有關(guān)介紹動物的作文匯總八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的介紹動物的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

介紹動物的作文 篇1

　　我5歲時，家里養(yǎng)了一只可愛的小狗，它叫貝貝。

　　它全身的毛雪白雪白的，上面還有星星點點的褐色斑點。黑葡萄般眼睛下長著尖尖的鼻子。貝貝高興時蹦蹦跳跳；傷心時，“沉默不語”。

　　有一天，我放學回家，它急忙跑過來，用舌頭舔著我的腳，還用身體來回蹭我的腳踝，我用手輕輕的.撫摸它，它更來勁了，竟然把兩條前腿爬到我身上，小尾巴不停地舞著，看起非常高興。

　　它也不總是高興的，有時也會生氣。有一次，我放學回來時心情非常不好，它跑過來要和我“親熱”時，我用手把它給撥開了，小狗顯得很傷心，垂頭喪氣地跑回窩里去了，眼里流露出受傷的神色。到了晚上，我拿著好吃的去看它，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不見了，我和爸爸媽媽一起去找它，但最后還是沒有找到，我非常懊悔。我常常在想，是不是因為我的冷漠，小狗才離家出走的呢。

　　這件事雖然已經(jīng)過去好多年了，但我在夢中總夢見的我的小狗貝貝。貝貝你在哪里呢？

介紹動物的作文 篇2

　　小動物大家肯定都見過吧!但是你們各自都喜歡什么小動物呢?現(xiàn)在就讓大家聽聽我喜歡什么小動物。

　　我喜歡的小動物是小雞。我奶奶家有很多小雞，它們身上的的毛很多，摸起來就像一個蓬松的.球兒。小雞的眼睛很黑，嘴巴是黃色的，身上的毛是白黃的，他們被奶奶放在一個紙箱里，如果你用鼻子聞一聞紙箱里面，就會讓你趕快跑走，因為紙箱里面太臭了，就像一個活動廁所一樣。

　　我喜歡小雞還是從一件事開始。

　　有一次，我在奶奶家玩，我來到奶奶家，去找小雞的時候，發(fā)現(xiàn)有一位大叔把小雞趕到一個角落里，我看了看大叔的臉，這個大叔我不認識，我就去告訴奶奶，奶奶說大叔要把那些小雞全都買走，我就在雞窩旁片看，當小雞想跑掉的時候，那位大叔就用一個盒子把小雞蓋到盒子里面，然后把小雞放進盒子里，再把裝小雞的盒子放在一個電子秤上面，調(diào)好電子秤的價錢，然后看了看金額的小方框，十只小雞只有五塊錢，那位大叔把錢扔給奶奶就跑掉了，奶奶本想不賣掉小雞了，可是，那位大叔已經(jīng)騎著他的摩托車跑掉了，奶奶也沒喊住那位大叔，我只好走回屋里。奶奶就去給我買了十只小雞，可是，這十只小雞有點大，不如原本那是只小雞可愛，但是，我還是和它們一起玩，一起吃飯，一起睡覺。

　　這件事是我四歲的時候發(fā)生的，但是到現(xiàn)在我也沒忘記，就是因為這件事，讓我喜歡上了小雞。直到現(xiàn)在，我還一直有一個未能實現(xiàn)的夢想，那就是：再買幾只可愛的小雞!

介紹動物的作文 篇3

　　我們家有兩個“活寶”，它們就是我的“掌上明珠”———兩只可愛的寵物狗。

　　這兩只狗呢，大一點的叫“淘氣”，淘氣一身雪白的毛，四只小短腿，寶石般的眼睛閃閃發(fā)亮。小一點的叫“八戒”，八戒正如它的名字一樣，肥肥的，一雙耳朵耷拉在臉上，可愛極了!

　　這兩只活寶的性格形成了鮮明的對比。淘氣很乖，一點也不“淘氣”。而八戒卻一天到晚跟打了雞血似的，仿佛有用不完的力氣。淘氣喜歡趴著不動，而八戒每次無聊時，都來找淘氣玩。用爪子撓撓淘氣，向它大叫幾聲，仿佛在說：“喂，快起來陪我玩，別一天到晚趴在那兒，像個木頭狗似的!”淘氣臉上寫著三個大字：不情愿!狗臉上擺出一副“你能不能安靜點”的表情。可八戒卻不依不饒，在淘氣身邊跳來跳去，還去咬淘氣的尾巴。淘氣大叫一聲，徹底發(fā)怒了，去打八戒。八戒一溜煙地跑了，淘氣就在后面窮追不舍。跑著跑著，八戒身上的“脂肪”妨礙了它奔跑的腳步，于是被淘氣追上了，兩只狗便扭打在一起。

　　這兩只活寶，一個胖，一個瘦，一個活潑，一個乖巧……看似好像沒什么共同點。但是，它們有一個同樣的`特點，那就是吃貨!不管它們?nèi)ツ膬和妫�還是你喊了無數(shù)聲“淘氣，八戒”，它們都像沒聽見似的，這時，只要你喊一聲：“吃飯了!”不論分貝多小，它們都會屁顛屁顛地跑到你面前，趴在你的腿上，吐出粉紅的舌頭，向你索要吃的。如果你想做到讓它們在你喊一聲后就馬上跑回來，那么，這個方法百試不爽。

　　吃飯的時候，兩只狗的吃相那叫一個難看啊!恨不得把整張臉塞到碗里去，滿滿一碗狗糧，總是三下五除二就吃完了。有的時候，淘氣比八戒先吃完，就站在旁邊等八戒吃完，然后一起去玩�？砂私淠兀�“壞心眼”多!每次它先吃完時，就去欺負“老實狗”，“不要臉”地把嘴伸到淘氣碗里，一下子就把狗糧吃完了，淘氣可憐巴巴地看著我，我只好又給淘氣喂了一點狗糧，然后我狠狠地瞪八戒一眼。八戒夾著尾巴，像個犯錯的小孩。我本以為它會“洗心革面，改過自新”，可下次呢，繼續(xù)去吃淘氣的，久而久之，淘氣也被這家伙帶壞了，吃完以后，也會去搶八戒的。

　　這就是我家的兩個活寶，它們帶給了我許多快樂!

介紹動物的作文 篇4

　　“重慶市大巴山動物園的珍惜瀕危動物―五只大熊貓患上了離奇絕癥需送國外搶救治療，請同學們伸出援助之手，幫助那正要踏進死神殿堂的動物們吧！”第三節(jié)課間休息時，廣播里傳出動員大家出動的號召。

　　聽到廣播號召，同學們?nèi)�三兩兩在教室議論起來，這時，只見班長杜鑫走上講臺，大聲對我們說：“同學們，保護珍惜動物是我們共同的責任，大家都把平時的零用錢捐獻出來，為搶救大熊貓做一點貢獻吧！”大家聽了，齊聲擁護。班長到座位上拿出筆記本，就開始紀錄同學們捐款了。同學們一齊圍了上來，手里拽著一元、二元、五元的鈔票，爭先恐后地遞給班長。班長的周圍被圍得水泄不通，不停地收錢，記載，一會大顆的汗珠開始從太陽穴順流而下，汗珠最后降落在等記的課桌上。

　　下午第一節(jié)課的上課鈴響了，老師來到課堂看到了同學捐款的場面，靜靜地觀看著，臉上露出了欣慰的笑意。捐款登記完了，老師對我們說：“一會兒，學校將要舉行捐款儀式，我們到操場上集合，請大家遵守秩序�！�

　　全校同學們都來到操場上，主席臺中間矗立著一個捐款箱，校長簡單介紹后開始進行捐款儀式。校長，老師們依次走到捐款箱，投進了捐款，各班的班干部也帶著全體同學的'心愿走上捐款席，用一張寫著多少錢，捐款慢慢地投了進去，同學們默默地注視著，臉上充滿了自豪。

　　“一年級一班捐款125元。五年級六班捐款145元�？偸盏骄杩�4千多元，感謝同學們的愛心！”校長宣讀完畢，操場上響起熱烈的掌聲。

　　這次活動，讓我感到，我們要充滿愛心，因為只有愛能創(chuàng)造奇跡！

介紹動物的作文 篇5

　　雖然羊肉很好吃，但要問城市里的孩子，羊長什么樣子，它們愛吃什么，恐怕知道的人不會多。

　　小時候住在山里，家里養(yǎng)了幾只羊，放學后我們幾個小伙伴們就一起把各家的羊牽出來到山上放。

　　羊是草食性動物，主要吃草，更喜農(nóng)作物的種子。秋天當收獲完大豆后，豆茬上會遺留些豆角，羊吃了豆子就容易上膘。我們就趕著各家的羊到豆茬地里放。

　　羊和牛都是草食性動物，但牛只吃草，而羊則愛吃樹葉，帶刺的荊棘。我們農(nóng)村有句諺語說：人吃辣椒是圖辣的，羊吃棗刺是圖扎的。 山羊的攀爬能力特別強，所以放羊要到山坡上去放，懸崖峭壁上會有一些帶刺的灌木叢，它們喜歡攀爬上去，去吃那些植物的嫩芽和種子。

　　羊雖然不能上樹，有時卻能吃到樹上的葉子。它把兩只前腿立起來，把前腳搭在樹杈上，就可以吃到樹上的葉子了。當然這只能是那種矮的灌木，高的樹它是夠不到的。

　　有時候，我們沒有時間去放羊，就會把羊牽到地里，給它栓根長長的繩子，在繩子的末端帶個鐵撅子，把撅子釘?shù)降乩�，讓它吃那里的草，等那片地里的草吃的差不多了，再換地方。

　　羊是很有靈性的動物，我們把羊牽出來，把繩子盤到它們的脖子上，它們就跟著我們一塊到坡上去，等它們吃飽了，我們再吆喝幾聲，它們就會跟著我們一起回來。

　　我們家曾喂過一頭母羊，母羊有兩個羊羔。我們?nèi)サ乩锔苫�，則把母羊栓到草地吃草。有一天，天黑了，媽媽他們干完農(nóng)活回家去了，忘記把羊牽回家。就在我們正準備睡覺，突然聽到小羊咩咩的.叫聲，我們這才意識到羊還在地里。原來羊媽媽派她的兩個孩子到我們家里提醒我們，好像說：“你們怎么把我們給丟到地里不管了?”

　　羊分山羊和綿羊，山羊的肉比綿羊好吃，而綿羊的肉膻味較大。俗語說“山羊不膻，綿羊不綿”就是指膻味說的。養(yǎng)山羊主要是吃肉，但冬天在北方由于天氣太冷，在山羊的粗毛下面會長一些非常細的絨，由于這種絨的產(chǎn)量非常少，一只羊才產(chǎn)不到10克，所以山羊絨有軟黃金之稱，因為它們的保暖性能特別好，纖維細，可紡織成保暖內(nèi)衣，既輕又保暖。雖然綿羊的肉吃著也不錯，但是人們養(yǎng)綿羊主要是剪毛，或用它的皮做羊皮大衣。綿羊毛是做毛衣和呢子的原料，羊毛衫和上等的西服面料都是用綿羊毛做的。

　　如今，生活在城市里雖然不跟羊等這些家畜打交道了，但我對它們的感情還是那么深，一年的兩個假期回到山里的老家，還想到山羊放一天羊，去感受一下“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的自然風光。

　　可是我已經(jīng)長大，再也找不到那種放羊的童趣了。

介紹動物的作文 篇6

　　“謝謝姥姥!謝謝姥姥!”太好了，姥姥終于答應把小貓送給我了。我滿心喜歡地抱起小貓。

　　你瞧，它那白色的絨毛上沒有一根雜毛，只是額頭上有一撮可愛的灰色小毛，再加上胖乎乎的臉蛋和呆呆的眼神，看起來傻而可愛。我給它取名小傻。

　　小傻說它傻還真傻。有一次我去奶奶吃飯，小傻也跟我去了。吃飯的時候，小傻發(fā)現(xiàn)鄰居家正曬著魚干，小傻饞心大發(fā)，立即拋下嘴邊的飯碗去吃魚干了。嘿，這小傻還真是個“誠實”的.好孩子，吃了魚干不但不跑還在鄰居面前，叼著魚干晃悠，結(jié)果傷痕累累的回到了家。

　　小傻說它傻還不傻。記得上次，我家鬧老鼠，大家都手足無措，我看了看旁邊的小傻忽然想到：咱們家小傻是誰呀?是貓呀!我立即派小傻上陣。老鼠怎么可能是小傻的對手，三下五下就被小傻干掉了，世界終于清靜了。我十分高興，獎勵了小傻一條魚，可是轉(zhuǎn)念又想小傻不是吃了老鼠了嗎?怎么還吃魚。一切都已經(jīng)太晚了，魚已經(jīng)入了小傻的口。我的魚呀!小傻真是一只貪吃的小貓。

　　我愛我家的小貓。

介紹動物的作文 篇7

　　我最喜歡的動物是海洋里的動物，我覺得他們很奇妙，而且他們生活在海里，我想問他們在海里生活是不是我們生活在陸地上過得好?我喜歡海洋之王“虎鯨�！�

　　虎鯨是海底的老大，可是鯊魚和虎鯨也不分上下，虎鯨是一種大型鯨魚，虎鯨是大型食肉動物，身長有10米，體重9噸左右，他的背上有一張又長又大的魚鰭，他的嘴巴細長，牙齒鋒利，只要那個動物被虎鯨逮住都必死無疑，他最喜歡獵物有：是海豹、海狗、海豚等動物。有時它們還襲擊其它鯨類，甚至是大白鯊，可稱得上是海上霸王。

　　我在一本書上看到了虎鯨的牙齒也看到了鯊魚的牙齒，可是我感覺鯊魚的牙齒比虎鯨的牙齒鋒利，可是為什么說鯊魚比虎鯨弱呢?這是我一個迷惑不解的問題!

　　我在書上但到了虎鯨的狩獵方法，虎鯨要是在海里捕不到獵物就開始攻擊沙灘上或者在在冰上的'動物，只要虎鯨一往冰那一撞，冰就碎了，冰上的獵物就往海里游，可是虎鯨群已經(jīng)設了埋伏，這是后那些獵物就再也跑不掉了。

　　我在一本海洋百科全書里面說，白鯨是海中“金絲雀”，又說虎鯨就是鯨類中的“語言大師”，一開始我不敢相信，可是虎鯨真的可以發(fā)出聲音，它能發(fā)出62種不同的聲音，而且這些聲音有著不同的含義。例如在捕食魚類時，會發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的嘰嘰喳喳的聲音，魚類在受到這種聲音的恐嚇后，行動就變得失常了�；ⅥL不僅能夠發(fā)射超聲波，通過回聲去尋找魚群，而且還能夠判斷魚群的大小和游泳的方向。這種能力，對生活在海洋里的食肉動物來說是十分重要的，海水下面十分黑暗，很難在這種環(huán)境里看清遠處的捕食目標。

介紹動物的作文 篇8

教學目標：

　　1、通過復習課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序。

　　2、學習例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來(外形、動作、聲音等)。

　　通過復習課文，把握寫作方法，能按要求完成習作。

教學難點：

　　把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。

　　同學們是不是見過很多動物?(是)如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢，請同學們先回想,我們學過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的?

　　(一) 抓住了特點“高傲”

　　(二) 有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達一個特點。

　　(三)具體：用具體的事例來說明它的特點。

　　(四)正確運用修辭(如比喻、擬人等，)

二、 小結(jié)歸納

　　寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。

　　老師：一般寫小動物應該描寫它們的哪些地方?

　　(板書：外形、動作、聲音、生活習性、事件。)

三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。

　　1、要有順序

　　2、抓住特點，詳略得當，

　　3、 重點要突出，(因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。)寫好過渡句。

四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動物為例，學生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動物的寫法。)

　　【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。免得學生最后一下子不能記得清�！�

　　(1)家里有貓的同學舉手。你們家的貓，你的'感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來描述;或者用“我們家的( )真是一個( )的家伙。”(開頭如何寫：要總寫貓的特點。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)

　　〖寫開頭�！�

　　(2)為什么這樣說?你能用具體的事例一個個說清楚嗎?(中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達。也可以讓學生上講臺來表演一下。)

　　樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?

　　A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的樣子�！健咀ⅲ耗憧梢圆粚懾�，也可以寫出狗、豬、螞蟻等�！�

　　(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多長時間?怎么睡的?你家里的人看見了，說什么?表達了人們對貓怎樣的感情?

　　A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的“睡”�！�

　　(4)吃：愛吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說的?趕走了嗎?為什么?

　　〖每說完一個，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候，注意指導學生的語言、用詞、句子�！�

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