有關(guān)我的動(dòng)物的作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的動(dòng)物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的動(dòng)物的作文 篇1
課型：講評(píng)課 時(shí)間： 主備人：張真信
教學(xué)目的：
1、、鞏固寫(xiě)小動(dòng)物的技巧。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫(xiě)我喜愛(ài)的小動(dòng)物 要求：把玩什么和怎么玩寫(xiě)清楚。
二、分析這次習(xí)作的情況。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）全班同學(xué)都能夠按要求寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物；
�。�2）都能夠開(kāi)頭結(jié)尾說(shuō)完整；
�。�3）都能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。
不足的：
（1）大部分同學(xué)還不能把動(dòng)物的樣子講清楚，沒(méi)有寫(xiě)清楚動(dòng)物的生活習(xí)性。
�。�2）有部分同學(xué)句子不通順，句子意思表達(dá)不清。
�。�3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)或不用。
�。�4）書(shū)面不夠整潔。
三、學(xué)生習(xí)作展示。
讓一等作文的小作者宣讀自己的作品，大家欣賞。說(shuō)說(shuō)好在哪里，你有什么修改意見(jiàn)。 讓問(wèn)題作文的小作者讀讀自己的習(xí)作，學(xué)生評(píng)析，并投影出這些習(xí)作，師生共同修改。 四、學(xué)生修改自己的.作文。
要求：
1、根據(jù)老師的修改意見(jiàn)，結(jié)合自己的剛才的收獲，修改自己的作文。
2一等習(xí)作文和二等習(xí)作在原文該，三等以下習(xí)作另起草修改再謄抄。
范文：
小倉(cāng)鼠
偶然一次，媽媽答應(yīng)我買(mǎi)一只小寵物的要求。我們來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，只見(jiàn)到處都是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷縮著身子的小倉(cāng)鼠。它黃白相間，全身軟綿綿的，團(tuán)身是兩只小爪子放在胸前，似乎受凍了一般。它那兩只水汪汪的眼睛總是盯著我，我雖覺(jué)得它可愛(ài)，但它的眼神中流露出了強(qiáng)烈的渴望自由。它和它的同伴長(zhǎng)期被關(guān)在這只養(yǎng)魚(yú)的玻璃缸，我想，在它們的腦海中，世界就是這個(gè)透明的玻璃缸，生活就是吃飯睡覺(jué)。
被囚禁的不僅是這只小倉(cāng)鼠，這只小倉(cāng)鼠的命運(yùn)只是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)小動(dòng)物們的縮影。它們雖然被囚禁在世界各地，但它們的內(nèi)心在一起呼喚：還我們自由！
我已下定決心要買(mǎi)下這只小倉(cāng)鼠，讓它回歸大自然。雖然我只讓一只小動(dòng)物回歸大自然，但只要世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都這樣做，那么小動(dòng)物們不就獲得大解放了嗎？
如果大家也想讓小動(dòng)物們獲得自由，回到屬于它們的家，那么也請(qǐng)你獻(xiàn)出一份微力量，讓世界上多一只擁有自由。
我的動(dòng)物的作文 篇2
兔子
我喜歡的一種小動(dòng)物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩只長(zhǎng)耳朵老是豎起來(lái)，三半嘴兒吃起草來(lái)挺可愛(ài)，它是我最喜歡的一種小動(dòng)物——兔子。當(dāng)爸爸從外面抓來(lái)一只野兔時(shí)，我特別高興，因?yàn)槲以缇拖腽B(yǎng)兔子了。剛開(kāi)始我們吧，陽(yáng)臺(tái)給它住。這個(gè)小兔子膽子小，當(dāng)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，他就躲進(jìn)拐角不出來(lái)，沒(méi)辦法，每次送食物時(shí)，只好放在陽(yáng)臺(tái)地上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它吃草，我想這也許就是兔子的個(gè)性吧。每天放學(xué)時(shí)我都要去找些草拿回去讓它吃。由于小兔隨地大小便，原來(lái)干凈的陽(yáng)臺(tái)到處都是它的“杰作”，進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)就有一種臭味，所以，媽媽開(kāi)始反對(duì)我養(yǎng)兔。我只好把兔子帶到奶奶家養(yǎng)，當(dāng)天晚上，把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺(jué)了。第二天，我非常難過(guò)——它死了。我不知道是箱子里沒(méi)有空氣捂死的，還是昨晚吃得太多脹死的，還是孤獨(dú)死的。上一年春，媽媽向哥哥要了兩只兔子讓我在奶奶家養(yǎng)。我非常高興，我想這次是家兔，應(yīng)該比上次的那個(gè)小鬼好養(yǎng)。雖然剛開(kāi)始很膽小，兩只兔子抱在一起很害怕，但最后膽子大了。每天早晨，我和姐姐就會(huì)去給這倆小家伙拔草，看著他們吃得津津有味。有一天下雨了，棚頂都濕了，這時(shí)我想起了兩只小兔子，拿著傘把它們放進(jìn)房子里，瞧它們倆，害怕得直發(fā)抖。
還有一次又打雷又下雨的夜晚，我去看兩只小家伙，害怕得縮在一起，我搖了搖頭說(shuō)：“別怕，洪水還沒(méi)來(lái)就嚇成這樣？”他們一天天長(zhǎng)大，秋天了，奶奶怕他們過(guò)不了冬，就吃肉了，我真有些難過(guò)。有了幾次養(yǎng)兔的經(jīng)驗(yàn)，我喜歡上了小兔子，在我的'家里也到處有小兔的影子，如小兔表，小兔子絨玩具，小兔書(shū)皮……小兔，我什么時(shí)候能再次飼養(yǎng)你？
我的動(dòng)物的作文 篇3
我喜歡的小動(dòng)物是小花貓。
它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了柔軟的毛發(fā)。毛發(fā)上有美麗的花紋，如果頭上有“王”字，就像小老虎一樣了。晚上有和手電筒一樣明亮的大眼睛。老鼠躲在洞里都不敢出來(lái)招惹它。肉乎乎的小腳丫上有非常鋒利的小爪子。
平時(shí)你別看它蜷在陽(yáng)光下，溫柔的像個(gè)小公主。它爬樹(shù)的速度可不是一般的快。它兩條前腳用力抓住樹(shù)皮，兩條后腿用力往前蹬，一下子彈跳出好遠(yuǎn)的距離。靈活的.像一只離弦的箭一樣。這時(shí)我想：“童話(huà)里老虎認(rèn)貓為老師一定是真的”。
它是個(gè)溫暖的小花貓，總是在我傷心難過(guò)時(shí)陪著我。它“喵、喵、喵”的叫個(gè)不停，像是在跟我聊天，讓我快點(diǎn)開(kāi)心起來(lái)。冬天到了，它像暖水袋一樣，抱在懷里特別暖和。
小花貓?jiān)谖倚睦锞拖窈门笥岩粯涌蓯?ài)溫暖。我特別開(kāi)心能擁有這樣一只小花貓。
我的動(dòng)物的作文 篇4
我喜歡的小動(dòng)物很多，有小貓、小狗、小熊……不過(guò)，我最喜歡的.還是那只小貓。
記得是去年夏天，我從外公家里抱來(lái)一只小貓。它全身胖乎乎的，兩只眼睛綠得像綠寶石。夜里看起來(lái)像兩顆星星，胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的，爪子特別鋒利。它只要看見(jiàn)老鼠，就會(huì)像火箭一樣飛快地跑過(guò)去，一下子把它逮住。
有一次，我正在做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的聲音，我想，一定又是小貓?jiān)谧嚼鲜�，只�?jiàn)老鼠向廚房跑去，小貓?jiān)诤竺孀�，過(guò)了一會(huì)兒，小貓想出了一個(gè)妙計(jì)。它假裝睡，老鼠“吱吱”叫著，它還是裝睡，老鼠想，這樣可以過(guò)去了。老鼠以最快速度跑過(guò)去，小貓睜開(kāi)眼睛看機(jī)會(huì)來(lái)了。便睜開(kāi)眼睛跑過(guò)去，把老鼠逮住，然后走到一邊開(kāi)心地吃起來(lái)。
我家的小貓真聰明，我愛(ài)我家的小貓。
我的動(dòng)物的作文 篇5
我喜歡很多小動(dòng)物，但是我最喜歡的是小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠的樣子萌萌的，非�？蓯�(ài)。小倉(cāng)鼠的耳朵是圓圓的，腦袋是橢圓形的，兩只眼睛黑黑的.，就像兩顆黑寶石一樣，小小的鼻子一刻不停地四處嗅著，尋找著可以吃的東西。小倉(cāng)鼠的嘴巴，好像一直都在嚼著什么東西，凡是它的眼睛和鼻子能找到的吃的東西，它就會(huì)立馬張開(kāi)嘴，把東西放進(jìn)去嚼。
小倉(cāng)鼠的身子在蹲臥時(shí)，也會(huì)呈現(xiàn)出橢圓的形狀，兩只胖乎乎的小爪子不時(shí)地把吃的東西送到嘴里。
有一天，我把小倉(cāng)鼠放出來(lái)遛彎兒。一開(kāi)始它還躲在沙發(fā)上不動(dòng)，不一會(huì)兒，它就跑到陽(yáng)臺(tái)上看起了外面的世界，最后居然滿(mǎn)屋子跑來(lái)跑去，我好不容易才把它抓回來(lái)。我想以后我再也不會(huì)把它放出來(lái)亂跑了。
這就是我們家的小倉(cāng)鼠，一只又貪吃、可愛(ài)又頑皮的小倉(cāng)鼠，你們難道不喜歡它嗎？
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