介紹動(dòng)物的作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的介紹動(dòng)物的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
介紹動(dòng)物的作文 篇1
我和媽媽來(lái)到公園里，買來(lái)了兩條可愛的小金魚。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛不釋手。
回到家，我放下塑料盒，仔細(xì)地觀察起來(lái)。小金魚的身上布滿鱗片，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個(gè)個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“看看我，多漂亮呀!把我好好養(yǎng)下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，像是在炫耀自己的美麗。
小金魚吸進(jìn)的水是從哪里進(jìn)，又從哪里出呢?看著小金魚一張一合的嘴和鰓，頓時(shí)一個(gè)疑問就在我的腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚放進(jìn)另一個(gè)裝了水的瓶子里，又找來(lái)一些紅墨水，擠進(jìn)滴管里，等著小金魚靜下來(lái)。不一會(huì)兒，小金魚不在那么活潑，漸漸地靜下來(lái)了，我趁機(jī)想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚好像早有了防備，迅速地閃開了。第一次我失敗了，可我不氣餒，再一次嘗試。一次、兩次、三次……終于，在第五次時(shí)，我成功了!我清楚地看到，小金魚用嘴巴把紅墨水吸進(jìn)嘴里，又從鰓里吐了出來(lái)。
金魚不但有觀賞價(jià)值，還能給人們帶來(lái)更多的知識(shí)。我喜歡可愛美麗的金魚!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】習(xí)作開頭用買金魚引題，吸引讀者，最后用總結(jié)性語(yǔ)言寫出飼養(yǎng)金魚的價(jià)值，呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作通過寫金魚外形的'美麗和我通過實(shí)驗(yàn)了解金魚，突出了金魚不但有觀賞價(jià)值，還能給人們帶來(lái)更多的知識(shí)的主題。
介紹動(dòng)物的作文 篇2
中午，我的表哥來(lái)了，還給我和姐姐帶來(lái)了一小盒子活蠶蛹。這些蠶蛹胖乎乎的，穿著可以伸縮的褐色外衣，大大的頭圓鼓鼓的，不停地扭動(dòng)尖尖的尾巴。
我挑出來(lái)兩只最好看的蠶蛹當(dāng)我的寵物，還給它們起了好聽的名字，一只叫“淘氣蠶蛹”，一只叫“安靜蠶蛹”，它們兩個(gè)可不一樣了�！疤詺庑Q蛹”不停地扭動(dòng)著它的`身子，好像在跳肚皮舞，它是不是嫌自己胖在減肥？我用手一捏它的胖腦袋，它舞蹈的節(jié)奏就更快了。把它放在我的手心里，我的手心被撓得癢癢的，忍不住想哈哈大笑�！鞍察o蠶蛹”就文靜多了，很少運(yùn)動(dòng)。我用手捏捏它的腦袋，它的尾巴才左右搖兩下，肯定是個(gè)女蠶蛹。
我給它們兩個(gè)鋪了一張雪白的紙，讓它們并排躺在上面，不知道該喂什么給它們吃。媽媽說(shuō)蠶蛹會(huì)變成美麗的蝴蝶，我真希望明天早晨它們就變成兩只漂亮的蝴蝶。
介紹動(dòng)物的作文 篇3
我家養(yǎng)著4條小魚，一大三小。它們都長(zhǎng)得很好看，特別是那條大的，銀灰色的魚鱗，亮亮的小眼睛，它身體中間的那道漸變色的條紋，分外耀眼，使它在這四條魚里邊顯得與眾不同。
它們搶食的樣子就更有趣了，其中一條魚剛把魚食吞下去，另一條魚就急了，飛也是的`游過來(lái)，不停的繞著那條魚轉(zhuǎn)圈，用自己的頭輕輕的頂撞那條魚的腹部，好像要把魚食從它肚子里頂出來(lái)。過了好一陣子，也白費(fèi)了許多力氣，還是無(wú)濟(jì)于事，便用求助的目光看著我，好像在向我乞求食物，逗得我捧腹大笑。我又放了些魚食進(jìn)去，那條魚看見看魚食就像窮人看見了錢一樣，兩眼放光，像離弦的箭一般沖過去，一口一個(gè)，最多五秒鐘，五六顆魚食就被它吞進(jìn)肚子了，它似乎已經(jīng)吃飽了，向我擺擺尾巴，滿意的游走了。
它們游泳的姿態(tài)就更美不勝收了，它們?cè)谒锊煌５財(cái)[動(dòng)著自己柔美的身體，像一個(gè)個(gè)仙女在跳著優(yōu)美的舞蹈，真好看。
我家的小魚真可愛！
介紹動(dòng)物的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫得很有情趣、有順序。
2、學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫出來(lái)(外形、動(dòng)作、聲音等)。
通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
把自己喜歡的小動(dòng)物，寫詳、寫清。
同學(xué)們是不是見過很多動(dòng)物?(是)如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來(lái)寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物。在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來(lái)寫的?
(一) 抓住了特點(diǎn)“高傲”
(二) 有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來(lái)寫，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分幾段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。
(三)具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。
(四)正確運(yùn)用修辭(如比喻、擬人等，)
二、 小結(jié)歸納
寫小動(dòng)物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來(lái)加以說(shuō)明這個(gè)特征，才會(huì)使人明白。
老師：一般寫小動(dòng)物應(yīng)該描寫它們的哪些地方?
(板書：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件。)
三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。
1、要有順序
2、抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，
3、 重點(diǎn)要突出，(因?yàn)椋覀儾豢赡馨堰@種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫出來(lái)，如果都寫出來(lái)，就太長(zhǎng)了，所以要重點(diǎn)寫好一個(gè)方面。)寫好過渡句。
四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫法。)
【注：本環(huán)節(jié)，最好是說(shuō)一段，寫一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清�！�
(1)家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來(lái)描述;或者用“我們家的( )真是一個(gè)( )的家伙�！�(開頭如何寫：要總寫貓的特點(diǎn)。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)
〖寫開頭�！�
(2)為什么這樣說(shuō)?你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎?(中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演一下。)
樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?
A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
〖描寫動(dòng)物的樣子�！健咀ⅲ耗憧梢圆粚懾垼部梢詫懗龉�、豬、螞蟻等。】
(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多長(zhǎng)時(shí)間?怎么睡的?你家里的人看見了，說(shuō)什么?表達(dá)了人們對(duì)貓?jiān)鯓拥?感情?
A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
〖描寫動(dòng)物的“睡”�！�
(4)吃：愛吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說(shuō)的?趕走了嗎?為什么?
〖每說(shuō)完一個(gè)，再連起來(lái)說(shuō)一遍。爭(zhēng)取說(shuō)的連貫通順。在說(shuō)的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言、用詞、句子�！�
介紹動(dòng)物的作文 篇5
我叫小白兔，渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我聽覺很靈敏。我的的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，我的'的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里我可算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。
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