(經(jīng)典)優(yōu)秀的動物作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的動物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的動物作文 篇1

　　我來到動物園，看到了很多可愛的動物。大象給我留下的印象最深刻！它長著一雙大大的耳朵像兩把大大的蒲扇，鼻子長長的像一根長長的`水管，一直走來走去，似乎在思考著什么難題。往里走去，我看到了“鱷魚池”三個大字，我便往里走去。只見池里躺著幾十條鱷魚，一動不動，像是雕像。旁邊還有同學(xué)說：“這一定是假的，不可能是真的�！蓖蝗�，有一只鱷魚動了起來，尾巴一甩，驚醒了旁邊一條鱷魚。我說：“原來都是真的呀！”

　　走著走著，同學(xué)們又來到了熊貓館，里面有一只熊貓長得很可愛。黑黑的眼圈像戴上了一副墨鏡。鼻子黑黑的，像一顆大黑豆。他一天要花10到14小時來吃竹子呢！接著我又看到了東北虎，她全身金黃，上面還有黑色的斑紋，看起來可威嚴(yán)了！我們又來到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特別長，他們用尾巴勾住樹枝倒掛在樹上，蕩來蕩去，像蕩秋千一樣。當(dāng)他們停住時，又像葫蘆架上掛著的葫蘆。我還看到了鸚鵡，鸚鵡的嘴巴就像一把鉗子，身體五顏六色的，像穿上了一身五顏六色的針織衫。

　　動物園里的動物真可愛��！

優(yōu)秀的動物作文 篇2

　　20xx年10月8日學(xué)校組織了我們四年級全體同學(xué)去北京野生動物園秋游，游北京野生動物園，坐在大巴車上，我的心早就飛到了野生動物園里了，一路上和同學(xué)們猜測著野生動園里都有什么動物。大家都期待著跟野生動物有一次親密接觸。

　　我們乘坐的大巴車行駛了大約一個多小時的路程，就到了北京野生動物園。大巴車剛剛拐了個彎，我就看見有個特大的大門，上面寫著北京野生動物園幾個大大的字。同學(xué)們開始興奮了，眼睛睜的大大的，有的男生居然還小聲學(xué)著各種動物的叫聲。同學(xué)們很有秩序的走下大巴車，不一會兒吳主任給我們每人發(fā)一張票。排著隊走進園區(qū)，先從右邊場館的依次開始參觀。最先映入我眼簾的是小猴子，活潑可愛，跳來跳去的。還不時地沖我們做著各種各樣的動作，好像在說：歡迎來到我們家做客，隨便走走，隨便看看吧。我跟著隊伍往前走，看見了大狒狒和長臂猿。它那紅紅的屁股，高高地翹了起來的尾巴，這都是它們獨有的特征。長臂猿的胳膊長長的，喜歡把自己吊起來晃來晃去，像是在展示著自己的風(fēng)采。它的四肢看起來要比體操運動員還要靈活呢。

　　看完猴子和大猩猩我們?nèi)タ戳艘粓鼍�彩的動物表演，有小猴子騎獨輪車，有獅子走s、跳圈，那幾個大獅子表演完還沖我們嗷嗷的叫了幾聲呢！不知道是炫耀還是向我們要掌聲？最精彩的是小熊的表演了，四只可愛的小熊分別躺在四個高高的臺子上，每只小熊的懷里抱著一根又粗又長的棍子，隨著馴獸師的一聲哨聲，它們開始表演，棍子在有節(jié)奏的'轉(zhuǎn)動著，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

　　看完動物們的精彩表演，我們乘坐公園提供的小巴士車進入散養(yǎng)區(qū)，剛開始我還挺擔(dān)心的，生怕那些兇猛野獸回來攻擊我們，走進去之后才發(fā)現(xiàn)，這里一切都顯得很平靜，幾只悠閑的黑熊在打著哈欠，老虎漫不經(jīng)心在散步，倒是有一只大獅子用圓圓的眼睛盯著我們的車，好像在琢磨著什么。狼也沒有想象的那么不友好，只是遠遠地看著我們。它們各自干著自己的事兒，似乎不關(guān)心我們的到來。也有些動物看車子來就慢慢走過來，我想它們肯定是想要些食物吧。

　　除了這些我們在動物園里還看見了，大象、長頸鹿、鴕鳥、鸚鵡、孔雀等等一些我叫不出名字的動物。時間過的好快，我們該回去了，大家戀戀不舍得和動物們說再見。在北京野生動物園里我們學(xué)到了很多關(guān)于動物的知識，也留下了我們美好回憶。北京石景山區(qū)石景山實驗小學(xué)四年級:孫一丹

　　北京動物園參觀有感——教育對人性影響的淺顯理解 前幾天，去北京動物園游玩，參觀了國寶大熊貓館、兩棲動物場館、犬科動物館、夜行動物館、飛禽類場館、爬行類動物館等。旅游旺季，感覺人多，動物少，天氣很熱。 參觀過程中，與孩子聊起動物，自己感覺有關(guān)動物的知識很是貧乏，相對來說，孩子的知曉的比較多，說是教材中或是老師課上講到的，這樣看，現(xiàn)在的教育與30年前相比素質(zhì)教育的成分增加了，改革最大的是教材的變化，我們的教育改革在前行。為了不虛此行，了解更多的有關(guān)動物習(xí)性，一路參觀，一路觀看每個場館外面掛著的介紹牌，收獲很大。參觀中，更大的亮點，是看到的幾塊展牌，主題是“動物教會我們什么？”。

　　感覺很好，看出動物園管理的水平，但是感覺帶有主題的宣傳內(nèi)容太少了，整體就會缺乏人文氣息�！皠游锝虝�我們什么？”主要有：一是獅子從不利用它的力量去羞辱其它同類；二是黑豹和美洲豹唯一的區(qū)別只是顏色而已；三是熊不會重男輕女；四是象群從不放棄年老的大象；五是當(dāng)兩個猩猩群體碰面時它們總是避免沖突；六是海豚會救助受傷的同類，幫助它們生存。其實這些都是動物的天性，對人類應(yīng)該有所啟發(fā)，是值得人類學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

　　看到這些，聯(lián)想起上大學(xué)時，讀到的有關(guān)哲學(xué)書籍，好像是探討人的屬性問題的。人性的本質(zhì)是什么？有性善說和性惡說之分，據(jù)說爭論還很是激烈，也是教育理論關(guān)注的根本問題之一。其實，我認(rèn)為不管是性善說還是性惡說，只能說是人性所表現(xiàn)出來的兩個方面，人性有善也有惡，這就需要去實施教育，使善的方面發(fā)揚光大，使惡的方面得以摒棄，人的發(fā)展就會向有利于社會的方面發(fā)展，就會成為社會有用之人。這其中的轉(zhuǎn)化，教育的作用是最為主要的手段。

優(yōu)秀的動物作文 篇3

　　你們喜歡動物嗎？是不是有的人喜歡可愛的動物，有的喜歡聰明的動物，有的喜歡兇惡的動物，現(xiàn)在讓我來介紹一下我喜歡的動物。

　　我喜歡小白兔，因為它既溫順，又可愛，身上的毛暖綿綿的，又是白色的，眼睛大大的'，它最愛吃胡蘿卜和大白菜。那次，我拿來了一些白菜和胡蘿卜，我一拿出幾片大白菜，那些兔子就爭先恐后地吃起來，小嘴一抿一抿的，沒過幾秒就全部吃完了，連一點大白菜的碎片都沒有，我看得目瞪口呆。接著，我又扔了幾根蘿卜，它們先把兩顆大門牙豎起來，在胡蘿卜上面咬來咬去，可認(rèn)真了，像在用牙齒雕刻什么藝術(shù)品似的，真是又有趣又可愛呀！

　　中午的時候，我去飼養(yǎng)兔子的房間里看我的小兔子，我突然想把它們畫下來，掛在我房間的墻上。說干就干，我二話不說，馬上把小兔子放出來，幫它畫個精致而又漂亮的畫，等我畫完時，它們已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)里了，我輕輕地把它們放進籠子里，我就悄無生息的走了。

　　晚上我就悄悄地把它們抱進我的房間里，跟我一起睡覺，可是早上，小兔子突然在我床上小便了，害我被媽媽罵的狗血淋頭，小兔子真是坑隊員��！

　　雖然，那只小白兔很可愛，但也太坑我了吧。

優(yōu)秀的動物作文 篇4

　　一天，小烏龜.小松鼠和小白兔坐在公園里的板凳上看書。過了一會兒，小刺猬也拿著一本書走過來，它坐在小白兔旁邊，剛坐下去小白兔就跳起來手摸著屁股大聲地叫：“喲，真刺人！”大家都驚訝地看著小白兔，小刺猬連忙站起來，不好意思地說：“對不起，你坐吧�！毙“淄妹�著頭，臉紅了。小刺猬傷心地走了。這時候，小烏龜連忙把它叫回來說：“你別走，我和你一起坐吧，我有硬殼，不怕刺的.�！�

　　小刺猬高興極了！最后，它們四個又安安靜靜地看起書來。

優(yōu)秀的動物作文 篇5

　　一天，小兔的媽媽出門去了。小兔一個人呆在家里感到很無聊。于是，他走出家門，來到了屋前的一片樹林里。

　　走著走著，他遇到了一只小螞蟻。見他很著急的樣子，小兔問：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻慌慌張張地說：“我想過這條小溪流，可是我過不去！”小兔說：“不用擔(dān)心，我?guī)湍�！”小兔讓螞蟻爬到自己背上，躍過了小溪流。小螞蟻說：

　　“謝謝你！”

　　小兔走進森林深處。他看到一只受了傷老鷹，老鷹懇求地說：“求求你，救救我！這樣我們從此和睦相處！”小兔說：

　　“你等會兒！”小兔找來了藥材，敷在了老鷹的`傷口上。老鷹說：“謝謝你！”

　　小兔高高興興地奔跑著，不好，前面有只老虎。小兔大喊：“救命呀！”呼救聲傳到了小螞蟻耳中，他領(lǐng)著一群螞蟻來了。原來，小兔幫助的螞蟻是蟻王子。他們爬到了老虎身上，把老虎搔得癢跑了。小兔說：“謝謝你，蟻王子！”

　　突然，小兔聽到草叢中傳來“嘶嘶”的聲音，一條大蛇竄了出來。蛇說：“哇，好香的兔肉呵！看我把你一口吞進我的肚子里�！毙⊥闷疵�地跑，可大蛇緊追不舍。正在此時，一只老鷹在天空盤旋，蛇見了，驚慌失措，調(diào)頭就跑。小兔見老鷹翅膀上纏著繃帶，便認(rèn)出是先前自己救過的那只老鷹救了他。

　　又有一只雕看見了小兔，張開雙爪直撲向小兔。老鷹連忙飛過去說：“不要傷害他，他是我的救命恩人！小兔感激地說：“謝謝你救了我兩次！”老鷹說：“人不惹我，我不惹人；人若惹我，雙倍奉還。你救了我一次，我救你兩次，每個人都有需要別人幫助的時候！”

　　“哦，我又學(xué)會了一個道理！”小兔開心地回家了！

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