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動物的作文600字集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的動物的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文600字 篇1
動物園你們一定都去過，但是我家的“動物園”可不一樣，讓我?guī)銈儏⒂^一下吧。
老虎館
我的爸爸是一只威武雄壯，做事一絲不茍的大老虎。爸爸總是用最好的狀態(tài)來工作，每一次都十分完美地完成了任務(wù)，還經(jīng)常受到老板的`表揚。他不僅對自身要求甚高，對我也是格外嚴(yán)格。只要我做錯了事，爸爸就會語重心長地跟我說：“天鵝能飛得高、飛得遠，靠得是矯健有力的翅膀，你想要遠航，沒有知識是不行的�！甭犃税职值脑�，我受益匪淺。
狐貍館
我的媽媽可以說是名副其實的狐貍。小時候，有一次我把碗打破了，我怕被媽媽罵，就想藏住我的罪行，結(jié)果媽媽三下五除二就把碗的碎片找到了，并對我說：“媽媽是千里眼，你做什么我都知道！”從此我變得老實多了。
等我長大以后，我就識破了媽媽的“詭計”，發(fā)誓再也不上她的當(dāng)了。但是媽媽詭計多端，有一次媽媽說作業(yè)六點之前寫完可以吃海鮮大餐，于是我撲向作業(yè)本，就像餓狼撲向羊一樣，瘋狂地寫起了作業(yè)。不一會兒我就寫完了，然后我問媽媽海鮮大餐好了沒？這時媽媽從包里拿出一包海帶給我，我頓時傻眼了！這真是對應(yīng)了一句話“姜還是老的辣”。
熊貓館
我是全家人的寶貝，所以我是一只國寶大熊貓。當(dāng)然。還有一個原因就是——懶。我很懶，做什么事都是懶洋洋的，提不起勁。每天我都是最后一個睡，早上最后一個起床，頂著一對大大的黑眼圈，可不就是一只懶洋洋的大熊貓嗎？
這就是我家的“動物園”，它雖然不大，但是卻很溫馨，你們家也有這樣特殊的“動物園”嗎？
動物的作文600字 篇2
把它放在我的手心里時，突然，它猛地一蹭，腳上的“指甲”狠狠地刮了我一下。原來它想試探我有沒有壞心眼。它看見我無動于衷的樣子，相信了我。它輕輕地爬到刮“傷”我的地方，輕輕地“揉了揉”我的傷口，好像在請求我的原諒。我笑了笑，想用手撫摸一下它的頭，可沒想到，它竟把頭縮進殼里，連腳和手也不例外。我不但不生氣，反而覺得很可愛。
每次我放學(xué)回家，都最先去看小烏龜。記得有一次回家，我把兩只小烏龜放在桌子上，在它們兩側(cè)放上兩條紅繩子，并分別設(shè)立了起點與終點，我想給它們比個賽，看看誰最快，時間分別是多少。比賽開始，它們一蹭一蹭地爬過來，好像要摔跤似的，讓我哭笑不得。時間過去了5分鐘，兩只小烏龜終于爬到了終點。嘿！這兩個小家伙還真團結(jié)，竟同時到達終點。我嘟著嘴說：你們啊，一點競爭感也沒有，難怪落得個‘世上最悠閑的'動物’的名稱�！�
最讓我記憶猶新的是，我把剛買來的紅色的，像心形的小卵石放進水缸里。兩只小烏龜一齊游過來，在紅色的小卵石旁游了幾圈，它們不知道那是什么東西，不敢靠近。忽然，其中一只小烏龜張開嘴巴向它咬去。哎喲！小烏龜趕緊松開嘴巴，往后退，原來它以為那是一塊肉。我急忙解說：“這是一塊‘紅心石’，是來和你們做伴的，它不會傷害你們�！眱芍恍觚斔坪趼牰宋业脑�，一起游過去和它玩耍。我真為它們又多了一個玩伴而高興。
時光飛逝，放假了。我要和爸爸媽媽回外婆家，我依依不舍地把它們寄托在一個好朋友家里。等我回來，一個不幸的消息傳到我的耳朵里——小烏龜死了。我的眼淚如潮水般涌了出來，不可制止，朋友和爸爸媽媽都在一旁不停地安慰我。過了好一陣子，我終于停止了哭泣，跟著好朋友一起來到了埋葬他們的地方。我又想哭了，但我又忍住了，我不想讓它們看見我哭。小烏龜你們安息吧，我會記得與你們不可替代的美好時光。
動物的作文600字 篇3
我喜歡的小動物是小狗，他是一頭泰迪犬，它有著褐色的卷毛，一雙水汪汪的大眼睛，有著一對碩大又下垂的耳朵。它剛來我家的時候，膽子很小，一直躲在沙發(fā)下不肯出來。第二天，我給它做了一個窩。這個窩是由一個木箱子改造的，里面鋪了一層棉花，又蓋了一個毯子，雖然簡單，但挺舒服。大部分時間，它都在窩里，不敢和我親近。
它在我家住了幾天，慢慢地，我們都熟悉了，我給它起了個名字，叫樂樂。一開始，我叫它的名字，它還不知道是怎么一回事。叫了許多次它才知道是在叫它，就向我撲來。訓(xùn)練的.時候，如果我說的指令它能做到，我就會給它獎勵。比如我讓它坐下時，它并不知道要干什么，只有我把它的身子向下壓的時候，它才按我想的樣子坐下，就這樣重復(fù)了許多次。終于，它學(xué)會了坐，我給了它一個火腿當(dāng)做獎勵。就這樣，它學(xué)會了坐、躺、起來、站立。從這些現(xiàn)象表明它還是挺聰明的。
說起它的一件事，那可真是可笑至極。一天，家里有一只老鼠。一開始，它不知道老鼠是什么東西，被老鼠追得滿屋子跑，我想，誰看到都得哈哈笑個不停。我趕忙拿起“武器”要消滅那只老鼠，那只老鼠見我要消滅它，趕忙逃到了沙發(fā)下。這時，樂樂已經(jīng)不再怕那只老鼠了，就鉆進沙發(fā)下，同那只老鼠進行了一番激烈的戰(zhàn)斗。最后，它終于叼著那只老鼠的尸體從沙發(fā)下鉆出來了，高興得又蹦又跳，好像它做了一件非常了不起的事。
這就是我討人愛的小狗樂樂，它像嬰兒一樣膽小，好似猛虎一般勇猛，和猴子一般聰明，又同泰迪熊一樣可愛，它真讓人喜歡死了！
動物的作文600字 篇4
今天媽媽休息，我和媽媽、爸爸一大早就興致勃勃地來到了動物園。剛來到門口只見人山人海道路兩旁停滿了汽車，很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進公園游玩。
一進動物園的大門，我們先進了大熊貓館，可惜它們回老家了。然后我們就按指示牌去了老虎館，天氣很熱，走了好一段路才到老虎館。每一個鐵籠里都有老虎，有東北虎和白老虎，有的老虎在睡覺，有的在籠子前來來回回的走著，還有的老虎在伸著舌頭氣喘吁吁，看著一點也不兇猛。
我最喜歡的是熊館和猴山。到了熊館，一個小朋友正在向一頭黑熊喂一根薯棒，因為手太短，夠不著，就在這時，熊居然伸出兩只厚厚的爪子，把食物夾進了嘴里。看過了熊館，我們又去了猴山，那里有成百上千的猴子，猴子很活躍，有的蕩秋千，有的在假山上跳來跳去，有的猴媽媽懷抱著猴寶寶。。�？芍車际侨耍谙蚝锷饺恿闶�，猴子們搶奪著，很好玩。但令我震驚的`是，有人扔了一瓶飲料，一只猴子就用牙和手打開了瓶蓋，飲料淌了一地，它再用舌頭在地上舔，一看又有同伴也來舔了，它干脆象人一樣，把瓶子拿起來喝，十分有趣。
媽媽又帶我去看了水陸兩棲動物，蛇和鱷魚，又看到了大象、孔雀、袋鼠等等。
然后我們來到了碰碰車的游樂場，經(jīng)過長時間的排隊我們終于坐上了碰碰車。碰碰車是我喜歡的項目。一開始我就踩住油門，手握緊方向盤，向?qū)γ娴能嚊_撞過去，車子馬上反彈回來，這時從我的四面八方過來很多車子，我心想：糟了，這下完了，我要被他們四面圍攻了。我試著又從他們的縫隙中沖了出去，然后我再趁火打劫——去撞他們。接著時間就到了。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就來到了已經(jīng)是下午了，，我們都累了，于是和媽媽爸爸一起回家了。
動物的作文600字 篇5
我養(yǎng)了一只可愛的小動物，它有一個長長的尾巴，三角形的耳朵，炯炯有神的眼睛。你能猜出它是誰嗎？對了，它就是我家的小貓——咪咪。
星期六，我出去給咪咪買了兩根火腿腸，剛一到家，我連衣服都沒有脫，就來到了咪咪房子前，我看見咪咪還在睡懶覺，我對咪咪說：“咪咪！起床了！咪咪頭也不抬繼續(xù)睡懶覺，我機靈一動，把給咪咪買的香腸拿出來正準(zhǔn)備咬一口，咪咪似乎聞到了香腸的味道，它立刻睜開眼睛，箭一樣地飛到我的身邊，給我賣萌并不停地“喵喵！喵喵！“地叫個不停，好像在說：“主人給我一點嘛！”我看著它可憐的'樣子，對它說：“我們玩?zhèn)�反應(yīng)游戲吧！”我把香腸向空中一扔，笑著對咪咪說：“誰先搶到，香腸就是誰的！”咪咪喵的一聲，似乎聽懂了我說的話。游戲開始了，我手里拿著香腸假裝扔向天空，咪咪猛地跳了一下，它跳得好高。但是我并沒有扔香腸，我獨自津津有味地吃掉了。我心想：“哈哈！我的陰謀得逞了！”咪咪生氣地看著我。仿佛對我說：“小主人你犯規(guī)了！”看著咪咪失望地看著我，我又拿了一大節(jié)香腸，又做了一個拋給它的動作，接在咪咪向撲來的同時，我又把火腿腸送到了自己的嘴里。咪咪又上當(dāng)了，這一回，咪咪是真的生氣了，跑到一個角落不理我了。就像一個小孩子吃不到自己心愛的糖非常的可憐。
看著它真生氣了，我有點不忍心了，覺得自己做得有點過分，于是，我又拿了一根火腿腸剝了皮，把它扔向空中，咪咪經(jīng)不住誘惑一個跳躍，在空中劃了一道美麗的弧線抓住了香腸。拿上香腸后它津津有味地吃了起來，吃完后它開始喵喵地叫著仿佛在說：“怎么樣，我夠厲害吧？這就是我的本事！”
怎么樣？咪咪厲害吧？這就是我頑皮又聰明的咪咪，我非常喜歡它！
動物的作文600字 篇6
讀一本好書，好像是和一個高尚的人對話。前不久，我無意中從一本雜志中看到《老牛》這個故事，讀著讀著，老牛身上散發(fā)的母愛深深地感動了我。
這一篇課文的主要內(nèi)容是這樣的：在一個缺水的沙漠地區(qū)，這里的每一個人，每天的用水嚴(yán)格限定為三斤，這還是靠遠方的駐軍一桶桶的運來的。有一次，一只老牛沉默地站在車的前面，無論司機再怎么呵斥，老牛未動過半步，動也不動，后來司機和老牛耗著，最后造成了堵車。過了一會，尋找老牛的主人來了，一看到這樣的情景，就拿起那長長的鞭子，一鞭一鞭的打在老牛的身上，老牛哞聲在一公里之外都聽得見，后來運水的戰(zhàn)士倒了一桶水給老牛喝。后來，老牛將以死抗?fàn)�，得來的水讓給了小牛喝，感動了在場的每一個人。
當(dāng)我讀到“不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛……”的時候，淚水模糊了我的雙眼，老牛面對呵斥、毒打，不為所動，將水讓給了小牛喝，老牛身上流露的母愛震撼了每個人的.心靈。由此可見，動物也有親情在。
這一篇課文讓我想起了一件事。有一次，在半夜的時候，我數(shù)學(xué)有一道極難的解方程的題目，到了晚上十點多，媽媽叫我先去沖涼，她來思考。我沖完涼，舒服極了，可是，媽媽還在伏案思考。只見媽媽向家長群的各位家長請教，也沒有得到理想的結(jié)果。于是，媽媽讓我去睡覺。等我迷迷糊糊地睜開雙眼的時候，只見客廳里還傳來燈光。到了早上，媽媽把我從睡夢中叫醒，手把手地教會我，直到我聽懂為止。我抬起頭，只見媽媽的眼睛周圍有了黑眼圈，眼睛里布滿紅血絲�；氐綄W(xué)校，老師講評答案的時候，全班只有我一個人是正確的�；氐郊�，我把消息告訴媽媽，媽媽開心地笑了。
《老�！愤@篇課文讓我知道了：世界上最偉大的愛是母愛！
動物的作文600字 篇7
教材分析：
本次口語交際的話題是“保護有益的小動物。“這是在本組課文教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上對單元主題進行的深化。其目的是實現(xiàn)主題內(nèi)容與學(xué)生生活實際的全方位鏈接，進而增強學(xué)生保護有益小動物的意識�？谡Z交際活動作為本次延伸與深化主題的一個載體，要力求發(fā)揮交際活動的優(yōu)勢，多形勢、多角度地創(chuàng)設(shè)交際的情境，實現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動，讓學(xué)生充分“對話”，鼓勵學(xué)生人人開口，說的過程中要相機誘導(dǎo)，激活思維，拓寬思維，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際表達能力。
學(xué)生分析：
據(jù)二年級學(xué)生年齡特征，在教學(xué)中不要要求過高。說動物名稱即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好；能說明小動物怎么有益；能設(shè)想出如何保護有益的小動物的具體的辦法。可能有的同學(xué)的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強學(xué)生保護有益的小動物的意識。
設(shè)計理念：
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課力求讓學(xué)生用普通話闡明自己的觀點，語言流暢。有表達的自信心，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學(xué)會傾聽，表達與交流。進而培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。根據(jù)教材提示：這個話題可以分三個層次來說：一是“說名稱”，即說出自己知道的.小動物的名稱，說得越多越好。二是“講道理”，說明所列舉的小動物怎樣有益。三是“想辦法”即設(shè)想出如何保護有益小動物的具體方法。
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒅R與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己想與動物交朋友的原因。
�。病⑦^程與方法目標(biāo)：進行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
�。场⑶楦袘B(tài)度與世界觀目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實踐活動，培養(yǎng)小學(xué)生保護小動物的意識。
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