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描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文通用【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光毫不吝惜地灑向大地。馬路上的車(chē)輛川流不息,來(lái)往的行人熙熙攘攘,溫哥華街頭真是一派熱鬧非凡的景象。
這時(shí),一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在燦燦的金輝里,成為這條馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。你看,小鴨子們邁著整齊的步伐,多么歡快。》路鹨粋(gè)個(gè)訓(xùn)練有素似的。聽(tīng),“嘎——嘎——”它們一定是在高興地唱著剛剛學(xué)會(huì)的兒歌?,走著走著,幾只調(diào)皮的小鴨子在隊(duì)伍后面玩耍起來(lái)了,它們絲毫沒(méi)有注意到前面那個(gè)沒(méi)蓋的下水道。
突然,“撲通”一聲,那幾只淘氣的鴨寶寶掉進(jìn)了下水道。“嘎嘎——”掉入下水道的小鴨子驚慌失措,他們連蹦帶跳地叫著,聲音那么凄涼。怎們辦呢?鴨媽媽一時(shí)也沒(méi)了主張。剛才那整齊的隊(duì)伍一下子全亂了套。就在這時(shí),鴨媽媽仿佛明白了什么,它只是仰頭叫了幾
聲,小鴨們便又訓(xùn)練有素地排好了隊(duì),他們把下水道圍成了一個(gè)“圓形”,充滿期待地看著媽媽。那一刻,時(shí)間仿佛停了下來(lái),行人停止了前進(jìn)的步伐;司機(jī)不約而同地停下了行駛的車(chē)輛;只有鴨媽媽在馬路上搖搖擺擺地走著、走著。此時(shí)的`太陽(yáng)公公也變得一臉嚴(yán)肅,不再擺弄自己金色的衣裙了。鴨媽媽終于找到了巡警,它向著巡警大聲喊叫,巡警也連忙向鴨媽媽敬禮。接著,鴨媽媽又使勁地咬著巡警的褲子,年輕的巡警彎下腰,撫摸著鴨媽媽?zhuān)藐P(guān)切的目光看著鴨媽媽?zhuān)坪踉趩?wèn)出了什么事。鴨媽媽見(jiàn)了,連忙用脖子指了指不遠(yuǎn)處的下水道,巡警先是若有所思,繼而恍然大悟,他連忙向下水道走去!芭!原來(lái)是小鴨子落水了!”來(lái)到事發(fā)地點(diǎn),巡警看著一個(gè)個(gè)稚氣可愛(ài)的小鴨子焦急萬(wàn)分:下水道這么深,這可怎么辦呢?突然,一只聰明的小鴨子不知從哪兒銜來(lái)了一個(gè)小竹籃子,放在巡警旁邊,巡警連忙從身上取下皮帶,用一頭拴住了籃子,將籃子放入下水道,也許小鴨子們太急于逃命了,第一次,他們一腳踩了個(gè)空,都摔倒了。第二次,小鴨子們吸取了第一次的教訓(xùn),一個(gè)個(gè)小心翼翼地抬起小腳丫,又慢慢地把兩只小腳丫穩(wěn)穩(wěn)地放在籃子里。這時(shí),巡警連忙把籃子提了上來(lái),把小鴨子的毛用自己的毛巾擦得干干凈凈,才送到鴨媽媽身旁。這時(shí),鴨媽媽感動(dòng)得不知如何是好,小鴨們又高高興興地唱起了感謝的歌。
很快,馬路上的一切都恢復(fù)了平靜。這時(shí),在眾目睽睽之下,奇跡出現(xiàn)了:每只鴨子經(jīng)過(guò)巡警后,都會(huì)深深地鞠一躬才緩緩地向前走去。這一幕感動(dòng)了年輕的巡警,感動(dòng)了車(chē)上的司機(jī),每個(gè)人的臉上都露出了幸福、溫馨的笑容。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
你喜歡小白兔嗎?告訴你,我可喜歡小白兔啦!
你看,小白兔全身長(zhǎng)著雪白的絨毛,沒(méi)有一點(diǎn)雜色。它一蹲下來(lái),就像一個(gè)魄的絨球,多可愛(ài)!它有一對(duì)紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石,特別美。小白兔的耳朵和別的動(dòng)物不一樣,長(zhǎng)得比較長(zhǎng),只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng),警惕地注視著周?chē)膭?dòng)靜。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動(dòng)物只有上下,兩瓣嘴唇,可它呢上嘴唇豁成兩半,加上下面一瓣嘴唇,就成"三瓣嘴"了,它長(zhǎng)成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎?不!因?yàn)樾“淄米類(lèi)?ài)吃大蘿卜,小嘴張不大,怎么能吃大蘿卜呢?現(xiàn)在有了這"三瓣嘴",它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎?小白兔的'前腿短,后腿長(zhǎng),走起路來(lái)總是一蹦一跳,它那屁股后面貼著的短尾巴,也跟著一撅一撅的,怪有趣的。
我想,經(jīng)我這么一介紹,你一定也喜歡上小白兔了吧!
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
今天,老師讓我們寫(xiě)一種小動(dòng)物,我就想起我以前養(yǎng)過(guò)的兩條小金魚(yú)。
那兩條小金魚(yú)幾乎長(zhǎng)得一模一樣,只是一條大一條小。小金魚(yú)全身呈金黃色,眼睛鼓鼓的,嘴巴圓圓的,還有一條像扇子一樣的大尾巴搖搖擺擺地游來(lái)游去,好像一位小小舞蹈家在翩翩起舞呢。
媽媽把兩條小金魚(yú)放進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又大的魚(yú)缸里,里面還種了幾顆水仙花和一些水珠,那是為了讓金魚(yú)在里面生活得更有趣味。
每當(dāng)我給兩條金魚(yú)喂食時(shí),它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄锍,這時(shí),我就會(huì)對(duì)他們說(shuō):“你們別再爭(zhēng)了,又不是沒(méi)得吃!”你可別認(rèn)為大的那只厲害一些,其實(shí)小的才不示弱呢,只見(jiàn)它以箭一般沖向食物,在半路上攔截,甚至沖出水面,而大的'魚(yú)則慢悠悠地游來(lái),就只能吃剩下的少量食物了。
兩只小金魚(yú)是一公一母。其中一只小金魚(yú)的肚子慢慢地大了起來(lái),我以為這只小金魚(yú)生病了,我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這只小金魚(yú)快要生小寶寶了!我興奮極了,天天想著小金魚(yú)出生后的樣子。
可有一天,當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)去看它們時(shí),我心愛(ài)的金魚(yú)卻一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上,我想它們一定是死了……
一直到現(xiàn)在,我都在想念著我的那兩條金魚(yú)。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
那天,我吃過(guò)晚飯,正和姐姐走在去往公園的路上。“快看,這有一顆小球!”姐姐忽然大叫起來(lái)。我趕緊打開(kāi)手電筒照了照那顆小球,發(fā)現(xiàn)居然是一只蝸牛!有了這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)后,我們?nèi)∠巳ス珗@散步的計(jì)劃。姐姐迫不及待地說(shuō):“我們快拿回家吧!”我心里也是這么想的,于是小心翼翼地拿著小蝸;丶伊。
我和姐姐回到家,仔細(xì)地觀察了這只小蝸牛:這只小蝸牛比一般的蝸牛要大一些,它的顏色是褐色的,殼上還有棕色的'花紋。它觸角一長(zhǎng)一短,可能是發(fā)育不良吧。我決定好好養(yǎng)著它。
我們觀察一會(huì)兒后便幫小蝸牛做起了小房子。我用報(bào)紙做了一個(gè)盒子當(dāng)作它的房子,而姐姐則去找了些嫩葉子給蝸牛鋪房子,蝸牛還可以順便吃一點(diǎn)兒。
有一天,我放學(xué)回家,想給蝸牛洗澡。我把水桶裝滿水,把蝸牛放進(jìn)水桶里。不久,我的小蝸牛就不動(dòng)了,我一看,它竟然死了,真的好難過(guò)。
我現(xiàn)在知道了小蝸牛是不會(huì)游泳的。下次,我絕對(duì)不會(huì)給蝸牛洗澡了。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5
在人們的印象中,螞蟻象征著勤勞、團(tuán)結(jié),可大家知道嗎?這種看似可愛(ài)、勤勞的小動(dòng)物卻會(huì)對(duì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生一些危害:它們有一個(gè)壞毛病,喜歡養(yǎng)一些損人利己的“同類(lèi)”——蚜蟲(chóng),蚜蟲(chóng)被他們照顧得還不錯(cuò)呢,如果一個(gè)地方的草被吃光了,螞蟻就會(huì)把它們轉(zhuǎn)移到另一株植物上,當(dāng)有吃蚜蟲(chóng)的昆蟲(chóng)來(lái)時(shí),螞蟻就會(huì)把獵食者驅(qū)趕走。
也許會(huì)有小朋友提出一句:“為什么呢?”讓我來(lái)告訴你吧:蚜蟲(chóng)有一種特殊功能,當(dāng)有螞蟻擊打蚜蟲(chóng)的'背部時(shí),蚜蟲(chóng)會(huì)立即分泌出一種又香又甜的液體,這對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō),可能就像牛奶吧。
其實(shí),自然界中像螞蟻和蚜蟲(chóng)這種相互依存、互相利用的動(dòng)物還有很多,如鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)、海葵與小丑魚(yú)、白蟻與金絲蟲(chóng)等等,真是不看不知道,自然真奇妙呀。
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