂靜)
師:看來同學(xué)們的心理壓力真不少,都不敢吃第一只“螃蟹”,現(xiàn)在老師設(shè)一個“獎”,誰敢第一個上臺,不管說得怎樣,教師都獎勵兩個笑臉“貼紙”。
(一石激起千層浪,有一個同學(xué)率先登臺了,雖然說得不太完整,但畢竟開了好頭,課堂開始熱鬧起來了。學(xué)生緊緊圍繞喜歡動物的樣子和有趣的事進(jìn)行口頭作文,教師適當(dāng)引導(dǎo),并讓同學(xué)們適時評價,對精彩的詞句進(jìn)行及時表揚肯,學(xué)生說得越來越精彩。)
。ǚ此迹簞(chuàng)設(shè)一個寬松的課堂環(huán)境特別重要,當(dāng)學(xué)生陷入畏道畏尾的境地,適時的鼓勵會把學(xué)生從畏懼中解脫出來。只要有一個帶好頭,后來者會無數(shù)。但學(xué)生還沒學(xué)會傾聽,總愛打斷別人的發(fā)言,需要不斷訓(xùn)練)
三、范文引路,扶著學(xué)生上路
師:同學(xué)們,剛才很多同學(xué)說得真精彩,我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎?(學(xué)生的信心不足)
師:老師知道你們還不知道怎樣寫文章,現(xiàn)在老師給你們欣賞一個小朋友寫的文章,通過學(xué)習(xí)他的文章,你就會知道怎樣寫作文了。ㄕn件出示范文,范文加了注釋和點評)
師:同學(xué)們,看看我們文章括那些因素呢?
師:對,文章要有:
1、題目;
2、分段寫;
3、詳略;
4、開頭結(jié)尾(略寫)介紹樣子和趣事(詳寫);
5、語句要通順,內(nèi)容要寫具體;
6、少寫或不寫錯別字,還要注意使用標(biāo)點符號 ;
7、書寫要工整
(反思:三年級的學(xué)生初次學(xué)寫作文,就如同一張白紙,就需要手把手傳授寫作知識,但過多的理論分析學(xué)生會覺得枯燥無味。而通過一篇簡潔、清晰的范文,學(xué)生卻很容易領(lǐng)悟?qū)懽鞯闹R)
四、學(xué)生自由寫作,教師巡視指導(dǎo)
。ㄍㄟ^檢查學(xué)生交上來的作文,本次習(xí)作效果明顯)
寫動物作文 篇7
我最喜歡的動物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上,長著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛,鼻子這兒聞聞,那兒聞聞,在找骨頭吧!我在旁邊大叫一聲,它兩只小耳朵一豎,頭一歪,朝我“汪汪”兩聲,小尾巴一搖,算是打招呼了。它全身長滿了柔軟的.小黃毛,在風(fēng)里一點都不怕冷。當(dāng)我們把骨頭扔進(jìn)它碗里時,它就興高采烈,搖頭擺尾,可是它還有點害羞,等我們走了才吃。它真是一只可愛的小狗。
寫動物一年級作文100字(四)
假如我看見一只受傷的小松鼠,我會把它帶回家,先用草給它搭一座小房子,里面放幾根樹枝,一些松果,細(xì)心的照料它的傷口,給它的傷口消毒,換藥,包扎傷口。讓它好好休息幾個月,等它的傷口好了,我就把它送回森林里去。
寫動物作文 篇8
大森林里,住著一只狡猾的狐貍和一只聰明的山雞。最近,大森林里經(jīng)常下暴雨,狐貍怕雨淋濕自己毛茸茸的尾巴和身子,已經(jīng)好幾天沒出去覓食了。幾天不吃不喝,把狐貍餓得骨瘦如柴,眼看就要快奄奄一息了。這天,狐貍躺在床上,心想:有什么辦法既不用讓雨淋濕我的身子,又能得到許多美味可口的食物呢?它絞盡腦汁地思考起來。忽然,一個念頭在它腦中閃過,何不用花言巧語去誘惑山雞,讓它上我的當(dāng),這樣,我就可以騙來很多美食了!狐貍越想越高興,便一骨碌從床上爬起來,走進(jìn)廚房,拿了一瓶美酒,然后就出了門,大搖大擺地來到了鄰居山雞家。一進(jìn)屋,狐貍就聞到了一陣撲鼻的烤鴨香,讒得它口水直流。狐貍雙手捧著美酒,畢恭畢敬地說:“山雞大哥,咱們交個朋友吧!”山雞一眼就識破了狐貍的詭計,心想,我既要得到美酒,又不能上狐貍的當(dāng)。于是,山雞便假裝客氣地說:“狐貍老第,和我做朋友容易,何故要如此呢?”說著,山雞便接過了狐貍手中的.美酒,打開瓶蓋,給狐貍斟了一杯,說:“狐貍老第,請喝酒!”狐貍哪知這是山雞的計謀,便拿起酒杯,一口喝了下去。山雞又一杯接一杯地給狐貍斟酒,直到把它喝得頭暈?zāi)垦,這才停止。狐貍拍了拍沉重的腦袋,醉醺醺地說:“真奇怪,我的頭怎么這么重?”“這怎么可能呢?”山雞雖然表面上顯得疑惑不解,但心里卻暗暗高興。過了一會兒,狐貍又醉醺醺地說:“我想要一點糧!鄙诫u聽了,便毫不猶豫地答應(yīng)了。狐貍一聽山雞答應(yīng)了,高興得手舞足蹈,便左一搖,右一晃地來到糧倉里,背了一袋摻有沙粒的糧回了家。一到家,狐貍便打開袋子,大把大把地吃了起來,才吃了幾把,狐貍的牙齒就被沙?牡镁,疼得它捧著嘴哇哇大叫。狐貍定睛一看,只見糧袋里除了裝有沙粒之外,還有一張山雞寫給它的紙條,上面寫著:“不勞無獲。”
好人有好報,壞人有壞報,希望大家不要像狐貍一樣,不憑真本事,盡想歪注意,最終遭到如此慘敗的下場。
寫動物作文 篇9
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的.,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
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