小烏龜_動物說明文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小烏龜_動物說明文，希望對大家有所幫助。

　　今天下午是兩節(jié)作文課，老師昨天下午就對我們講過，如果家里有小動物的話，今天下午可以帶到教室來，讓我們先觀察小動物，然后寫篇日記。我們聽了都很高興。

　　今天下午上課時，我發(fā)現(xiàn)我們班除了馬清、陳毅文帶的是金魚，徐靖堯帶的是老鱉外，其余大部分人帶的都是烏龜�？粗�他們帶的烏龜，我就忍不住想起了我的小烏龜“貝貝”。

　　貝貝是我今年4月30日下午放學(xué)后，和媽媽、呂源、梁爽，還有阿姨們等一塊去買的。買完后，我們立即到菜市場去給它撿雞肺吃，由于天太晚了，沒有雞肺了，我們又去找了些剩肉給它吃。一回到家里我就把它放在魚缸里，然后就開始捉弄它了。

　　我把貝貝放在碗里，老用手摸它的殼，摸它的頭，把肉放進(jìn)去給它，它又不吃。

　　我又把貝貝四腳朝天的倒放著，沒想到它會自己翻身。它先把頭伸出來，等脖子伸出來足夠長的時候，脖子往邊上一扭，只聽“叭”的一聲，就翻過來了。

　　貝貝背上有一個綠色外殼，殼的上面被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的圖案，下面的殼上有許許多多的花紋。脖子上還有兩條紅紅的花紋，只有它伸出頭來才能看得見。

　　烏龜雖然是兩棲類動物，但是它不能長時間呆在水里。我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)隔一段時間，貝貝就把頭露出水面來換氣。它的嘴一張一合，眼睛圓溜溜的，一眨一眨的，盡管它看上去很笨拙，實(shí)際上速度還不算太慢。

　　到了晚上，小朋友們喊我出去玩，我不肯出去，說：“哥們，別喊了，別把貝貝吵醒啦！”“貝貝是誰？”“是我的小烏龜呀！現(xiàn)在是晚上，它要睡覺！”然后小朋友就上我家來看我的貝貝了，我們把我家養(yǎng)的泥鰍拿過來喂貝貝，貝貝一口就吃了一條泥鰍，也許泥鰍對它來說太大了，它一動也不動了，幾天后，它就死了，別人都說是泥鰍把它撐死的。

　　貝貝雖然死了，但是我還是很想念它，要是它現(xiàn)在還在該有多好��！

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