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寫動物作文

時間:2023-04-18 16:43:49 動物作文 投訴 投稿

【精品】寫動物作文匯總四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的寫動物作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】寫動物作文匯總四篇

寫動物作文 篇1

  看,那里有一只圓乎乎的小東西,頭上長著一對小小的耳朵,臉上嵌著兩只烏黑發(fā)亮的眼睛,就像兩粒光彩奪目的黑珍珠。一身棕灰色的毛,背上點綴著一團毛線似的黑毛,走起路來,胡須一顫一顫的,可愛極了!

  它剛來我們家時,十分害羞,成天躲在房子里面不肯出來,每天吃得也很少。后來慢慢地,它接受了我這個新主人,膽子也大了不少,給它的糧食一個星期的量,一兩天就吃了個精光。每次它吃我手上的糧食時,一邊時不時看我一眼,好像在說:“謝謝你,小主人!”一邊又“咯吱咯吱”不停地吃著。那貪吃的模樣真是個名副其實的.小吃貨。

  春節(jié)期間,小倉鼠離“家”出走了,我可著急了,發(fā)動全家尋找它,可它卻無影無蹤。寒假結(jié)束了,有一天爸爸在樓上澆花,驚奇地發(fā)現(xiàn)小倉的尸體在水缸中,爸爸趕緊叫我過去,看見它慘死的樣子,我傷心地哭了……

  小倉雖然已經(jīng)離開了我們,但是我會永遠想念它的。

寫動物作文 篇2

  教學(xué)目標 :

  1、寫一個你喜歡的動物。

  2、可以寫它的外形、脾氣等特點,也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

  3、要按一定的順序?qū),寫出對它的喜愛?/p>

  4、寫完后要多讀幾遍,認真修改。

  課前準備

  1、觀察自己喜愛的小動物

  2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。

  教學(xué)重難點

  1、按一定的順序?qū)憽?/p>

  2、表達自己對動物的喜愛之情。

  教學(xué)過程

  一、談話激發(fā)興趣

  1、談話。同學(xué)們,我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文,給我們留下了深深的烙印。今天,就讓我們一起走近《動物世界》,去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。(播放錄像《動物世界-小松鼠》)

  2、啟發(fā)!秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象?(生暢談感受) 播放“動物世界”錄像,引入新課。

  3 提問:動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物,它們長得什么樣子? 小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物,現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

  二、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說。

  1.喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類的'關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,特別是對某種小動物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。)

  2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動物。

 。á僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習(xí)性和作用。)

  三、擺設(shè)擂臺,分組交流

  1.抓住特征、指導(dǎo)描述。

  2. 每組推選兩名代表上臺交流,學(xué)生相互評議,教師相機點撥。

 。1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

 。2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

 。3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過學(xué)習(xí),我們知道各種動物的特點是不同的,即使是同一類動物,也有不同的特點。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點,因此,觀察時一定要認真仔細,找出它們各自的特點,弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對人類的用處。

  五、范例引路,指導(dǎo)寫作。

  1.復(fù)習(xí): 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)

  2.復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》,了解描寫動物的方法。

  3.學(xué)生作文。 ①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢?) a、寫自己最熟悉的動物,仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。

  六、布置回家寫作文

  1、按老師要求寫

  2、寫完自己先通讀修改,再讓父母審閱、簽名。

寫動物作文 篇3

  要寫與人相處的動物,大家自然會想到家貓、家狗,或者兔子、倉鼠,再或者就是水中的金魚、蝌蚪,幾乎沒有什么新花樣。

  不過,我喜愛并且養(yǎng)過的動物,卻是人見人看不起的“縮頭烏龜”!

  聽人們說,烏龜伸長脖子時,脖子上有紅色斑點的,是廉價的巴西龜,脾氣暴躁,小孩子不要養(yǎng),否則不僅不好玩,還可能被咬到手指!

  我不信邪,買了一對小巴西龜,結(jié)果沒養(yǎng)幾天,兩只小巴西龜在我家就被凍得眼珠幾乎都快掉了。就因為它們駕鶴西去,害得我傷心了好些日子呢!

  過了幾個月,爸爸出差帶回來兩只烏龜,聽說是品種好的本地龜,而且兩只都已經(jīng)成年了。那時我上一年級,實在沒心思養(yǎng)它們,就送了一只給外婆,另一只由爸爸代管,讓它們分隔兩地,無法見面。

  我本來希望爸爸幫我管好它,別讓它亂爬?墒菦]想到,爸爸比我還貪玩,竟要我協(xié)助他,在烏龜殼上打個洞,穿上線,硬是把我的烏龜當成了貓貓狗狗。

  趁著爸爸用剪刀在靠近烏龜尾巴的地方打洞的當兒,我這才看清了它的長相:一個大大的深綠色的殼掩蓋了它的全身和四肢,殼上的花紋使我不禁幼稚地想:這就是所謂的甲骨文嗎?它的四肢看上去很柔嫩,但是腳爪尖銳,容易傷人。

  爸爸打孔的時候,我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)男∧X袋一直縮在自己的殼里。線都穿完了,烏龜還是沒有探出頭來。我和爸爸走后,它才放心大膽地四處張望。我躲在門后偷看,心想:哼,烏龜還真是膽小!

  漸漸地,我開始了解烏龜,懂得烏龜。烏龜喜歡吃剁碎的.蝦米、飯粒,偶爾吃一些碎牛肉粒。它雖然膽小,但是生性乖巧,在我家從未惹過事。平時它還喜歡在陽臺上曬太陽,腳下是裝著淺水的盆子,它可真幸福啊!

  我們學(xué)校的小廣場上養(yǎng)了許多鴿子,那純潔的小生命,為我們學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。有的鴿子站在屋頂上,靜靜地眺望著遠方,好像一個偉大的思想家在思索著什么,白羽紅瓦,繪成了一幅美麗的圖畫。有的鴿子在小廣場上一邊悠閑地散著步,一邊聊著天,幸福地沐浴在暖暖的陽光中。有的鴿子在鴿籠前寸步不離地守衛(wèi)著,好像是一個忠于職守的好警衛(wèi)。還有的鴿子在盡情地玩耍,玩什么呢?游戲可多了,有的玩老鷹捉小雞,看它們那靈巧的小腳丫,你追我趕的,別提有多逗了!有的在玩捉迷藏,有一只小鴿子可真聰明,它躲到了密密的草叢里,害得那只尋找的鴿子?xùn)|張西望,還是找不到它。還有的在玩老師和同學(xué)的游戲,第一只鴿子飛出去后,后面的鴿子就跟著三五成群地飛出去,我想它們一定是在學(xué)飛行吧!

  我看到鴿子這么可愛,忍不住想喂它們食物。我就問門口的警衛(wèi)叔叔要了一些玉米粒,然后走得遠遠的,把玉米粒撒在地上。不一會兒,鴿子們都爭先恐后地飛了下來。在它們吃食物的時候,我仔細地觀察它們。它們的眼睛紅紅的,還在滴溜溜地轉(zhuǎn),好像一顆美麗的紅珍珠。它們的爪子也是紅色的,還有一條條紋路。它們的羽毛又白又舒服。我還想再靠近一點觀察,沒想到驚嚇到它們了,它們都飛了,就在它們飛的那一剎那,我看到它們的腳都縮了進去,像一架飛機在天空中飛翔,翅膀還發(fā)出了“撲撲撲”的聲音。s學(xué)校里的鴿子真可愛,我好想帶一只回家呀,可它們怕我。最后我決定,明天一定再來看望它們。

寫動物作文 篇4

  上個月,我家養(yǎng)了一群新伙伴——蠶寶寶。它們身長五毫米,每天過著簡單又快樂的生活。

  蠶寶寶剛來時,它們黑黑的,一點也不好看,我甚至認為它們不是蠶寶寶,而是黑色的小蟲子。

  一天天,一周周,時間轉(zhuǎn)眼而過。每當我打開蠶盒子時,都發(fā)現(xiàn)它們有著一點一滴的變化。有一次我去外婆家,三天沒有觀察蠶寶寶,當我回去時,它們居然長大了五毫米,我用手把它們抓起來,仔細一看,它們的腿可以看清了,而且變成了淡黃色。如果給它一根鉛筆,蠶寶寶會抓緊不放,可以“倒掛金鐘”了。

  時間老人撥動著鐘表,蠶寶寶也靠自己的努力蛻了一次又一次的皮,長成了六厘米的大蠶?墒,有一些身體弱小的.蠶寶寶,看不到自己美麗的翅膀就死了。

  蠶寶寶睡覺才好玩兒呢。我養(yǎng)了許多條蠶,它們好像很友好,于是常常“疊羅漢”睡覺。大個子蠶在盒子底下趴著,中個子蠶就使勁往大蠶身上爬,而小個子蠶在最上面。我認為,大個子蠶一定很難受,睡不好。

  蠶寶寶馬上就要吐絲了,它們胃口大開,瞧它們吃的樣子:嘴張得大大的,從上到下,從下到上來回啃著桑葉,才幾分鐘過去,它們把就桑葉咬得全是大洞。

  看著蠶寶寶們,我就想把它們健康的養(yǎng)大,讓蠶寶寶變成飛蝶,讓它們能夠在天空中飛翔。

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