實(shí)用的小學(xué)動(dòng)物作文[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)動(dòng)物作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇1

　　雙休日，我們?nèi)�家去杭州�?dòng)物園游玩。

　　走進(jìn)動(dòng)物園，我就迫不及待地來(lái)到了熊山。熊山里有幾只大熊生活在那里。只見(jiàn)只大灰熊趴在假山上懶洋洋地曬太陽(yáng)。另只大棕熊眼睛滴溜溜地看著游客，不停地?fù)]舞著手臂，好像在歡迎我們似的。

　　看完了熊寶寶，接著我們就來(lái)到了金魚管。啊！好可愛(ài)的金魚！只見(jiàn)條條五彩斑斕的金魚像個(gè)個(gè)快樂(lè)地精靈，悠閑地游來(lái)游去。有幾條調(diào)皮的小金魚還壯著膽兒游到水面上來(lái)吹些小泡泡，似乎在為我們表演。

　　接著我們有來(lái)到了猴山。看，小猴們多么的活躍，它們把飼養(yǎng)員喂給的水果你爭(zhēng)我搶，搶到的小猴吱吱地叫著，好像在向我們炫耀。沒(méi)搶到的小猴垂著手臂，副垂頭喪氣的樣子。有只猴子還背對(duì)著我，哈哈，結(jié)果我看到了它那紅紅的`屁股。

　　最后，我還看了其他的動(dòng)物，有大力士大象，它那長(zhǎng)鼻子，大耳朵特別引人注目；威風(fēng)凜凜的老虎讓我看得汗毛直豎；笨重的大熊貓悠閑地吃著竹子，那樣子真是可愛(ài)。

　　時(shí)間在慢慢地流逝，不知不覺(jué)的就到了傍晚，我只好依依不舍地和動(dòng)物們道別。今天真是又累又開(kāi)心的天呀！

小學(xué)動(dòng)物作文 篇2

　　這個(gè)星期天早上，我們卓雅小學(xué)一至三年級(jí)同學(xué)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下逛動(dòng)物園。

　　半小時(shí)后，我們來(lái)到了動(dòng)物園。

　　一進(jìn)門，我睜大好奇的眼睛，東瞅瞅西瞧瞧，我看見(jiàn)有很多很多動(dòng)物雕像，雕刻得栩栩如生。我想：動(dòng)物園里一定有許多有趣的動(dòng)物。

　　走了一會(huì)，我果然看到了許多動(dòng)物：有長(zhǎng)鼻子的.大象、有長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿、有威嚴(yán)的獅子、有兇狠的老虎、還有可愛(ài)的猴子。最有趣的要屬猴子了，它看見(jiàn)我們一點(diǎn)都不害怕，一副目中無(wú)人的樣子，有的在嬉戲打鬧，有的在自顧自地吃香蕉，還有的在爬樹(shù)�？匆�(jiàn)它們頑皮的樣子，我覺(jué)得它們像一群淘氣的孩子。

　　后來(lái)，我來(lái)到一座橋上，從這里看到很多蒙受，除了獅子就是老虎，沒(méi)有別的動(dòng)物。

　　今天，我真舍不得離開(kāi)動(dòng)物園。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇3

　　我家有一只可愛(ài)的小貓——瞇瞇，它長(zhǎng)得可漂亮了。它的頭圓圓的，簡(jiǎn)直像個(gè)小皮球。頭上插著一雙尖尖的小耳朵，鑲著小燈泡似的綠眼睛。它身上的毛潔白如雪，滾動(dòng)起來(lái)真像個(gè)大雪球。它那鋒利的`爪子藏在厚厚的毛里，尾巴總是翹得老高。

　　我家的瞇瞇可是個(gè)出色的“足球”運(yùn)動(dòng)員。怎樣，你不相信？那我就把我家瞇瞇“踢球”的情況解說(shuō)解說(shuō)。

　　我吃完果凍，隨手把果凍盒扔到地上。瞇瞇看見(jiàn)了，馬上奔跑過(guò)去。開(kāi)始，瞇瞇小心翼翼的碰了一果凍盒，果凍盒只是微微動(dòng)了一下。這時(shí)，瞇瞇放開(kāi)了膽子，使勁一踢，骨碌骨碌果凍盒從這邊滾到了那邊。瞇瞇來(lái)來(lái)回回地踢著，像一位足球健將。突然，果凍盒滾到了小凳子底下。只見(jiàn)瞇瞇前爪按在地上，后爪用力蹬著地，弓著腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪試著一鉤，可是，果凍盒不但沒(méi)被裹出來(lái)，反而碰遠(yuǎn)了，這次，瞇瞇伸長(zhǎng)前爪，用力一裹，終于把果凍盒裹出來(lái)了。瞇瞇又玩起了果凍盒。

　　這樣天真可愛(ài)的小貓咪我能不喜歡嗎？

小學(xué)動(dòng)物作文 篇4

　　我有一只可愛(ài)的小白兔,它叫白白.

　　白白長(zhǎng)得可漂亮了：一雙紅寶石似的眼睛,鑲嵌在毛茸茸的頭上;一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵非常迷人.它最愛(ài)吃苦菜了,只要一見(jiàn)到苦菜,便津津有味地吃起來(lái),樣子可愛(ài)極了,人見(jiàn)人愛(ài).不過(guò)它也有調(diào)皮的時(shí)候.

　　有一次,白白把家里的東西弄得亂七八糟,我見(jiàn)了,氣得掄起拳頭就打它,只見(jiàn)白白連忙跑到我身邊,用頭蹭蹭我的腿,可憐巴巴地望著我這個(gè)小主人,我頓時(shí)心軟了,抱起白白,心疼地對(duì)它說(shuō)：“白白,以后不要再這樣了.”說(shuō)完,我把東西都收拾起來(lái)了,這是為了讓白白脫出困境.白白高興地在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像在說(shuō)：“小主人,我今后一定不會(huì)再惹禍了.”

　　可是有一次,我和白白出去玩.不一會(huì)兒,白白跑到一個(gè)拐角處的'草叢里,我怎么找也沒(méi)找到它,以為白白失蹤了,就傷心地大哭起來(lái).白白聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲,馬上跑了出來(lái).我見(jiàn)了,立刻停止了哭聲,抱起白白邊哭邊問(wèn)：“白白,你跑到哪里去了?以后不要亂跑了.”白白點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說(shuō)：“對(duì)不起,小主人,讓你擔(dān)心了,我以后再也不亂跑了.”我和白白又出發(fā)了,白白在前 ,我緊跟在后,怕白白又走丟了,可又過(guò)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎,白白又不見(jiàn)了.我想：“完了,白白真的失蹤了,怎么辦?突然,我暈了過(guò)去.

　　從此,我再?zèng)]有見(jiàn)到我那可愛(ài)的白白,我真想再抱抱你啊,白白!

小學(xué)動(dòng)物作文 篇5

　　今年暑假，爸爸帶我去了趟成都，成都可真好玩呀！我們?nèi)チ颂旄畯V場(chǎng)、動(dòng)物園、荷花池……最好玩的也就數(shù)動(dòng)物園了。成都動(dòng)物園可大了。我們先去了金魚廊。金魚廊里的金魚可多了。它們顏色各異，有白色的，有紅色的，有斑點(diǎn)色的，還有紅白相間的`呢……

　　它們大小不同，大的有十幾厘米長(zhǎng)，小的只有一厘米。我看見(jiàn)許多游人買魚食喂，我也買了一包。我隨手一扔，天哪，魚兒們成群結(jié)隊(duì)地游過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�魚食。它們搶成一團(tuán)，互不相讓，幾條個(gè)大的最起勁，都跳躍起來(lái)了！我灑個(gè)不停。它們也搶個(gè)不停。有位游人想抓魚玩，他一下子把手放下去抓魚，誰(shuí)知手一接觸水，魚兒們?nèi)�游走了。它們�?jiàn)游人的手一離開(kāi)，就又迅速回來(lái)?yè)�。我也想看看魚兒們聰明不聰明，我把手慢慢地放入水中。魚兒們馬上游走。

　　我對(duì)爸爸笑著說(shuō)：“這些魚兒可真不賴啊！”我們看完金魚廊又來(lái)到了鳥蛋館。這里的鳥蛋有很多種。如：火烈鳥蛋、鵝蛋、丹頂鶴蛋……有個(gè)蛋特別大，我說(shuō)：“這個(gè)蛋可真大，像個(gè)保齡球一樣�！蔽疫@句話逗得大家哈哈大笑。我們離開(kāi)了鳥蛋館，來(lái)到了虎獅館，這里面有許許多多的老虎和獅子。我正看得入神時(shí)，一只獅子突然吼叫起來(lái)，嚇得我撤腿就跑。

　　旁邊的人看我驚恐的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。聽(tīng)到笑聲，我轉(zhuǎn)身一看，獅子不在籠子里嘛，怕什么呢？我又回到獅籠前，只見(jiàn)這只獅子很兇猛，它還在叫。剛來(lái)的一些小朋友也被這聲音嚇哭了。我離開(kāi)了它們來(lái)到了老虎的“家”。老虎們走來(lái)走去，很高枕無(wú)憂的樣子。這“家”里有幾只小老虎，正相互玩耍著，可愛(ài)極了。隨后，我們還參觀了海象湖、駱駝園、百鳥宮……真是好玩極了！

小學(xué)動(dòng)物作文 篇6

　　小朋友們寫作文的時(shí)候，老師往往叫你們寫動(dòng)物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說(shuō)你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問(wèn)題在什么地方呢？ 從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動(dòng)物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動(dòng)物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動(dòng)特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語(yǔ)言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動(dòng)物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對(duì)這種動(dòng)物的喜惡、愛(ài)憎，這些都是寫作文過(guò)程中不能忽略的，把動(dòng)物的這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的`這種動(dòng)物一定會(huì)“活”起來(lái)，你的作文也將會(huì)是優(yōu)秀之作。

　　習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對(duì)大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動(dòng)作特征、鳴叫的不同含義、走路的姿勢(shì)以及對(duì)“我”的情感。全文生動(dòng)形象且富有情趣，別具一格。 〔例文] 爺爺家的大母雞 安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級(jí)聶寧 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛(ài)，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來(lái)?yè)先�。午飯前，我�?tīng)見(jiàn)那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問(wèn)：“雞為什么叫個(gè)不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗�餓了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了。”我拿來(lái)稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。過(guò)了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說(shuō)：“雞要下蛋了�！睅追昼姾螅�它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開(kāi)。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來(lái)。 不過(guò)，也許有小朋友會(huì)問(wèn)：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來(lái)，那時(shí)候，你就有話可說(shuō)，有“特征”可寫了，說(shuō)不定也能寫成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨試試看！

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