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動物的作文600字合集七篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的動物的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文600字 篇1
貓是一種活潑、可愛、調(diào)皮的小動物，能給人帶來無窮無盡的歡樂，我家就養(yǎng)了一只這樣的貓，是否和你們見過的一樣呢？
我家的這只貓，從頭到腳都是灰色的.，像披了一件狼皮大衣，它的毛摸起來很柔軟，抱在懷里很溫暖，像冬天的棉襖一樣。頭上長著一對靈敏的耳朵，一雙敏銳的眼睛，一張像老虎一樣的嘴，胖嘟嘟的身體，走起路來一搖一擺的，真像一位有禮貌的紳士。所以我給它取了個名字叫紳士。
紳士很貪吃，有一次，奶奶買了一些魚，準備煮魚湯。一回到家，紳士好像聞到了氣味，它跑到了我面前，在我腳邊蹭了蹭，好像在對我說：主人！主人！給我點魚吃吧！看著它可憐得樣子，我就挑了一條魚給它，它猛地撲向了這條魚，張大嘴巴，一口咬了下去，還吃的津津有味。
紳士很貪玩。它不是在我的草稿紙上踩幾朵小梅花，就是在沙發(fā)上留下它細長的抓痕。有時還偷偷地溜出家門去玩，而且還幾天幾夜不回家。
紳士它雖然很貪玩，但也有盡職的時候，夜幕降臨開始，一直等到三更半夜，無聲無息的蹲在地板上一動不動，一連就是三四個鐘頭，非逮到老鼠不可。突然鼠洞有點動靜，一只老鼠出來探風，發(fā)現(xiàn)紳士已經(jīng)呼呼大睡，老鼠也試探了幾次，確定它在睡覺，老鼠就放松了警惕，閃電般的溜出了洞口。靈敏的它瞬間站起來，猛的一下?lián)湎蚶鲜�。給老鼠來個措手不及，把老鼠放到了地上，用尖尖的爪子快速劃破了老鼠的肚皮，鮮血不斷涌出，老鼠頭一扭，死在了貓抓下。它吊起老鼠走到了黑暗的角落，狼吞虎咽的吃下了老鼠。
我家的貓就是那么的天真，那么的可愛，盡職這點更沒得說！我越來越喜歡紳士了。
動物的作文600字 篇2
在一個偶然的下午，表哥帶著我和妹妹一起去我家后院觀察小動物，我問：“表哥，該觀察什么好呢？”爽朗的表哥輕松的回答：“隨便你吧！”恰巧一只只螞蟻正成群的在我腳旁爬，于是我就索性的拿起放大鏡來觀察。
勤勞的螞蟻成群結(jié)隊的在泥土上爬行，有的搬糖果，有的抬餅干，還有一些正拖著意外找到的昆蟲尸體呢！時間一分一秒的過去，牠們整齊的隊伍依然沒有散開，正當我打心底贊嘆牠們搬食物的默契時，前方忽然出現(xiàn)了一只大蝗蟲！我見大事不妙，想要捉走大蝗蟲，不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團團圍住，不讓蝗蟲有任何可以逃的機會，蝗蟲左跳右跳還是逃不出去，終于累得筋疲力盡，倒在地上，死了，這件事令我更佩服了螞蟻群的團結(jié)。
觀察完螞蟻，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也很有趣，于是跑過去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經(jīng)的說：“其實蚯蚓也很有音樂天份，牠們還會隨著音樂搖擺喔！”我聽了，一臉不相信的說：“不要光用講的.嘛，證明給我看呀！”剛好姐姐正在彈琴，琴聲非常優(yōu)美，我摒氣凝神的注視著蚯蚓，“奇跡”發(fā)生了！蚯蚓們竟是一只只的鉆出泥土，真的隨著音樂搖擺吔！好神奇喔！后來表哥才告訴我，其實蚯蚓不是真得具有音樂素養(yǎng)，是因為牠們能感覺到地表在震動而把頭探出來，再跟著震動的速度慢慢的搖擺。
這次的觀察活動讓我感到受益良多，讓我了解昆蟲界的奇妙，讓我感受到螞蟻們的團結(jié)。朋友們，不妨現(xiàn)在就起身，去感受自然的美妙，不管是看天或看云，還是去郊外觀察動物或花草，一定也會像我一樣，尋找到大自然的奇妙。
動物的作文600字 篇3
我家養(yǎng)了兩只小動物，他們叫的時候會發(fā)出“喵喵，喵喵”的聲音。我想你們肯定都已經(jīng)猜出來了，它們就是兩只貓咪——小白蹄和毛球。
小白蹄是我上一年級時在樓道里收養(yǎng)的，它身上都是灰褐色的毛，胸前卻有著白白的毛，就像穿著一件小禮服，并且它的四只小腳都是雪白色的，所以我們給它取名為“小白蹄”。毛球是媽媽的同事送給我們的，因為它胖胖的身子，圓圓的腦袋，而且渾身長滿了灰色的毛，趴下時就像一個毛球球，所以我們給它取名為“毛球”。
兩只貓咪中我最喜歡的是小白蹄。因為它是第一只來到我們家想“小成員”，所以我跟它的情感會更深一些。他們兩個剛來到家的時候，都是東躲西藏的.，很怕生。但是后來跟我們在一起時間久了，就不再害怕了，會主動接近我們，讓我摸摸它們，在撫摸它們的時候，還會發(fā)出“咕嚕嚕”、“咕嚕�！钡穆曇簟Ｍ砩纤X時，有時還會跳上床趴在我旁邊，和我一起睡覺，特別可愛！
它們吃的食物主要是貓糧，中間還會給它們增加一罐罐頭。它們平常吃飯都有各自的小盆，但是小白蹄卻總喜歡吃毛球盆里的貓糧，并且總是把貓糧撒了一地，而這時候毛球會經(jīng)常把撒到地上的貓糧全部吃掉，真是一只節(jié)儉的小貓呀！
每次在跟它們玩耍的時候，我拿逗貓棒放在它們頭頂上方時，它們經(jīng)常會為了夠到逗貓棒而站立起來，或者圍著逗貓棒不停的轉(zhuǎn)著圈，有時候我真怕它們累的暈倒了，但是它們像是不知道累一樣，總是很興奮。
每天回到家，寫完作業(yè)，我總會陪它們一起玩耍，因為跟它們玩耍的時候，會給我?guī)砗芏嗫鞓贰！靶“滋恪焙汀懊颉彼鼈儾粏螁问且恢回堖�，也是我最好的動物朋友，更是我們家庭的一份子�?/p>
動物的作文600字 篇4
我喜歡烏龜，也不知它哪點讓我對它著迷。就是喜歡它，尤其看著它憨憨的樣子，笑容不由地浮上臉頰。
烏龜它那重重的龜殼，以及短小的四肢，給人帶來的一種笨重的、遲鈍的感覺�？晌乙话阉懦鰜�，他就像出籠的小鳥，使出了渾身的勁兒不顧一切地往前沖，好像后面有什么東西在追著它。
等到它大概意識到危險離開時，便把速度放慢了一些，漸漸地變成了悠然自得地散步，它對周邊的事物充滿警惕�？纯催@兒，看看那兒，確認安全了才敢通過。它也很靈活，遇到障礙物能迅速地躲開。
為了防止它發(fā)生什么意外，所以大部分時間我是不會讓它出門的。當我把它拿回玻璃缸里，它還傻傻的`以為自己在外面哩！往這兒爬，出不去；也往那爬，也出不去。
既然出不去，它打算休息一會兒。把頭、腳、四肢、尾巴縮進殼里，立刻變成了一塊綠色卵石。這時，它仿佛永遠死在了殼里一樣，一聲不吭。除非你現(xiàn)在對他進行攻擊，否則，要幾個小時后你才能再次見到它伸出腿腳。
它終于醒了，先是伸了一個懶腰，這時它的四肢似乎更長了一些。我把它翻過來，想看看它如何烏龜翻身，可它卻不急不慢，似乎我做的一切都在它的預料之中。
陽光照在它的肚皮上，閃著點點白光。
只見它正在努力地做著動作，四肢用勁兒，小爪子抓來抓去，一副很吃力的樣子。一番折騰，終于翻了過來。這時，它的頭一伸一縮，好像剛才經(jīng)歷了一場大災難。
其實，每天觀察烏龜?shù)囊慌e一動，體會其中的快樂，這不就是我養(yǎng)烏龜?shù)臉啡に趩幔?/p>
動物的作文600字 篇5
我家有只“微笑天使”噢！我一定要好好地給你們介紹一下它。
它是一只薩摩耶，全身比雪還白，摸起來特別柔軟，像棉花；它毛茸茸的小腦袋有著一雙靈動的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石；又黑又濕的小鼻頭總是到處嗅來嗅去；它的嘴細長，一笑就像是天使的笑容，十分可愛；它一開心就會跑得飛快，我都追不上它。我們把這位小天使叫“靈靈”，它是我最好的'小伙伴。
我非常喜歡它；它也非常喜歡我。每當我放學回家時，它就會開心地朝我撲來，把小腦袋湊到我手邊，讓我摸摸它。當我坐沙發(fā)上時，它特別喜歡靠在我腿邊，又黑又亮的眼睛看著我，似乎在向我討要食物。有時，它見我不給它食物，就壓低身子，嗚嗚地乞求。當我把大雞腿放它鼻子前繞圈時，它也跟隨著肉香味繞圈，鼻子還一聳一聳的，非�？蓯�。
靈靈雖然長的可愛，但是的性格卻有些古怪，讓人捉摸不透。
說它乖吧，它的確很聽話，叫它“坐”，它就坐；叫它“握手”，它就把前爪伸出來給我�？墒钱斔婚_心了，它會跑到自己的床上，一聲不吭，一碰它，它就呲牙咧嘴，見誰都想咬。雖說它脾氣不是那么好，可是當有陌生人進門時，它又十分盡職，原本拉耷的小腦袋立刻抬起，警覺地盯著門口，確認陌生人沒有敵意后，它才安心地又趴了下來。
它要是高興，比誰都溫柔可親，在我吃飯時，它安靜地坐在一旁，用圓溜溜的大眼睛望著我；或者把頭放在我的腿上，還在上面蹭，似乎在暗示著什么。如果給了它一個松子，它會開心地用嘴去接住，然后把外殼咬開，再吐出殼來。它若不高興，任你給它多少個松子，它連眼皮都不抬一下。
它不想動的時候叫它名字，它趴在那里一動不動，裝作沒聽見，真是懶。可它有時又是那么勤快，讓它連續(xù)下樓扔幾次垃圾，它一點都不介意，飛快地跑下樓，甚至下樓后還要跑上幾圈，絲豪不會掉隊。
讓人捉摸不透的“微笑天使”靈靈，你喜歡嗎？
動物的作文600字 篇6
說到我家，那可真像個動物園��！有勤勞的“老黃�！卑职�，有辛勤的“蜜蜂”媽媽，有調(diào)皮的“猴子”弟弟，還有……還是來我家“參觀”一下吧。
每天早上，我家的一頭“老�！倍紩䴗蕰r起來，他就是我的爸爸。他每天都要早早起來上班，有時還要送我去上學。有一次，我看見爸爸的手上又新添了一道刮痕，還在流血，便問他：“爸爸，你的手怎么流血了？”爸爸有點兒不在意地說：“哦，那個啊，是爸爸早上搬鋼材板不小心刮的`。”我聽了，為爸爸擔心起來：“啊？那快去貼創(chuàng)口貼吧！”爸爸搖搖頭，擺擺手，說：“不用啦，一點小傷而已�！蔽翌D時無語了，心想：爸爸可真像一頭任勞任怨的老牛��！
說到我的媽媽啊，我就想起辛勤的蜜蜂。我的媽媽平時沒事就打掃衛(wèi)生，收拾房間，忙得團團轉(zhuǎn)。一到星期天，媽媽就像個大忙人似的，又是洗衣服，又是掃地、拖地……我的媽媽，還會像蜜蜂一樣“嗡嗡”叫。我早上上學時，她開始“嗡嗡”叫了：“睿睿，今天是星期一，紅領(lǐng)巾一定要帶，小黃帽也要帶……”周末整理房間時，她又開始“嗡嗡”叫：“你看看你女孩子家家的，房間亂成一片，還不趕快收拾去！”
我的弟弟，他像一只既聰明又頑皮可愛的小猴子，天天給我們制造快樂。有一天放學回到家，我叫弟弟一起去衛(wèi)生間洗手。洗完手后，我在水池邊輕輕地甩甩手，而弟弟卻在旁邊偷偷地笑。他突然用力地拍了拍手，小水珠從他的手中飛濺而出，有的落在地上，有的濺在臉上，還有的飛到了玻璃鏡上。弟弟哈哈大笑：“哦，下小雨哦，下小雨咯，下小雨咯！”我也感到臉上落了點“毛毛雨”，我用手指在弟弟面前也彈了彈，弟弟高興地大叫：“姐姐也下小雨咯！”我們倆一起哈哈大笑起來。
而我呢？我最愛看書了，是一只不折不扣的書蟲。幾乎對所有書來者不拒。我最喜歡“啃”文學類的，名著類也挺美味，我吃完《飄》《紅與黑》《巴黎圣母院》《悲慘世界》這些食物時，它們總是令我回味無窮。
怎么樣？要不要來這個“動物園”參觀一下？
動物的作文600字 篇7
動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農(nóng)村的孩子來說是比較熟悉的�？梢哉f本組課文是領(lǐng)著學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。
在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經(jīng)有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達的欲望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職�！钡木涫奖磉_貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的.——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個扎實積累。
回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導上的不得力，使學生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學方法，把這個內(nèi)容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成�！�
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