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愛護(hù)小動物的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的愛護(hù)小動物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護(hù)小動物的作文1
常常佇足于寵物店富麗的櫥窗前，我總固執(zhí)的央求著母親買只造形共同又惹人愛憐的小狗給我，但母親卻無一次允許容許，總用她那有才智的雙眸堅(jiān)決地回絕我，每次我追問著原因時，母親總說：“長大你就知道了。”而我只好眼巴巴地持續(xù)望著心愛的小狗，輕輕地嘆氣、贊賞。
從小就被母親教訓(xùn)要愛護(hù)動物，所以小小年紀(jì)的我，就知曉維護(hù)小生命的概念，經(jīng)常與母親一起為漂泊動物們結(jié)扎，一起將受傷的貓狗送進(jìn)動物醫(yī)院中。在母親的滋補(bǔ)下，小小年紀(jì)的我感到適當(dāng)驕傲，盡管僅僅棉薄之力，但卻是我心目中的巨大豪舉。在我藐小的心田許愿、耕種，發(fā)愿成為一位獸醫(yī)，謀福更多漂泊動物。
一向維持著這樣的心，直至年月增加。偶爾看見電視新聞報(bào)導(dǎo)拒買寵物的活動，讓狗兒康復(fù)自在，不用為了滿意人類私欲，被逼穿衣戴帽，打扮得契合人類要求。我這才驚覺，本來我所懂得維護(hù)生態(tài)，就僅僅單單純純愛上心愛的小動物，想要照顧它們，就僅止于此。
這樣沉重的現(xiàn)實(shí)，也令我從頭思索全部全部。本來，我所了解的，不過僅僅大蘋果外美麗的絳色表皮，關(guān)于內(nèi)在，我一竅不通。我慢慢地考慮這全部，本來，維護(hù)生態(tài)不僅僅喜愛心愛的小動物罷了，而是──維護(hù)一切生計(jì)在這世上的.動物。
“維護(hù)生態(tài)”像是一個新名詞注入我歷經(jīng)革新的腦海中，而母親的話竟仍舊蕩在我腦海中，這使我有一層新的了悟，本來“愛維護(hù)生態(tài)命”的主旨并非在于“維護(hù)生態(tài)”，而是在 于讓咱們懂得“維護(hù)生態(tài)的才智”，我徹悟了許多我從未想過、自以為天經(jīng)地義的事。本來維護(hù)生態(tài)的才智就是──有才智的了解、領(lǐng)會國際上各種動物皆可在地球的大手呵 護(hù)下生長健壯，閃爍在國際的一處，綻放著艷麗的顏色，為自己的人生盡力著、奮斗著。
“我懂了！”我輕叫著，母親那智能與堅(jiān)決兼具的眸子，滿溢著的是才智！從未那么寧靜地凝視著母親的面龐，一股充溢才智的熱流慢慢流入我的心海中。我牽著母親的大手，偕著她前往漂泊動物之家，蹲在鐵柵欄旁細(xì)心地觀看每只動物的神態(tài)，悲喜交集，拉了媽媽的衣袖：“咱們認(rèn)養(yǎng)動物吧！”我以認(rèn)養(yǎng)替代購買，以舉動維護(hù)生態(tài)！
愛護(hù)小動物的作文2
我愛小動物“動物，是人類的好朋友�！薄皠游锖臀覀円粯邮瞧降鹊�，”“動物也是大自然母親的孩子。”這類標(biāo)語我們是天天都能看到，它們無處不在，可是，盡管這樣，我們這些“高級動物”又是怎樣做的呢？近幾年來，人類又是怎樣來對待我們的朋友呢？如今，我們的社會上已有上千位的愛護(hù)小動物的熱心人。它們組成了一批又一批的龐大“軍隊(duì)”。而我，也是一名“名副其實(shí)”的愛小動物的熱心人。每當(dāng)我聽到哪里有賣小動物的聲音時，總是第一時間的跑去看，任憑別人怎么叫我，我都會像沒聽見一樣，依舊是“我行我素”，一旦是有了什么緊急的事情的時候，我才會依依不舍的走開，否則，任何人都對我無可奈何。正因?yàn)檫@樣，我才和這些小動物們結(jié)下了深厚的友誼。不論是認(rèn)識我，還是不認(rèn)識我的小動物們，見了我就好像“一見如故”一般親切，根本不會對我大叫，更不會去傷害我。就因?yàn)檫@個“緣分”，我的小伙伴們總是說我是“動物國”的'“一國之君”，真是讓我哭笑不得。每當(dāng)我聽到或看見有人在欺負(fù)小動物時，我總是會立馬跑上前去，好好的“教育”那個人一頓。從此，我們院子里的人便不敢再欺負(fù)小動物了。當(dāng)然，我也有一支我的愛護(hù)小動物部隊(duì)，那里都是些和我一樣喜歡小動物的人。每當(dāng)院子里有一些流浪的小動物，我們這個部隊(duì)就會以迅雷不及掩耳之勢，第一時間趕到那里，然后把它收養(yǎng)起來，拿來一些吃的、喝的和一些破布呀，跟它做一個小窩。后來，流浪的小動物一沒有住處就來我們院子里。起初，我的父母還反對我做這些，后來都麻木了，也就不再管我了。我愛小動物，愛到發(fā)了狂。
愛護(hù)小動物的作文3
在一個浩瀚的宇宙中，出現(xiàn)了生命。生命需要我們?nèi)フ湎�，我們�(nèi)ケＷo(hù)。
人有生命，動物也有生命。
星期五下午放學(xué)后，我一回到家，打開門，就看見媽媽正在宰鴨。她腳下踏著鴨掌，手左捏著鴨頭，右手正在揮刀殺生。我剛想阻止，怎料媽媽手起刀落，“啪”的一聲，整個鴨兒攤在了地上，血從它的脖子上涌出來。
我走上前去，厲聲質(zhì)問媽媽：“你為什么要宰我的鴨兒。你不覺得這樣很殘忍嗎?它是我的好伙伴，你卻這樣傷了它。書上不是說動物是人類的`好朋友，我們要保護(hù)動物嗎?”爸爸說：“區(qū)區(qū)一個鴨子，有什么好哭�！蔽以僖膊幌敫麄冝q了，于是直沖入房，捂住被子，號啕大哭起來。
小動物也是有生命的，別看那些海洋和陸地殺手，它和人一樣都需要得到關(guān)愛。如果地球上沒有動物，那將會是一個沒有活力的世界。就好比我們只能看到一望無際的藍(lán)天，而看不到空中形態(tài)各異的白云一樣乏味。所以讓我們都來保護(hù)動物吧，這樣我們的家園才會變得更美好!
愛護(hù)小動物的作文4
每每佇足于寵物店華麗的櫥窗前，我總?cè)涡缘难肭笾赣H買只造形獨(dú)特又惹人憐愛的小狗給我，但母親卻無一次點(diǎn)頭答應(yīng)，總用她那有智慧的雙眸堅(jiān)定地拒絕我，每次我追問著原因時，母親總說：“長大你就知道了。”而我只好眼巴巴地繼續(xù)望著可愛的小狗，輕輕地嘆息、贊嘆。
從小就被母親教導(dǎo)要愛護(hù)動物，所以小小年紀(jì)的我，就知曉保護(hù)小生命的概念，時常與母親一起為流浪動物們結(jié)扎，一同將受傷的貓狗送進(jìn)動物醫(yī)院中。在母親的滋養(yǎng)下，小小年紀(jì)的我感到相當(dāng)自豪，雖然只是棉薄之力，但卻是我心目中的偉大壯舉。在我渺小的心田許愿、播種，發(fā)愿成為一位獸醫(yī)，造福更多流浪動物。
一直維持著這樣的心，直至歲月增長。偶然看見電視新聞報(bào)導(dǎo)拒買寵物的活動，讓狗兒恢復(fù)自由，不必為了滿足人類私欲，被迫穿衣戴帽，打扮得符合人類要求。我這才驚覺，原來我所懂得保護(hù)生態(tài)，就只是單單純純愛上可愛的小動物，想要照料它們，就僅止于此。
這樣沉重的事實(shí)，也令我重新思索一切一切。原來，我所了解的，不過只是大蘋果外艷麗的絳色表皮，對于內(nèi)涵，我一無所知。我慢慢地思考這一切，原來，保護(hù)生態(tài)不只是喜歡可愛的小動物而已，而是──保護(hù)所有生存在這世上的動物。
“保護(hù)生態(tài)”像是一個新名詞注入我歷經(jīng)革命的.腦海中，而母親的話竟依舊蕩在我腦海中，這使我有一層新的了悟，原來“愛保護(hù)生態(tài)命”的宗旨并非在于“保護(hù)生態(tài)”，而是在 于讓我們懂得“保護(hù)生態(tài)的智慧”，我頓悟了許多我從未想過、自以為理所當(dāng)然的事。原來保護(hù)生態(tài)的智慧就是──有智慧的理解、領(lǐng)悟世界上各種動物皆可在地球的大手呵 護(hù)下成長茁壯，閃耀在世界的一處，綻放著絢麗的色彩，為自己的人生努力著、奮斗著。
“我懂了！”我輕叫著，母親那智能與堅(jiān)定兼具的眸子，滿溢著的是智慧！從未那么寧靜地凝視著母親的面容，一股充滿智慧的暖流緩緩流入我的心海中。我牽著母親的大手，偕著她前往流浪動物之家，蹲在鐵柵欄旁仔細(xì)地觀看每只動物的神態(tài)，百感交集，拉了媽媽的衣袖：“我們認(rèn)養(yǎng)動物吧！”我以認(rèn)養(yǎng)代替購買，以行動保護(hù)生態(tài)！
愛護(hù)小動物的作文5
我知道小動物是人類的好朋友，大家都要愛護(hù)小動物。
記得六歲時，媽媽曾經(jīng)給我買了兩只小鵪鶉，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非�？蓯�。我很喜歡它們，還特意給這兩個小家伙起了兩個名字，一個叫“閃電”，另一個叫“風(fēng)影”。
到了晚上，我找來一個紙箱子，把它們放進(jìn)去，給它們米吃，喂它們水喝，我躺在被窩里，以為小鵪鶉也睡著了。
第二天早上，我趕緊去陽臺看小鵪鶉，結(jié)果死了一只，我很難過。第三天，另一只也死了，我傷心地哭了。
事后我心想：真不該買小鵪鶉，它們也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小鵪鶉就活不了了。以后，我再也不做傷害小動物的.事情了，因?yàn)樗鼈円彩且粭l條的小生命啊！讓我們大家從我做起，都來愛護(hù)小動物吧！
愛護(hù)小動物的作文6
一天，小明帶著貓去玩，玩了一會兒，小明發(fā)現(xiàn)貓一直盯著樹。
后來，貓爬上樹，小明聽見嘰嘰喳喳的叫聲，原來樹上有兩只小鳥，貓要去抓鳥。小明大聲地把貓叫下來，把貓吸引到別的地方去。小明轉(zhuǎn)過頭，看見小鳥笑著對他拍拍翅膀，像是對小明說“謝謝你”，小明心里美滋滋的，他覺得這一天過得好極了。
愛護(hù)小動物的'作文7
有一天，小女孩打開家門，見到了兩個小動物，鳥兒在歌唱，蠶寶寶吐著絲建它到新家，小姑娘在聽鳥兒的歌。
鳥兒突然發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶，準(zhǔn)備把它吃了，小姑娘趕緊把蠶寶寶拿下來，對鳥兒說：“它是蠶寶寶，不是害蟲，它是我們?nèi)祟惖?好朋友�！毙▲B點(diǎn)點(diǎn)頭明白了。小姑娘高興地走了。
愛護(hù)小動物的作文8
在我家有一只非�？蓯鄣男」罚拿纸凶凶�。它一身棕白色的皮毛，頭圓圓的，黑黑的`眼睛雖不大但像兩顆黑珍珠，眼睛下面有一個小小的鼻子，雖然小但有一點(diǎn)氣味它都能聞出來。而且它的聽覺也很靈敏，一有動靜它就跑出來看。
仔仔跑步，一轉(zhuǎn)眼就不見了。仔仔睡覺總是習(xí)慣把耳朵貼在地上，身子蜷在一團(tuán)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動靜，它就會立刻醒來。鄰居出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人一進(jìn)小區(qū)，它就會“汪汪汪”地叫。
仔仔有時也非常調(diào)皮，它喜歡跟我捉迷藏，經(jīng)常跟在我后面追著玩，我嚇得跑上樓，以為它跑遠(yuǎn)了，沒想到我下樓一看，它居然躲在樓梯口，坐在那眼睛一動不動地看我。
這就是仔仔，它給我的生活帶來了無限的快樂。
愛護(hù)小動物的作文9
一天，晴空萬里，太陽高照，草綠油油的像彩帶，樹又高又大，像個巨人，樹上有一只活潑的小鳥在嘰嘰喳喳地叫，就好像它在唱著讓人動聽的曲目，天上的云一朵、兩朵……這讓我都數(shù)不清了！云像孫悟空一樣會七十二變，有的像小恐龍，有的像棉花糖，有的像小貓咪，還有的像……
在一個熱鬧的小區(qū)里，小黃正在小區(qū)里玩，在樹上的一個鳥窩里，發(fā)現(xiàn)一只小鳥，小黃看到那只小鳥就用繩子把小鳥的脖子勒得緊緊的`，這讓小鳥上氣不接下氣，小黃就把小鳥當(dāng)做風(fēng)箏一樣玩，玩得可開心啦！
可是小黃玩著就看見有一個小女孩迷路了，就在嚎啕大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……媽媽�！币粋�警察叔叔看見，就跑了過來。
警察叔叔親切地問道：“你沒事吧！小妹妹？我?guī)闳フ覌寢尠桑 毙↑S聽到這話陷入了沉思，想：“小鳥也有媽媽，我是不是做的太過分了？”
于是小黃對小鳥親切地說：“對不起，小鳥！”然后就把小鳥放走了。
這個故事告訴我們一定要愛護(hù)小動物，每個小動物都有自己的家人。
愛護(hù)小動物的作文10
星期天早上，我去外面散步，看到一棵大樹下面有一只小鳥在唧唧喳喳的叫著。我跑過去看了看，原來，這只小鳥的翅膀受傷了。我看它非�？蓱z就把它帶回家，回到家里，我把那只小鳥放進(jìn)了鳥籠里。但是，小鳥受了傷，所以我把它放在陽臺上。這時，媽媽回來了，我匆匆忙忙地問媽媽：“媽媽這是一只什么鳥?”媽媽說：“這是一只啄木鳥�！蔽艺f：“媽媽，我等它的傷好了之后就放了它，讓它回到大自然。讓它給老樹治病!”媽媽說：“好啊!”
漸漸的啄木鳥的'傷也好了，我戀戀不舍的打開鳥籠，讓它飛翔天空。幾天后，我非常想念那只啄木鳥。啊!我想那只啄木鳥一定會回來看我的!
愛護(hù)小動物的作文11
人人都知道動物是人類的好朋友，身邊的很多動物對我們都是有益的，它們都對我們生存的環(huán)境的維持做著巨大的貢獻(xiàn)，缺一不可。
讓我們一起來看一看小動物對人類的貢獻(xiàn)，青蛙和燕子是捕捉害蟲的能手，青蛙生活在莊稼附近的池子旁邊，幫人們到水田里捕捉害蟲，人們都稱它為保護(hù)莊稼的好幫手，可有些人到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后吃青蛙，并拿到市場上去賣。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，；這樣就不會有人捕捉青蛙了。
燕子它在天空捕捉害蟲。我們應(yīng)該設(shè)一個森林保護(hù)區(qū)，讓燕子和其它受保護(hù)的動物住進(jìn)去，這樣既保護(hù)了燕子，也保護(hù)了其它的動物。
人們家中喂養(yǎng)的貓咪，可以在家里幫人們捉老鼠，狗狗可以幫你看家，如果家里來了壞人，狗狗就會幫你嚇跑他。我們應(yīng)該引導(dǎo)人們不殺生，不吃肉，不穿皮草，自覺向周圍人宣傳保護(hù)動物的觀點(diǎn)。少砍伐森林，多做一些關(guān)于保護(hù)動物的公益活動，我們小朋友要成立一個保護(hù)動物的`志愿隊(duì)。
小動物對人都有好處，我們平時就不要隨意殺害周圍的動物，就是對它們的愛護(hù)了。
愛護(hù)小動物的作文12
今天下午的語文課，胡老師和平時一樣的走進(jìn)教室。他站在講臺上，腰挺得直直的，面帶笑容，非常可愛。她的笑容猶如一朵剛剛綻開的花兒。她今天展現(xiàn)了另一面的胡珊。
首先，胡老師給我們大家念了一篇她自己寫的文章，名字叫做《生命奇跡小狐貍》觀后感。這部電影講述了一個小男孩救了一只殘疾的小狐貍，取名叫海倫。雖然小狐貍只活了6周多，但是，卻和小男孩太一結(jié)下了深厚的“母子情”。她在念的過程中表情完全表現(xiàn)出了這部電影所表現(xiàn)出的感情。讀完，我們大家的驚呆了，簡直不敢相信胡老師寫作文可以寫到這個程度。有的同學(xué)情不自禁地說出：“真厲害”！有的同學(xué)被嚇的連話都不敢說了，還有的同學(xué)聽完就鼓起了掌，其中我們班上的曾陽浩同學(xué)還非常大聲地說出：“好”！總之，大家都不相信這是真的，可是，就是胡老師認(rèn)真寫出來的呀！
念完，胡老師還告訴我們無論是什么生命，都要竭盡全力的活著它的生命時間�！皼]有買賣，就沒有殺害！”我們沒有權(quán)利去剝奪野生動物的`生命，他們在為自己的生命而竭盡全力的活著，為第地球村的豐富多彩活著，那么多的愛護(hù)動物人士在努力著，我們普通人可以做的就是愛護(hù)身邊的小動物，他們是人類的好朋友��！沒有了他們，我們地球就少了那么多歡笑；沒有了他們，我們?nèi)祟惥蜕倭四敲炊嗪门笥�；沒有了他們，我們?nèi)嘶钤谶@個世界上就沒有了意義。心懷善良，尊重生命！
愛護(hù)小動物的作文13
那天，大雨滂沱，我與媽媽冒著大雨去上鋼琴課。
風(fēng)兒呼呼地刮著，大樹都被刮彎了腰，樹葉在大雨的清洗下一塵不染。最可憐的還要屬小鳥，它們上竄下跳，大雨將它們的窩沖塌了，來不及躲閃的就只有被雨給浸濕翅膀，要么淹死，要么給調(diào)皮的小孩捉了去。
“停！”一個急剎車，我剛要落下去的腳頓時懸在半空中，險(xiǎn)些往后倒下來。“怎么了，怎么了？”我猛地一抬腳，只見一只小麻雀躺在我的腳下，它渾身打著抖，兩個黑色的小眼睛微微地閉上，棕色的'羽毛凌亂又潮濕，仿佛失去了最后一點(diǎn)力量。
媽媽一彎腰，輕輕地從包里抽出一張紙，將小麻雀包裹起來，交給了我。多么可愛的小生命啊。我小心地?fù)崦挠鹈瑥哪且豢唐�，我就決定我要一直養(yǎng)它，絕不放棄。
雷陣雨，來的快，去的也快。陽光精靈在它的翅膀上跳起了舞蹈，仿佛在安撫著它。走出教室，我不知不覺將手放松了。說時遲那時快，只覺得手中一空，小麻雀騰空飛了出去！它在空中盤旋了一會兒，棕色的羽毛在陽光下閃閃發(fā)亮，它撲棱著翅膀，仿佛在感謝著我們，一陣短促的鳴叫后，緊接著飛向了藍(lán)天，一晃眼就不見了。
過了好一會兒，我才緩過神來，媽媽對小麻雀的離去感覺到很惋惜，而我卻感受到了一種輕松，為小鳥重獲自由。雖然我也喜歡這只小鳥，但不能因?yàn)橄矚g就扼殺它對藍(lán)天的向往，畢竟，那兒才是它的家啊。
愛護(hù)小動物的作文14
一個陽光普照，微風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，我在一個偏僻但開滿五彩繽紛的花朵的樹林里散步。正當(dāng)我走過一棵大樹時，剛好看到一只受傷的小鳥從樹上掉了下來。我看到了趕快跑上前，把小鳥小心翼翼地捧了起來。心想：我很喜歡小動物，正好也想養(yǎng)一只小鳥。不如把它帶回家好好地養(yǎng)吧！
小鳥受到了驚嚇，拼命地拍打著小小的翅膀。我立刻輕輕地?fù)崦�，它好像明白我不會傷害它，這才安靜下來，瞪著一雙漂亮的眼睛，可憐巴巴地看著我，好像受了天大的`委屈。
我把小鳥帶回家，每天細(xì)心地照顧它，還給它買了一個漂亮的新鳥籠，每天把它喂得飽飽的。時間就這樣一天一天地過去了，小鳥的傷漸漸好了，有時還會唱歌給我聽，讓我放松心情。
但有一天，媽媽讓我把小鳥放回樹林里。我很舍不得它，就想辦法去說服媽媽。我懇求媽媽收留小鳥，還向她保證會好好照顧它�？晌抑缷寢屇菢诱f，一定有她的原因。
果然媽媽把我叫進(jìn)房間里講道理給我聽，她耐心地對我解釋道：“媽媽知道你很關(guān)心小鳥，但真正的愛護(hù)是把它放回大自然，讓它和媽媽一起生活，不應(yīng)該自私地占有他�！甭犃藡寢尩脑挘疫@才改變了想法，同意把小鳥送回樹林去。
第二天一大清早，我就捧著小鳥，把它帶回當(dāng)初我撿到它的地方。看著它扇動著翅膀飛向天空，我才依依不舍地回家了。下午，我正在房間做功課，心里一直掛念著小鳥，覺得很郁悶。但我萬萬沒想到，鳥媽媽居然帶著小鳥在我的窗外唱歌，我的心情也一下子好了起來。
從那天起，我學(xué)會了愛護(hù)動物，也學(xué)會了尊重大自然。
愛護(hù)小動物的作文15
愛護(hù)小動物，愛護(hù)小生靈，這是人之天性。課文內(nèi)容《怎樣愛護(hù)小動物》我們也學(xué)習(xí)過，這是常識。熱愛自然，熱愛小動物，是一個人應(yīng)有的意識。然而，昨天發(fā)生的一件事，值得我們警醒。
中午，我剛進(jìn)班門，就聽見班里傳來近400分貝的噪音，搞得我震耳欲聾，耳朵老半天沒知覺，這簡直匪夷所思了，平日里，班里最吵也不過200分貝，怎么這次聲音卻像獅吼功。好奇的走進(jìn)教室，只見一位同學(xué)手上拿著一只倉鼠，在嚇唬人。我還沒來得及弄清前因后果，只聽同學(xué)們大喊：“離遠(yuǎn)點(diǎn)，有鼠疫�！北愦掖宜纳⑻颖�。噢，原來是這位同學(xué)出風(fēng)頭，拿死動物出洋相。等老師來的時候，另一位同學(xué)才說清來龍去脈，原來可惡的那位同學(xué)，把倉鼠殺害后，拿出來嚇唬同學(xué)們。老師罰他不要進(jìn)教室，等待處罰。 看著這只死了的小倉鼠，靜靜的躺在地上，同情和憐憫沖上心頭。
一只可愛的機(jī)靈的小倉鼠，撫摸毛發(fā)綿呼呼，眼睛的魅力誘人，幼小的身軀、敏捷的`動作更是令人愛慕。一只可愛的、活蹦亂跳的小動物，就在一瞬間竟讓人給殺害了，太惋惜了，太可憐了…… 大自然中的一草一木，每一只動物，哪怕是一只小動物，都是生命�。∷鼈冇懈髯元�(dú)特的生存方式，更有它存在的價(jià)值和意義！它們活在世上，都是對人類賴以生存的大自然有貢獻(xiàn)的。 朱鹮就是一種特別珍稀的動物，它被稱為“吉祥之鳥”和“東方寶石”。這種鳥在森林中遭到大量捕殺，現(xiàn)在在日本，最后一只野生朱鹮也已死去，動物園里的朱鹮也已失去了繁殖能力。幸運(yùn)的是，前幾年幾位科學(xué)家叔叔在秦嶺地區(qū)發(fā)現(xiàn)七只朱鹮，朱鹮這種動物才得以生存延續(xù)。
雖然有些動物給我們帶來危害，但它們是主動出擊嗎？不，不是，是我們破壞或者侵占了它們的家園，使它們的數(shù)量和活動領(lǐng)地減少，迫于生存威脅才侵犯我們的，它們并不是有意要傷害我們。 如果，我們一直這樣虐待、捕殺動物，不久后的某一天，就連一只家養(yǎng)小動物，都會成為珍稀動物，最后瀕臨滅絕。想想，如果世界沒有了動物，我們怎能喝到新鮮的牛奶；如果世界沒有了動物，我們又怎能聽到悅耳動聽的鳥鳴；如果世界沒有了動物，十二生肖從何說起；…… 我們和動物和平共處，想想，該有多和諧美妙，一片生機(jī)勃勃！小動物們都是有生命的，是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們是大自然中不可缺少的組成部分，都在為大自然，為人類做著貢獻(xiàn)。因此，我們要愛護(hù)它們。
問題已經(jīng)嚴(yán)峻的擺在了我們面前，保護(hù)動物，人人有責(zé)。熱愛自然、熱愛小動物、熱愛生命，請大家從最小的動物做起，從生活中每一點(diǎn)每一滴的實(shí)際行動做起，來保護(hù)動物。
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