關(guān)于描寫動物的作文錦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫動物的作文 篇1

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現(xiàn)在田間地頭、在家里家外。

　　你聽過龜兔賽跑的故事，可你一定沒聽過老水牛和兔子賽跑的故事，其實故事的本身就是龜兔賽跑，老水牛是我父親自創(chuàng)的。我父親是沒念過什么書的，斗大字不識幾個。龜兔賽跑的故事大概是他路過學(xué)堂時，老師給別的孩子上課時他聽來的，也許只是路過只是覺得有意思但沒仔細去聽，也許是他那會還沒見過烏龜，也不知道烏龜是什么，恰好他又牽牛路過，就把烏龜記成了老水牛，不管怎么樣故事中的道理父親是明白個大概的，內(nèi)容也知道了個大概的，也正是這個聽來的故事教育著我的一生。

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人睡的都晚。如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現(xiàn)在田間地頭、在家里家外。在我的心里，窮人家的孩子早當家，小小年紀的我就知道一分錢在家中的份量。父親從我記事起就給我講這個故事，每每講完，無不淚流滿面。用手撫摸這我的頭說：“只要好好干，咱家也可以在過年時吃上肉。”那時的我“早當家”只是知道多幫父親干些活，多攢些錢，過年的.時候就可以吃上肉。我卻不知道父親為什么要流淚�，F(xiàn)在我才明白一個堅強男人背后的辛酸，可一年又一年過去了，我們家過年時從來沒吃過肉。

　　到了該上學(xué)的年齡時，我和別的孩子一樣進了學(xué)堂，不同于他們的是我沒有他們身上的新書包，可我并不計較這些，因為我知道書包當時對我們家而言是一種奢侈品。在學(xué)校我聽父親的話好好上課好好學(xué)習(xí)。我總是被別人侮辱，他們罵我是野孩子，上學(xué)沒書包還光腳丫子，最不能容忍的是他們罵我父親是窮光蛋，小小年紀的我怎能忍受這般侮辱、、、、、、大打出手的結(jié)果是我被學(xué)校趕回了家。因為我打爛了三個同學(xué)的頭。父親把我從學(xué)校領(lǐng)回了家，我跪在父親面前，我知道自己闖的禍有多大，到家后父親挑了許久才拿了根稍細點的棍子對我是一頓抽打，我沒有躲也沒有喊一聲更沒有留一滴淚，我咬著牙接下父親的一棍又一棍。他畢竟是父親，他終究是狠不下心來這樣對自己的孩子，他氣得直跺腳、掰斷了棍子仍在一邊。跪下來抱著我的頭大哭起來，他的手撫摸著他打過的每一處地方，淚水涌出我的雙眼�！鞍帧蔽铱藓爸�緊緊地抱住他不肯放松。

描寫動物的作文 篇2

　　教學(xué)目標 ：

　　1、寫一個你喜歡的動物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)�，寫出對它的喜愛�?/p>

　　4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。

　　課前準備

　　1、觀察自己喜愛的小動物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。

　　教學(xué)重難點

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達自己對動物的喜愛之情。

　　教學(xué)過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）

　　2、啟發(fā)�！秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1．喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　�。á僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習(xí)性和作用。）

　　三、擺設(shè)擂臺，分組交流

　　1.抓住特征、指導(dǎo)描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　�。�2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的.情況）。

　�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。

　　五、范例引路，指導(dǎo)寫作。

　　1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　　2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。

　　3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。

　　六、布置回家寫作文

　　1、按老師要求寫

　　2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

描寫動物的作文 篇3

　　璀璨的星空，有幾只小小的螢火蟲正在飛舞著。它們正在努力地追求光明。它們在我的記憶里有著深深的印象。我注視著它們，它們飛得忽高忽低、忽左忽右，讓人看得眼花繚亂。有些人認為螢火蟲很渺小，可是我卻不那么輕視它們，因為，它們?yōu)槲业耐�年增添了許多樂趣。

　　我坐在窗臺邊，欣賞著螢火蟲，看著它們飛來飛去：看著它們快速飛行；看著它們劃過一道道弧線；看著它們急速轉(zhuǎn)彎；看著它們……，螢火蟲的每一個動作，都是那么優(yōu)美，又是那么熟練。螢火蟲們仿佛都是一些“體操高手”，花園就是它們最合適的運動場。

　　螢火蟲一般晚上開始活動，尾部一閃一閃地發(fā)光，仿佛是要把白天儲存的.太陽光放射出來。它們的光雖然沒有月光皎潔，沒有陽光強烈，但它們始終給人們照明，從不嫉妒太陽和月亮。它們從不和太陽搶位置，從不和月亮爭陽光，卻在漆黑的夜晚，為人們帶來星星點點的光明。

　　螢火蟲還在天空中飛呀……飛呀……

描寫動物的作文 篇4

　　 我觀察過許多小動物如烏龜，小貓，鴿子等等。

　　 我先來介紹一下小烏龜吧，小烏龜背上有一個園的硬殼，人一看它，它就把頭

　　縮到硬殼里。它喜歡在沙灘或淺水溝里，它長的很可愛橢圓的腦袋橢圓的殼，它對人類很和善，又有尖尖的牙齒但從不咬人。它很喜歡吃肉。

　　 我再介紹介紹我家的小貓吧，它有一雙明亮的大眼睛，它的眼睛一日三變：早上是圓的中午是一條線晚上又變成圓的了。它是晚上工作白天睡覺，它喜歡睡在角落里它睡覺時把身子轉(zhuǎn)成一個圈再把頭埋在身子下面，它睡覺愛打呼嚕。它很可愛身上的貓五顏六色摸起來很光滑很舒服，它很會玩耍地上的.樹葉，空中飛的蒼蠅，毛線團都是玩耍的對象，它抓住老鼠時先玩?zhèn)�夠然后再吃掉，它長的很好看非常讓人喜歡。

　　 小動物很可愛，希望小朋友要愛護它們關(guān)心它們！

描寫動物的作文 篇5

　　胡伯伯家的Pet出來玩了，我忍不住湊上去逗起他玩兒。

　　Pet是一只斑點狗，眼睛又大又圓，就像是兩顆黑葡萄鑲在上面。他的毛是白的，因為是斑點狗所以上面有幾處不規(guī)則形狀的黑毛，黑白搭配得格外顯眼。

　　Pet吃飯可有趣了呢。有一次，我把小狗最喜歡吃的骨頭放在他旁邊，他馬上嗅到了骨頭味，用爪子把骨頭扒到自己的面前，然后叼起骨頭，走到一旁慢慢品嘗，不時還發(fā)出“嘎嘣嘎嘣”的響聲。趁他吃得津津有味時拿走了他的'美味，他可是會“汪汪”地大叫向你撲來，用嘴咬下骨頭才罷休。他肯定又會瞪你一眼，好像在警告你：下次再和我搶骨頭，我就對你不客氣了！再叼起骨頭，得意洋洋地走了。對了，Pet還會把一餐沒吃完的骨頭埋到地里，留著下次吃�？蒔et又會憋得住幾天？他一定會一下子就吃得精光！

　　Pet愛吃骨頭，行為舉止更令人哭笑不得。

　　Pet用鼻子正嗅來嗅去，他在找什么呢？喔，原來柜子上放著一袋鮮肉呢，Pet一定是想偷吃！嗅了一會兒，Pet就找到了那袋鮮肉——“美味的發(fā)源地”。Pet興奮地搖搖尾巴，踮起“腳尖”，用爪子扒住柜子，眼睛死死地盯著鮮肉，好像恨不能自己飛起來，狼吞虎咽地吃完。

　　可是柜子比較高，Pet怎么努力都拿不到，就可憐巴巴地看著我，好像在說：這肉真香��！讓我嘗嘗行嗎？就一口！我想逗逗他，便裝作沒看見。

　　Pet見求我沒用，像個泄了氣的皮球，小聲“汪”了一聲，好像在嘆氣。我想幫幫Pet了，可他好像又發(fā)現(xiàn)了什么東西——角落里有把小椅子。Pet跑過去，把椅子頂?shù)焦褡酉旅�，前爪扒好，試試穩(wěn)不穩(wěn)。后爪跟著也扒上去，“站”了起來。

　　不過Pet忽略了一個問題：腳下已經(jīng)不穩(wěn)了。它正想用爪子扒肉時，“哐當！”“汪汪！”兩聲同時響起。椅子倒了，Pet摔個四“爪”朝天，臉上一臉無辜。結(jié)果呢，肉沒吃到，還摔了一跤……

　　Pet真是天真可愛，還是一個小貪吃鬼！

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