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【推薦】動物的作文600字六篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膭游锏淖魑�600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的作文600字 篇1
如果把金山小學比喻成動物園，那這里最多的動物就是”熊”，也就是大人們說的熊孩子。為了讓熊孩子們在學校開心快樂的學習，健康成長，管理員徐校長派出了一批神通廣大、能量超強的“動物綜合體”老師，其中我的班主任周老師就是其中一位。什么是動物綜合體？請讓我徐徐道來。
在生活上，周老師是只綿羊，對我們每個同學都很溫柔，很細心的照顧。記得我剛上小學不久，有一天上課時我感覺很不舒服，心里也感到有點害怕。周老師發(fā)現(xiàn)后像媽媽一樣溫柔地摸著我的額頭，給我量體溫，叮囑我多喝水，并打電話讓媽媽帶我去醫(yī)院。頓時我感到學校非常溫暖，對學校的害怕一去無存。從此，我就愛上金山小學，上學也變成了幸福的事。
上課的'時候，周老師是百靈鳥和天鵝的合體。周老師讀課文聲音抑揚頓挫，悠揚婉轉，就像百靈鳥在唱歌。記得周老師講《雅魯藏布大峽谷》時，隨著她百靈鳥的聲音，她變成了大天鵝，我們都坐在天鵝的身上，飛到了藏布大峽谷。百靈鳥講到水，我們就看到大峽谷的奔騰的溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑和滔滔江水，真是千姿百態(tài)��！百靈鳥講到山，我們就看到遍布熱帶雨林的山脈、直入云天的皚皚雪山，真是神來之筆�。“凫`鳥講到奇異景觀，我們就看到從高到低的九個垂直自然帶、從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物，真是一幅美麗的畫卷啊！下課鈴聲響了，大天鵝把我們帶回教室，一切美好歸于平靜。
在檢查作業(yè)時，周老師搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學期開學第一天交暑假作業(yè)時，周老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無聲。周老師問哪些同學作業(yè)沒完成呢？那幾個沒完成作業(yè)平時很調皮的男同學都掉眼淚了。
這就是我的多變動物綜合體老師，正是她時而溫柔，時而嚴厲，讓我們快樂地學到很多知識，也學到很多的規(guī)矩。將來成為對社會有用的人。
我愛我的老師們！
動物的作文600字 篇2
小時候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時，不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上？我一直都弄不明白。
現(xiàn)在我長大了， 一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我非常高興，這下可有機會弄明白蝸牛的眼睛到底長在什么位置。
我鼓起勇氣，小心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說：“你們玩吧，我回家去了�！毙』锇閭兤婀值貑枺骸澳銥槭裁椿厝パ�？”我一邊跑一邊回答說：“我回家做實驗，看看蝸牛的眼睛到底長在哪？”
我一回到家，馬上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們互相觸碰著，好像在說，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。
我要實驗第一個猜想—在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我看見蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就慢慢吃了起來。我想蝸牛應該跟我們?nèi)祟愐粯樱劬﹂L在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面，仔細地尋找起來，可是頭上并沒無特別之處，看來蝸牛的眼睛不是長在頭上。唉，第一個猜想是錯誤的，可我一點也不灰心，那就看看第二個猜想是不是正確的吧。
我要實驗第二個猜想—在蝸牛的觸角上找眼睛。我把放大鏡對著蝸牛的觸角，觸角長長的，十分靈活的在頭上繞來繞去，好好玩呀。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角上有一個亮晶晶的'小黑點，那是什么，會不會是蝸牛的眼睛呢？我不敢肯定，但我估計有八成的可能。不過我有辦法，聽媽媽說過，有什么不懂的地方可以問問百度。我上網(wǎng)查了查，果然證實了我的猜想是正確的，真高興呀！
通過這次實驗，我明白了一個道理，大自然有許多秘密，只有不探索，才會有收獲。
動物的作文600字 篇3
在一個充滿著神秘氣氛的森林里，將要舉行一場激烈的跑步比賽。不管是動物或植物都可以參加。
就在一個陽光燦爛的日子，比賽開始了!大象伯伯是主持人，他笑容滿面的看著大家。過了一會，大象伯伯嚴肅的說：“比賽正式開始!，現(xiàn)在開始點人數(shù)!”
第一號是昂首挺胸的'猴子弟弟;第二號的可愛的兔子妹妹;第三號是瀟灑的老鷹大哥;第四號是帥氣的青蛙小弟;第五號是蒲公英小妹;第六號的蒼耳球球;第七號是楊桃哥哥!
猴子看了看旁邊的蒼耳哈哈大笑說：“這次比賽肯定我贏了!”.
老鷹驕傲的說：“誰都飛不過我。”
青蛙看了看蒲公英說：“你只能眼巴巴的望著我勝利了!”
蒼耳、蒲公英、楊桃都默默不語，應為他們只專心比賽。
只聽咚的一響，獅子國王說：“跑步比賽開始了!”
老鷹快速的飛了上去，蒲公英小妹順著氣流也快速的飛了上去。蒼耳球球落到了兔子妹妹身上，兔子妹妹怎么也無法甩掉她，這下讓兔子妹妹急了!但為了這次比賽，兔子妹妹還是快如閃電的沖向終點。楊桃哥哥跳到了旁邊的河道里，水流把楊桃沖到了跑道的一半了!這時青蛙小弟急了，他的步伐也越來越快，不料把腳趾卡在一個小縫里，“誒呀!”青蛙悲慘的叫到。哎，青蛙受傷了，不能繼續(xù)參加比賽了。
現(xiàn)在只有猴子弟弟 還 非常順利，他越來越快，得意的笑了起來，正當他得意忘形的時候，“不!”只聽猴子大叫一聲，原來他沒抓住藤蔓，所以重重的摔在了地上。
結果出來了，蒲公英、楊桃、蒼耳都獲得了第一名，而動物們只獲得了第二名。
動物跑的比植物快?快不快不在速度，而在態(tài)度!老祖宗的話一點也沒錯：驕傲自滿得意忘形終究跑不過謙遜!
動物的作文600字 篇4
我的家中，就像我們一座城市小小的“動物園”：我的爸爸一個高大而強壯，就像我們一只犀牛；我的媽媽對我很嚴厲，就像我們一只兇猛的東北虎；我哥哥很擅長學習游泳，在水中生活就像我們一只可以自由的魚兒；我的姐姐對我和善，就像我們一只海鷗。在這些人其中，我要詳細分析介紹分析一下我的媽媽就是這只“東北虎”。
我打電話給我的母親是個東北虎，不是沒有道理的。每次她和我談的稱號，只要絲毫的馬虎，她將是我的，“河東獅吼”，就像超聲波！這是不是真正的原因，真正的原因是——這取決于我的寫作作業(yè)和嚴肅的態(tài)度。
每次我在寫作業(yè)時，我不是多寫一個字，就是少寫一個字，這時我們我家的這只東北虎就會對我大聲“咆哮”，有時選擇說不準的人還要撲上來“撕咬”我?guī)卓�，害得我痛不欲生，身上我們還會自己留下人生一串“牙印”！要是我的書寫能力很差的人的話，那我我們就會自己遭殃，而且會招來學生一陣皮肉分離之苦。所謂的皮肉分離之苦的'人就是學生一陣覺得一陣“撕咬”，再加上學生一陣“黑心掌”，更恐怖的還在進行后面，她會用她的“虎爪”來撕扯我的書本。所以，每次去學校我也只能給我們老師編一個個沒有理由，比如我會說：“老師，我的作業(yè)被我家的調皮的小狗撕了，請您再給我這樣一本新的作業(yè)，我明天發(fā)展過來進行補給你。”然而，老師卻并不需要知道我們我家企業(yè)并沒有我所說的那只沒有調皮狗，卻有一只用“虎爪”撕書的東北虎。
更可怕的不是這一點，如果我不認真做作業(yè)，就會遭受“滅絕的災難”！她怎么判斷我不是認真的？例如，如果我寫“彎月牙，像船或大象的耳朵，像一個巨大的扇子，牦牛的尾巴像一根鐵鞭”，這種句子似乎像一個三歲的孩子可以寫出來，她不僅會“吼”我，還會“虎爪狼爪”撕下整本練習冊，還會強迫我攻擊超級強壯的“鐵爪”鐵鞭，這樣我就不能忍受原因，彌補。
雖然，我家的這只東北虎生性以及殘暴，時常出現(xiàn)憤怒，但我也很愛她，因為她這樣也有一個溫柔的一面。
動物的作文600字 篇5
很久以前，每天我都會和我的伙伴們在冰面上打鬧嬉戲，一起捕食，過著無憂無慮的生活，但自從人類修建大量工廠，成片焚燒樹林后，這一切都變了。
人類的工廠以及焚燒樹林制造了太多二氧化碳，這些二氧化碳讓大氣層無法有效調節(jié)溫度，使得全球氣候變暖。
有一次，我和往常一樣同我的伙伴們一起去海上玩耍，可是放眼望去，海面上沒有一塊浮冰，如果長期待在水里，我會淹死的`�？赊D念一想，咱們北極熊游泳可是一把好手，一口氣就能有50多千米，還怕找不到一塊浮冰嗎？抱著這個念頭，我輕松地跟在伙伴后面下了水。
我們一邊游，一邊玩耍，絲毫不擔心會因為一直找不到浮冰而溺水�？墒�10千米過去了，30千米過去了，我們漸漸感到體力不支。50千米過去了，海面上仍然空空如也，沒有見到任何可供休息的漂浮物，伙伴在我的前面一個接一個地沉入海底，存活下來的已經(jīng)寥寥無幾，我的體力也已經(jīng)透支了，可是為了活下去，我還是憋著最后一口氣在海上游著。我又游了近5公里，途中我再次失去了一位伙伴，我精疲力竭，就在我快要絕望之時，前方終于出現(xiàn)了浮冰，我和幸存者連忙爬了上去。噓……我癱倒在冰面上，背脊陣陣發(fā)涼。想想死去的弟兄姐妹，我心中無比悲傷。
傍晚時分，我們再次歷經(jīng)艱辛冒死回到岸邊，我忍不住為人類的愚蠢仰天長嘯……人類啊，你們不關心我們也就罷了，但總得為自己著想吧，因為全球氣候變暖，生態(tài)平衡被打破，大陸與海洋的溫差也會縮小，這導致空氣流動的速度會減慢，這樣，你們?nèi)祟惥筒荒芎粑迈r空氣，只能被霧霾籠罩了。你們不能再無動于衷了，必須改變現(xiàn)狀，否則動物們會接連死亡，食物鏈斷裂，你們?nèi)祟愘囈陨娴纳鷳B(tài)環(huán)境也會被破壞！
我不想與人類為敵，不想當你們出現(xiàn)在我們面前時沖撞了你們，請你們加入保護環(huán)境的行列，希望我們能共享美好的生活……
動物的作文600字 篇6
我家養(yǎng)了三條可愛又可恨的小金魚。
它們?nèi)砑t色，只有肚皮上有一點兒是橙色的。它們?nèi)砼鹕镊[片，就像穿著金色盔甲的戰(zhàn)士。哦，忘記告訴你們了，它們簡直就像是三胞胎，不光身上的.顏色一模一樣，就連身體的大小也差不了多少。
三條小金魚就像一家人，那條稍微兇一點的像爸爸，我給它取名叫“沙沙”;另外一條溫順一點的像媽媽，我給它取名叫“麗麗”;還有那條特別活潑的像它們的寶寶，我給它取名叫“紅紅”�！吧成场焙汀胞慃悺苯�(jīng)常用小尾巴遮擋著“紅紅”，不讓自己親愛的寶寶曬太陽，而“紅紅”呢?干脆就在爸爸媽媽的懷里睡大覺呢!
小金魚吃東西時，可有趣啦!有一次，我從袋子里拿出了幾顆魚食，扔進魚缸里。一開始，小金魚們都不吃，我就以為它們真的不吃了，正打算走開。可就在這時，“沙沙”突然張大嘴巴，朝魚食沖了過來。它吃了一顆又一顆，接著又朝另一顆魚食游去。誰知那顆魚食就像故意逗它似的，東躲西藏，就是不讓它吃到。等沙沙吃完，我來了興趣，又放了幾顆魚食進去。這時，三條小金魚同時沖了上來。我見那條剛吃過魚食的“沙沙”又沖上來了。我便心上一計，用手把它推到一旁。它生氣了，用小嘴拼命啄我的手指。我又拿來了一塊小木板，把“沙沙”關在了一邊。忽然，我看見另外兩條小金魚正在爭先恐后地搶著食物。
我這時想：這些無知的小東西，為了一點食物，居然也會拼個你死我活，倘若我們?nèi)祟愐蚕袼鼈冞@般見識，社會不就亂套了?
這時，我又看了看關在最邊上的“沙沙”，這家伙樣子既可愛又可憐。嘻嘻，我看著它嘿嘿地笑了兩聲。
又有一次，我看見三條小金魚在魚缸里像碰到鬼似的，在水里非常驚慌地游起來。我上前拍了拍魚缸，說：“小家伙，你們害怕什么呀?聽話!老實一點!”它們似乎聽懂了我的話，很快又恢復了常態(tài)。我想：小金魚還挺懂人性的嘛!小金魚呀，你們真是淘氣又可愛!
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