小動物的作文匯總5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小動物的作文 篇1

　　“站著沒有坐著高，一年四季穿皮襖�？匆娚�人它就叫，看見主人把尾搖�！蹦悴逻@是什么小動物呢？哈哈，它就是我最喜歡的小狗。

　　我家有一只小狗，它叫小白，是外公送給我的。小白全身潔白無瑕，尖尖的耳朵特別靈敏，只要一聽到一點動靜它就立馬豎起耳朵認(rèn)真的辨別著。小白的眼睛像黑寶石一樣明亮，總是滴溜的'轉(zhuǎn)著。它的嗅覺也很好，只要我一拿著零食，它就會飛快地跑到我的身邊，眼巴巴望著我，好像在說：“小主人，給我一個，給我一個！”望著它那可憐巴巴的眼神，我總會心軟地給它零食吃。

　　小白睡覺的時候很搞笑。它總是前腿并列放在地上，頭趴在前爪上，好像在捂著頭思考問題呢！可它雖然睡著了，但是只要有一點動靜，它就會立馬站立起來，快速地跑著，去尋找聲音的發(fā)源地。

　　小白特別調(diào)皮。它最喜歡在我的床上玩耍了，特別是看見床上有紙的時候，就會把紙撕的滿床都是。我批評它的時候，它就會不自覺地低下頭，然后時不時地用它那無辜的眼神望著我，好像在說：“小主人我錯了，我以后再也不搗亂了�！蔽艺f：“好吧，看在你這么誠懇的道歉的份上，我就原諒你�！甭犃诉@話，小白又精神了起來，真是可愛極了。

　　這就是我家的小白，我非常喜歡她它。

小動物的作文 篇2

　　從前，有一只小象，他有兩個朋友，是巨鳥和小猴。

　　一天，他們?nèi)�東山玩。一個小螞蟻看了他們，說：“你們能幫我找回我的寶藏嗎”？“當(dāng)然”！他們爽快地答應(yīng)了�？伤麄兏�本不知道寶藏在哪。

　　第二天，他們?nèi)フ覍毑亓�。第一個困難來了，前面有一條深深的.小河。巨鳥可以飛，小象高，可以直接走。可小猴怎么辦呢？小象說：“我可以背過去”。之后，小猴照辦。大家順利過了小河。

　　前面有一棵大樹旁，大家在樹下休息了一陣。旁邊是斷崖，巨鳥可以飛過，小猴可以蕩樹過去，可小象會掉下去的。于是，巨鳥就想出了一個主意，把小象給載過去，這一關(guān)也過了。

　　前面，大家來到西山腳。小猴覺得，寶藏應(yīng)該在上面，于是，就讓大家上去。小猴爬山很棒，巨鳥可以飛，小象可上不去。小猴想了想：巨鳥剛剛背小象，用了很多力氣。如果我建一個梯子，就可以讓小象上去。于是，小猴做了一條樓梯——用石頭泥土搭建的。大家終于上去了。

　　到了傍晚，大家已經(jīng)筋疲力盡了。但是他們是幸運的，在西山找到了寶藏。于是，好奇心讓他們打開了這個寶箱：“只有一張紙條”？大家打開紙條，看見上面寫了一些字：其實，這并不是什么寶藏，而是想告訴你們，只要同心協(xié)力，就沒有辦不到的事。雖然大家千辛萬苦，只找到了一張小紙條，但是他們依然非常開心。

小動物的作文 篇3

　　我家有只小白狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點像書上說的'“夾著尾巴逃跑”。我最喜歡看小白狗吃食了。一天，我拿了一塊肉。小白狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)。我把肉向上一拋，小白狗縱身一躍，張開嘴巴一咬就準(zhǔn)，然后它用前腳把肉按住，用牙一點一點地撕，吃得真是津津有味，一會兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐。

小動物的作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。

　　2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們都很喜歡動物吧！請同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩�這節(jié)課就請同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動物。

　　新課：

　　1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報，師板書。）

　　2、回憶通過對本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？

　　3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）

　　5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動物的'感情一段，各段要描述清楚。

　　6、范文引路：（略）請你對老師的習(xí)作進(jìn)行評價。

　　過渡：動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？

　　生在練習(xí)本上練寫，評價。

　　總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。

小動物的作文 篇5

　　我最喜歡的小動物是小白兔，因為它很可愛，又很愛干凈。

　　有一次， 我和媽媽去花鳥市場買了一只小白兔， 它長著長長的耳朵，小小的尾巴，紅紅的眼睛，十分可愛；我可高興了，抱回了家，可是小兔可能對一個陌生的環(huán)境沒有了解， 怕得不得了， 蜷在那里動都不動， 我給了它一點草吃， 可是它不吃，我又拿起了一個叫"水花生"的草，她先嘗了一小口，可能是和它的胃口，它大口大口的吃了起來， 一會兒就吃完了兩根呢！

　　它非常的聰明，我們只教育過它三回，它就從不在家中和自己的.窩里大小便， 每天早晨，當(dāng)婆婆將它放在草坪上時， 它就迫不及待的大小變，那個急急忙忙的樣子，和搞笑呢！我家門前的草在它的"貢獻(xiàn)"下長的可好了，不信， 你你可以到我們家草坪上看看，那里的草和其他地方比起來，是又肥又多！

　　有一次，它在門口吃草吃著吃著它就跑了， 我們找到天黑了，也沒有找到它，我傷心的回家了，第二天一早， 我又起的很早去找它，只見它很可憐的縮在一個草從下面， 我過去一抱，它動都不動，身上還瑟瑟發(fā)抖， 我一看，呀， 它的后腿不知道被什么動物咬下來很大一塊皮， 我把小兔抱回家，婆婆說是給貓咬的， 我們就把家里的消毒藥水來出來給小兔上藥，這個藥是非常非常疼的，可是小兔子很堅強(qiáng)，一動都不動……，真是勇敢堅強(qiáng)�。�

　　你們說小兔可不可愛！愛不愛干凈化！

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