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（通用）動物的作文300字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的動物的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
動物的作文300字 篇1
在一個風(fēng)和日麗的下午，小松鼠齊齊穿著紅色的吊帶裙，小老鼠聰聰穿著紅色和藍(lán)色相混合的紅裙子，小花狗汪汪穿著藍(lán)色的運(yùn)動裝，小白兔麗麗穿著黃色的衣服還有帶著狐貍頭示的小貓月月一起到郊外去玩耍，它們在柔軟的草地上跳呀，跑呀，玩的多么開心呀！
突然，小老鼠積積不小心摔倒在地上，小白兔麗麗和小花狗汪汪一起把小老鼠積積扶起來，小貓月月趕緊跑去醫(yī)院把小鹿醫(yī)生叫過來，小鹿醫(yī)生穿著一身白色的長褂子，一會兒就趕到了草地上。小鹿醫(yī)生從口袋里拿出一瓶藥水，叫小貓月月和小狗汪汪勸小老鼠積積把藥水喝下去，可是小老鼠積積一點(diǎn)也不喜歡吃藥呀！
小貓月月和小松鼠齊齊一起唱了一首歌：“吃藥水，不用怕，嘴巴一翹，咕嚕咕嚕喝下去了�！毙±鲜蠓e積現(xiàn)在不怕喝藥水了。
接著，小鹿醫(yī)生坐在草的上，對小貓月月和其它小動物說：“身體是最重要的，一定要保護(hù)好自己的'身體”小老鼠積積說：“小鹿醫(yī)生，我的傷口什么時候才能好呀？”小鹿醫(yī)生親切地說：“小老鼠，你以后不要再摔跤了，再摔跤的話，會很疼的”小老鼠聽了著番話，忙說：“謝謝您，鹿醫(yī)生，您真是好呀！”鹿醫(yī)生一邊搖手一邊說：“不用謝，不用謝，這是我們醫(yī)生應(yīng)該做的事情”。
動物的作文300字 篇2
我是一只小蜜蜂，在整個蜜蜂大家族中干著采蜜工的角色。
我的長相有點(diǎn)丑，黃黃的身子上長著許多細(xì)絨毛。頭大大的，仿佛隱藏了許多智慧。屁股上有要針，這根針有一個小鉤子連著我的腎臟，所以，我不到萬不得已是不會用它去攻擊侵略我們蜂類的`敵人的。
我每天早早地起床，擔(dān)著小花籃，和小伙伴們一起去花圃采蜜。我們采來的蜜，是非常滋補(bǔ)的營養(yǎng)品，人類經(jīng)常用到它來提高自己的身體素質(zhì)，有“老年人的牛奶”的美稱；蜂花粉被人們謄為“微營營養(yǎng)庫”；蜂王漿更是營養(yǎng)品中的極品，它不但可以使人延年益壽，還可以使人增強(qiáng)免疫力，更加健康。
除了每天去采蜜，給花傳粉的工作也落到我們采蜜工的身上。每天給花傳粉，會讓我們有更多的花粉，采更多的蜜，同時可以使得農(nóng)民的水果、蔬菜增產(chǎn)幾倍甚至二十倍。
我一生中最多能為人類提供六克蜂蜜，每一蜜襄蜂蜜我要走訪1100到1400多朵花才能完成，一蜜襄相當(dāng)于我的肚子的體積。
蜂類的每個成員一生都在勞動，直到老死為止。我和我的伙伴要向前輩學(xué)習(xí)，把自己的短暫一生奉獻(xiàn)給蜂類的事業(yè)——勞動。
動物的作文300字 篇3
猴子種樹
森林里住著一只小猴子，他每天都要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去摘水果吃。
有一天，那只小猴子去摘果子，在路上他看見一只狐貍在自家院子里種了一棵果樹。他想：“我要是在自家院子里種幾棵果樹，不就不用跑這么遠(yuǎn)去摘果子嗎？于是他回到家里種了幾棵杏樹，但沒種到一個月，就有幾只鳥站在屋檐下笑他：“笨蛋，杏樹要四年才結(jié)果，桃樹只要三年�！庇谑悄侵恍『镒舆B忙把杏樹挖了種上了桃樹�？蓻]過幾天又有幾只鳥飛來笑他：“笨蛋，梨樹只要兩年多一點(diǎn)結(jié)果，你居然去種桃樹。”于是他立刻挖了桃樹，種上梨樹。就這樣小猴子挖了這個種那個，挖了那個種這個，到頭來什么也沒有得到果子吃。
他嘆了口氣說：“早知道就不要聽他們的，害我白費(fèi)勞動力”。
動物的`作文300字 篇4
我有一個好習(xí)慣，就是愛看書，一拿起書就停不下來，所以，我家就放了很多書籍。
小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事，聽著聽著，我就想看看這個可以“講”的說的書。慢慢長大了，看的就不是那會“講”的書了，而是要自己用眼睛看的書了。
慢慢的，我不知不覺的喜歡看書了，現(xiàn)在，要每天看一會兒書，如果，每天不能看一會兒書的.話就會吃不下飯，睡不了覺的。因?yàn)槭芸磿挠绊�，所以，我也很愛逛書店。我�?jīng)常逛天河購書中心，我愛看人家寫的作文及日記。我最喜歡去南沙購書，因?yàn)�，那里的書非常新鮮，那里的書廣州沒有。除了在內(nèi)地逛書店，我去旅游都逛書店呢，我去北京、麗江、昆明等地都逛過書店呢！就這樣，我就這樣愛看書。
這就是我的習(xí)慣？看書。
動物的作文300字 篇5
今天的體育課上，我們正在練習(xí)投擲實(shí)心球。突然，一只顏色鮮亮而且較大的“蝴蝶”跌跌撞撞地沖進(jìn)人群，從我頭頂上艱難地飛過——原來是一只鸚鵡。鸚鵡竟飛進(jìn)我們學(xué)校里來了，這可真不多見，它立刻吸引了所有同學(xué)的眼球。
突然，鸚鵡撲扇了幾下翅膀，落到了地上。一群人蜂擁而至，幾個男生沖在最前面，他們都想得到那只鸚鵡，看著推推搡搡的人群，我真為鸚鵡的命運(yùn)擔(dān)憂。我看見幾個男生拼命地往上跳，鸚鵡拍了幾下翅膀，又往下墜，可還沒碰到地面，又掙扎著往上飛。男生們有的伸著手往上撲，有的眼睛直勾勾地望著鸚鵡，有的大聲呼叫別人從各個方向捉鸚鵡……每個人都很冷血地把垂死掙扎的鸚鵡當(dāng)作玩偶，占為己有，卻沒有為鸚鵡考慮——這會傷害它啊!
最終，受傷的鸚鵡還是落在一個男生手中了。他興致勃勃地提著鸚鵡的翅膀，鸚鵡可能覺得很難受，不停地蹬著細(xì)瘦的雙腿。我心疼地看著他手中不停掙扎的鸚鵡，它一身翠綠的`羽毛凌亂不堪，尖嘴上缺了一塊，扭著脖子叫喚著，十分狼狽。幸虧老師趕來了，把逃課捉鸚鵡的男生狠狠訓(xùn)了一頓，沒收了鸚鵡，才結(jié)束了這一幕。動物也是大自然中的一員，理應(yīng)受到人們的關(guān)心和照顧，難道大家都沒有愛護(hù)動物的意識嗎?
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