關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的作文合集三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的保護(hù)動(dòng)物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇1
我是大地上的侵食者，我戰(zhàn)無(wú)不勝，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨練，我百戰(zhàn)成王，我就是冰原上的——狼。
我的家棲息在日曲卡雪山的山洞中，我是這雪山中的王者。在每天的黃昏時(shí)分，在我的領(lǐng)地附近，每天都會(huì)一地血腥的殺戮。這不又到了黃昏時(shí)分，我餓著肚子，在想今天的菜譜，羚羊、牦牛還是野雞？走著走著，我那天眼一般的狼眼在森林深處發(fā)現(xiàn)了一群羚羊，羚羊肉質(zhì)鮮美，可是我們這大型猛獸的滋補(bǔ)佳品，我以臥倒的樣子緩慢前進(jìn)，到了離他們五百米左右時(shí)，我把腰板挺直，雙眼緊緊盯著羚羊，以迅雷不及掩耳的速度沖到那群受寵若驚的動(dòng)物跟前，當(dāng)那群動(dòng)物在奔跑，我離他們只有兩尺，雖說(shuō)羚羊這種動(dòng)物跑地極快，但對(duì)我這只戰(zhàn)無(wú)不勝，狼中精英的狼來(lái)說(shuō)，小菜還不夠一碟呢？轉(zhuǎn)瞬間，我飛身一跳，騎在了這只可憐的動(dòng)物身上，我露出那令人出冷汗的尖牙。我的牙先扎進(jìn)了羊皮，再深入羊肉，最后我用咬合力像鐮刀一樣切開(kāi)了氣管，眨眼間，血液噴涌而出，在這日落前送上了最后一絲紅光，我滿(mǎn)載而歸，飽餐了一頓，閉上眼，送別了飽餐后的愉悅和依依不舍。
第二天，我被那濕潤(rùn)的山風(fēng)和溫暖的'陽(yáng)光叫醒。忽然傳來(lái)了一聲槍響，那聲音直穿我的心，那人，我最痛恨，那子彈，我最害怕。即使我很兇殘，但我也是大自然的一員，我也有生存的權(quán)力，也有與萬(wàn)物為善的面呀。
人類(lèi)呀！愛(ài)我吧！地球也是我的家。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇2
國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓，你們看見(jiàn)過(guò)熊貓嗎？快來(lái)看看吧！下面的就是一只可愛(ài)的熊貓，看它吃的多香呀！笑的那么可愛(ài)。
你們說(shuō)，熊貓為什么那么少，就是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞亂砍樹(shù)木，不愛(ài)護(hù)花草，破壞大氣層，才導(dǎo)致熊貓的減少，所以我們要愛(ài)護(hù)熊貓，熊貓可是食草動(dòng)物知道嗎，最?lèi)?ài)吃竹子，但是在動(dòng)物園里的熊貓可不一樣飼養(yǎng)員們給他們喂水果吃。熊貓趣聞：近幾年，科學(xué)家的野外隱藏?cái)z像機(jī)發(fā)現(xiàn)，雄性野生熊貓?jiān)跇?shù)上留下氣息記號(hào)時(shí)，會(huì)抬起一條后腿，像公狗一樣，然后把尿往樹(shù)的高處撒去。尿撒得越高，雄性熊貓的社會(huì)地位也就越高。好玩吧！跟狗一樣哈哈！真好玩。在北郊的斧頭山上，大家建立起郁郁蔥蔥的竹海與森林，形成與成都市區(qū)不同的“小氣候”，1987年，正式建成，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事瀕危野生動(dòng)物研究、繁育、保護(hù)教育和教育旅游的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。
你們知道熊貓?jiān)趺聪褡拥膯�？科研人員發(fā)現(xiàn)，熊貓的消化道粗短而又簡(jiǎn)單，沒(méi)有一般食草動(dòng)物細(xì)長(zhǎng)的'腸道和復(fù)雜的胃或發(fā)達(dá)的盲腸。此外，在熊貓的基因序列于20xx年公布之后，他們還發(fā)現(xiàn)熊貓消化道內(nèi)缺乏一些幫助食草動(dòng)物消化纖維素和半纖維素（它們是纖維性植物飲食的主要成分）的酶。這讓科研人員感到非常困惑，缺乏這些必要條件的熊貓是如何消化竹子的呢？
科研人員利用基因測(cè)序技術(shù)，分析5000多個(gè)核糖體RNA序列，最終在熊貓?bào)w內(nèi)發(fā)現(xiàn)了多種消化道微生物，而且和一些食草動(dòng)物體內(nèi)的微生物非常類(lèi)似。這些都有助于動(dòng)物消化體內(nèi)的纖維素，而且其中有了7種是熊貓消化道內(nèi)獨(dú)有的。拜拜！
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇3
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。
大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類(lèi)的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物�！钡銈冇袥](méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類(lèi)大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類(lèi)手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類(lèi)的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話(huà)，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚(yú)小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚(yú)雖然兇猛，但人類(lèi)更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類(lèi)掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚(yú)長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚(yú)可怕，但鱷魚(yú)更怕人類(lèi)，在人類(lèi)的眼中，鱷魚(yú)皮可以制成行李箱，手提包，錢(qián)包，鞋等物品，所以鱷魚(yú)，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的.腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類(lèi)自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
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